Skripsi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh BUDIMAN NIM

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING BAGI SISWA KELAS V DI SD NEGERI BATIOMBO 02 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2013/201 /2014 Skripsi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh BUDIMAN NIM PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 i

2 PERPUSTAxAAT IDuililmE TINWERSTTAS KRISTEN SATYA W'C[I[{T ll. Dlporegoro Srh{pllrrf- T"ngah, hdoaeaia Tdp. OZf-tQlIrf" Fu libra,:f&dr&-i. ;ht$rrl./libnt-k* PBNYA TAJIIT TIIIAX PTAGTAT DAN PENSETUJUAN AKSES SGbaEai duib alnderrik Univrrsitas fuirgr Sa$a Utana saya yare b rtanda tangan di bawah ini: tlarna l$m '...9..s.:,.>-t*!.-Sil zgzotlo3> letefitran akses tugas akhir elektronik sebagai berikut {beri tanda pae }mkyaryseslai}: E a Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke datam aplika* Kclekd Di8ital kpustakaan Universitas, danlatau portal GARUDA tr b. Saya tldak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam apfikasi Kdelc$ Ugital Perprstakaan Dergan ini saya juga menyatakan bahwa: L l{asil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gebr kesariaruan baik diuniversitas Kristen Satya Wacana maupun di insfitusi pendidikan lainnya. Z Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumr6:rn, dan hasit pelaksanaanpenelltlan/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian. 3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing. 4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikadbn orang lain, kectali yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka. 5. Saya menyerahkan hak non.eksklusif kepada Perpustakaan Universitas-Universitas Kristen Satya Wacana unhrk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elekronik di atas dan norma hukum yang berlaku. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan kefidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerlma sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karcna karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacqna. 3,qW bpol,, vr.t-cw-t M ngeehu(, nol,o U NIVERSITAS I UNIVE RSTTA,S KRISTEN SATYA WACANA

3 ABSTRAK Budiman Upaya meningkatan hasil belajar IPA melalui pendekatan Cooperative Learning bagi siswa kelas V di SD Negeri Batiombo 02 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing : Ridha Sarwono. S.Sn, M.Pd. Kata Kunci : belajar kelompok dan kerjasama lebih meringankan serta menyenangkan. Dari data - data nilai ulangan harian kelas V semester I SD Negeri Batiombo 02 tahun pelajaran 2013/2014, siswa kelas V SD Negeri Batiombo 02 yang berjumlah 14 orang memiliki hasil belajar (nilai) yang masih rendah yaitu hanya ada 4 siswa (28,57%) yang mendapat nilai diatas KKM, dan yang mendapat nilai dibawah KKM 60 ada 10 siswa (71,43%). Hal ini terjadi karena guru belum menggunakan media pembelajaran dan metode pembelajaran yang relevan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dengan tiga pertemuan dan siklus II dengan tiga pertemuan. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, Tehnik tes ini digunakan untuk melihat hasil tes awal dan data hasil belajar setelah tindakan. Data hasil observasi dianalisis dengan tehnik analisis diskriptif kualitatif dan data hasil tes dianalisis dengan analisis kuantitatif yaitu dengan menggunakan hasi tes awal, diskusi dan siklus 2, sedangkan tehnik observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan cooperative learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V semester I SD Negeri Batiombo 02 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dibuktikan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Kondisi awal siswa yang tuntas 4 siswa (28,57%) dengan rata-rata 52,14, siklus I meningkat menjadi 7 siswa (50,00%) dengan rata-rata 57, 85, Siklus 2 meningkat menjadi 13 siswa (92,86%) dengan rata-rata 78,57. Penerapan dalam pengajaran IPA dengan menggunakan pendekatan cooperative learning dinyatakan dapat meningkatkan hasil belajar dan aktifitas siswa. Hal ini disebabkan penggunaan pendekatan cooperative learning dapat membuat siswa lebih aktif dan be lajar pun lebih menyenangkan serta kemandirian siswa meningkat, selain itu juga siswa ii

4 lebih bisa menyerap materi pelajaran karena siswa dapat menemukan hal-hal yang baru. iii

5 iv

6 LEMBAR PERSETUJUAN UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING BAGI SISWA KELAS V DI SD NEGERI BATIOMBO 02 KECAMATAN BANDARKABUPATEN BATANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2013/201 /2014 Oleh BUDIMAN Nim Skripsi ini telah disetujui untuk diuji Salatiga,14 September 2013 Pembimbing Ridha Sarwono, S.Sn, M.Pd v

7 vi

8 MOTTO dan PERSEMBAHAN MOTTO 1. Tuntutlah ilmu sampai kenegeri Cina walau dengan perahu cadik kita berlayar. Karena sesungguhnya ilmu itu akan membahagiakan manusia. 2. Sebaik-baiknya manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain. 3. Menolong orang lain sama halnya dengan menolong diri sendiri. PERSEMBAHAN Dengan segala kerendahan hati, laporan ini saya persembahkan kepada : 1. Sahabat - sahabatku mahasiswa S1 PGSD seperjuangan yang selalu memberikan semangat. 2. Teman - teman guru SD Negeri Batiombo 02 yang selalu memberikan saran dan dukungan penulisan skripsi. 3. Istriku yang dengan sabar menemani sampai malam hari. 4. Segenap pembaca yang berbahagia. vii

9 KATA PENGANTAR Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME, karena hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Perbaikan Pembelajaran, melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Mata Pelajaran IPA dengan judul Upaya meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan kooperative learning bagi siswa kelas V SD di Negeri Batiombo 02 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014. Dalam menyusun laporan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dan membimbing penulis, antara lain yang terhormat : 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Universitas Kristen Satya Wacana. 2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Kaprodi program PGSD 3. Ridha Sarwono, S.Sn, M.Pd selaku dosen Pembimbing dalam penyusunan skripsi ini. 4. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Penguji skripsi 5. Gigih Sayogo,SH M.Hum selaku kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Batang 6. Juwardi, S.Pd. selaku Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Bandar Kabupaten Batang. 7. Ninik Sri Wulan, S.Pd, selaku Kepala SD Negeri Batiombo 02 UPT Disdikpora Kecamatan Bandar. 8. Sukarman, S.Pd, selaku teman sejawat yang membantu melaksanakan penelitian ini. 9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya laporan PTK ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi guru pada umumnya dan dunia pendidikan di masa datang. Batang, 14 Sept 2013 Penulis viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN COVER... ABSTRAK PERNYATAAN HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL DAFTAR GRAFIK. Halaman i ii iii iv v vi vii ix x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi Masalah Cara Pemecahan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori Cooperative Learning Hakikat Pembelajaran IPA Kajian Hasil Belajar IPA Penelitian Yang Relevan Kerangka Berfikir Hipotesis Tindakan ix

11 BAB III METODE PENELITIAN Jenis, Setting, karakter Penelitian Variabel Penelitian Devinisi Operasional Rencana Tindakan Siklus I... a. Tahap Perencanaan... b. Tahap Pelaksanaan... c. Tahap Pengamatan/Observasi... d. Tahap Refleksi Siklus II... a. Tahap Perencanaan... b. Tahap Pelaksanaan... c. Tahap Pengamatan/ Observasi... d. Tahap Refleksi Tehnik dan Pengumpulan Data Teknik Tes Teknik Non Tes Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Teknik Analisis Data Indikator Kinerja BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Kondisi Awal Rencana Tindakan Hasil Tindakan Hasil Analisis Data Pembahasan... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran x

12 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL 1. Tabel Jadwal Kegiatan 2. Tabel observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 3. Tabel observasi pelaksanaan perbaikan Pembelajaran Siklus II 4. Tabel ketuntasan belajar Pra Siklus 5. Tabel ketuntasan belajar siswa Siklus I 6. Tabel Analisa Nilai Pra Siklus 7. Tabel Analisa Nilai Siklus I 8. Tabel ketuntasan belajar siswa Siklus II 9. Tabel Analisa Nilai Siklus II 10. Tabel Perolehan Nilai Pra Sikus, Siklus I, Siklus II 11. Tabel Analisa Nilai Pra Sikus, Siklus I, Siklus II xi

13 DAFTAR GRAFIK 1. Grafik Pembelajaran IPA Pra Siklus 2. Grafik Perbaikan Pembelajaran IPA Siklus I 3. Grafik Perbaikan Pembelajaran IPA Siklus II 4. Grafik Ketuntasan Pembelajaran IPA 5. Grafik Prosentase Ketuntasan Pembelajaran IPA xii