SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh AGUS WINANTO

Transkripsi

1 PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 05 SENDANGHARJO, KECAMATAN KARANGRAYUNG, KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh AGUS WINANTO PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014 i

2

3

4 ABSTRAK Agus Winanto Penggunaan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN 05 Sendangharjo Kecamatan Karangrayung, Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2013/ Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Arif Sadjiarto, SE, M.Pd. Kata Kunci : Metode Kerja Kelompok, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 05 Sendangharjo, Kecamatan Karangrayung, Kabupaten Grobogan pada pokok bahasan sifat-sifat bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I dilaksanakan 1 kali pertemuan, dan siklus II 1 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan lembar pengamatan dan lembar evaluasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi hasil belajar siswa terhadap pemahaman dengan kompetensi dasar sifat-sifat banguan ruang. Dari aspek pencapaian KKM diketahui bahwa ketuntasan siswa dari 12 siswa menjadi 22 siswa atau 45 % menjadi 100 %. Dari aspek pencapaian rata-rata juga diketahui hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SDN 05 Sendangharjo Tahun Pelajaran 2013/2014, pada siklus I diperoleh hasil rata-rata nilai sebesar dan nilai rata-rata pada siklus II diperoleh hasil rata-rata nilai sebesar 79.41, naik 6.14 poin atau 75 %. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesa analisa statistik dengan menggunakan rumus t-test diperoleh hasil 3.235, setelah dikonsultasikan dengan tabel nilai. Nilai t pada d.b = N-1 = 22-1 = 21 ternyata < 2.080, karena t test perhitungan ternyata lebih besar dari t tabel maka Penggunaan Metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar matematika Siswa Kelas V SDN 05 Sendangharjo, Kecamatan Karangrayung, Kabupaten Grobogan pada pokok bahasan sifat-sifat bangun ruang semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. ii

5 iii

6 LEMBAR PENGESAHAN PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 05 SENDANG HARJO, KECAMATAN KARANGRAYUNG, KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 Oleh AGUS WINANTO Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW Pada tanggal 2 September 2014 Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd. Dosen Penguji I Arif Sadjiarto, S.E., M.Pd. Dosen Pembimbing/Penguji II Mengesahkan, Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi PGSD iv

7 Motto Hari ini adalah Kenyataan Kemarin adalah Masa Lalu Hari esok adalah Harapan MOTTO DAN PERSEMBAHAN Kegagalan adalah awal dari keberhasilan Persembahan 1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah skripsi ini dengan lancar. 2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan SDN 05 Sendangharjo Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya skripsi ini. 4. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. v

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penggunaan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN 05 Sendangharjo Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2013/ Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulisan skripsi ini dapat disusun atas dukungan dan batuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada terhingga kepada pihak-pihak yang telah membantu, diantaranya: 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan FKIP 2. Herry Sanoto, S.SI., M.Pd, selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW. 3. Arif Sadjiarto,S.E, M.Pd, selaku dosen pembimbing skripsi. 4. Rusminah, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN 05 Sendangharjo, Kecamatan Karangrayung, Kabupaten Grobogan yang telah mengijinkan Penulis untuk melaksanakan penelitian. 5. Seluruh guru dan staf karyawan SD Negeri 05 Sendangharjo yang telah membantu dalam penelitian dan memberikan saran dan kritiknya bagi penulis. 6. Keluargaku tersayang, Bapak, Ibu, serta kakak yang selalu memberikan dukungan moril dan spiritual penulis agar dapat menyelesaikan skripsi. Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak. Salatiga, Mei 2014 Penulis vi

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... SURAT PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... i ii iii iv v vi vii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Belajar Metode Pembelajaran Metode Kerja Kelompok Minat Belajar Pengertian Hasil Belajar Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian Subyek Penelitian Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Sumber Data Prosedur Penelitian Siklus I vii

10 3.6 Prosedur Penelitian Siklus II Tolok Ukur Keberhasilan Teknik Instrumen Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Setiap Siklus BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA viii