PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM YANG DILENGKAPI GAMBAR PADA FUNGI (JAMUR) UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM YANG DILENGKAPI GAMBAR PADA FUNGI (JAMUR) UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)"

Hamdani Hadiman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM YANG DILENGKAPI GAMBAR PADA FUNGI (JAMUR) UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Oleh: Diana Rza 1, Helenra 2, Annika Maizeli¹ Mahasiswi Prgram Stui Peniikan Bilgi STKIP PGRI Sumatera Barat 1 Prgram Stui Peniikan Bilgi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Jurusan Peniikan Bilgi Universitas Negeri Paang ABSTRACT Learning prcess was the cre f frmal eucatin thrugh which the teacher, learning materials an stuents interacte. The first was cnsiere as the ne wh playe the main rle especially. One f the materials which require the stuents t practice was fungus tpics. Relate t this, teacher evelpe learning material which was accmpanie with representative an cntextual pictures in rer t help the stuents practicum. This research was aime at prucing a manual which was vali an practical fr teaching fungus tpics t the Senir High Schl stuents. This was an experimental research which referre t 4-D mel. The result f theresearch inicate that the manual which was accmpanie with pictures pruce was vali an very practical. Keywrs: Practical Quie, Pictures, Fungi. PENDAHULUAN Mutu peniikan selalu menjai srtan utama alam unia peniikan. Berbagai upaya telah ilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu peniikan. Salah satu kebijakan pemerintah i biang peniikan aalah mengembangkan kurikulum (KTSP) yang mengacu paa Stanar Nasinal Peniikan (SNP) yang tertuang alam pasal 25 (4) Peraturan Pemerintah Nmr 19 tahun 2005 tentang SNP menjelaskan, bahwa kmpetensi lulusan mencakup sikap, pengetahuan, an keterampilan. Hal ini berarti bahwa pembelajaran an penilaian harus mengembangkan kmpetensi peserta iik yang berhubungan engan ranah afektif (sikap), kgnitif (pengetahuan) an psikmtr (keterampilan). Salah satu materi bilgi yang apat ipraktikumkan aalah materi kingm (fungi) jamur. Berasarkan kmpetensi

2 asar materi ini, siswa ituntut mampu meneskripsikan ciri-ciri an jenis-jenis jamur berasarkan hasil pengamatan, percbaan an kajian literatur serta peranannya bagi kehiupan. Materi ini merupakan materi yang berupa abstrak, sehingga ibutuhkan pengalaman nyata untuk memahami knsep materi tersebut melalui kegiatan praktikum. Dengan melakukan pengamatan langsung, siswa lebih muah memahami materi an lebih lama mengingat knsep tersebut. Berasarkan bservasi yang telah ilakukan penulis apat isimpulkan bahwa permasalahan yang terjai i seklah aalah penuntun praktikum yang igunakan guru i seklah masih bergabung engan lembar kerja siswa (LKS), lembar penuntun masih belum rapi karena masih berupa kertas selembar an kertas selembar ini bisa saja hilang leh siswa, penuntun praktikum yang igunakan i seklah belum ilengkapi engan gambar yang berwarna an petunjuk kerja, penuntun praktikum yang igunakan guru i seklah belum memenuhi syarat. Nasir, kk. (1992: 4-10) menyatakan, bahwa yang menjai kmpnen utama alam penuntun praktikum aalah pengantar, tujuan, bahan an cara kerja. Hal ini menyebabkan minat siswa alam melakukan praktikum sangat renah, seangkan pembelajaran bilgi sangat erat kaitannya engan praktikum. METODE Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research an the evelpment) engan mel prseural. Penuntun praktikum yang ilengkapi gambar ikembangkan engan menggunakan 4-D mels yang teriri ari 4 tahap yaitu: efine, esign, evelp, an isseminate. Cara ini iaaptasi ari Thiagarajan (1974 alam Triant, 2010: 93), namun paa penelitian ini 4- mels imifikasi an hanya ilakukan paa tahap evelp saja.

3 HASIL N Tabel 1. Hasil Uji Valiitas Penuntun Tabel 2. Hasil Uji Praktikalitas Penuntun terhaap Guru N Aspek Jum Nilai Kriteria lah praktis 1. Kemuahan 42 87,5 2. Efektivitas 28 87,5 waktu Ttal 175 Rata-rata 87,5 Tabel 3. Hasil Uji Praktikalitas Penuntun terhaap Siswa N Kmp nen penila ian 1 Syarat iktati k 2 Syarat knstr uksi 3 Syarat teknis Aspek Kemuahan Efektivitas waktu pembelajaran Valiatr jml Nilai Jum lah Nilai praktis Kriteria ,25 Sangat Sangat Ttal 186,25 valii tas 84 87, , Ttal 260,7 8 Rata-rata 86,92 Rata-rata 93, 12 Sangat Krit eria Vali vali vali vali Penuntun praktikum yang ilengkapi Gambar aalah vali engan rata-rata nilai valiitas 86,92. Rata-rata ini iperleh ari hasil syarat iaktik 87,5, syarat knstruksi 88,28 an syarat teknis 85 Nilai praktikalitas penuntun praktikum yang ilengkapi gambar leh guru aalah 87,5 engan kriteria praktis. Hal ini menunjukkan bahwa penuntun praktis untuk igunakan leh guru sebagai meia pembelajaran paa materi fungi (jamur). Selain terhaap guru, uji praktikalitas juga ilakukan terhaap siswa engan kriteria sangat praktis yaitu 93,12 PEMBAHASAN 1. Valiitas Analisis ata ari angket uji valiitas penuntun praktikum yang ilengkapi gambar leh sen an guru iasarkan paa 3 kmpnen yaitu syarat iktatik (87,5 ), syarat knstruksi (88,28 ), an syarat tenis (85 ). Secara keseluruhan nilai rata-rata uji valiitas penuntun praktikum yang ilengkapi gambar paa materi fungi untuk SMA engan katagri vali ( 86,92 ). 2. Praktikalitas

4 Uji praktikalitas ilakukan leh nguru mata pelajaran bilgi an 20 rang siswa. Analisis angket uji praktikalitas penuntun praktikum leh guru ilihat ari segi kemuahan ( 87,5 ), efektivitas waktu (87,5 ). Secara keseluruhan nilai rata-rata hasil praktikalitas leh guru ikatagrikan praktis(87,5). Analisis angket uji praktikalitas penuntun praktikum yang ilengkapi gambar leh siswa ilihat ari segi kemuahan (96,25 ), efektivitas waktu pembelajaran ( 90 ). Secara keseluruhan nilai rata-rata hasil praktikalitas leh siswa ikatagrikan sangat praktis( 93,12 ). PENUTUP Kesimpulan Berasarkan penelitian yang telah ilakukan apat ikemukakan saran-saran sebagai berikut: 1. Guru an siswa apat menggunakan penuntun praktikum ini alam kegiatan praktikum. 2. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk apat mengembangkan penuntun paktikum yang ilengkapi gambar paa materi yang berbea. 3. Peneliti lain apat melakukan penelitian lanjutan sampai uji efektifitas, sehingga apat mengetahui pengaruh penuntun Berasarkan penelitian an analisis ata yang ilakukan, apat isimpulkan telah ihasilkan penuntun praktikum yang ilengkapi gambar paa materi fungi (jamur) untuk SMA yang vali an praktis. Saran

5 DAFTAR RUJUKAN Nasir, Sugiyant, an Situmarang Penuntun Praktikum Bilgi Umum Ygyakarta: Depikbu Arikunt, S Dasar-asar Evaluasi Peniikan. Jakarta: Bumi Aksara Triant Menesain Mel Pembelajaran Invatif- Prgresif: Knsep Lanasan an Implementasinya Paa Kurikulum Tingkat Satuan Peniikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenaa Meia Grup Wayan, I Stanar Nasinal Peniikan. Jakarta: Azizi Bk Maji, Abul Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Stanar Kmpetensi guru Banung: Remaja Rsakarya

dokumen-dokumen yang mirip

PENGEMBANGAN MODUL YANG DIAWALI PETA KONSEP PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK SMA

PENGEMBANGAN MODUL YANG DIAWALI PETA KONSEP PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK SMA PEGEMBAGA MODUL YAG DIAWALI PETA KOSEP PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UTUK SMA Elsa Harkhian Putri, Renny Risdawati, Diana Susanti Prgram Studi Pendidikan Bilgi Seklah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan