EFEKTIVITAS STIMULUS BERUPA STRATEGI MENJAWAB RAGAM SOAL EVALUASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN VERBA -TE

Transkripsi

1 EFEKTIVITAS STIMULUS BERUPA STRATEGI MENJAWAB RAGAM SOAL EVALUASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN VERBA -TE Skripsi Oleh Devina Herawati Natsir Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011

2 EFEKTIVITAS STIMULUS BERUPA STRATEGI MENJAWAB RAGAM SOAL EVALUASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN VERBA -TE Skripsi Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Strata 1 Jurusan Sastra Jepang Oleh Devina Herawati Natsir Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011

3 EFEKTIVITAS STIMULUS BERUPA STRATEGI MENJAWAB RAGAM SOAL EVALUASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN VERBA -TE Skripsi Oleh Devina Herawati Natsir Disetujui : Pembimbing Timur Sri Astami, S. S., M.Pd. D2489 Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011

4 iv

5 PERNYATAAN Dengan ini saya, Nama : Devina Herawati Natsir NIM : Judul skripsi : Efektivitas Stimulus Berupa Strategi Menjawab Ragam Soal Evaluasi Objektif Pembelajaran Verba -Te Memberikan kepada Universitas Bina Nusantara hak non-eksklusif untuk menyimpan, memperbanyak, dan menyebarluaskan skripsi karya saya, secara keseluruhan atau hanya sebagian atau hanya ringkasannya saja, dalam bentuk format tercetak dan atau elektronik. Menyatakan bahwa saya, akan mempertahankan hak exclusive saya, untuk menggunakan seluruh atau sebagian isi skripsi saya, guna pengembangan karya di masa depan, misalnya bentuk artikel, buku, perangkat lunak, ataupun sistem informasi. Jakarta, 18 Juli 2011 Devina Herawati Natsir v

6 Ucapan Terima Kasih Sembah sujud penulis haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat, rahmat dan karunia-nya sehingga penulis mampu menyusun karya tulis ini dan merampungkannya tepat waktu. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ungkapan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam pembuatan karya tulis ini, yaitu 1. Bapak Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, MM, selaku Rektor Universitas Bina Nusantara. 2. Bapak Drs. Johannes A. A. Rumeser, M.Psi., Psi. selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Budaya Universitas Bina Nusantara. 3. Ibu Elisa Carolina Marion, SS selaku Ketua Jurusan Sastra Jepang dan Bapak Rudi Hartono Manurung, SS selaku Sekretaris Jurusan Sastra Jepang yang telah memberikan dukungan selama penulisan karya tulis ini. 4. Ibu Timur Sri Astami, S.S., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah mendampingi, memberikan saran, dan membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi penulis selama penulisan karya tulis ini. 5. Hiroaki Chijiiwa Sensei yang telah memberikan bimbingan dan saran dalam proses pembuatan dan pemeriksaan gaiyou. 6. Ibu Dra. Nalti Novianti, M.Si., Ibu Rosita Ningrum, S.S, Ibu Ratna Handayani, SS., M.Si., dan Ibu Felicia S.S, yang telah meluangkan waktu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penulis dan memberikan masukan mengenai karya tulis ini di sela-sela kesibukan mereka sebagai pengajar. 7. Papi, Mami, Koko Ary, Cici Lia, dan segenap keluarga besar penulis yang senantiasa memberikan kasih sayang dan mendoakan penulis. vii

7 8. Veni Christine dan Lidya Tania, sahabat penulis yang selama empat tahun perkuliahan telah banyak berbagi suka maupun duka, serta berbagi pemikiran dalam penyusunan karya tulis ini. 9. Para dosen Sastra Jepang yang telah mengajarkan dan membagi ilmu mereka kepada penulis selama penulis menuntut ilmu di Universitas Bina Nusantara. 10. Mahasiswa mahasiswi Universitas Bina Nusantara Jurusan Sastra Jepang semester 2, kelas 02PAN yang telah bersedia menjadi responden kelas penelitian yang diadakan penulis. 11. Akademis Kampus Kijang yang dengan ramah telah meminjamkan ruangan penelitian. 12. Retha, Tania, Chris, Bilek, Benny, Jere, Ricardo, dan teman-teman penulis lainnya yang telah mendengarkan keluh kesah penulis dan memberikan pemikiran-pemikiran positif agar penulis tak patah semangat dalam penulisan karya tulis ini. 13. Teman-teman satu angkatan tercinta yang telah memberikan kenangan indah selama empat tahun perkuliahan dan bersama-sama melalui masa-masa sulit pembuatan karya tulis ini. Permohonan maaf penulis sampaikan bagi semua pihak yang namanya tidak tercantum di atas. Penulis tetap akan mengucapkan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan karya tulis ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu. Penulis juga menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari para pembaca karya tulis ini. Akhir kata, semoga karya tulis ini dapat berguna bagi semua pihak yang membutuhkan. viii

8 Daftar Isi Muka Depan Halaman Judul Halaman Persetujuan Hard Cover Halaman Pernyataan Dewan Penguji i ii iii Halaman Pemberian Hak Cipta Non Eksklusif dari Mahasiswa ke Universitas Bina Nusantara Abstraksi Ucapan Terima Kasih Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran iv vi vii viii xi xiii xv Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Permasalahan Ruang Lingkup Permasalahan Tujuan dan Manfaat Penelitian Metode Penelitian Sistematika Penulisan 6 Bab 2 Landasan Teori Evaluasi Pengertian Evaluasi 8 ix

9 2.1.2 Tujuan Evaluasi Teknik Evaluasi Bentuk Tes Evaluasi Teori Stimulus - Respon Strategi Menjawab Verba Jenis-Jenis Verba Konjugasi Verba Verba Bentuk ーて Pola Kalimat Verba Bentuk ーて 26 Bab 3 Analisis Data Analisis Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen Analisis Skor Pre Test dan Post Test Menurut Ragam Soal Evaluasi Objektif Kelas Eksperimen Analisis Skor Pre Test dan Post Test Shingihou Analisis Skor Pre Test dan Post Test Tashisentakuhou Analisis Skor Pre Test dan Post Test Kumiawasehou Analisis Skor Pre Test dan Post Test Kanseihou Analisis Skor Pre Test dan Post Test Hairetsuhou Analisis Skor Pre Test dan Post Test Teiseihou 59 x

10 3.2.7 Analisis Perbandingan Skor Pre Test dan Post Test Menurut Ragam Soal Evaluasi Objektif Kelas Eksperimen 63 Bab 4 Simpulan dan Saran Simpulan Saran 70 Bab 5 Ringkasan 71 Bibliografi 75 Daftar Riwayat Hidup 77 Lampiran L1 Muka Belakang Halaman Judul Lembar Persetujuan Gaiyou i ii Gaiyou 1 xi

11 Daftar Tabel Tabel Jidoushi dan Tadoushi 22 Tabel Golongan Verba 24 Tabel Statistik Deskriptif Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen 31 Tabel Ranking Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen 32 Tabel Tingkat Signifikansi Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen 33 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Shingihou 37 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Shingihou 38 Tabel Uji Statistik Shingihou 39 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Tashisentakuhou 41 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Tashisentakuhou 42 Tabel Uji Statistik Tashisentakuhou 43 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Kumiawasehou 45 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Kumiawasehou 46 Tabel Uji Statistik Kumiawasehou 47 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Kanseihou 50 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Kanseihou 51 Tabel Uji Statistik Kanseihou 52 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Hairetsuhou 55 xii

12 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Hairetsuhou 56 Tabel Uji Statistik Hairetsuhou 57 Tabel Statistik Deskriptif Skor Pre Test dan Post Test Teiseihou 60 Tabel Ranking Skor Pre Test dan Post Test Teiseihou 61 Tabel Uji Statistik Teiseihou 62 xiii

13 Daftar Gambar Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis 30 Gambar Grafik Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen 31 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen 34 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis 36 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Shingihou 37 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Shingihou 40 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Tashisentakuhou 41 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Tashisentakuhou 44 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Kumiawasehou 45 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Kumiawasehou 49 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Kanseihou 50 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Kanseihou 53 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Hairetsuhou 54 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Hairetsuhou 59 Gambar Grafik Skor Pre Test dan Post Test Teiseihou 60 Gambar Grafik Pengambilan Hipotesis Teiseihou 63 Gambar Grafik Nilai Signifikansi Menurut Ragam Soal Evaluasi Objektif 64 Gambar Grafik Hasil Pemberian Stimulus Menurut Ragam Soal Evaluasi Objektif 65 xiv

14 Daftar Lampiran Lampiran A Strategi Menjawab Ragam Soal Objektif... L1 Lampiran B Media Pengajaran Kelas Eksperimen... L4 Lampiran C Soal Pre Test dan Post Test... L6 Lampiran D Soal Latihan... L10 Lampiran E Nilai Latihan Responden... L17 Lampiran F Angket... L18 Lampiran G Analisis Angket... L20 Lampiran H Script Hasil Wawancara... L23 Lampiran I Kyouan... L26 Lampiran J Daftar Hadir Kelas Eksperimen... L32 Lampiran K Bukti Peminjaman Kelas... L33 Lampiran L Dokumentasi Penelitian... L35 xv