SKRIPSI. Oleh : <<Rudy Ansana >>

Transkripsi

1 PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA DENGAN ANALISIS YANG MENGHUBUNGKAN PERSEPSI MAHASISWA DAN INDEKS KINERJA AKADEMIK DOSEN (IKAD) SKRIPSI Oleh : <<Rudy Ansana >> Fakultas Psikologi - Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011 i

2 PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA DENGAN ANALISIS YANG MENGHUBUNGKAN PERSEPSI MAHASISWA DAN INDEKS KINERJA AKADEMIK DOSEN (IKAD) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Fakultas Psikologi Jurusan Psikologi Jenjang Pendidikan Strata 1 Oleh : <<Rudy Ansana >> Fakultas Psikologi - Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011 ii

3 Fakultas Psikologi Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara Persetujuan Skripsi Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa skripsi dengan judul << PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA DENGAN ANALISIS YANG MENGHUBUNGKAN PERSEPSI MAHASISWA DAN INDEKS KINERJA AKADEMIK DOSEN (IKAD)>> Disusun oleh : << Rudy Ansana >> telah disetujui dan diterima sebagai salah satu karya ilmiah mahasiswa bersangkutan pada Jurusan Psikologi-Fakultas Psikologi Universitas Bina Nusantara Jakarta, 19 Agustus 2011 Mengetahui, Ketua Jurusan Psikologi Dosen Pembimbing Reza Indragiri Amriel, M.Crim (ForPsych). Drs. Johannes A.A. Rumeser, M.Psi D3144 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini Saya, Nama : Rudy Ansana NIM : Judul skripsi : PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA DENGAN ANALISIS YANG MENGHUBUNGKAN PERSEPSI MAHASISWA DAN INDEKS KINERJA AKADEMIK DOSEN (IKAD) Memberikan kepada Universitas Bina Nusantara hak non-eksklusif untuk menyimpan, memperbanyak, dan menyebarluaskan skripsi karya saya, secara keseluruhan atau hanya sebagian atau hanya ringkasannya saja, dalam bentuk format tercetak dan atau elektronik. Menyatakan bahwa saya, akan mempertahankan hak exclusive saya, untuk menggunakan seluruh atau sebagian isi skripsi saya, guna pengembangan karya di masa depan, misalnya bentuk artikel, buku, perangkat lunak, ataupun sistem informasi. Jakarta, 19 Agustus <<Rudy Ansana>> v

5 KATA PENGANTAR Rasa syukur dipanjatkan penulis kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harjanto Prabowo, Rektor Universitas Bina Nusantara 2. Bapak Drs. Johannes. AA. Rumeser, M.Psi. Psi., Dekan Fakultas Psikologi dan selaku pembimbing skripsi yang selalu memotivasi dan memberi dukungan yang sangat besar dalam penyelesaian skripsi ini. 3. Bapak Reza Indragiri Amriel, M. Crim (For Psych), Ketua Jurusan Psikologi. 4. Bapak Juneman, S.Psi., C.W.P., M.Si selaku dosen yang turut serta membimbing dan mengarahkan penyelesaian skripsi ini. 5. Ibu Dra. Lisa Ratriana Chairiyati, selaku dosen yang selalu memberikan saya motivasi dalam penyelesaian skripsi ini. 6. Orangtua yang selalu mengharapkan saya selaku anaknya menjadi seorang sarjana psikologi. 7. Ignacio Rainer & Susanto Chen, sebagai teman dalam kuliah yang selalu menemani melewati masa-masa yang tak terlupakan. HIDUP!! 8. Dan untuk Kumala Ongah yang dari awal sampai akhir selalu memberi dukungan moril dan pikiran serta motivasi yang tak henti-hentinya, Thx for everything and sorry for anything ^^. KEPITING!! vii

6 Penulis berharap agar skripsi ini dapat berguna bagi perkembangan ilmu psikologi dan aspek aspek lain yang berkaitan. Akhir kata penulis mengucapkan permohonan maaf apabila ada kesalahan dalam penulisan kata. Jakarta, 19 Agustus Penyusun, Rudy Ansana viii

7 DAFTAR ISI Halaman judul luar... Halaman judul dalam... Pernyataan persetujuan skripsi... Pernyataan Dewan Penguji... Pernyataan Hak Cipta Non Eksklusif... Abstrak... Kata pengantar... Daftar isi... Daftar tabel... Daftar gambar... Daftar lampiran... i ii iii iv v vi vii ix xii xiii xiv Bab 1 Pendahuluan Latar belakang Identifikasi masalah Tujuan dan manfaat peneltian Tujuan penelitian Manfaat penelitian 5 Bab 2 Landasan Teori Kinerja Kinerja dosen Kriteria kinerja dosen menurut IKAD Binus Persepsi 10 ix

8 2.3 Mahasiswa Perkembangan kognitif Perkembangan sosio-emosional Kerangka berpikir dan hipotesis Kerangka berpikir Hipotesis Bab 3 Metode penelitian Subyek penelitian Gambaran subyek penelitian berdasarkan jenis kelamin Gambaran subyek penelitian berdasarkan fakultas Gambaran subyek penelitian berdasarkan usia Desain penelitian Setting lokasi penelitian Instrumen penelitian Pengukuran variabel penelitian Prosedur penelitian Pengolahan data hasil penelitian Bab 4 Hasil penelitian Hasil pengujian korelasi aspek IKAD dengan aspek persepsi mahasiswa berdasar data interval x

9 4.2 Hasil pengujian korelasi aspek IKAD dengan aspek persepsi mahasiswa berdasar data ordinal Bab 5 Simpulan dan Saran Simpulan Saran Daftar pustaka Daftar riwayat hidup Lampiran xi

10 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Contoh skala rating scale persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen.. 22 xii

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka berpikir.. 13 Gambar 3.1 Gambaran subyek berdasarkan jenis kelamin Gambar 3.2 Gambaran subyek berdasarkan fakultas Gambar 3.3 Gambaran subyek berdasarkan usia xiii

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rangkuman hasil wawancara 34 Lampiran 2a Contoh aspek-aspek yang dianggap penting oleh persepsi mahasiswa Lampiran 2b Aspek-aspek yang telah diranking berdasarkan persepsi mahasiswa Lampiran 3a Kuesioner proses pembelajaran (IKAD) Lampiran 3b Hasil olah data dan ranking kuesioner proses pembelajaran (IKAD) Lampiran 4a Persamaan kuesioner persepsi mahasiswa dengan kuesioner proses pembelajaran (IKAD) Lampiran 4b Hasil olah data dan ranking persepsi mahasiswa dengan kuesioner proses pembelajaran (IKAD) Lampiran 5a Hasil olah data berdasar data interval Lampiran 5b Hasil olah data berdasar data ordinal xiv