PROSIDING. Reviever: Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dr. Mawardi, M.Pd. Dra. Emy Wuryani, M.Hum. Editor: Emy Wuryani Desi Kusumawati

Transkripsi

1 PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN BEDAH BUKU IMPLEMENTASI DAN FILOSOFI AJARAN KI HADJAR DEWANTARA DALAM DUNIA PENDIDIKAN MASA KINI DAN SEMINAR HASIL-HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN Reviever: Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dr. Mawardi, M.Pd. Dra. Emy Wuryani, M.Hum. Editor: Emy Wuryani Desi Kusumawati Diselenggarakan oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Pada tanggal 24 Mei 2016 di Kampus Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga Satya Wacana University Press 2017 i

2 Katalog Dalam Terbitan Sem p Seminar Nasional dan Bedah Buku Ki Hadjar Dewantara Dalam Rangka Hardiknas (Salatiga : 2016) Prosiding Seminar Nasional dan Bedah Buku Implementasi dan Filosofi Ajaran Ki Hadjar Dewantara Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Seminar Hasil-Hasil Penelitian Pendidikan, Pada tanggal 24 Mei 2016 di Kampus Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga / Reviever: Emy Wuryani. Salatiga : Satya Wacana University Press Universitas Kristen Satya Wacana, viii, 411p. ; 25 cm. ISBN Education Philosophy 2. Moral education 3. Educational innovations 4. Education Policy I. Title All rights reserved. Save Exception stated by the law, no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system of any nature, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, included a complete or partial transcription, without the prior written permission of the author, application for which should be addressed to author. Diterbitkan oleh: Satya Wacana University Press Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro Salatiga Telp. (0298) Ext. 380, 229, Fax. (0298) ii

3 KATA PENGANTAR Prosiding ini merupakan kumpulan artikel/makalah yang disusun dan disajikan oleh para pakar, dosen, guru dan praktisi lainnya dari berbagai lembaga, pada Seminar Nasional Seminar Nasional dan Bedah Buku Ki Hadjar Dewantara Dalam Rangka Hardiknas. Seminar Nasional ini diselenggarakan dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional yang dilaksanakan di Ruang E 126 Gedung E Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, pada Selasa, 24 Mei Tema Seminar Nasional ini adalah Implementasi Filosofi Ajaran Ki Hadjar Dewantara Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dengan sub tema: 1. Pandangan dan konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara. 2. Inovasi pembelajaran berbasis Asah, Asih, dan Asuh. 3. Best practice relevansi pendidikan Ki Hadjar Dewantara saat ini. 4. Gagasan sistem pendidikan di Indonesia. Tujuan yang akan dicapai melalui kegiatan ini adalah agar para mahasiswa calon guru, guru, praktisi pendidikan di Indonesia memahami dan dapat menterjemahkan konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam relevansinya pada pendidikan masa kini. Seminar nasional dan bedah buku ini diprakarsai oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, dengan Pembicara utama: 1. Bedah Buku Oleh : Dr. Francis Wahono Judul buku : Visi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Tantangan dan Relevansi. Penulis: Bartholomeus Samho, M.Pd. Penerbit: Kanisius, Yogyakarta, Mengkaji Filosofi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Oleh: Prof. Dr. Ki Supriyoko M.Pd. 3. Mempraktikkan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantoro Oleh : A. Doni Koesoema, M.Ed. 4. Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dalam Revolusi Mental Pendidikan di Indonesia. Oleh: Dr. Bambang Ismanto, M.Si. iii

4 Atas partisipasi aktif pembicara utama, pembicara pada sesi paralel, peserta seminar, panitia dan dukungan semua pihak demi terlaksananya Seminar Nasional ini, kami sampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan terima kasih yang tak terhingga. Semoga seminar dan prosiding ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu, teknologi, dan praktik pendidikan demi terwujudnya pendidikan yang makin berkualitas. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa memberkati usaha yang kita lakukan. Salatiga, April 2017 Dekan FKIP-UKSW, Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. iv

5 DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi Mendedah Gagasan dan Praktek Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Francis Wahono Mengkaji Filosofi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Ki Supriyoko Mempraktikkan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantoro Doni Koesoema A Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Revolusi Mental Pendidikan di Indonesia Bambang Ismanto Persepsi Mahasiswa PGSD Terhadap Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Naniek Sulistya Wardani Implementasi Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Kepemimpinan Pendidikan Yari Dwikurnaningsih Pengaruh Kemandirian dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Alex Ch. D. Mirakaho dan Peni Ika Andansari Evaluasi Program KKG Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Di Gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Model CIPP Tri Budiyanto Pendidikan Kebangsaan Menurut Ajaran Ki Hadjar Dewantara Dalam Pembelajaran IPS - Sejarah Firosalia Kristin, Emy Wuryani, Wahyu Purwiyastuti Need Analysis Sebagai Perwujudan Konsep Filosofi Asuh Dalam Merancang Pembelajaran Pada Pendidikan Modern Mozes Kurniawan iii v v

6 Model Penataan PAUD Berbasis Asah, Asih, Asuh Untuk Pembentukan Karakter Bagi Generasi Z Lanny Wijayaningsih Pengembangan Model Evaluasi Metode Pembelajaran Dalam Perspektif Kepemimpinan Guru Donald Samuel, Gracia Miranda, Dwi Iga Luhsasi Pengembangan Profesi Keguruan Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika UKSW (Studi Deskripsi dan Determinasi) Entri Sulistari dan Mei Wulandari Pandangan dan Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara I Putu Ayub Darmawan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik Kunjungan Kelas di SD Negeri 3 Plantaran Kecamatan Kaliwungu Selatan Kabupaten Kendal Tasriah Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Metode Diskusi Kelompok Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tuntang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016 Ririt Apriani Cahyaningrum, Henny Dewi Koeswanti, Bambang S Sulasmono Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW (Studi Korelasional Pada Kemandirian Belajar dan Efikasi Diri) Sri Muryani dan Siti Listiyaningsih Perbedaan Hasil Belajar Matematika Yang Diberi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS dan STAD Bagi Siswa Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Salatiga Ratna Indriyani, Kriswandani, Erlina Prihatnani Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantu Media LKS Pada Materi Kubus dan Balok Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga Sri Purwaningsih, Erlina Prihatnani, Helti Lygia Mampouw Evaluasi Program Pendidikan Karakter di SDN Prampelan Kecamatan Sayung Kabupaten Demak Sugeng Harnanto vi

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18