SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana

Transkripsi

1 PENGARUH PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI TERAKREDITASI A GUGUS GAJAH MADA RANDUBLATUNG BLORA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Yudhan Murdiyanto NIM PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ABSTRAK Murdiyanto, Yudhan Pengaruh Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar di Rumah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd, M.Si. Kata Kunci : peran orang tua membimbing anak, hasil belajar Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar seseorang ditentukan oleh faktor internal dan faktor eksternal dari siswa. Salah satu faktor eksternal adalah orang tua. Orang Tua mempunyai peran yang menentukan keberhasilan belajar anaknya karena ada hubungan batin, untuk itu kedekatan maupun perhatian penuh dari orang tua kepada anaknya sangat diperlukan, agar hasil belajar anaknya meningkat. Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh peran orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora semester II tahun ajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Unit penelitian adalah kelas IV SDN Terakreditasi A di Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora yang terdiri dari SDN 1 Sumengko (32 siswa), SDN 2 Tlogotuwung (34 siswa), dan SDN 3 Randublatung (36 siswa). Variabel penelitian adalah peran orang tua dalam membimbing anak belajar dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan regresi linier dengan program perhitungan statistik SPSS 19,0 for windows Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh peran orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora semester II tahun ajaran 2011/2012. Hal ini nampak pada hasil t hitung sebesar 2,145 dengan t tabel 1,984, ini berarti t hitung>t tabel dengan demikian H a yang dinyatakan ada pengaruh peran orang tua dalam membimbing belajar terhadap hasil belajar siswa diterima (terbukti). Besarnya sumbangan peran orang tua terhadap hasil belajar sebesar 4,4% sedangkan 95,6% dari hasil belajar yang dijelaskan oleh variabel lain atau faktor lain yang mempengaruhinya Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan supaya pembimbingan belajar oleh orang tua terhadap anak ditingkatkan. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk penelitian pengembangan lebih lanjut tentang peran orang tua dalam membimbing anak khususnya belajar. Untuk itu perlu adanya penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari hasil penelitian ini. ii

3 iii

4 iv

5 MOTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Bekerjalah keras demi mencapai kesuksesan. Hadapi semua rintangan yang akan datang dengan hati yang sabar dan penuh kedisiplinan. Jadilah orang yang mempunyai pendirian yang tetap agar kita bisa meraih kesuksesan. Persembahan : Skripsi Berjudul Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar Di Rumah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Peneliti persembahkan kepada : 1. Allah SWT. Terimakasih atas semua berkat dan karunia bagi hamba-mu. 2. Orang tua dan keluarga besarku (Ayah Darno, Ibu Satimah, Yunnarsih, Hendri Tri Handoko,dan kakek Soemoloso) yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 3. Sahabat-sahabatku di kampus dan di kost. (Dewi, Mela, Natalia, Ayuk, Merinda, Heny, Meta, Mustika, Neny, Setya, Setyo, Ida, Lilik S, Lilik Kopeng, Agos, Berty, Wiwid, Agung, Dika, Kiting, Dedy, David, Ucil, Bentos, Pace, Dimas, dan temen-temen kos: Pepy, Budi, Vivin, Teo, Ipul, Yudho ). 4. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan SD N 1 Sumengko, SD N 2 Tlogotuwung juga SD N 3 Randublatung yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini. 6. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, anugrah dan karunianya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselsaikan dengan baik. Skripsi ini berjudul Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar di Rumah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh peran orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Terakreditasi A Gugus Gajah Mada Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Penyusunan laporan penelitian ini dapat terselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan tulus penulis ucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa S1 PGSD dan kebijaksanaanya terhadap S1 PGSD. 2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan hingga selesainya studi penulis. 3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD. 4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sampai selesainya penulisan laporan skripsi ini. 5. Dra. Entri Sulistari, M.Si., selaku Dosen penguji yang telah membimbing dan meluangkan waktu untuk menguji skripsi. vi

7 6. Drs. Suroso, M.Pd., selaku Wali Studi Kelas D angkatan 2008 yang telah membimbing kepentingan-kepentingan akademik sehingga terselesaikannya pendidikan di S1 PGSD. 7. Tri Susilowati selaku Kepala Sekolah SDN 1 Sumengko, Suyatmin, S.Pd selaku Kepala SDN 2 Tlogotuwung dan Supraptiningsih, S.Pd selaku Kepala SDN 3 Randublatung yang memberi ijin penulis untuk melaksanakan penelitian. 8. Guru serta staf karyawan SDN 1 Sumengko, Suyatmin, S.Pd selaku Kepala SDN 2 Tlogotuwung dan Supraptiningsih, S.Pd selaku Kepala SDN 3 Randublatung yang selalu memberikan masukan, mengarahkan dan membantu dalam penelitian. 9. Siswa-siswi Kelas IV SDN 1 Sumengko, SDN2 Tlogotuwung dan SDN 3 yang dalam pelaksanaan penelitian telah turut berpartisipasi. 10. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di program studi S1 PGSD FKIP UKSW. 11. Teman-teman S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi. 12. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga laporan penelitian ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca. Salatiga, Mei 2012 Penulis, vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN.... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian teori Peran Orang Tua dalam membimbing anak belajar di rumah Hasil Belajar. 2.2 Peneltian Yang Relevan Kerangka Berfikir Hipotesa Penelitian... BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Variabel Penelitian dan definisi operasional Unit Penelitian Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Uji Validitas dan Rehabilitas Teknis Analisis Data... i ii iii iv v vi viii x viii

9 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Hasil penelitian Pembahasan Hasil Penelitian... BAB IV PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN ix

10 DAFTAR LAMPIRAN 1. Lampiran 1 : Surat Ijin Melakukan Penelitian 2. Lampiran 2 : Surat Ijin Melakukan Uji Instrumen Penelitian 3. Lampiran 3 : Surat Keterangan Uji Pakar Instrumen 4. Lampiran 4 : Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen 5. Lampiran 5 : Surat Keterangan Melakukan Penelitian 6. Lampiran 6 : Instrumen Soal Sebelum Validitas 7. Lampiran 7 : Instrumen Setelah Validitas 8. Lampiran 8 : Daftar nilai 9. Lampiran 9 : Tabulasi Sebelum Validitas Angket 10. Lampiran 10 : Tabulasi Sesudah Validitas Angket 11. Lampiran 11 : Hasil Sebelum Validitas Angket 12. Lampiran 12 : Hasil Sesudah Validitas Angket 13. Lampiran 13 : Dokumentasi x