ajang publikasi hasil penelitian dan transaksi gagasan-gagasan yang menyangkut

Transkripsi

1

2 ISSN $atya Ulidya JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN Vol. 28, No.1 Juni 2012 Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan SATYA WIDYA diterbitkan oleh Pusat Pengkajian Bidang Kependidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat (P2BP3M) FKIP-UKSW dua kali setahun (Juni dan Desember), berfungsi sebagai ajang publikasi hasil penelitian dan transaksi gagasan-gagasan yang menyangkut Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, Pendidikan Matematika, IPA, IPS, Bahasa, Moral dan Etika, Sains, Teknologi dan masyarakat, serta Pendidikan Kewarganegaraan. PENGELOLA Penanggungjawab: Dra. Emy Wuryani, M.Hum Ketua P2BP3M-FKIP Pemimpin Redaksi Dr. BambangS.Sulasmono, M.Si Penyunting Dalam: Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D Prof. Drs.J.T. Lobby Loekmono, Ph.D Prof. Dr. Slameto, M.Si Drs. Wasitohadi, M.Pd Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Penyunting Luar: Prof. Liek Wilardjo, Ph.D Dr. Sugeng Hardiyanto Rokiah Embong, M.Sc, Ph.D Sekretariat: Sapto Irawan, S.Pd. Alamat: FKIP Universitas Kristen Satya Wacana JI.Diponegoro 52-60, SALATIGA Telp. : (0298) (Direct), (hunting) ext. 365 Fax. : (0298)311412, sapto@staff.uksw.edu, sulasmonobambang@yahoo.com Design Cover & Lay-out: Harrie Siswanto Percetakan: Tisara Grafika Salatiga ( )

3 ISSN i 1 ÿ _ Satua Widua JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN Vol. 28, No.1 Juni 2012 DAFTAR ISI MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DI KOTA SALATIGA DENGAN MENGGUNAKAN ANALISIS KESENJANGAN TAHUN 2011/2012 Slameto 1-12 POTENSI SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT DUSUN CETHO SEBAGAI EMBRIO EKOWISATA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR Emy Wuryani dan Wahyu Purwiyastuti PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MACROMEDIA AUTHORW ARE 7.0 PAD A M AT AKULIAH KONSEP DASARIPA Adi Winanto, Mawardi, Atalya Agustin PENERAPAN MODEL PEM BELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER UNTUK M ENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI B PADAMATA PELAJARAN PKN DI SMK PGRIII SALATIGA Nani Mediatati PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK MULTIMEDIA DENGAN MACROMEDIA FLASH 8.0 UNTUK M AHASISWA SI PGSDUKSW Wahyudi PEMBELAJARAN REFLEKTIF: UPAYA MEMBUMIKAN HERMENEUTIK DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN Saptono MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN BERMAKNADI INDONESIA DAN IMPLIKASI- IMPLIKASINYA ÿ5 I ir.fi Wa si tohadi, *? PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ADAPT, P KOOPERARTIF, AKTIF DAN REFLEKTIF (PAKAR) V rtt i Bambang S. Sulasmono dan Yari Dwikurnaningsih W ' -. -f \S V>i * i

4

5 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MACROMEDIA AUTHORWARE 7.0 PADA MATAKULIAH KONSEP DASARIPA AdiWinanto,Mawardi, AtalyaAgustin Program Studi SIPendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP - Universitas Kristen Satya Wacana ABSTRAK Salah satu topik dalam mated dari mata kuliah Konsep Dasar IPA adalah tata surya. Salah satu kendala yang dihadapi yaitu penyaj ian tata surya hanya berupa gambar statis 2 dimensi. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif dengan Macromedia Authorware 7.0 pada matakuliah Konsep Dasar IPA - Pokok Bahasan Tata Surya; 2) mengetahui hasil pembelajarannya, dan 3) menguj i kelayakannya. Prosedur pengembangan dalam penelitian mengadaptasi model pengembangan menurut Dick & Carey dan juga Nana Syaodih Sukmadinata (2007: ). Prosedur yang diadaptasi tersebut meliputi tiga tahap, yaitu: (1) tahap studi pendahuluan, (2) tahap penyusunan draft produk dan (3) tahap pengembangan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh Multimedia interaktif dengan Macromedia Authorware 7.0 pada matakuliah Konsep Dasar IPA - Pokok Bahasan Tata Surya dapat dikembangkan dengan menyajikan animasi tentang tata surya dengan dilengkapi dengan data-data pendukung mengenai anggota tata surya tersebut. Hasil tes dari pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif ini menunjukkan hasil yang baik. Hasil post tes rata-rata adalah 82.7 sedangkan hasil pre tes adalah Multimedia interaktif ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Rata-rata skor pada one to one evaluation adalah 4.2; pada small group evaluation adalah 4.1 dan pada field trial evaluation adalah 4.2.