PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS

Transkripsi

1 PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh Nurul Qomariah PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

2 PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS oleh: NURUL QOMARIAH Telahdiperiksadandisetujuioleh Pembimbing 1 Pembimbing II Drs. SupriatnaM.Pd NIP Dr. SriyantoM.Pd NIK SKRIPSI BERJUDUL ii

3 PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS Dipersiapkan dan disusun oleh : NURUL QOMARIAH Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 28 Juni 2016 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Guru Sekolah Dasar Pembimbing 1. Drs. Supriatna, M.Pd NIP Dr. Sriyanto, M.Pd NIK Penguji 1. AjiHeru Muslim, M.Pd NIK SubuhAnggoro, M.Pi., M.Pd NIK Purwokerto, 28 Juni 2016 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Pudiyono, M.Hum NIP SURAT PERNYATAAN Sayayang bertanda tangan di bawah ini: Nama` :NURUL QOMARIAH iii

4 NIM : Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun Skripsi dengan judul: PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk pencabutan gelar kesarjanaan ketika sudah saya peroleh. Purwokerto, Juni2016 Yang menyatakan, NURUL QOMARIAH NIM MOTTO Tantangan hanya akan menjadi beban jika hanya dipikirkan, cita-cita hanya menjadi beban jika hanya sebatas impian iv

5 Cobaan hidup itu bukan hanya masalah takdir, tapi itu adalah masalah waktu Kehidupan bukan hanya tentang nikmat diri sendiri tapi bagaimana kehidupan itu bermanfaat juga untuk orang lain v

6 PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah SWT yang selalu ada dalam setiap langkah perjalanan hidupku. Terucap syukurku selalu pada Mu Ya Allah. Karya ini penulis persembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibuku tersayang terimakasih atas doa dan dukungan moral maupun material kalian, sebisa mungkin aku akan melakukan yang terbaik untuk kalian dan keluarga. 2. Kakakku Nursafitri beserta putra-putranya yaitu Tegar Maulana dan Alif Sidqi Maulana yang memberikan semangat untukku berfikir ingin selalu membahagiakan mereka. 3. Adikku IfkaLihatunnisa, yang selalu menyadarkanku untuk menjadi kakak yang baik untuk ifka. 4. Semua teman-temanku yang telah mendoakanku sampai aku bisa berdiri hingga saat ini. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia, taufik, dan hidayat-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul Pengaruh Persepsi Pola Asuh Orang Tua dan Frustasi Peserta Didik Terhadap Perilaku Agresif di Sekolah Dasar Negeri Se-UPK Karanglewas. Penyusunan Skripsi ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang pengaruh pola asuh orang tua dan frustasi terhadap perilaku agresif disekolah dasar negeri, serta memberikan informasi tentang hal-hal yang menyebabkan timbulnya perilaku agresif pada peserta didik. Penulisan skripsi ini telah banyak mendapatkan bantuan dan dorongan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada: 1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, SH, M.H selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Supriatna, M.Pd selaku Dosen Pembimbing 1 yang telah bersedia memberikan arahan dan bimbingan yang sangat membangun sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan tepat waktu. vii

8 5. Dr. Sriyanto, M.Pd Selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah bersedia meluangkan waktu untuk membimbing serta memberikan pengarahan kepada peneliti dalam menyusun penelitian ini dengan tepat waktu. 6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen PGSD, yang telah memberikan banyak ilmu yang dijadikan dasar oleh peneliti dalam menyusun penelitian ini. 7. Drs. Eko Budi Siswanto Selaku Penata TK. 1 Kasi Politik dan Kewaspadaan Nasional Kantor Kesbangpol Kabupaten Banyumas 8. Dra. Endang Kusmodiyarti selaku Pembina Kabid Litbang dan Statistik BAPPEDA Kabupaten Banyumas 9. Ir. Destianto selaku Ka Subbag Umum Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas. 10. Drs. Untung Sugiarto selaku Kepala UPK Karanglewas. 11. Seluruh Kepala Sekolah SD Negeri yang dijadikan sampel penelitian di UPK Karanglewas. 12. Seluruh siswa/i kelas V di SD Negeri yang dijadikan sampel penelitian. 13. Semua pihak yang telah membantu peneliti hingga penelitian ini selesai. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu dengan penuh rendah hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun pembaca. Purwokerto, Juni 2016 Penulis viii

9 PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA DAN FRUSTASI PESERTA DIDIK TERHADAP PERILAKU AGRESIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPK KARANGLEWAS ABSTRAK Abstrak. Penelitian ini dilaksanakan atas dasar permasalahan perilaku agresif yang banyak ditemukan di sekolah dasar negeri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi pola asuh orang tua peserta didik terhadap perilaku agresif di sekolah dasar negeri, 2) Pengaruh frustasi peserta didik terhadap perilaku agresif di sekolah dasar negeri, 3) Pengaruh persepsi pola asuh orang tua dan frustasi peserta didik terhadap perilaku agresif di sekolah dasar negeri. Penelitian menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner terhadap 228 responden kelas V sekolah dasar negeri. Pengujian validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas, uji linieritas, uji homogenitas dan uji hipotesis diolah dengan bantuan program SPSS 21. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa semua pertanyaan hipotesis yang diajukan berpengaruh signifikan. Persepsi pola asuh orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku agresif peserta didik di sekolah. Koefisien regresi memiliki arah yang negatif, sehingga peningkatan pola asuh orang tua menyebabkan penurunan perilaku agresif peserta didik. Frustasi memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku agresif dengan koefisien regresi yang memiliki arah positif, sehingga meningkatnya frustasi juga dapat menyebabkan peningkatan terhadap perilaku agresif peserta didik. Persepsi pola asuh orang tua dan frustasi berpengaruh terhadap timbulnya perilaku agresif peserta didik di sekolah dasar negeri. Kata kunci: Persepsi pola asuh orang tua, frustasi, perilaku agresif ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori Pengertian Perilaku Agresif Teori-teori Perilaku Agresif Strategi Umum Mengurangi Perilaku Agresif Pola Asuh Frustasi B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian x

11 C. Populasi dan Sampel Populasi Sampel Teknik Sampling D. Definisi Operasional Variabel E. Uji Coba Instrumen Lokasi Uji Coba Instrumen Validitas Reliabilitas F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data Uji Normalitas Uji Linieritas Uji Homogenitas Uji Hipotesis BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian Persepsi Pola Asuh Orang tua Frustasi Perilaku Agresif C. Uji Hipotesis Uji Normalitas Uji Linieritas Uji Homogenitas Regresi D. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Daftar Nama SD dan Jumlah Kelas V Table 3.2 Daftar Nama SD yang Dijadikan Sampel Table 3.3 Definisi Operasional Variabel Table 3.4 Skor Pernyataan Instrumen Table 3.5 Kisi-kisi Persepsi Pola Asuh Orang Tua Table 3.6 Kisi-kisi frustasi Table 3.7 Kisi-kisi Perilaku Agresif Table 3.8 Validitas Variabel Persepsi Pola Asuh Orang Tua Tabel 3.9 Validitas Variabel Frustasi Tabel 3.10 Validitas Variabel Perilaku Agresif Tabel 3.11 Rekapitulasi Validitas Butir Soal Tabel 3.12 Reliabilitas Variabel Tabel 4.1 Jumlah Sampel Penelitian Tabel 4.2 Frekuensi Data Variabel X Tabel 4.3 Frekuensi Data Variabel X Tabel 4.4 Frekuensi Data Variabel Y Tabel 4.5 Uji Normalitas Tabel 4.6 Uji Linieritas Tabel 4.7 Uji Linieritas Tabel 4.8 Uji Homogenitas X Tabel 4.9 Uji Homogenitas X Tabel 4.10 Koefisien Determinasi X Tabel 4.11 Koefisien Determinasi X xii

13 Tabel 4.12 Koefisien Determinasi X1 dan X Tabel 4.13 Anova X Tabel 4.14 Anova X Tabel 4.15 Anova X1 dan X Tabel 4.16 Koefisien xiii

14 LAMPIRAN Lampiran A 1. Surat Pernyataan Angket Uji Coba Penelitian Data Input Uji Coba Penelitian Output Validitas dan Reliabilitas Lampiran B 1. Surat Pernyataan Angket Penelitian Data Input Penelitian Output Uji Linieritas Output Uji Homogenitas Output Regresi Tabel Nilai r Product Moment Tabel T Lampiran C 1. Surat Ijin Penelitian Surat Keterangan Setelah Penelitian Data Siswa SD Negeri Se-UPK Karanglewas Surat Keputusan xiv