PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015

Transkripsi

1 PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh: ANDI GUNAWAN A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

2 PERSETUJUAN PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ANDI GUNAWAN A Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Pembimbing, Drs. Suwarno, S.H, M.Pd NIK. 195 Tanggal Persetujuan: ii

3 PENGESAHAN SKRIPSI PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ANDI GUNAWAN A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari Kamis, 26 Februari 2015 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Drs. Suwarno, S.H. M. Pd ( ) 2. Drs. H. Muhroji, M.Si ( ) 3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M. Si ( ) Surakarta, 26 Februari 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. NIP iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 10 Februari 2015 Penulis, Andi Gunawan NIM. A iv

5 MOTTO Barang siapa bertakwa pada Allah, maka Allah akan memberikan jalan keluar kepadanya dan memberikan rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka. Barang siapa yang bertakwa kepada Allah, maka Allah jadikan urusannya menjadi mudah. Barang siapa bertakwa pada Allah akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala yang agung. (Q.S. Ath-Thalaq: 2, 3, 4) Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa yang akan datang. (Albert Einstein) Semangat adalah sebetulnya kepingan-kepingan bara kemauan yang kita sisipkan pada setiap celah dalam kerja keras kita, untuk mencegah masuknya kemalasan dan penundaan. (Peneliti) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah atas ridho-mu, hamba mampu menyelesaikan skripsi ini. Karya sederhana ini kupersembahkan kepada: 1. Ibu dan Bapak tercinta, yang tak berbatas do a, perhatian, kasih sayang, dan dukungan untuk keberhasilan anak-anaknya. 2. Adikku tersayang yang selalu manja. 3. Kakakku, yang senantiasa menuntunku, menyemangatiku, dan sangat kubanggakan. 4. Calon kekasih halalku, yang memang dipersiapkan oleh-nya untuk menjadi pendamping hidupku. 5. Teman-teman calon guru sukses Mas Joko, Mas Pur, Mbah Kuntet, Bung Tomo, Yesmanto, Gogon, Fatih, Plondro, Isabat, Riki. 6. Almamaterku. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya karya ini bukan semata-mata hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan mendapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan surat ijin penelitian. 2. Dr. H. Samino, M.M, selaku ketua program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan arahan selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan sampai terselesaikannya skripsi ini dengan baik dan benar. 4. Seluruh staff pengajar Program Studi PGSD-UMS yang telah memberikan ilmu dan berbagi pengalaman yang bermanfaat bagi peneliti. 5. Sarjiman, S.Pd, selaku kepala SD Negeri 01 Paras yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan uji keabsahan instrument di SD tersebut. 6. Wiwik Nurul Hayati, M.Pd, selaku kepala sekolah SD Negeri Pajang 01 yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan riset di SD tersebut. vii

8 7. Teman-teman angkatan 2011 yang senantiasa menemani dalam perjuangan ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat serta menjadi jembatan bagi penelitian selanjutnya. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan. Wassalamu alaikum Wr.Wb Surakarta, 10 Februari 2015 Andi Gunawan viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Perumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Pendampingan Oran Tua Frekuensi Belajar di Rumah Hasil Belajar B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Penelitian D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Populasi, Sampel, dan Sampling ix

10 C. Variabel Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data Angket atau Kuesioner Observasi Dokumentasi E. Teknik Uji Pra Syarat Analisis F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pengujian Persyaratan Analisis C. Analisi Data dan Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Analisi Data BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Hasil Belajar Tabel 2.2 Perbandingan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian yang Dilakukan Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Tabel 4.1 Data Guru/Karyawan Tabel 4.2 Jumlah Siswa Tabel 4.3 Sarana dan Prasarana SD Negeri Pajang Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Pendampingan Orang Tua. 47 Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Pendampingan Orang Tua. 51 Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Frekuensi Belajar di Rumah Tabel 4.8 Rangkuman Uji Normalitas Data Hasil Belajar Siswa Tabel 4.9 Uji Linieritas dan Keberartian Regresi X 1 Y Tabel 4.10 Rangkuman Uji Linieritas Data X 1 Y Tabel 4.11 Rangkuman Uji Keberartian Regresi Tabel 4.12 Uji Linieritas dan Keberatian Regresi X 2 Y Tabel 4.13 Rangkuman Uji Linieritas X 2 Y Tabel 4.14 Rangkuman Uji Keberartian Regresi xi

12 DAFTAR GAMBAR Tabel 2.1 Kerangka Berfikir Tabel 4.1 Struktur Organisasi Sekolah xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Ijin Riset Lampiran 2 Tabel Nama Siswa sebagai Objek Uji Coba Angket Lampiran 3 Angket Uji Coba Pendampingan Orang Tua Lampiran 4 Tabel Uji Validitas Angket Pendampingan Orang Tua Lampiran 5 Perhitungan Validitas Angket Pendampingan Orang Tua Lampiran 6 Langkah Uji Reliabilitas Angket Pedampingan Orang Tua Lampiran 7 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Pedampingan Orang Tua Lampiran 8 Angket Uji Coba Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 9 Tabel Kerja Uji Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 10 Perhitungan Validitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 11 Langkah Uji Reliabilitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 12 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 13 Angket Penelitian Pendampingan Orang Tua Lampiran 14 Angket Penelitian Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 15 Tabel Nama Siswa sebagai Objek Penelitian Lampiran 16 Tabel Skor Angket Pendampingan Orang Tua Lampiran 17 Tabel Skor Angket Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 18 Tabel Skor Hasil Belajar Matematika Lampiran 19 Tabel Rangkuman Data Pendampingan Orang Tua, Frekuensi Belajar di Rumah dan Hasil Belajar Lampiran 20 Uji Normalitas Pendampingan Orang Tua Lampiran 21 Uji Normalitas Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 22 Uji Normalitas Hasil Belajar Lampiran 23 Tabel Penolong untuk Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi Pendampingan Orang Tua Lampiran 24 Perhitungan Uji Kelinieran dan Keberartian Pendampingan Orang Tua Lampiran 25 Tabel Penolong untuk Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi xiii

14 Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 26 Perhitungan Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi Frekuensi Belajar di Rumah Lampiran 27 Teknik Analisis Data Lampiran 28 Perhitungan Regresi Linier Ganda Lampiran 29 Pengujian Hipotesis Lampiran 30 Sumbangan Efektif dan Relatif Lampiran 31 Tabel Nilai-nilai r product moment Lampiran 32 Tabel Harga Kritik Chi Kuadrat Lampiran 33 Tabel F Lampiran 34 Tabel t Lampiran 35 Surat Bukti Riset Lampiran 36 Gambar Peneliti Saat Melakukan Uji Keabsahan Instrumen Lampiran 37 Gambar Peneliti Saat Melakukan Penelitian di SD Negeri Pajang xiv

15 PENGARUH PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN FREKUENSI BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG 01 TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Oleh: Andi Gunawan, A , Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,xv-166 halaman Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh pendampingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01, (2) Ada tidaknya pengaruh frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01, (3) Ada tidaknya pengaruh pendampingan orang tua dan frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, kelinieran dan keberartian regresi. Berdasarkan analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh (1) koefisien determinasi sebesar 12,74% (2) koefisien determinasi 13,64% (3) dan koefisien determinasi sebesar 26,77%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh antara pendampingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 12,74%. (2) ada pengaruh antara frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 13,64%. (3) ada pengaruh antara pendampingan orang tua dan frekuensi belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pajang 01 tahun ajaran 2014/2015 sebesar 26,77%. Kata kunci: pendampingan, orang tua, frekuensi belajar, hasil belajar xv