Kumpulan Soal dan Pembahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.
|
|
- Widya Setiabudi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Kumpulan Soal dan Pembahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Oleh: Angga Yudhistira Kumpulan Soal dan Pembahasan Matematika SMP dan SMA, Media Pembelajaran,RPP, dan masih banyak lagi 1. Nilai p, yang memenuhi persamaan 4p + 3q = 20 dan 2p q = 3 adalah a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 4p + 3q = 20.(1) 2p q = 3.(2) Pilih salah satu persamaan misalnya persamaan (2), kemudian nyatakan salah satu variabelnya dalam bentuk variable yang lain. 2p q = 3 q = 3 2p q = 2p + 3 (3) Substitusi persamaan(3) pada persamaan(1) 4p + 3q = 20 4p + 3(2p + 3) = 20 4p + 6p + 9 = 20 10p = 20 p = 2 2. Nilai x dan y berturut-turut yang memenuhi persaman x + 5y = 13 dan 2x y = 4 adalah a. 2 dan 3 b. 3 dan 2 c. 4 dan 6
2 d. 1 dan 2 x + 5y = x + 10y = 26 2x y = 4 1 2x y = 4 11y = 22 y = 2 Substitusi y = 2 pada salah satu persamaan x + 5y = 13 x + 5(2) = 13 x + 10 = 13 x = x = 3 3. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2x + 2y = 4 dan 3x + y = 6 adalah: a. 2,0 b. 0,2 c. 2,0 d. 0, 2 2x + 2y = 4 1 2x + 2y = 4 3x + y = 6 2 6x + 2y = 12 4x = 8 x = 2 Substitusi x = 2 pada salah satu persamaan 2x + 2y = 4 2(2) + 2y = y = 4 2y = 0 y = 0 4. Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah pensil Rp ,00 harga 6 buah buku tulis dan 5 buah pensil Rp ,00. Jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8 buah pensil adalah a. Rp ,00
3 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 Model matematikanya adalah : Missal buku tulis = x Pensil = y 8x + 6y = ,00 5 6x + 5y = , x + 30y = ,00 36x + 30y = ,00 4x = 4800 x = 1200 Substitusi x = 1200 pada salah satu persamaan 6x + 5y = (1200) + 5y = y = y = y = 4000 y = 800 5x + 8y = (800) = = Penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 5y = 9 dan 5x + 7y = 19 adalah x dan y. Nilai 4x + 3y adalah a. 41 b. 36 c. 23 d. 12 3x + 5y = x + 25y = 45 5x + 7y = x + 21y = 57 4y = 12
4 y = 3 3x + 5y = 9 3x = 9 3x + 15 = 9 3x = 24 x = 8 Nilai 4x + 3y adalah = = = Umur Sani 7 tahun lebih tua dari umur Ari. Sedangkan jumlah umur mereka adalah 43 tahun. Berapakah umur masing-masing a. Sani 24 tahun dan Ari 19 tahun b. Sani 25 tahun dan Ari 18 tahun c. Sani 26 tahun dan Ari 17 tahun d. Sani 27 tahun dan Ari 16 tahun Misal: Umur Sani = x tahun Umur Ari = y tahun x = 7 + y (1) x + y = 43 (2) Substitusi persamaan(1) pada persamaan (2) x + y = y + y = y = 43 2y = 43 7 y = 18 Substitusi y = 18 pada persamaan (1) x = 7 + y x = x = Harga 2 kg salak dan 3 kg jeruk adalah RP ,00, sedangkan harga 3 kg salak dan 2 kg jeruk adalah RP ,00. Harga 1 kg salak dan 5 kg jeruk adalah
5 a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 Missal : Harga 1 kg salak dilambangkan s Harga I kg jeruk dilambangkan j Diperoleh : 2s + 3j = s + 9j = s + 2j = s + 4j = j = j = 6000 Bila harga 1 kg jeruk adalah Rp.6000,00 maka: 2s = Rp s = s = s = 7000 Harga 1 kg salak dan 5 kg jeruk adalah =Rp. 7000,00 + 5(Rp. 6000,00) = Rp Berapakah nilai 6x 2y jika x dan y merupakan penyelesaian dari system persamaan 3x + 3y = 3 dan 2x 4y = 14 a. 16 b. 12 c. 16 d. 18 3x + 3y = 3 2 6x + 6y = 6 2x 4y = x 12y = 42 18y = 36 y = 2
6 3x + 3y = 3 3x = 3 3x 6 = 3 3x = 9 x = 3 Nilai 6x 2y adalah: = = 18 4 = Nilai x dan y yang memenuhi persamaan linier 2x + y = 6, dan 2x +4y = 9 adalah a. Y = -1 dan x= 2 5 b. Y= 1 dan x = 5 2 c. Y = -1 dan x = 3 5 d. Y = 1 dan x = 5 3 e. Y = 5 2 dan x = 1 2x + y = 6 2x + 4y = 9-3y = -3 Y = 1, dengan mensibstitusikan y = 1 pada persamaan 2x + y= 6, didapat x = 5/2 Jadi diperolehlah nilai y=1 dan x= 5/ Andi membeli 1 pulpen dan 1 buku dengan harga Rp 2000,- di toko yang sama Budi membeli 5 pulpen dan 2 buku dengan harga Rp 7000,-. berapaka harga 1 buah pilpen? a. Rp 1000,- b. Rp 1500,- c. Rp 850,- d. Rp 500,-
7 e. Rp 1200,- Missal x = pulpen dan y= buku Maka diperoleh persamaan x + y = 2000, dan 5x +2y = Sehinggga: X + y = 2000 dikali 2 2x + 2y = x + 2y = 7000 dkali 1 5x + 2y = x = X = 1000, jadi harga 1 pulpen adalah Rp 1000,- 11. Ibu membeli 3 ember dan I panci dengan harga Rp ,-. Di toko yang sama Ani membeli 1 ember dan 2 panci dengan harga Rp ,-. Berapakah harga untuk 1 ember dan 1 panci? a. Rp ,- b. Rp ,- c. Rp ,- d. Rp ,- e. Rp ,- Missal x = ember, dan y = panic Maka diperoleh persamaan 3x + y = 50000, dan x + 2y = Sehingga: 3x + y = dikali 2 6x + 2y = X + 2y = dikali 1 x + 2y = x = X = 7000 Dengan mensubstitusikan x = 7000 kepersamaan 3x + y = 50000, mak diperoleh y = Sehingga harga untuk 1 ember dan 1 panci adalah x +y = = Rp 36000,- 12. Nilai x dann y yang memenuhi dari persamaan linier 2x + 3y = 12 dan x + 6y = 9 adalah a. X = 5, y = 2 3 b. X = 3, y = 2 3
8 c. X = 2 5, y = 5 d. X = 2 3, y = 3 e. X = 5, y = 2 5 2x + 3y = 12 dikali 1 2x + 3y = 12 X + 6y = 9 dikali 2 2x + 12y = 18-9y = -6 Y = 2/3. Dengan mensibstitusikan y = 2/3 ke persamaan x +6y = 9 diperoleh x = Harga 1 buku dan 1 pulpen Rp 3.000,-. Jika harga 2 buku dan 3 pulpen Rp 7.000,-. Maka harga 5 pulpen dan 4 buku adalah a. Rp ,- b. Rp ,- c. Rp ,- d. Rp ,- e. Rp ,- Misal x = buku dan y= pulpen, sehingga diperoleh persamaan X + y = 3000 dikali 2 2x + 2y = x + 3y = 7000 dikali 1 2x + 3y = Y = Y = 1000 Dengan mensibstitusikan y = 1000 ke persamaan x + y = 3000, di peroleh x = Jadi harga untuk 5 pupen dan 4 buku adalah 5(1000) + 4 (2000) = = Rp 13000,- Jawaban : e 14. Nilai x dan y yang memenuhi persamaan linier 3x + 2y + 6 = -1, dan 2x + 3y + 3 = 9 adalah
9 a. X = 33 5, y = b. X = , y = c. X = , y = 32 5 d. X = 32 5, y = e. X = , y =33 5 3x + 2y + 6 = -1 3x + 2y = -7 dikali 2 6x + 4y = -14 2x + 3y + 3 = 9 2x +3y = 6 dkali 3 6x + 9y = 18-5y = -32 Y = 32/5 Dengan mensibstitusikan y= 32/5 ke dalam persamaan 2x +3y+3=9 di perolehlah x= -33/5 Jawaban : c 15. Abdul membeli 2 kg jeruk dan 3kg apel seharga Rp ,-. Di toko yang sama Dani membeli 1 kg jeruk dan 2 kg apel dengan harga Rp ,-. Berapakah harga 10 kg apel? a. Rp ,- b. Rp ,- c. Rp ,- d. Rp ,- e. Rp ,- Misalkan x = jeruk, dan y= apel, diperoleh persamaan: 2x + 3y = dikali 1 2x +3y = X + 2y = dikali 2 2x + 4y = y =
10 Y = 20000, Jadi harga 10 kg apel adalah 10 x = Rp ,- Jawaban : b 16. Sopyan membeli 5 pulpen dan 3 buku seharga Rp ,-, di toko yang sama heri membeli 5 pulpen dan 2 buku seharga Rp ,-. Berapakah harga 1 buku dan 1 pulpen? a. Rp 3.200,- b. Rp 4.200,- c. Rp 4.000,- d. Rp 3.000,- e. Rp 2.500,- Missal pulpen = x dan buku = y, sehingga: 5x + 3y = x + 2y = Y = 2000 Dengan mensibstitusikan y = 2000 ke persamaan 5x + 3y = 12000, diperoleh x = Sehingga harga untuk 1 pulpen dan 1 buku = = Rp 3.200,- Jawaban : a 17. Nilai x dan y yang memenuhi dari persamaan linier 8x + 2y = 16, dan 4x + 2y = 8 adalah a. X= -2, y = -2 b. X = 0, y = 2 c. X = 2, y = 0 d. X = 0, y = -2 e. X = 2, y= 2
11 8x + 2y = 16 4x + 2y = 8 4x = 8 X = 2 Dengan mensubstitusikan x=2 ke persamaan 4x + 2y = 8 di dapatkan y= 0. Jawaban : c; 18. Nilai x dan y yang memenuhi dari persamaan linier 5x + 6y - 20 = 10, dan 6x + 10y - 30 =50 adalah a. X = 250, y = b. X = 350, y = c. X = 160, y = d. X =- 250, y = e. X =- 350, y = x + 6y 20 = 10 5x + 6y = 30 dikali 6 30x + 36y = 180 6x + 10y -30 = 50 6x + 10y = 80 dikali 5 30x + 50y=400-14y = -320 Y = 160/7 Dengan mensubstitusikan y= 160/7 kepersamaan 5x + 6y = 30, sehingga diperoleh x= - 250/7. Jawaban : d 19. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 12x + 6y=6 dan 4x + y = -3, adalah? a. {(5,2)} b. {(2,-5)} c. {(5,-2)} d. {(-2,5)}
12 12x + 6y = 6..(i) 4x + y = -3...(ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai x nya, persamaan (i) dikali 1, sedangakan persamaan (ii) dikali 3, maka nilainya: 12x + 6y = 6 12x + 3y = -9 Setelah dieliminasi didapat nilai y = 5 dan nilai x = -2. Jadi, himpinan penyelesaiannya {(-2,5)}.(D) 20. Akar-akar dari sistem persamaan 2x y = 8 dan x + 3y = -10, adalah? a. x = 2 dan y = 4 b. x = 2 dan y = -4 c. x = -2 dan y = 4 d. x = -2 dan y = -4 2x - y = 8.(i) x + 3y = (ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai x nya, persamaan (i) dikali 1, sedangakan persamaan (ii) dikali 2, maka nilainya: 2x - y = 6 2x + 6y = -20 Setelah dieliminasi didapat nilai y = -4 dan nilai x = 2. Jadi, akar-akar dari sistem persamaannya adalah x = 2 dan y = -4 (B) 21. Penyelesaian dari sistem persamaan 3a + 5b = 21 dan 2a 7b = 45 adalah (a,b), yaitu? a. (-3,12)
13 b. (-3,-12) c. (12,-3) d. (-12,-3) 3a + 5b = 21.(i) 2a 7b = 45...(ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai a nya, persamaan (i) dikali 2, sedangakan persamaan (ii) dikali 3, maka nilainya: 6a + 10b = 42 6a 21b = 135 Setelah dieliminasi didapat nilai b = -3 dan nilai a = 12. Jadi, penyelesaian dari sistem persamaannya adalah a = 12 dan b = -3 (C) 22. {(m,n)} adalah himpunan penyelesaian dari system persamaan 2m 3n = 2 dan 5m + 2n = 24. maka nilai (m-n) adalah? a. 6 b. 4 c. 2 d. -6 2m 3n = 2.(i) 5m + 2n = 24...(ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai m nya, persamaan (i) dikali 5, sedangakan persamaan (ii) dikali 2, maka nilainya: 10m 15n = 10 10m + 4n = 48 Setelah dieliminasi didapat nilai n = 2 dan nilai m = 4. Jadi, nilai dari (m n) adalah..( 4 2) = 2..(C)
14 23. Harga 4 buah buku dan 3 batang pensil adalah Rp 2.500,00, sedangkan 2 buku dan 7 batang pensil adalah Rp 2.900,00. Harga 2 lusin buku dan 4 lusin pensil adalah? a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 Kita misalkan : buku = x ; pensil = y Yang ditanyakan : 2 lusin buku dan 4 lusin pensil, adalah? Jawab : Didapat persamaan linier dua variabelnya ; 4x + 3y = x + 7y = Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai x nya, persamaan (i) dikali 1, sedangakan persamaan (ii) dikali 2, maka nilainya: 4x + 3y = x + 14y = Setelah dieliminasi didapat nilai y = 300 dan nilai x = 400. Didapat harga 1 buah buku tulis Rp 400,00, sedangakan harga 1 buah pensil Rp 300,00 Jadi, Harga 2 lusin buku dan 4 lusin pensil adalah: = 2(12). Rp 400,00 + 4(12). Rp 300,00 = 24. Rp 400, Rp 300,00 = Rp 9.600,00 + Rp ,00 = Rp ,00.(B)
15 24. Dua buah bilangan, tiga kali bilangan pertama ditambah lima kali bilangan kedua sama dengan - 1, sedangkan lima kali bilangan pertama dikurangi enam kali bilangan kedua sama dengan -16. maka sistem persamaan linier dua variabelnya adalah? a. 3p + 5q = -1 dan 5p 6q = -16 b. 3p - 5q = -1 dan 5p + 6q = -16 c. 3p + 5q = 1 dan 5p 6q = 16 d. 3p + 5q = -1 dan 5p + 6q = 16 Bila p adalah bilangan pertama, dan q adalah bilangan kedua, maka sistem persamaan linier dua variabel dari permasalahan diatas adalah : 3p + 5q = -1 dan 5p 6q = -16.(A) 25. Koordinat titik potong antara garis 2x y = 0 dan garis x + y +6 = 0, adalah? a. (2,-4) b. (-2,-4) c. (2,4) d. (4,-2) 2x y = 2..(i) x + y = -6...(ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai x nya, persamaan (i) dan persamaan (ii) kita eliminasi didapat nilai y = 4 dan nilai x = 2. Jadi, koordinat titik potongnya adalah (2,4). (C) 26. Harga 8 buku tulis dan 6 buah pena adalah Rp ,00, sedangkan harga 6 buah buku tulis dan 5 buah pena adalah Rp ,00, maka harga sebuah buku dan harga sebuah pena, adalah? a. Buku = Rp 1.200,00 dan Pensil = Rp 800,00 b. Buku = Rp 800,00 dan Pensil = Rp 1.200,00 c. Buku = Rp 1.000,00 dan Pensil = Rp 800,00 d. Buku = Rp 800,00 dan Pensil = Rp 1.000,00 Kita misalkan : buku = x ; pensil = y Yang ditanyakan : harga sebuah buku dan harga sebuah pensil, adalah?
16 Jawab : Didapat persamaan linier dua variabelnya ; 8x + 6y = x + 5y = Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai x nya, persamaan (i) dikali 3, sedangakan persamaan (ii) dikali 4, maka nilainya: 24x + 18y = x + 20y = Setelah dieliminasi didapat nilai y = 800 dan nilai x = Didapat harga 1 buah buku tulis Rp 1.200,00, sedangakan harga 1 buah pensil Rp 800,00 (A) 27. Jumlah dua bilangan adalah 67 dan selisihnya 13. Jika dibuat suatu pecahan dengan pembilangnya bilangan yang kecil, maka penyebut pecahan tersebut adalah? a. 67 b. 40 c. 27 d. 13 Bila a adalah bilangan pertama, dan b adalah bilangan kedua, maka sistem persamaan linier dua variabel dari permasalahan diatas adalah : a + b = 67 (i) a b = 13.(ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai a nya, persamaan (i) dan persamaan (ii) kita eliminasi didapat nilai a = 40 dan nilai b = 27. jika dibuat pecahan dengan pembilang yang lebih kecil maka nilai pembilangnya 27, sedangkan nilai dari penyebutnya adalah 40. Jadi, nilai penyebutnya adalah 40. (B)
17 28. Penyelesaian dari system persamaan linear 2p + 3q 12 = 0 dan 4p 7q + 2 = 0, adalah (p,q), maka nilai dari p + q adalah? a. 5 b. 3 c. -3 d. -5 2p + 3q = 12.(i) 4p 7q = (ii) Kita eliminasi kedua persaman tersebut dengan menyamakan nilai p nya, persamaan (i) dikali 2, sedangakan persamaan (ii) dikali 1, maka nilainya: 4p + 6q = 24 4p 7q = -2 Setelah dieliminasi didapat nilai q = 2 dan nilai p = 3. Jadi, nilai dari p + q adalah = = 5.(A) 29. Himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut adalah x + 5y = 13 2x y = 4 a. {(3,2)} b. {(1,2)} c. {(2,3)} d. {(1,-2)} x + 5y = 13 (1) 2x y = 4 (2) x + 5y = 13 x = 13 5y (3) 2x y = 4 2(13 5y ) y = y y = 4 10y y = y = 22
18 y = 2 (4) 2x y = 4 2x 2 = 4 2x = x = 6 x = 3 (5) Dari uraian diperoleh nilai x = 3 dan y = 2. Jadi dapat dituliskan Hp = {(3,2)}. Jawaban: A 30. Himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut adalah x + y = 3 2x 2y = 10 a. {(4,-1)} b. {(1,4)} c. {(1,-4)} d. {(2,-4)} x + y = 3 (1) 2x 2y = 10 (2) x + y = 3 x = 3 y (3) 2x 2y = 10 2( 3 y) 2y = y 2y = 10 2y 2y = y = 16 y = 4 (4) 2x 2y = 10 2x 2( 4) = 10 2x = x = 2 x = 1 (5)
19 Dari uraian diperoleh nilai x = 1 dan y = 4. Jadi dapat dituliskan Hp = {(1,-4)}. Jawaban:C 31. Himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut adalah x + y = 5 x y = 1 a. {(3,2)} b. {(-2,3)} c. {(2,3)} d. {(2,-3)} x + y = 5 (1) x y = 1 (2) x + y = 5 x = 5 y (3) x y = 1 (5 y ) y = 1 5 y y = 1 y y = 1 5 2y = 6 y = 3 (4) x y = 1 x 3 = 1 x = x = 2 (5) Dari uraian diperoleh nilai x = 2 dan y = 3. Jadi dapat dituliskan Hp = {(2,3)}. Jawaban: C 32. Himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut adalah 3x + y = 7 x + 4y = 6
20 a. {(4,1)} b. {(-2,3)} c. {(-2,1)} d. {(2,1)} Penyelesaiaan: 3x + y = 7 (1) x + 4y = 6 (2) 3x + y = 7 y = 7 3x (3) x + 4y = 6 x + 4(7 3x) = 6 x x = 6 x 12x = x = 22 x = 2 (4) 3x + y = 7 3(2) + y = y = 7 y = 7 6 y = 1 (5) Dari uraian diperoleh nilai x = 2 dan y = 1. Jadi dapat dituliskan Hp = {(2,1)}. Jawaban: D 33. Himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut adalah 2x 3y = 6 x + 2y = 4 a. {( 4 7, 2 7 )} b. {( 24 7, 2 7 )} c. {( 24 7, 7 2 )}
21 d. {( 2 7, 24 7 )} Penyelesaiaan: 2x 3y = 6 (1) x + 2y = 4 (2) x + 2y = 4 x = 4 2y x = 2y 4 (3) 2(2y 4) 3y = 6 4y + 8 3y = 6 7y = 2 y = 2 7 x + 2y = 4 x + 2( 2 7 ) = 4 x = x = 24 7 Dari uraian diperoleh nilai x = 24 7 Jawaban: B dan = 2 7. Jadi dapat dituliskan Hp = {( 24 7, 2 7 )}. 34. Diketahui persamaan x + y = 5, jika variabel x dinyatakan dealam variabel y menjadi a. y = 5 x b. y = x 5 c. x = 5 y d. x = y + 5 x = 5 y Jawaban: C
22 35. Harga 3 pensil dan 2 buku tulis adalah Rp5.100,00. Sedangkan harga 2 pensil dan 4 buku tulis adalah Rp7.400,00. Jika ditulis dalam model matematika menjadi... a. 3x 2y = dan 2x + 4y = b. 3x + 2y = dan 2x + 4y = c. 2x + 3y = dan 2x 4y = d. 3x + 2y = dan 4x + 2y = x + 2y = dan 2x + 4y = jawaban: B 36. Adik berusia 13 tahun lebih muda dari kakak. Sembilan tahun kemudian, umur kakak dua kali lipat dari usia adik. a. x y = 13 dan 2x + y = 9 b. x y = 13 dan 2x + y = 9 c. x + y = 13 dan 2x + y = 9 d. x + y = 13 dan 2x + y = 9 x y = 13 dan 2x + y = 9 jawaban: A 37. Diketahui SPLDV sebagai berikut: 2x + y = 3 x 3y = 5 Dengan menggunakan himpunan penyelesaian dari SPLDV di atas, nilai dari 3x + 2y adalah a. 8 b. 7 c. 4 d. -4
23 Dengan Metode Eliminasi : 2x + y =3...(1) x 3y = 5...(2) Eliminasi variabel x 2x + y = 3 1 2x + y = 3 x - 3y = 5 2 2x - 6y = 10 7y = -7 y = -1 Eliminasi variabel y 2x + y = 3 3 6x + 3y = 9 x - 3y = 5 1 x - 3y = 5 + 7x = 14 x = 2 Jadi HP = {(2,-1)} Subtitusi nilai x dan y ke dalam persamaan 3x + 2y = 4 jawaban: C 38. Diketahui SPLDV sebagai berikut: x + y = 4 x 2y = 2 Dengan menggunakan himpunan penyelesaian dari SPLDV di atas, nilai dari 2x + 4y adalah a. 14 b. 12 c. 6 d. -12
24 Dengan Metode Eliminasi : x + y = 4 (1) x 2y = 2 (2) Eliminasi variabel x x + y = 4 x 2y = - 2 3y = 6 y = 2 Eliinasi variabel y x + y = 4 2 2x + 2y = 8 x 2y = x 2y = -2 3x = 6 x = 2 Jadi, penyelesaianya adalah x = 2 dan y = 2 Subtitusi nilai x dan y ke dalam persamaan 2x + 4y = 12 jawaban: B
8. Nilai x dari persamaan 2x = 1x 2 1 adalah Nilai x dari persamaan 4x ( x + 8 ) = 2(x 3 ) adalah
Contoh Soal Pertidaksamaan Linear Satu Variabel 1. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan 2x + 5 < 6 2. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan 5x 10 > 7 3. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan
Lebih terperinciPersiapan UN SMP Matematika
Persiapan UN SMP Matematika Sistem Persamaan Linear Dua Variabel - Latihan Soal Halaman 1 01. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x + y = 3 dan 4x - 2y = 6 02. Himpunan penyelesaian dari sistem
Lebih terperinciBab. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Pengertian SPLDV Penyelesaian SPLDV Penerapan SPLDV
Bab Sumb er: Science Encylopedia, 1997 Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Harga 3 buku tulis dan pensil adalah Rp13.00,00, sedangkan harga 5 buku tulis dan pensil adalah Rp15.000,00. Dapatkah kamu menghitung
Lebih terperinciSistem Persamaan Linear Dua Variabel
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Harga 3 buku tulis dan 4 pensil adalah Rp13.200,00, sedangkan harga 5 buku tulis dan 2 pensil adalah Rp15.000,00. Dapatkah kamu menghitung harga satuan untuk buku tulis
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL)
SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPA UJIAN NASIONAL 2014 2013 SISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL) 1. UN 2014 Dina, Ety, dan Feby belanja di toko yang sama. Dina membeli 5 bukus mie dan 2 kaleng susu kental seharga
Lebih terperinci1. Penyelesaian persamaan linier tiga variabel dengan metode eliminasi
Bahan ajar A. Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
Lebih terperinciSistem Persamaan linier
Sistem Persamaan linier 5.1 Sistem Persamaan Linier Dua Peubah (Variabel) Bentuk Umum: a 1 x + b 1 y = c 1 a 2 x + b 2 y = c 2 Dimana a 1, b 1, c 1, a 2, b 2, c 2 R. Himpunan pasangan berurutan (x, y)
Lebih terperinciSistem Persamaan Linear Dua Variabel
Bab Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menyebutkan perbedaan persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear dua variabel;
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu) Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
33 Lampiran 1.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Nama Sekolah : SMP N 3 SLAHUNG Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu) Alokasi Waktu : 2 X 40 menit Siklus : I Pertemuan :
Lebih terperinci1 King s Learning. Nama Siswa. Kelas KOMPETENSI DASAR: x = 4. Untuk x = 4 disubstitusikan ke persamaan (1) 4 y = 2 y = 4 2. y = 2
Nama Siswa Kelas : : KOMPETENSI DASAR: 3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif
Lebih terperinciContoh Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan Pembahasannya
Contoh Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan Pembahasannya Contoh Soal 1 Tentukan penyelesaian dari SPLDV berikut ini dengan metode substitusi: x + y = 8 2x + 3y = 19 Jawab : x + y = 8. (1) 2x
Lebih terperinciA. Persamaan Linier Dua
Apa yang akan Anda Pelajari? Mengenal PLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan himpunan penyelesaian PLDV dan grafiknya Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan penyelesaian
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
SMP - 1 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL A. Pengertian persamaan linear dua variabel (PLDV) Persamaan linear dua variabel ialah persamaan yang mengandung dua variabel dimana pangkat/derajat tiap-tiap
Lebih terperinciPerencanaanPembelajaran. RPP SMA Kelas X Semester 1 BAB IV
PerencanaanPembelajaran RPP SMA Kelas X Semester 1 BAB IV OLEH : Fajri Rahmat : 2411.060 DosenPembimbing : M. ImammudinM.Pd PendidikanMatematika STAIN Sjech M. DjamilDjambekBukittinggi 2013 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinci4. Menentukan Himpunan Penyelesaian untuk Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
BAHAN AJAR A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
Lebih terperinciBab 4. Sistem Persamaan Linier dan Variabel. Standar Kompetensi
Bab 4 Sistem Persamaan Linier dan Variabel Standar Kompetensi Memahami sistem persamaan linear dua variabel, dan menggunakanna dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar.1 Menelesaikan sistem persamaan linear
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL TES 34
LAMPIRAN 33 LAMPIRAN 1 SOAL TES 34 SOAL TEST = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 1. Jumlah dua bilangan cacah adalah 55, dan selisih ke dua bilangan itu adalah 25.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP pertemuan ke-1
30 LAMPIRAN 1.1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP pertemuan ke-1 Satuan Pendidikan : KTSP Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/ Ganjil Topik : PLDV dan SPLDV Alokasi Waktu : 2 X 40 A.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pada tingkat perguruan tinggi, termasuk juga ditingkat menengah pertama. Dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang penting bagi kehidupan manusia yang mempunyai fungsi sebagai alat bantu komunikasi, karena interaksi manusia dalam
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL
LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN MATEMATIKA Bilangan dan Aljabar untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN MUTU GURU DINAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Lampiran 1. Materi pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Varabel SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL A. Menemukan Konsep Sistem Persamaan linear Dua Variabel Masih ingatkah kamu materi tentang sistem
Lebih terperinciKumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya
Kumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya Nama : Ayu Dwi Asnantia Nim : 09320042 Soal Pilihan Ganda!! 1. Jika a + b = 1, b + c = 2, dan c + a = 3, maka a + b + c =... a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kehidupan sehari-hari selalu berhubungan dengan matematika. Sebagai ilmu
1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Matematika merupakan hal yang penting bagi kehidupan manusia yang mempunyai fungsi sebagai alat bantu komunikasi, karena interaksi manusia dalam kehidupan sehari-hari
Lebih terperinciMateri UN 2013 Prog. IPA SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Materi UN Prog. IPA http://vidagata.wordpress.com SISTEM PERSAMAAN LINEAR Bab Skl. Menelesaikan masalah sehari hari ang berkaitan dengan sistem persamaan linear Bentuk Umum Dua Peubah : a + b = c dimana
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV), SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV), DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR KUADRAT (SPLK)
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV), SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV), DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR KUADRAT (SPLK). SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009 Diketahui sistem persamaan: y x
Lebih terperinci07/11/2009. By. M. Isral, S.Pd Page 1
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPL2V) Standar Kompetensi 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen 02 Salatiga pada semester 1 Tahun Ajaran 2011/2012. SMP Kristen 02 terletak di Jalan Jenderal Sudirman
Lebih terperinciMATEMATIKA IPA PAKET D. 1. Diberikan nilai m = 81 dan n =64. Nilai paling sederhana dari =... D. 128 E. 256
MATEMATIKA IPA PAKET D. Diberikan nilai m = 8 dan n =. Nilai paling sederhana dari 5 9 8 * 5 8 5 m n m n n. m =.... Diketahui m = + dan n =. Nilai mn m n *. Seseorang menyimpan uang secara pasif pada sebuah
Lebih terperinciMATEMATIKA EKONOMI ( FUNGSI LINIER, GRAFIK FUNGSI DAN SISTEM PERSAMAAN LINIER )
MATEMATIKA EKONOMI ( FUNGSI LINIER, GRAFIK FUNGSI DAN SISTEM PERSAMAAN LINIER ) KELOMPOK 2 1. UMAR ATTAMIMI (01212043) 2. SITI WASI ATUL MUFIDA (01212096) 3. DEVI PRATNYA. P. (01212078) 4. POPPY MERLIANA
Lebih terperincic. 2 d Jika suatu garis mempunyai persamaan 2x + y + 4 = 0, maka gradiennya adalah a. 2 b. ½ c. 2 d. ½
1 SOAL LATIHAN UH MATEMATIKA PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS 8 SMP I. Pilihan Ganda GRADIEN (m) 1. Persamaan garis y = x, maka gradiennya adalah a. b. 4 c. d.. Persamaan garis y = x, maka gradiennya adalah
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. dasar matematika yang telah diterima siswa. konsep dengan soal untuk aspek penilaian yang lain. Indikator-indikator
6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pemahaman Konsep Pemahaman konsep merupakan salah satu aspek dari tiga aspek penilaian matematika. Penilaian pada aspek pemahaman konsep ini bertujuan mengetahui sejauh mana
Lebih terperinci37
36 37 38 42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kauman Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/1 Pertemuan ke- : 1 (pertama) Pokok Bahasan : SPLDV Tahun Pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi tempat dan Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Salatiga. Di SMK Negeri 1 Salatiga mempunyai 6 program studi yaitu Administrasi perkantoran, pemasaran,
Lebih terperinciSOAL-SOAL LATIHAN SISTEM PERSAMAAN (SPL) DAN SITEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR (SPtL) UJIAN NASIONAL
SOAL-SOAL LATIHAN SISTEM PERSAMAAN (SPL) DAN SITEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR (SPtL) UJIAN NASIONAL Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep pada topik sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear.
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA PROGRAM LINEAR
LEMBAR AKTIVITAS SISWA PROGRAM LINEAR c) Subtitusikan titik (0,0) kedalam pertidaksamaan. Nama Siswa : Jika hasil benar, maka penyelesaiaannya adalah daerah Kelas : yang memuat titik tersebut. Jika hasil
Lebih terperinciMADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012
MODUL MATEMATIKA PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0 TAHUN AJARAN 0/0 MATERI PERSAMAAN KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT UNTUK KALANGAN MA AL-MU AWANAH MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 0 Jalan RH. Umar
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. lain, berarti kita berusaha agar apa yang disampaikan kepada orang lain tersebut
7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Komunikasi Istilah komunikasi berasal dari kata latin Communicare atau Communis yang berarti sama atau menjadikan milik bersama. Kalau kita berkomunikasi dengan orang
Lebih terperinciSistem Bilangan 06. UN-SMK-BIS adalah... Jika a = 4, b = 5 maka nilai dari
Sistem Bilangan 0. UN-SMK-PERT-0-0 Bentuk sederhana dari ( ) =... 7 8 9 8 0. UN-SMK-TEK-0-0 Hasil perkalian dari (a) - (a) =... a a a a a 0. UN-SMK-PERT-0-0 Bentuk sederhana dari 0. UN-SMK-TEK-0-0 6 6.
Lebih terperinciPertemuan Ke 2 SISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL) By SUTOYO,ST.,MT
Pertemuan Ke SISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL) By SUTOYO,ST,MT Pendahuluan Suatu sistem persamaan linier (atau himpunan persaman linier simultan) adalah satu set persamaan dari sejumlah unsur yang tak diketahui
Lebih terperinciHal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri.
http://meetabied.wordpress.com Hal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri. (Goethe) [BAB 3 SISTEM PERSAMAAN LINEAR] [Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear
Lebih terperinciModul 05 Persamaan Linear dan Persamaan Linear Simultan
Modul 05 Persamaan Linear dan Persamaan Linear Simultan 5.1. Persamaan Linear Persamaan adalah pernyataan kesamaan antara dua ekspresi aljabar yang cocok untuk bilangan nilai variable tertentu atau variable
Lebih terperinciTabel 4.1 Data pretest menurut jenis-jenis kesalahan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskriptif Data Tipe soal 1. Deskriptif Hasil Pretest Teknik yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test-test yang dilakukan yang terdiri dari pretest dan posttest.
Lebih terperinciINSTRUMEN PENELITIAN PENINGKATAN ANTUSIAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
64 INSTRUMEN PENELITIAN PENINGKATAN ANTUSIAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK ( PTK Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 3 Sawit Semester Gasal Tahun 2013/2014)
Lebih terperinciEly Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI
Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI Indikator Standar Kompetensi Mamahami dan dapat melakukan operasi bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan
Lebih terperinciPERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Makalah ini Disusun guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Matematika SMP 1 Dosen Pengampu :Palupi Sri Wijayanti, M. Pd Disusun Oleh: Deviana Nian Kumandari
Lebih terperinciPERSAMAAN & SISTEM PERSAMAAN LINEAR
PERSAMAAN & SISTEM PERSAMAAN LINEAR Persamaan Sistem Persamaan Linear DEFINISI PERSAMAAN Persamaan adalah kalimat matematika terbuka yang memuat hubungan sama dengan. Sedangkan kalimat matematika tertutup
Lebih terperinciPREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP
Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada
Lebih terperinciAisyah Purnama Dewi. MATEMATIKA WAJIB UNTUK SMA/MA Kelas X Semester 1 EDISI GURU. (Disertai Kunci Jawaban) Berbasis Teori Variasi
Aisyah Purnama Dewi Berbasis Teori Variasi MATEMATIKA WAJIB UNTUK SMA/MA Kelas X Semester 1 EDISI GURU 1 (Disertai Kunci Jawaban) LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR
Lebih terperinciSistem PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN linier
Materi W4a Sistem PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN linier Kelas X, Semester 1 A. Sistem Persamaan Linier dengan Dua Variabel www.yudarwi.com A. Sistem Persamaan Linier dengan dua Variabel Bentuk umum : ax
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH. NO BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Q.S. al Mujaadilah ayat 11:
11 Lampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH NO BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Q.S. al Mujaadilah ayat 11: 1 niscaya Allah akan meninggikan orangorang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi
Lebih terperinciULANGAN UUMU SEMESTER 1 Kelas VII. A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling tepat!
ULANGAN UUMU SEMESTER Kelas VII A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 56 a. 24 c. 54 4 d. 66 2. Perhatikan garis bilangan berikut. -4 - -2-0
Lebih terperinciBAB 1 PERSAMAAN. a) 2x + 3 = 9 a) 5 = b) x 2 9 = 0 b) = 12 c) x = 0 c) 2 adalah bilangan prima genap d) 3x 2 = 3x + 5
BAB PERSAMAAN Sifat Sifat Persamaan Persamaan adalah kalimat matematika terbuka yang menyatakan hubungan sama dengan. Sedangkan kesamaan adalah kalimat matematika tertutup yang menyatakan hubungan sama
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006 1. Pada acara bakti sosial, Ani mendapat tugas membagikan 30 kg gula pasir secara merata kepada kelompok masyarakat yang tertimpa
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIK
BAB II KAJIAN TEORITIK A. Pemahaman Konsep Matematis Pemahaman konsep matematis merupakan landasan penting untuk berfikir dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahan matematika maupun permasalahan-permasalahan
Lebih terperinciSOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 1. Ingkaran pernyataan: Petani panen beras atau harga beras murah. A. Petani panen beras dan harga beras mahal B. Petani panen
Lebih terperinciPersamaan dan Pertidaksamaan Linear
MATERI POKOK Persamaan dan Pertidaksamaan Linear MATERI BAHASAN : A. Persamaan Linear B. Pertidaksamaan Linear Modul.MTK X 0 Kalimat terbuka adalah kalimat matematika yang belum dapat ditentukan nilai
Lebih terperinciA. PERSAMAAN GARIS LURUS
A. PERSAMAAN GARIS LURUS Persamaan garis lurus adalah hubungan nilai x dan nilai y yang terletak pada garis lurus serta dapat di tulis px + qy = r dengan p, q, r bilangan real dan p, q 0. Persamaan dalam
Lebih terperinciBAB II SISTEM PERSAMAAN LINEAR. Sistem persamaan linear ditemukan hampir di semua cabang ilmu
BAB II SISTEM PERSAMAAN LINEAR Sistem persamaan linear ditemukan hampir di semua cabang ilmu pengetahuan. Di bidang ilmu ukur, diperlukan untuk mencari titik potong dua garis dalam satu bidang. Di bidang
Lebih terperinciSistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Bab Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR Kompetensi Dasar Setelah mengikuti pembelajaran sistem persamaan dan pertidaksamaan linear, siswa mampu:. Menunjukkan
Lebih terperinciTRY OUT KE 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2016/2017
TRY OUT KE UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 6/7 Hari/Tanggal : Kelas Waktu : XII (duabelas) : Menit Petunjuk Umum :. Isikan identitas Anda ke dalam lembar jawaban komputer
Lebih terperinciMODUL 3 BIDANG RATA. [Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat]
1 MODUL 3 BIDANG RATA Setelah mempelajari modul 1 dan 2 anda akan melanjutkan mempelajari modul 3 tentang bidang rata. Materi bidang rata ini berkaitan dengan materi pada modul sebelumnya. Pada modul 3
Lebih terperinciSMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal UN Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian
Lebih terperinciModul 6 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Standar Kompetensi Modul 6 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Memahami dan dapat melakukan operasi bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, himpunan serta dapat menggunakan
Lebih terperinciSistem-sistem Persamaan (Linear dan Non Linear)
Sistem-sistem Persamaan (Linear dan Non Linear) Pendekatan Menu Restoran Oleh: Drs. Turmudi, M.Ed., M.Sc., Ph.D. 27 Bab 3 Sistem-Sistem Persamaan A. Pengantar Di dalam Aljabar representasi suatu besaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, masingmasing
19 BAB III METODE PENELITIAN A. Prosedur Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, masingmasing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi
Lebih terperincimatematika WAJIB Kelas X SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) K-13 A. Definisi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
K-13 Kelas X matematika WAJIB SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi sistem persamaan
Lebih terperinciPENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*)
PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*) A. Faktor Prima Dalam tulisan ini yang dimaksud dengan faktor prima sebuah bilangan adalah pembagi habis dari sebuah bilangan
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA
DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY
Lebih terperinci2. Persamaan sebuah kurva ditentukan dengan rumus. . Jika kurva melalui titik ( ), ( ), ( ), persamaan kurva adalah.
KELOMPOK 1 1. Usia Pak Andy 28 tahun lebih tua dari usia Amira. Usia Bu Andy 6 tahun lebih muda dari usia Pak Andy. Jika jumlah usia Pak Andy, Bu Andy, dan Amira 119 tahun, jumlah usia Amira dan Bu Andy
Lebih terperinciRIWAYAT HIDUP PENULIS
339 RIWAYAT HIDUP PENULIS 1. Nama lengkap : Abdah Ainani 2. Tempat dan tanggal lahir : Kelua, 24 Juni 1993 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Belum kawin 6. Alamat : Jl.
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :
Lebih terperinciB B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B
1. Ingkaran pertanyaan: Petani panen beras atau harga beras murah. A. Petani panen beras dan harga beras mahal. B. Petani panen beras dan harga beras murah. C. Petani tidak panen beras dan harga beras
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.
PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 1-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata Pelajaran
Lebih terperinciCopyright Hak cipta dilindungi oleh Undang-undang
Pembahasan Latihan Soal UN SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal :. Jawab: c Berat gula pasir seluruhnya = 4 kg. Berat gula pasir tiap kantong plastik = 4 kg. Banyak kantong plastik yang diperlukan
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI SMA...JAKARTA LOGO SEKOLAH TRY OUT UJIAN NASIONAL LEMBAR SOAL A Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program Studi :
Lebih terperinciPembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika
Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 202 Jenjang SMP Bidang Matematika Bagian A : Soal Isian Singkat. Sebuah silinder memiliki tinggi 5 cm dan volume 20 cm 2. Luas permukaan bola terbesar yang mungkin
Lebih terperinciSilabus. Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : X / UMUM Semester : GANJIL
Silabus Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : X / UMUM Semester : GANJIL Sandar Kompetensi:. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma Kompetensi
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.
PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN / Mata Pelajaran
Lebih terperinciPilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Ordo dari matriks A = adalah. A. 2 x 3 B. 2 x 2 C. 3 x 1 D. 3 x 2 E. 3 x 3
Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Ordo dari matriks A = 7 A. x B. x C. x D. x x adalah.. Berikut ini yang termasuk Matriks identitas adalah... A. 7 B. 7 C. D. a b. Diketahui A = dan B = b A. B. C. D..
Lebih terperinci1. Variabel, Konstanta, dan Faktor Variabel Konstanta Faktor
ALJABAR BENTUK ALJABAR adalah suatu bentuk matematika yang dalam penyajiannya memuat huruf-huruf untuk mewakili bilangan yang belum diketahui Bentuk aljabar dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan masalah
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK
Nama Siswa LEMBAR AKTIVITAS SISWA PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK : Kelas : KOMPETENSI DASAR: 3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta
Lebih terperinciSUDUT DAN JARAK ANTARA DUA BIDANG RATA
1 KEGIATAN BELAJAR 6 SUDUT DAN JARAK ANTARA DUA BIDANG RATA Setelah mempelajari kegiatan belajar 6 ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menentukan sudut antara dua bidang rata 2. Menentukan jarak sebuah
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretariat : SMA Negeri 70 Jakarta Jalan Bulungan No. C, Jakarta Selatan Telepon (0) 7667, Fax (0)
Lebih terperinci4. SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN
4. SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN 4.1 Persamaan Garis a. Bentuk umum persamaan garis Garis lurus yang biasa disebut garis merupakan kurva yang paling sederhana dari semua kurva. Misalnya titik A(2,1)
Lebih terperinciPROGRAM LINEAR. Ingat: Langkah-langkah dalam menggambar ax + by = c 1. Buat daftar nilai x dan y pada tabel.
NAMA : KELAS : 1 2 Ingat: Langkah-langkah dalam menggambar ax + by = c 1. Buat daftar nilai x dan y pada tabel. x y PROGRAM LINEAR 2. Tentukan titik potong dengan sumbu X, yaitu saat y = 0. 3. Tentukan
Lebih terperinciLampiran 1 Terjemahan. Terjemahan. Surah Ayat Terjemahan
85 Lampiran Terjemahan Terjemahan Surah Ayat Terjemahan Al-Alaq -5. Bacalah, dengan nama Tuhan-mu Dzat Yang menciptakan 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. 3. Bacalah dan Tuhan-mulah
Lebih terperinciMUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)
KODE : 02 B / TUC /206 MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo 544 Telepon/Fax (0275) 2405 UJI COBA KE UJIAN NASIONAL 206 SMP Se KABUPATEN
Lebih terperinciUN SMA 2014 Matematika IPS
UN SMA 04 Matematika IPS Kode Soal Doc. Name: UNSMA04MATIPS999 Doc. Version : 0-0 halaman 0. Negasi dari pernyataan Semua bilangan rasional adalah bilangan real dan prima adalah... Tidak ada bilangan rasional
Lebih terperinciA. Sistem Persamaan Linier dengan dua Variabel
Jurnal Materi Umum Peta Konsep Peta Konsep Daftar Hadir MateriA SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER Kelas X, Semester 1 Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Tiga Variabel Sistem Pertidaksamaan linier
Lebih terperinciPERSAMAAN KUADRAT. Persamaan. Sistem Persamaan Linear
Persamaan Sistem Persamaan Linear PENGERTIAN Definisi Persamaan kuadrat adalah kalimat matematika terbuka yang memuat hubungan sama dengan yang pangkat tertinggi dari variabelnya adalah 2. Bentuk umum
Lebih terperinciSELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!!
SELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!! Temukan beragam artikel seputar pembelajaran matematika, soal-soal psikotes, cpns, dan info-info seputar matematika dengan mengunjungi website kami di Kunjungi website
Lebih terperinciPecahan. 6Bab. Tujuan Pembelajaran
Pecahan 6Bab Tujuan Pembelajaran. Siswa dapat mengenal bentuk pecahan.. Siswa dapat menyebutkan dan menuliskan dan bentuk pecahan.. Siswa dapat mengurutkan pecahan.. Siswa dapat menyederhanakan pecahan..
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINIER
SISTEM PESAMAAN LINIE PESAMAAN LINIE Sebuah garis dalam bidang dan y secara umum dapat ditulis dalam bentuk a + a y = b Secara lebih umum didefinisikan sebuah persamaan linier dengan n buah variabel a
Lebih terperinciTRYOUT ERLANGGA MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A
TRYOUT ERLANGGA P1 MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan
Lebih terperinciNASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015
Pilihlah jawaban yang benar dari soal-soal berikut dengan cara menyilang abjad jawaban yang benar pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Hasil dari 1 + 3 +5 adalah a. 6 c. 9 d. 10 2. Tiga ratus
Lebih terperinciMATEMATIKA EKONOMI (Hubungan Linear)
LOGO www.febriyanto79.wordpress.com Add your company slogan MATEMATIKA EKONOMI (Hubungan Linear) Febriyanto, SE, MM. HUBUNGAN LINEAR Hubungan sebab-akibat antara berbagai variabel ekonomi - misalnya antara
Lebih terperinciasimtot.wordpress.com Page 1
. Diketahui premis premis : () Jika Budi rajin menabung atau tidak mencuri, maka Ibu membelikan komputer () Ibu tidak membelikan komputer Kesimpulan yang sah adalah. a. Budi rajin menabung dan Budi mencuri
Lebih terperinciProgram Linear - IPA
Program Linear - IPA Tahun 2005 1. Tanah seluas 10.000 m² akan dibangun rumah tipe A dan tipe B. Untuk rumah tipe A diperlukan 100 m² dan tipe B diperlukan 75 m². Jumlah rumah yang dibangun paling banyak
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO 07/1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO 07/ Nama Sekolah : SMK Diponegoro Lebaksiu Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( x pertemuan) Standar Kompetensi : Memecahkan
Lebih terperinci