SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV), SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV), DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR KUADRAT (SPLK)
|
|
- Sudirman Halim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV), SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV), DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR KUADRAT (SPLK). SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009 Diketahui sistem persamaan: y x z 8 5y 8 x y z 8 6 x z x y z Nilai dari y x xz z adalah... A. B. 5 C. 7 D. 9 E. 0 Solusi: [A] Misalnya ya...() 5yb8...() ab...() a x z dan 6 b x y z Persamaan () + Persamaan () menghasilkan 5ya 7... () Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh 5y y 7 7 y 8 7 y 7 ya a a a x z xz ab Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
2 b b 6 b x y z x y z 6 x y z 6 x y x z 6 x 6 x xz z z y x xz z 0. SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009 Jumlah x dan y dari solusi xy, yang memenuhi sistem persamaan x y a x 5x y adalah... A. B. 0 C. 6 D. 6 E. 0 y x a x 5x y x 5x x a x x a 0 Diasumsikan sistem mempunyai satu solusi, sehingga D b ac 0 a 0 a 0 a 6 x x x 6 0 x 0 x 0 x y 6 8 x y 8 0. SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009 Titik-titik xy, yang merupakan penyelesaian dari sistem persamaan linear kuadrat x y x y x y 6 0 (), (), (), 5 (),5 Solusi: [D] I. x y x y 0 x y II. x y 6 0 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
3 Dari persamaan I diperoleh y x x y 0 x x 0 x6 x 0 7x 7 x y Penyelesaiaanya adalah, Dari persamaan II diperoleh y x x y 6 0 y 5 x x6 0 x x Penyelesaiaanya adalah,5 Pernyataan yang benar adalah () dan ().. SIMAK UI Matematika Dasar 95, 009 Empat tahun yang lalu, jumlah umur kakak dan adiknya dalam sebuah keluarga adalah empat kali selisihnya. Sekarang umur kakak adalah 9 7 umur adiknya. Maka 0 tahun yang akan dating umur kakak dan adiknya adalah... A. 7dan9 B. 0dan8 C. 8dan 0 D. 9dan7 E. dan9 Solusi: [D] Misalnya umur kakak dan adik masing-masing k dan a tahun. k a k a k a 8 k a k 5a 8... () 9 k a... () 7 Dari persamaan () dan () diperoleh a a 7a 5a 56 8a 56 a 7 9 k Sepuluh tahun yang akan datang umur kakak dan adiknya masing-masing 9 dan 7 tahun. 5. SIMAK UI Matematika Dasar 96, 009 Banyaknya penyelesaian dari sistem persamaan kuadrat yx 6 x y 0 adalah... A. 0 B. C. D. E. Solusi: [A] Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
4 x y 6 x y 0 y y 6 0 y y 0 y y y y 8 x 6 (ditolak) atau x 6 (ditolak) Jadi, banyak penyelesainya SIMAK UI Matematika IPA 9, 009 Jika x, y, dan z memenuhi sistem persamaan x y z x y z x y z maka nilai x y z... A. 8 B. C. D. E. 8 x y z...() x y z... () x y z...() Persamaan () + Persamaan () menghasilkan xz... () Persamaan () Persamaan () menghasilkan: y 0 y 0 y 0 x y z xz x y z x 0z x z 7. SIMAK UI Matematika IPA 9, 009 Jawab dari sistem persamaan x y z 9 x y z 7 x y z 0 adalah... () ada jawab () jawab banyak () jawab tunggal () tidak ada jawab x y z 9...() x y z 7... () x y z 0...() Persamaan () + Persamaan () menghasilkan x5z 6... () Persamaan () + Persamaan () menghasilkan: Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
5 x x 5z 6 5z z 5 76 y y Pernyataan yang benar adalah () dan (). 8. SIMAK UI Matematika IPA 9, 009 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x y 7 y x x 0 adalah,,, x y x y. Nilai y yadalah... A. 6 B. C. 8 D. E. 0 Solusi: [A] x y 7 y x x 0 y y 7 y 7 0 y y y 9 y 0 y y 6y 60 0 y 6 9. SIMAK UI Matematika Dasar 0, 00 Jika x y z k, x y z k, dan x y z k, k 0 dalam k adalah... k A. B. 6 x y z k... () x y z k...() x y z k... () k 6 C. k 7 Hasil penjumlahan ketiga persamaan tersebut adalah x y z k k x y z... () Dari persamaan () dan () diperoleh k k z z k z Dari persamaan () dan () diperoleh k k y y, maka D. k 8 x y z jika dinyatakan E. k 5 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
6 k y Dari persamaan () dan () diperoleh k x k x k x k k k k x y z 6 0. SIMAK UI Matematika Dasar 0, 00 Diketahui sistem persamaan berikut. x y x y x y Jika, dan, 6 0 x y x y adalah penyelesaian dari system persamaan tersebut, maka nilai dari x y x y... A. 6 B. 8 C. D. 5 E. 6 Solusi: [E] x y I. x y 0 Dari persamaan I diperoleh y x x y 0 x x 0 x6 x 0 7x 7 x y Dari persamaan II diperoleh y x x y 6 0 x x6 0 x x y 5 II. x y x y 6 0 x y x y 5 6. SIMAK UI Matematika Dasar 0, 00 Jumlah nilai x dan y yang merupakan bilangan bulat dari sistem persamaan berikut x y 0 x xy y x y 0 adalah... A. 7 B. C. D. E. 7 xy 0 y x x xy y x y 0 6 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
7 y y y y y y 0 9y 6y y y y y y 0 9y 6y 6y y 8y 6y 6y y 8y 9 0 y y 7 0 y (ditolak)atau y (diterima) 7 y 8 x x y. SIMAK UI Matematika Dasar 05, 00 Zakiya membeli x tangkai bunga seharga y rupiah, dengan x dan y adalah bilangan bulat, y dalam ribuan (misalnya adalah Rp.000,00). Saat hendak meninggalkan toko, pramuniaganya berkata, Jika Anda membeli lagi 8 tangkai bunga, saya akan menjualnya dengan harga 6 sehingga Anda hemat 0,6 per lusin tangkai bunga. Nilai x dan y yang memenuhi kondisi ini adalah... A. x0, y C. x, y E. x5, y 5 B. x, y D. x0, y Jika Anda membeli lagi 8 tangkai bunga, saya akan menjualnya dengan harga 6 sehingga Anda hemat 0,6 per lusin tangkai bunga y 6 0,6 x x8 Jadi, x, y. SIMAK UI Matematika Dasar 06, 00 Jika sistem x y k x ky dan sistem kx y mempunyai satu penyelesaian yang sama, maka x y hasil kali semua nilai k yang memenuhi adalah... A. B. Perhatikan sistem persamaan II. kx y II. x y kx y y kx... () x y...() Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh x x kx kx 0 k 0 x x 0 x x k Perhatikan sistem persamaan I. C. D. 7 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI E.
8 I. x y k x ky x k x y k k y k y k Substitusikan x k dan y k ke persamaan x ky, sehingga diperoleh k k k k k 0 k k k kk Solusi : [B] Perhatikan system persamaan I: I. x y k x ky x y k x k y...() x ky...() Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh k y ky 9k 6y ky k 6 y 9k 9k y k 6 9k k 8k 8k k x k k 6 k 6 k 6 k 9k Penyelesaian dari sistem persamaan I adalah, k 6 k 6. Perhatikan sistem persamaan II. kx y II. x y kx y y kx... () x y...() Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh x x kx kx 0 k 0 x x x 0 x k Penyelesaian dari sistem persamaan II adalah 0, ; k, k Karena penyelesaian dari system persamaan I dan II sama, maka 8 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
9 Jika x k, maka k k 6k k 6k 0 k k, sehingga k 6 kk.. SIMAK UI Matematika Dasar 09, 00 Jika diketahui x y, y z, maka nilai x y z xy yz xz... A. 5 B. 0 C. 5 D. 0 E. 5 Solusi: [C] x y x y xy... () 7 y z y z yz... () 7 x y y z 6... () x z x z xz Penjumlahan persamaan (), (), dan () menghasilkan: x y z xy xz yz x y z xy xz yz 6 x y z xy xz yz 5 5. SIMAK UI Matematika IPA 50, 00 Jika memenuhi system persamaan berikut: 5 9 x y z z x y 6 z x y maka nilai dari x y z... A. 0 B. C. D. 9 E. 6 Solusi: [] Misalnya a, b,dan c z x y 8a 6b 0c 9... () 8a a c... () a 6b c... () Persamaan () + 0 Persamaan () menghasilkan 88ab 9... () Persamaan () Persamaan () menghasilkan 5a0b 0 a b... (5) 9 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
10 Dari persamaan () dan persamaan (5) diperoleh 88 b b 9 5b 9 b... (6) 8 Dari persamaan (5) dan (6) menghasilkan a b 8 Dari persamaan (), (6), dan (7) diperoleh 6 c 8 c 8 8 c x y z 8 6 a b c 6. SIMAK UI Matematika IPA 506, 00 Dua mobil menempuh jarak 50 km. Kecepatan mobil kedua setiap jamnya 5 km lebih daripada kecepatan mobil pertama. Jika waktu perjalanan mobil kedua jam lebih pendek dari waktu perjalanan mobil pertama, maka rata-rata kecepatan kedua mobil tersebut adalah... (dalam km/jam) A. 97,5 B. 9,5 C. 87,5 D. 85 E. 8,5 Solusi: [E] Misalnya S = jarak tempuh, v = Kecepatan mobil pertama, v = Kecepatan mobil kedua, t = waktu mobil pertama, t = waktu mobil kedua. v v 5 dan t t S 50 v t v t 50 t... () v Selanjutnya, 5 v t v t v t v t v 5t 5 v 5t 5... () Dari persamaan () dan () diperoleh 50 v 5 5 v v v v v v v v 90 v 75 v 75 v v v v Jadi, rata-rata kecepatan kedua mobil tersebut adalah 8,5 0 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
11 7. SIMAK UI Matematika IPA 507, 00 Jumlah nilai-nilai x yang memenuhi sistem persamaan berikut. x y x y 5 5 adalah... A. B. C. D. E. 5 x y xy x y xy x y xy x y... () x y 5 5 xy 5x y 0 5 xy 5x y 5... () Persamaan () Persamaan () menghasilkan: x8y x y 8 x y xy x y 8 x x x x 8 8 x x 8x 6x 6 8 x 9x x x 8. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 a b c Diketahui, maka nilai a b c... ab ac 6bc 8 7 A. Solusi: [D] ab ac 6bc 8 B. 8 ab ac 6bc a b c ab a ac c 6bc 8b 0 a b c a b c 0 C. 0 Persamaan ini akan dipenuhi jika b, a, dan c a b c D. E SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Diketahui x y z yz x y z 0 memenuhi persamaan tersebut adalah... dengan x, y, z 0 anggota bilangan bulat positif. Nilai z yang Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
12 A. B. C. 005 D. 00 E. 0 Solusi: [D] [E] x y z 0 x 0 y z x 0 y z x y z yz 0 y z y z yz 0 y z 80y 80z yz y z yz 0 y z 80y 80z 0 y z 0y 0z y 0y 0 z 0z 0 y z 0 0 y 0, z 00atau y 00, z 0 0. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Sebuah keluarga mempunyai 5 orang anak. Anak tertua berumur kali dari umur anak termuda, sedangkan anak yang lainnya masing-masing berumur kurang tahun dari anak tertua, lebih tahun dari anak termuda, dan kurang 5 tahun dari anak tertua. Jika rata-rata umur mereka adalah 6 tahun, maka kuadrat dari selisih umur anak kedua dan anak ketiga adalah... A. B. 6,5 C. 9 D.,5 E. 0,5 Solusi: [D] Misalnya umur pertama, ke dua, ketiga, ke empat, dan ke lima masing-masing a, b, c, d, dan e tahun. Anak tertua berumur kali dari umur anak termuda: a e... () Anak kedua berumur kurang tahun dari anak tertua: ba... () Anak ketiga berumur lebih tahun dari anak termuda: ce... () Anak ke empat berumur kurang 5 tahun dari anak tertua: d a 5... () Jumlah semua persamaan adalah a b c d a e Rata-rata umur mereka adalah 6 tahun a b c d e 6 5 a e e 6 5 a e 80 ae 8 ae... (5) Dari persamaan () dan (5) diperoleh ee e 0,5 a e 0,5 Anak kedua berumur kurang tahun dari anak tertua: b 8 Anak ketiga berumur lebih tahun dari anak termuda: c 0,5,5 kuadrat dari selisih umur anak kedua dan anak ketiga adalah. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 8, 5, 5 Jika jumlah dua buah bilangan riil positif berbeda adalah P dan selisihnya adalah bilangan terkecil, maka bilangan terbesar adalah... n dari Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
13 A. Pn n B. P n n C. Pn n D. P n n Misalnya bilangan-bilangan real tersebut adalah a dan b, dengan a b. a b P b P a... () a b b... () n Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh: a P a P a n a a P P n n n P n a n n P n a n. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 E. P n n a b c 8 Jika diketahui a b c 756, maka a... a bc A. 8 B. C. D. E. 8 a b c 756 a b c ab ac bc 756 ab ac bc ab ac bc 6 Dari soal diketahui bahwa ab ac a 6 a b c a 6 a 8 6 a bc, sehingga a. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Apabila k x y, maka k k dan apabila k x y, maka k k, maka x y... () 5 () k x y k k x y x y k x y k k x y xy x y... () x y x y () 5 () 5 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
14 x y xy x y... () Persamaan () Persamaan () menghasilkan: xy x 0 x y 0 x 0 y x 0 x y xy x y Sehingga y y 0 y 5 x y 5 y x y xy x y x x x 5 x x 5 Sehingga x y 5 Jadi, pernyataan yang benar adalah () dan ().. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Diketahui bahwa x xy y mungkin dengan x 0 dan y 0 adalah... dengan x dan y adalah bilangan bulat. Nilai x y yang () () () () Solusi: [D] x xy y x xy y y x y y Karena x dan y adalah bilangan bulat dengan x 0 dan y 0, sehingga yang memenuhi persamaan tersebut adalah x dan y. Jadi, x y. Pernyataan yang benar hanya pernyataan () saja. 5. SIMAK UI Matematika IPA 5, 0 Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi system persamaan berikut. x xy y x 5y 0 maka x xy y... A. 6 B. C. 0 D. E. 6 Solusi: [D] x y x xy y x 5y 0 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
15 y y y y y 5y 0 6 6y y y y y 8 y 5y 0 9y 9y 0 0 y y y (ditolak)atau y 9 y x y x y 6. SIMAK UI Matematika IPA 5, 0 Dikethaui x dan y adalah bilangan bulat yang memenuhi xy x y dan Nilai x y adalah... A. B. 6 C. 9 D. E. Solusi: [E] xy x y x y xy... () x y xy 6 y 6 xy x... () Dari persamaan () dan () diperoleh: xy xy 6 xy xy xy xy xy 7 xy 6 xy 7 x y xy 7 6 x x 6 7 x 6x 7 0 x x 9 0 x 9 x y x6 96 y x6 6 9 xy 6 x y xy 6 7 x x 7 6 x 7x 6 0 (akar-akarnya tidak bulat) Sehingga x 9, y atau x, y 9 Jadi, x y 9 atau x y 9 7. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Diberikan sebuah sistem persamaan x xy y 7 dan x xy y, maka x y... () 5 () () () x xy y xy x y... () x xy y 7 x y xy 6. 5 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
16 x y xy 7... () Dari persamaan () dan persamaan () diperoleh x y x y 7 x y x y x y x y x y 5 x y Pernyataan yang benar adalah () dan (). 8. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Banyak pasangan bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut. x y x y x y x y adalah... A. B. C. D. 6 E. tak terhingga Dari sistem persamaan tersebut dapat dijabarkan menjadi sistem persamaan berikut ini. x y 0 x y 0 x y 0 I. II. III. x y 0 x 5y 7 0 x y 0 Dari sistem persamaan I diperoleh penyelesaian: 0, Dari sistem persamaan II diperoleh penyelesaian:, Dari sistem persamaan III diperoleh penyelesaian:, 9 Dari sistem persamaan IV diperoleh penyelesaian:, Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI x y 0 IV. x 5y 7 0 Jadi, banyak pasangan bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaantersebut adalah. 9. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Diberikan sebuah sistem persamaan sebagai berikut. x y z xy yz xz xyz 6 Dengan demikian, x y z... () 5 () 6 () Solusi: [] x y z...() xy yz xz...() xyz 6...() Dari persamaan () diperoleh x z y...() Dari persamaan () diperoleh 6 xz...(5) y Dari persamaan (), (), dan (5) diperoleh xy yz xz x z y xz y y xz 6 () 8
17 6 y y y 6y y 6 y y 6y y 6 0 y y y y y y 0 y y y Substitusikan y y y ke persamaan () dan (5) diperoleh I. y x z 0 II. y x z 8 xz 6 xz Dari persamaan I diperoleh 0 z z 6 z 0z 6 0 z 5z 0 z z 0 z z x x 6 x y z 6 atau x y z 6 8 Dari persamaan II diperoleh 8 z z z 8z 0 z z 0 z z x 6 x x y z 6 8 atau x y z 5 Dari persamaan III diperoleh 6 z z z 6z 0 z z 0 z z 0 III. y x z 6 xz z z x x x y z 7 atau x y z 6 Semua pernyataan adalah benar. 0. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Untuk setiap x dan y anggota bilangan real berlaku sebuah sistem persamaan sebagai berikut. x x y y xy Nilai x y Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
18 () 0 () 6 () y xy xy y 0 y x 0 y 0 x y 0 x x 0 x x 0 x x 0 x 0 x 8 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI () 6 Penyelesaiannya adalah 0,0,,0, sehingga x y 0 0 0dan x y 0 x x x y y 8y y (nilai y tidak real) Pernyataan yang benar adalah () dan ().. SIMAK UI Matematika Dasar, 0 Perhatikan sistem persamaan linier berikut 7x 5y z 0 5x 8y z 5x y 0z 50 Nilai dari x y z adalah... A. B. C. 9 D. 7 E. Solusi: [D] 7x 5y z 0...() 5x 8y z...() 5x y 0z 50...() Persamaan () (Persamaan () + Persamaan ()) menghasilkan: 5x y 0z 7x 5y z 5x 8y z 50 0 x y z 7. SIMAK UI Matematika Dasar 5, 0 Diketahui sistem persamaan linear berikut. xy 700 mx y Agar pasangan bilangan bulat xy, memenuhi sistem persamaan linear tersebut, banyaknya nilai m yang memenuhi adalah... A. B. C. D. 5 E. 6
19 xy () mx y mx y... () Persamaan () + Persamaan () menghasilkan: m x 7 7 x m Agar x adalah bilangan bulat, maka haruslah m adalah faktor dari 7. Faktor dari 7 adalah,, 9, 79, 7, 7. Faktor dari 7 m x x y m dan x 7 y tidakbulat 0 6 dan x 7 y tidakbulat 9 x 79 y 57 dan 79 9 x 9 y 5 6dan x y tidakbulat Nilai m yang menyebabkan x dan y bulat adalah dan 6. Jadi, banyaknya nilai m yang memenuhi adalah.. SIMAK UI Matematika IPA, 0 Misalkan x dan y merupakan salah satu solusi dari sistem persamaan berikut. ax by a b c x cy 0 a b Nilai a b c... A. b B. b 9 C. 5 b 9 Substitusikan x dan y ke persamaan ax by a b diperoleh a b a b a b... () 7 50 dan dan c c 0 a b c c 0 a b c 9 a b 9ab c... () x y tidakbulat D. 9 b 9 dan 9 b b 9 5b Dari persamaan () dan () diperoleh c... () E. b 9 c x cy 0 a b, sehingga 9 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
20 9 5b b 9 5b b 9 Jadi, a b c b b. SIMAK UI Matematika IPA, 0 Diketahui dua sistem persamaan linier berikut mempunyai solusi yang sama: ax y b x y dan x y a xy maka nilai a badalah... A. 9 B. 5 C. 0 D. 5 E. 9 Solusi: [A] Karena mempunyai solusi yang sama, maka solusi itu dapat ditentukan dari dua persamaan berikut ini. x y...() xy...() Persamaan () Persamaan () menghasilkan y 0 y 0 x 0 x Penyelesainnya adalah,0,0 x y a 0 a a a,0 ax y b 0 b b 5atau b 7 Jadi, a b 5 atau a b SIMAK UI Matematika IPA, 0 Berapakah nilai a sehingga solusi xy, dari sistem persamaan x y a x y a 7a 5 memenuhi x y 0? A. a C. a E. a B. a D. a Solusi: [] x y a x y a... ()... () x y a 7a 5 Persamaan () Persamaan () menghasilkan 7x 7a 7 xa... () Dari persamaan () dan () diperoleh 0 Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
21 a y a y a a a a x y 0 a a a 0 a a 0 a a 0. Jika a 0, maka a 0, pertidaksamaan ini dipenuhi oleh semua a bilangan real.. Jika a 0, maka a 0atau a a 0 a 6. SIMAK UI Matematika IPA 6, 0 Jika diketahui sistem persamaan a 0, sehingga y ax x y mempunyai dua pasang penyelesaian xy,, syarat untuk nilai a adalah... A. a C. a 0 E. semua bilangan riil B. a atau a D. a y ax x y x ax x a x 6ax 9 a x 6ax 8 0 D b ac 0 a a a 8a 8 0 a 8 0 a a 0 a atau a 7. SIMAK UI Matematika Dasar Kode, 0 Jumlah kuadrat tiga bilangan positif adalah 00. Salah satu bilangan adalah jumlah dari dua bilangan lainnya. Selisih antara dua bilangan terkecil adalah. Selisih dari pangkat tiga dua bilangan terkecil adalah... A. 60 B. 80 C. 00 D. 0 E. 50 Solusi: [E] Misalnya ketiga bilangan tersebut adalah x, y, dan z, dengan x y z. x y z () x y z... () yx... () Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
22 Dari persamaan () diperoleh x y z x y xy z... () Dari persamaan () diperoleh yx x y xy 9... (5) Jumlahkan persamaan () dan persamaan (5) diperoleh x y z 9 9 x y z... (6) Dari persamaan () dan persamaan (6) diperoleh 9 z z 00 z 9 z 00 z 9 9 z... (7) Dari persamaan () dan persamaan (7) diperoleh 9 x y x y...(8) Dari persamaan (5) dan persamaan (8) diperoleh 09 xy xy 9 xy 09 y x y x y xy x SIMAK UI Matematika Dasar Kode, 05 x, y a, b adalah penyelesaian dari system persamaan Jika xy y 5x 0 0 x y 0 maka jumlah semua a b di mana a dan b bukan bilangan bulat adalah... A. 8 C. B. D. x y 0 x y xy y 5x 0 0 E. semua penyelesaian berupa pasangan bilangan bulat Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
23 y y y 5 y 0 0 y 6y y 0y y y y y 75 0 y y y (diterima)atau y (ditolak) x y a b 7 9. SIMAK UI Matematika Dasar Kode, 05 Diketahui selisih rusuk dari dua kubus adalah 5 dan selisih volumenya adalah 85. Misalkan y menyatakan selisih dari kuadrat rusuk-rusuk kedua kubus tersebut dan z menyatakan kuadrat jumlah dari rusuk-rusuk kedua kubus tersebut, maka z y5... A. 95 B. 6 C. 7 D. 76 E. 6 Solusi: [C] Misalnya panjang rusuk besar dan kecil masing-masing a dan b. Selisih rusuk dari dua kubus adalah 5: ab 5 a b 5... () Selisih volumenya: a b 85 a ba ab b () Dari persamaan () dan () diperoleh: 5 b 5 b 5 b b 85 b 0b 5 b 5b b 77 b 5b 5 0 b 5b 8 0 b b 7 0 b (ditolak) atau b 7(diterima) a b y a b 7 95 z a b 7 6 Jadi, z y SIMAK UI Matematika IPA Kode, 05 Diberikan sistem persamaan x y y y x x Banyaknya pasangan bilangan real xy, yang memenuhi sistem di atas adalah... Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
24 A. 0 B. C. D. E. tak hingga Solusi: [D] Sistem persamaan tersebut berbentuk simetri. Misalnya solusi dari sistem persamaan tersebut adalah t, sehingga t t t t t t 0 t 0 t t 0 5 t 0 t Karena itu, solusinya 0,0,,,, Banyaknya pasangan bilangan real xy, yang memenuhi sistem di atas adalah. Semoga bermanfaat... Phibeta 000, Soal dan Solusi SPLDV, SPLTP, dan SPLK SIMAK UI
PERSAMAAN GARIS. Dua garis sejajar mempunyai gradien sama, sehingga persamaan garis yang sejajar l dan melalui titik (3,4) adalah
PERSAMAAN GARIS. SIMAK UI Matematika Dasar 9, 9 Diketahui adalah garis l yang dinyatakan oleh det( A) dimana A x y, persamaan garis yang sejajar l dan melalui titik (,4) adalah... A. x y 7 C. x y E. x
Lebih terperincikkkk EKSPONEN 1. SIMAK UI Matematika Dasar 911, 2009 A. 4 2 B. 3 2 C. 2 D. 1 E. 0 Solusi: [B] 2. SIMAK UI Matematika Dasar 911, 2009 Jika x1
kkkk. SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009... EKSPONEN A. 4 B. C. D. E. 0 Solusi: [B]. SIMAK UI Matematika Dasar 9, 009 Jika dan merupakan akar-akar persamaan 6, maka... A. B. C. D. E. Solusi: [C] 6 6 0. SIMAK
Lebih terperinciβ α α β SOAL MATEMATIKA UNTUK SMA istiyanto.com Mari Berbagi Ilmu Dengan Yang Lain A. Persamaan Kuadrat dan Fungsi Kuadrat
A. Persamaan Kuadrat dan Fungsi Kuadrat 1. Salah satu akar persamaan kuadrat ( a 1) x + (3a 1) x 3a = 0 adalah 1, maka akar lainnya adalah.... Nilai m yang memenuhi agar persamaan kuadrat ( m + 1) x +
Lebih terperinci1 King s Learning. Nama Siswa. Kelas KOMPETENSI DASAR: x = 4. Untuk x = 4 disubstitusikan ke persamaan (1) 4 y = 2 y = 4 2. y = 2
Nama Siswa Kelas : : KOMPETENSI DASAR: 3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif
Lebih terperinciPERSAMAAN KUADRAT. Persamaan. Sistem Persamaan Linear
Persamaan Sistem Persamaan Linear PENGERTIAN Definisi Persamaan kuadrat adalah kalimat matematika terbuka yang memuat hubungan sama dengan yang pangkat tertinggi dari variabelnya adalah 2. Bentuk umum
Lebih terperinciMA5032 ANALISIS REAL
(Semester I Tahun 2011-2012) Dosen FMIPA - ITB E-mail: hgunawan@math.itb.ac.id. August 16, 2011 Pada bab ini anda diasumsikan telah mengenal dengan cukup baik bilangan asli, bilangan bulat, dan bilangan
Lebih terperinciPEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL ALJABAR
PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL ALJABAR DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP
Lebih terperinciMATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM
MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Jenjang Program Studi : MATEMATIKA : SMA/MA : IPA PELAKSANAAN Hari/Tanggal Jam : Isi sesuai waktu anda latihan : Isi sesuai waktu anda latihan PETUNJUK UMUM. Isikan identitas
Lebih terperinciHAPUS SALAH SATU BILANGAN DAN BERIKAN ALASAN, KENAPA BILANGAN ITU ANDA HAPUS.
15, 20, 23, 25 HAPUS SALAH SATU BILANGAN DAN BERIKAN ALASAN, KENAPA BILANGAN ITU ANDA HAPUS. Dst. KESIMPULAN : (hubungkan dengan SIKAP yang harus Anda miliki untuk memilih dan memberikan alasan) PROBLEM
Lebih terperinciBAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1
BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1 BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1 A. Pilihan Ganda 1. Bentuk x + x 48 jika difaktorkan adalah A. (x 6)(x 8) B. (x + 8)(x 6) C. (x 4)(x 1)
Lebih terperinci8. Nilai x dari persamaan 2x = 1x 2 1 adalah Nilai x dari persamaan 4x ( x + 8 ) = 2(x 3 ) adalah
Contoh Soal Pertidaksamaan Linear Satu Variabel 1. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan 2x + 5 < 6 2. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan 5x 10 > 7 3. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaaan
Lebih terperinciMata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih
Mata Pelajaran Wajib Disusun Oleh: Ngapiningsih Disklaimer Daftar isi Disklaimer Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai alternatif guna membantu Bapak/Ibu Guru melaksanakan pembelajaran. Materi powerpoint
Lebih terperinciPEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN TAHUN 2018 PROVINSI SULAWESI SELATAN
PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN TAHUN 08 PROVINSI SULAWESI SELATAN 0. Pada suatu data terdapat 5 bilangan bulat positif. Bilangan terbesar pada data tersebut adalah 55. Median dari data
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA BENTUK PANGKAT (EKSPONEN)
Nama Siswa Kelas PETA KONSEP: LEMBAR AKTIVITAS SISWA BENTUK PANGKAT (EKSPONEN) Latihan :. :. 3. A. PANGKAT BULAT POSITIF Jika a R dan bilangan bulat positif n, maka a n didefinisikan sbg berikut: a n =
Lebih terperinciSIMAK UI 2015 Matematika Dasar
SIMAK UI 015 Matematika Dasar Soal Doc. Name: SIMAKUI015MATDAS999 Version: 016-05 halaman 1 01. Pernyataan berikut yang BENAR mengenai perkalian matriks (A) Jika A dan B adalah matriks persegi, maka (A+B)(A
Lebih terperinciSISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL
LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X
Lebih terperinciPerencanaanPembelajaran. RPP SMA Kelas X Semester 1 BAB IV
PerencanaanPembelajaran RPP SMA Kelas X Semester 1 BAB IV OLEH : Fajri Rahmat : 2411.060 DosenPembimbing : M. ImammudinM.Pd PendidikanMatematika STAIN Sjech M. DjamilDjambekBukittinggi 2013 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciFaktorisasi Suku Aljabar
Bab 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menjelaskan pengertian koe sien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku banyak; Menyelesaikan masalah operasi tambah,
Lebih terperinciMatematika SMA/MA IPA. Nama : No. Peserta : , dan z = 10, maka nilai dari 12 A. 36 B. 25 C D. 1 9 E Jika log 3.
Nama : No. Peserta :. Jika x =, y =, dan z = 0, maka nilai dari x y z =. x yz A. 6 B. 5 C. 6 D. 9 E.. Jika log A. ab+a+b a+ B. b+a+ a+ C. a+b+ a+ D. ab+a+ a+ E. ab+a+ a+ = a dan log 5 = b, maka log 60.
Lebih terperinciPembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009
Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009 Kode 924 Oleh Kak Mufidah 1. Diketahui fungsi. Agar fungsi tersebut senantiasa berada di bawah sumbu x, maka nilai m yang mungkin adalah Agar fungsi tersebut senantiasa
Lebih terperinciPERSAMAAN & SISTEM PERSAMAAN LINEAR
PERSAMAAN & SISTEM PERSAMAAN LINEAR Persamaan Sistem Persamaan Linear DEFINISI PERSAMAAN Persamaan adalah kalimat matematika terbuka yang memuat hubungan sama dengan. Sedangkan kalimat matematika tertutup
Lebih terperinci3 OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR
OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR Pada arena balap mobil, sebuah mobil balap mampu melaju dengan kecepatan (x + 10) km/jam selama 0,5 jam. Berapakah kecepatannya jika jarak yang ditempuh mobil tersebut 00
Lebih terperinciSMA NEGERI 5 BEKASI UJIAN SEKOLAH
PEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 5 BEKASI Jl. Gamprit Jatiwaringin Asri Pondok Gede 0-86080 UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 0/05 L E M B A R S O A L Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program
Lebih terperinciPersamaan dan Pertidaksamaan Linear
MATERI POKOK Persamaan dan Pertidaksamaan Linear MATERI BAHASAN : A. Persamaan Linear B. Pertidaksamaan Linear Modul.MTK X 0 Kalimat terbuka adalah kalimat matematika yang belum dapat ditentukan nilai
Lebih terperinciKOTA - PROVINSI - NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
OLIMPIADE SAINS SMP/MTs TINGKAT KOTA - PROVINSI - NASIONAL TAHUN 07 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMP/MTs MATA PELAJARAN PETUNJUK UMUM () Kerjakan soal ini dengan JUJUR,
Lebih terperinciPembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2012 Kode 521. Oleh Tutur Widodo. 1. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut :
Tutur Widodo Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 0 Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 0 Kode 5 Oleh Tutur Widodo. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut : maka nilai x y
Lebih terperinciMADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012
MODUL MATEMATIKA PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0 TAHUN AJARAN 0/0 MATERI PERSAMAAN KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT UNTUK KALANGAN MA AL-MU AWANAH MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 0 Jalan RH. Umar
Lebih terperinciSMA NEGERI 5 BEKASI UJIAN SEKOLAH
PEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 5 BEKASI Jl. Gamprit Jatiwaringin Asri Pondok Gede 0-86080 UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 0/05 L E M B A R S O A L Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program
Lebih terperinciBAB IV PERTIDAKSAMAAN. 1. Pertidaksamaan Kuadrat 2. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak
BAB IV PERTIDAKSAMAAN 1. Pertidaksamaan Kuadrat. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak 86 LEMBAR KERJA SISWA 1 Mata Pelajaran : Matematika Uraian Materi
Lebih terperinciMateri Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan Kuadrat Contoh : Persamaan Derajat Tinggi
Materi Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan linear dengan n peubah adalah persamaan dengan bentuk : dengan adalah bilangan- bilangan real, dan adalah peubah. Secara
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a a a A. 10. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 5 Hasil dari 8 adalah... 5. a = a a a a a A. 0 B. 5. = C.. = D. 64 Hasil dari 8 adalah... A. 6 B. 8 C. 6 D. 4 6 4 Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah...
Lebih terperinciPembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 2012 Tingkat SMP
Pembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 01 Tingkat SMP Oleh Tutur Widodo I. Soal Pilihan Ganda (Cara Penilaian : Benar = 1 poin, Kosong = 0, Salah = 0.5 poin) 1. Terdapat berapa
Lebih terperinciUJIAN SARINGAN MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI MATEMATIKA DASAR FUNGSI KUADRAT. A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 E. 7 Solusi: [D]
UJIAN SARINGAN MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI MATEMATIKA DASAR FUNGSI KUADRAT. SBMPTN MADAS 4 Jika fungsi f x a x x c menyinggung sumbu x di x, maka a A. B. C. D. 5 E. 7 Solusi: [D] 6 f x a x x c f ' x
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B25 NO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : B5 SMP N Kalibagor Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. 7 Pangkat ; Akar D.
Lebih terperinciKumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya
Kumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya Nama : Ayu Dwi Asnantia Nim : 09320042 Soal Pilihan Ganda!! 1. Jika a + b = 1, b + c = 2, dan c + a = 3, maka a + b + c =... a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e.
Lebih terperinciPERTEMUAN Relasi dan Fungsi
4-1 PERTEMUAN 4 Nama Mata Kuliah : Matematika Diskrit (3 SKS) Nama Dosen Pengampu : Dr. Suparman E-mail : matdis@netcourrier.com HP : 081328201198 Judul Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran : 4. Relasi dan
Lebih terperinciSistem PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN linier
Materi W4a Sistem PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN linier Kelas X, Semester 1 A. Sistem Persamaan Linier dengan Dua Variabel www.yudarwi.com A. Sistem Persamaan Linier dengan dua Variabel Bentuk umum : ax
Lebih terperinciMateri Pembinaan Olimpiade SMA I MAGELANG TEORI BILANGAN
Materi Pembinaan Olimpiade SMA I MAGELANG TEORI BILANGAN Oleh. Nikenasih B 1.1 SIFAT HABIS DIBAGI PADA BILANGAN BULAT Untuk dapat memahami sifat habis dibagi pada bilangan bulat, sebelumnya perhatikan
Lebih terperinciNO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat ; Akar D.
Lebih terperinciRelasi, Fungsi, dan Transformasi
Modul 1 Relasi, Fungsi, dan Transformasi Drs. Ame Rasmedi S. Dr. Darhim, M.Si. M PENDAHULUAN odul ini merupakan modul pertama pada mata kuliah Geometri Transformasi. Modul ini akan membahas pengertian
Lebih terperinciNO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : B5 1 Hasil dari 17 (3 ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 41 Dalam kurung 1 C. 7 Pangkat ; Akar D. 41 Kali
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 SMP N Kalibagor NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat
Lebih terperinciM. PRAHASTOMI M. S. SISTEM PERSAMAAN LINEAR. A. a = 2 dan b = 4 B. a = 2 dan b = 4 C. a = 2 dan b = 4 D. E. a = 2
SISTEM PERSAMAAN LINEAR M. PRAHASTOMI M. S. 0. MD-8-8 B C G E F A D H 6 7 8 6 Jika gradien garis AB = m, gradien garis CD = m, gradien garis EF = m dan gradien garis GH = m, maka... () m = () m = 0 ()
Lebih terperinciFAKTORISASI SUKU ALJABAR
1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR Pernahkah kalian berbelanja di supermarket? Sebelum berbelanja, kalian pasti memperkirakan barang apa saja yang akan dibeli dan berapa jumlah uang yang harus dibayar. Kalian
Lebih terperinciA. Persamaan Linier Dua
Apa yang akan Anda Pelajari? Mengenal PLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan himpunan penyelesaian PLDV dan grafiknya Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan penyelesaian
Lebih terperinciKumpulan Soal dan Pembahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.
Kumpulan Soal dan Pembahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Oleh: Angga Yudhistira http://matematika100.blogspot.com/ Kumpulan Soal dan Pembahasan Matematika SMP dan SMA, Media Pembelajaran,RPP,
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari 8 5 3 adalah... 1. a A. 10 5 = a a a a a B. 5. a 1 n n = a C. 3 3. a m n n = a m D. 64 Hasil dari 8 3 adalah... A. 6 B. 8 C.
Lebih terperinciSOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 1. Ingkaran pernyataan: Petani panen beras atau harga beras murah. A. Petani panen beras dan harga beras mahal B. Petani panen
Lebih terperinciSMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON
PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 05 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta,
Lebih terperinci2. Suku-suku sejenis Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai variabel dan bilangan pangkat dari variabel tersebut sama.
A. OPERASI BENTUK ALJABAR 1. Pengertian suku, koefisien, variabel, dan konstanta bentuk aljabar Bentuk 8x + 17 merupakan bentuk aljabar dengan x sebagai variabel, 8 sebagai koefisien, dan 17 adalah konstant
Lebih terperinciOLIMPIADE MATEMATIKA SLTP TINGKAT KABUPATEN KOTA 2006
OLIMPIADE MATEMATIKA SLTP TINGKAT KABUPATEN KOTA 00 SOAL PILIHAN GANDA. Jumlah dua bilangan bulat yang berbeda adalah. Jika hasil bagi kedua bilangan tersebut adalah juga bilangan bulat, maka salah satu
Lebih terperinciJikax (2 x) = 57, maka jumlah semua bilangan bulat x yang memenuhi adalah A. -5 B. -1 C. 0 D. 1 E. 5
Soal Babak Penyisihan OMITS 011 BAGIAN I. PILIHAN GANDA 1. Hasil kali sebarang bilangan rasional dengan sebarang bilangan irasional selalu merupakan anggota dari himpunan bilangan A. Bulat B. Asli C. Rasional
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN OSN 2018 KABUPATEN SUMBA TIMUR NUSA TENGGARA TIMUR
SOAL DAN PEMBAHASAN OSN 08 KABUPATEN SUMBA TIMUR NUSA TENGGARA TIMUR Oleh : SUKAMTO, S.Pd.,Gr Guru Matematika SMPN Kambata Mapambuhang. Suku keempat, suku ketujuh, suku kesepuluh, dan suku ke-00 suatu
Lebih terperinciPERSAMAAN DIOPHANTINE
http://muhammadalfaridzi.wordpress.com/014/06/07/persamaan-diophantine/ PERSAMAAN DIOPHANTINE A. Pendahuluan Persamaan Diophantine terdiri dari persamaan Diophantine Linier dan persamaan Diophantine non-linier.persamaan
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah.... a = a a a A. 8 B. 6. = C.. = D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari 5 + ( : ) adalah...
Lebih terperinciBIMBINGAN BELAJAR & KONSULTASI PENDIDIKAN SERI : MATEMATIKA SMA EKSPONEN. MARZAN NURJANAH, S.Pd.
BIMBINGAN BELAJAR & KONSULTASI PENDIDIKAN SERI : MATEMATIKA SMA EKSPONEN MARZAN NURJANAH, S.Pd. Agenda Pengertian dan Sifat Eksponen Persamaan Eksponen Pertidaksamaan Eksponen Latihan Soal Agenda Pengertian
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah... A. 8. a = a a a B. 6. a n n = a C.. a m n n = a m D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA MATRIKS
Nama Siswa Kelas : : LEMBAR AKTIVITAS SISWA MATRIKS Notasi dan Ordo Matriks Lengkapilah isian berikut! Suatu matriks biasanya dinotasikan dengan huruf kapital, misalnya: A. PENGERTIAN MATRIKS 1) Tabel
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 20 Menit (025) 77 2606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari A. B. D. 8 5 8 2 2 8 2 adalah. 2. Hasil dari A. B. D. 8 adalah.. Bentuk sederhana dari A. 2
Lebih terperinciSOLUSI UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/ a 16. definit positif adalah...
SOLUSI UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN /. Nilai a yang menyebabkan fungsi kuadrat f x a x ax a a a a a a Solusi: [Jawaban D] a a a. () D a a a a a
Lebih terperinciMATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT
MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS Fungsi Non Linear Fungsi non-linier merupakan bagian yang penting dalam matematika untuk ekonomi, karena pada umumnya fungsi-fungsi yang menghubungkan variabel-variabel ekonomi
Lebih terperinciSOAL USM STAN 2011 TPA Kuantitatif
------------------- SOAL USM STAN 2011 TPA Kuantitatif------------------------ 36. 3,8 x 33 + 2,1 x 17 + 33 x 2,1+ 17 x 3,8 A. 245 C. 305 B. 295 D. 345 1. Caranya adalah kita dekat-dekatkan dulu angka
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B29 NO SOAL PEMBAHASAN 362 = 362 = 36 = 6 3 = 216. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : B9 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari
Lebih terperinciC. { 0, 1, 2, 3, 4 } D. { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }
1. Himpunan penyelesaian dari 2x - 3 7, x { bilangan cacah }, adalah... A. { 0, 1, 2 } B. { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } 2x - 3 7, x {bilangan cacah} 2x 7 + 3 2x 10 x 5 Hp : { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } C. { 0, 1, 2, 3,
Lebih terperinciPembahasan Simak UI Matematika Dasar 2012
Pembahasan Simak UI Matematika Dasar 2012 PETUNJUK UMUM 1. Sebelum mengerjakan ujian, periksalah terlebih dulu, jumlah soal dan nomor halaman yang terdapat pada naskah soal. Naskah soal ini terdiri dari
Lebih terperinciEly Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI
Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI Indikator Standar Kompetensi Mamahami dan dapat melakukan operasi bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciMATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992
MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Diketahui: A = {m, a, d, i, u, n} dan B = {m, a, n, a, d, o} Diagram Venn dari kedua himpunan di atas A. m a d o a m o i e e I d u a a u n e m i d o m i d a u n
Lebih terperinciPembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika Dasar
Pembahasan Soal SIMAK UI 0 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika Dasar Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan
Lebih terperinciALJABAR DAN TRIGONOMETRI MENUJU
ALJABAR DAN TRIGONOMETRI MENUJU Berisi kumpulan soal yang pernah dilombakan pada Olimpiade Matematika SMA tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, Nasional, dan Internasional (United States of America Mathematics
Lebih terperinciSistem Persamaan linier
Sistem Persamaan linier 5.1 Sistem Persamaan Linier Dua Peubah (Variabel) Bentuk Umum: a 1 x + b 1 y = c 1 a 2 x + b 2 y = c 2 Dimana a 1, b 1, c 1, a 2, b 2, c 2 R. Himpunan pasangan berurutan (x, y)
Lebih terperinciTEOREMA VIETA DAN JUMLAH NEWTON. 1. Pengenalan
TEOREMA VIETA DAN JUMLAH NEWTON TUTUR WIDODO. Pengenalan Sebelum berbicara banyak tentang Teorema Vieta dan Identitas Newton, terlebih dahulu saya beri penjelasan singkat mengenai polinomial. Di sekolah
Lebih terperincimatematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA
K1 Kelas X matematika PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami bentuk-bentuk persamaan
Lebih terperinciMODUL MATEMATIKA XI IPA SUKU BANYAK SMA SANTA ANGELA TAHUN PELAJARAN SEMSTER GENAP
MODUL MATEMATIKA XI IPA SUKU BANYAK SMA SANTA ANGELA TAHUN PELAJARAN 05 06 SEMSTER GENAP STANDAR KOMPETENSI 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. KOMPETENSI DASAR 4. Menggunakan
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. Pada bab ini akan dibahas konsep-konsep yang mendasari konsep representasi
5 II. TINJAUAN PUSTAKA Pada bab ini akan dibahas konsep-konsep yang mendasari konsep representasi penjumlahan dua bilangan kuadrat sempurna. Seperti, teori keterbagian bilangan bulat, bilangan prima, kongruensi
Lebih terperinci2. PERSAMAAN, PERTIDAKSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT
2. PERSAMAAN, PERTIDAKSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT A. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk umum persamaan kuadrat : ax 2 + bx + c =, a 2) Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b 2 4ac 3) Akar-akar persamaan kuadrat
Lebih terperinciPAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciSistem Persamaan Linear Dua Variabel
Bab Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menyebutkan perbedaan persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear dua variabel;
Lebih terperinciBAHAN AJAR ANALISIS REAL 1 Matematika STKIP Tuanku Tambusai Bangkinang
Pertemuan 2. BAHAN AJAR ANALISIS REAL Matematika STKIP Tuanku Tambusai Bangkinang 0. Bilangan Real 0. Bilangan Real sebagai bentuk desimal Pada pembahasan berikutnya kita diasumsikan telah mengetahui dengan
Lebih terperinci2. FUNGSI KUADRAT. , D = b 2 4ac
. FUNGSI KUADRAT A. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk umum persamaan kuadrat : ax + bx + c =, a ) Akar akar persamaan kuadrat dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus: x 1, b D, D = b 4ac a 3) Jumlah,
Lebih terperinciPembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA
Pembahasan Soal SIMAK UI 0 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika IPA Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan
Lebih terperinciPR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A01) 5b Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 2
PR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A0).. a bc Bentuk sederhana dari 9. a b c c a b. (C) ab c a b c a c b ac b. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari. (C). (E).. (D). 7 9 log.
Lebih terperinciWardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018
Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018-1. Jika diketahui x = 8, y = 25 dan z = 81, maka nilai dari x 2 y 2 z adalah.... (a) 0 (b) 00 (c) 500
Lebih terperincimatematika WAJIB Kelas X SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) K-13 A. Definisi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
K-13 Kelas X matematika WAJIB SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi sistem persamaan
Lebih terperinciSMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON
PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 0 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON Downloaded from SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi
Lebih terperinciSemester 1 - Edisi v15
KTSP Matematika SMP/MTs Kelas VIII-A P a g e Spesial Siswa Yoyo Apriyanto, S.Pd Diktat Matematika SMP/MTs Kelas VII-A Semester - Edisi v + Ringkasan Materi + Soal dan Pembahasan + Soal Uji Kompetensi Siswa
Lebih terperinciPERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran
Kurikulum 1 Kelas matematika PEMINATAN PERTIDAKSAMAAN RASIONAL Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi pertidaksamaan rasional..
Lebih terperinciPerhatikan skema sistem bilangan berikut. Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk a b
2 SISTEM BILANGAN Perhatikan skema sistem bilangan berikut Bilangan Bilangan Kompleks Bilangan Real Bilangan Rasional Bilangan Irasional Bilangan Bulat Bilangan Pecahan Bilangan bulat adalah bilangan yang
Lebih terperincimatematika WAJIB Kelas X PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. PENDAHULUAN
K-1 Kelas X matematika WAJIB PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi pertidaksamaan linear
Lebih terperinciPembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2011 Jenjang SMA Bidang Matematika
Tutur Widodo Pembahasan OSP Matematika SMA 011 Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 011 Jenjang SMA Bidang Matematika Bagian A : Soal Isian Singkat 1. Diberikan segitiga sama kaki ABC dengan AB = AC.
Lebih terperinciSISTEM BILANGAN. Nur Edy, PhD.
SISTEM BILANGAN Nur Edy, PhD. Sub Pokok Bahasan Bilangan riil dan sifat-sifatnya Bilangan kompleks BILANGAN REAL Sistem Bilangan Real BILANGAN REAL BILANGAN IRASIONAL BILANGAN RASIONAL BILANGAN BULAT BIL
Lebih terperinciOLIMPIADE SAINS TERAPAN SMK PROPINSI JAWA TENGAH 2009
OLIMPIADE SAINS TERAPAN SMK PROPINSI JAWA TENGAH 009 Mata pelajaran Matematika Teknologi Kerjasama Dengan FMIPA Universitas Diponegoro Dan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah OLIMPIADE SAINS TERAPAN
Lebih terperinci1. Akar-akar persamaan kuadrat 5x 2 3x + 1 = 0 adalah
1. Akar-akar persamaan kuadrat 5x 3x + 1 0 adalah A. imajiner B. kompleks C. nyata, rasional dan sama D. nyata dan rasional E. nyata, rasional dan berlainan. NOTE : D > 0, memiliki akar-akar riil dan berbeda
Lebih terperinciLAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP (SILABUS)
LAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL SEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN SEMESTER BILANGAN Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. : SMP : VII : MATEMATIKA
Lebih terperinciSoal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA
Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA 1) Sebuah barisan baru diperoleh dari barisan bilangan bulat positif 1, 2, 3, 4, dengan menghilangkan bilangan kuadrat yang ada di dalam barisan tersebut.
Lebih terperinciMatematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Jika a = 1 A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E
1 Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-747 1 1. Jika a = 1, b = 6, maka nilai dari 6 a b 1 4 =. a b A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E.. Nilai dari ( log + log log log ) log 7+ log =. A. B. C. 4 D. 4 8
Lebih terperinciCONTOH SOAL CONTOH SOAL CONTOH SOAL TENTUKAN JUMLAH DERET GEOMETRI TAK HINGGA BERIKUT
CONTOH SOAL CONTOH SOAL CONTOH SOAL TENTUKAN JUMLAH DERET GEOMETRI TAK HINGGA BERIKUT Contoh Soal 3.17 Tentukan jumlah deret geometri tak hingga berikut. 2 2 2 + + +... 3 9 Jawab: 1 Berdasarkan deret
Lebih terperinciSOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK 2, TEBO
SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK, TEBO. Perhatikan premis-premis berikut. Premis : Jika bilangan genap maka 7 tidak habis dibagi Premis : Jika 7 tidak habis dibagi maka bilangan
Lebih terperinci