RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
|
|
|
- Sonny Gunawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 1 : RPP Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : 21 & 28 Pebruari 2012 I. ACUAN A. STANDAR KOMPETENSI 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah. B. KOMPETENSI DASAR 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan. C. HASIL BELAJAR Melakukan pembagian bilangan bulat dengan pecahan biasa. D. INDIKATOR 1. Membagi bilangan bulat pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. E. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah, tanya jawab, dan penugasan serta disertai dengan penggunaan media pembelajaran garis bilangan siswa kelas V dapat membagi bilangan bulat dengan pecahan biasa
2 II. MATERI PEMBELAJARAN A. POKOK - POKOK MATERI 1. Contoh pembagian bilangan : a. 8 : 2 = 4 b. 12 : 3 = 4 c. 50 : 10 = 5 d. 100 : 2 = Contoh pembagian bilangan bulat dengan pecahan biasa : a. 4 : 1/2 = 8 b. 8 : 1/4 = 32 c. 6 : 1/3 = 18 d. 5 : 1/2 = Contoh pembagian bilangan bulat dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan : a. 4 : 1/2 = 8 b. 8 : 1/4 = 32 c. 6 : 1/3 = 18 d. 5 : 1/2 = 10
3 B. METODE, MEDIA DAN SUMBER BAHAN a. METODE 1. Ceramah. 2. Pengamatan. 3. Tanya jawab 4. Penugasan b. MEDIA / ALAT PERAGA - Garis bilangan - Slide c. SUMBER BAHAN 1. Sumanto Y.D, dkk, 2008, Gemar Matematika 5 untuk SD Kelas V, Pusat Perbukuan Depdiknas, Jakarta, halaman Buchori, dkk, 2004, Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD kelas V,,Aneka Ilmu, Semarang, hal III. SKENARIO PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Pra - KBM. a. Mengabsen siswa. b. Menyiapkan alat tulis. c. Menyiapkan alat peraga. d. Menyiapkan sumber bahan.
4 2. Kegiatan Awal (10 menit) a. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa sebagai apersepsi : - Berapakah jumlah siswa kelas V SDN Ketanggan 03? - Berapakah hasilnya jika 50 : 2? - Pernahkah kalian membuat garis bilangan? b. Guru memotivasi siswa agar lebih bersemangat dalam belajar. 3. Kegiatan Inti (40 menit) * Eksplorasi a. Siswa memperhatikan gambar garis bilangan yang dipasang di papan tulis. b. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pembagian sederhana sebagai pertanyaan awal. * Elaborasi a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara-cara membagi bilangan bulat dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. b. Siswa memperhatikan garis bilangan dari tayangan slide yang disajikan oleh guru. c. Siswa dengan dipandu oleh guru membagi bilangan bulat dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan, siswa menjelaskan besaran angka yang diperoleh. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membagi bilangan bulat dengan pecahan biasa dengan garis bilangan. * Konfirmasi a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembagian bilangan bulat dengan pecahan biasa. b. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
5 4. Kegiatan Akhir (20 menit) - Siswa mengerjakan soal pada lembar kerja siswa ( LKS ) Pertemuan II 1. Pra - KBM. a. Mengabsen siswa. b. Menyiapkan alat tulis. c. Menyiapkan alat peraga. d. Menyiapkan sumber bahan. 2. Kegiatan Awal (10 menit) a. Siswa dan guru melakukan tanya jawab materi pelajaran yang lalu ( tentang membagi bilangan bulat dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan ). b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu akan melanjutkan belajar membagi bilangan bulat yang lebih besar dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. c. Guru menjelaskan cara menggambar garis bilangan dan cara penggunaannya kepada siswa. 3. Kegiatan Inti (40 menit) * Eksplorasi a. Siswa memperhatikan tayangan slide tentang pembagian pecahan biasa. b. Siswa mengerjakan tugas oleh guru untuk menghitung pembagian bulangan bulat dengan pecahan biasa di papan tulis. * Elaborasi
6 a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara-cara membagi bilangan bulat pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. b. Siswa memperhatikan garis bilangan dari tayangan slide yang disajikan oleh guru. c. Siswa dengan dipandu oleh guru membuat garis bilangan yang dipajang, siswa membuat garis bilangan tersebut di bukunya masingmasing. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membuat garis bilangan dengan benar * Konfirmasi a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembagian bilangan bulat dengan pecahan biasa. b. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 4. Kegiatan Akhir (20 menit) - Siswa mengerjakan soal pada lembar kerja siswa ( LKS ) sebagai evaluasi Gringsing, 20 Pebruari 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Guru Kelas V Hj. Purwaningsih, S.Pd Kliyem NIP NIM
7 LEMBAR KERJA SISWA 1 SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar! 1. 3/4 : 2/5 = /13 : 2/3 = /11 : 5/6 = /12 : 7/8 = /5 : 8/9 =...
8 LEMBAR KERJA SISWA 2 SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar! 1. 4/9 : 3 = /13 : 8 = : 6/7 = : 7/8 = : 1/2 =...
9 Lampiran 2 : RPP Siklus 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan : 14 & 21 Maret 2012 I. ACUAN A. STANDAR KOMPETENSI 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah. B. KOMPETENSI DASAR 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan. C. HASIL BELAJAR Melakukan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa. D. INDIKATOR 1. Membagi pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. E. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah, tanya jawab, dan penugasan serta disertai dengan penggunaan media pembelajaran garis bilangan siswa kelas V dapat membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa.
10 II. MATERI PEMBELAJARAN A. POKOK - POKOK MATERI 1. Contoh pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa : a. 1/2 : 1/2 = 4 b. 3/4 : 1/2 = 1 1/2 c. 3/4 : 1/4 = 3 d. 2/5 : 1/5 = 5 3. Contoh pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan : a. 1/2 : 1/2 = 4 b. 3/4 : 1/2 = 1 1/2 c. 3/4 : 1/4 = 3 d. 2/5 : 1/5 = 5 B. METODE, MEDIA DAN SUMBER BAHAN a. METODE 1. Ceramah. 2. Pengamatan. 3. Tanya jawab 4. Penugasan
11 b. MEDIA / ALAT PERAGA - Garis bilangan - Slide c. SUMBER BAHAN 1. Sumanto Y.D, dkk, 2008, Gemar Matematika 5 untuk SD Kelas V, Pusat Perbukuan Depdiknas, Jakarta, halaman Buchori, dkk, 2004, Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD kelas V,,Aneka Ilmu, Semarang, hal III. SKENARIO PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Pra - KBM. a. Mengabsen siswa. b. Menyiapkan alat tulis. c. Menyiapkan alat peraga. d. Menyiapkan sumber bahan. 2. Kegiatan Awal (10 menit) a. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa sebagai apersepsi : - Berapakah hasilnya 100 : 4? - Berapakah hasilnya 1 : 2? - Satu jam ada berapa menit? b. Guru memotivasi siswa agar lebih bersemangat dalam belajar.
12 3. Kegiatan Inti (40 menit) * Eksplorasi a. Siswa memperhatikan gambar garis bilangan dari tayangan slide yang diperagakan guru b. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pembagian pecahan sederhana sebagai pertanyaan awal. * Elaborasi a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara-cara membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. b. Siswa memperhatikan garis bilangan dari tayangan slide yang disajikan oleh guru. c. Siswa dengan dipandu oleh guru membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan, siswa menjelaskan besaran angka yang diperoleh. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan garis bilangan. * Konfirmasi a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa. b. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 4. Kegiatan Akhir (20 menit) - Siswa mengerjakan soal pada lembar kerja siswa ( LKS )
13 Pertemuan II 1. Pra - KBM. a. Mengabsen siswa. b. Menyiapkan alat tulis. c. Menyiapkan alat peraga. d. Menyiapkan sumber bahan. 2. Kegiatan Awal (10 menit) a. Siswa dan guru melakukan tanya jawab materi pelajaran yang lalu ( tentang membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan ). b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu akan melanjutkan belajar membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. c. Guru menjelaskan cara menggambar garis bilangan dan cara penggunaannya kepada siswa. 3. Kegiatan Inti (40 menit) * Eksplorasi a. Siswa memperhatikan tayangan slide tentang pembagian pecahan biasa. b. Siswa mengerjakan tugas oleh guru untuk menghitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa di papan tulis. * Elaborasi a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara-cara membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan menggunakan garis bilangan. b. Siswa memperhatikan garis bilangan dari tayangan slide yang disajikan oleh guru.
14 c. Siswa dengan dipandu oleh guru membuat garis bilangan yang dipajang, siswa membuat garis bilangan tersebut di bukunya masingmasing. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membuat garis bilangan dengan benar * Konfirmasi a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa b. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 4. Kegiatan Akhir (20 menit) - Siswa mengerjakan soal pada lembar kerja siswa ( LKS ) sebagai evaluasi Gringsing, 13 Maret 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Guru Kelas V Hj. Purwaningsih, S.Pd Kliyem NIP NIM
15 LEMBAR KERJA SISWA 1 SIKLUS 2 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar! 1. 9/11 : 2 5/11 = /3 : 1 1/2 = /9 : 2 1/4 = /12 : 6 2/3 = /17 : 3 1/3 =...
16 LEMBAR KERJA SISWA 2 SIKLUS 2 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar! 1. Anjas membeli ikan sebanyak 6 3/4 kg. Juka Anjas membeli ikan tiga kali dengan berat yang sama, berapa kg semua ikan yang dibelinya? 2. Ibu Rini mempunyai gula 5 1/3 kg. Juka untuk membuat satu kue menghabiskan 2 2/3 kg gula, berapa kue dapat dibuat dengan jumlah gula yang ada?
17 DAFTAR NILAI SIKLUS I MAPEL MATEMATIKA KALAS/ SEMESTER V / 2 Nomor Urut Induk Nama Siswa L/P Nilai Keterangan ZAENAL L 70 Belum Tuntas FIDAH P 65 Belum Tuntas ERA P 75 Tuntas MUHTAROM L 75 Tuntas UMUL P 80 Tuntas ANGGA L 80 Tuntas MICHO L 75 Tuntas AMAR L 80 Tuntas HALIMAH P 75 Tuntas IHWAN L 80 Tuntas KHOLIK L 80 Tuntas RATNA P 90 Tuntas RISKIYANTI P 80 Tuntas TEGUH L 80 Tuntas ARYANTI P 60 Belum Tuntas RUDIN L 55 Belum Tuntas RISA P 85 Tuntas RISKIA L 90 Tuntas NOVA P 95 Tuntas INDAH P 90 Tuntas LINA P 85 Tuntas LAILA P 60 Belum Tuntas LUSI P 75 Tuntas Jumlah Rata-rata ,39
18 DAFTAR NILAI SIKLUS II MAPEL MATEMATIKA KALAS/ SEMESTER V / 2 Nomor Urut Induk Nama Siswa L/P Nilai Keterangan ZAENAL L 75 Tuntas FIDAH P 75 Tuntas ERA P 75 Tuntas MUHTAROM L 75 Tuntas UMUL P 80 Tuntas ANGGA L 85 Tuntas MICHO L 75 Tuntas AMAR L 80 Tuntas HALIMAH P 75 Tuntas IHWAN L 85 Tuntas KHOLIK L 80 Tuntas RATNA P 95 Tuntas RISKIYANTI P 85 Tuntas TEGUH L 80 Tuntas ARYANTI P 65 Belum Tuntas RUDIN L 60 Belum Tuntas RISA P 85 Tuntas RISKIA L 90 Tuntas NOVA P 100 Tuntas INDAH P 90 Tuntas LINA P 85 Tuntas LAILA P 70 Belum Tuntas LUSI P 75 Tuntas Jumlah Rata-rata ,00
19 Lampiran 3 : Lembar Observasi LEMBAR OBSERVASI AKTIVASI GURU Nama Guru : Kliyem, S.Pd Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 21, 28 Pebruari 2012 Mata Pelajaran : Matematika Topik Pembelajaran : Pembagian Pecahan Biasa Petunjuk Berilah skor pada lembar observasi aktivasi guru dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan kriteria sebagai berikut : 1 = guru tidak pernah melaksanakan pernyataan tersebut. 2 = guru pernah melaksanakan pernyataan tersebut. 3 = guru sering melaksanakan pernyataan tersebut. 4 = guru selalu melaksanakan pernyataan tersebut. NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRA PEMBELAJARAN 1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (membuat RPP ) 2. Memilih dan mempersiapkan alat pembelajaran 3. Kesiapan instrumen materi pembelajaran 4. Kesiapan instrumen untuk mengukur kemampuan awal siswa II KEGIATAN AWAL 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran 6. Memberi motivasi pada peserta didik III KEGIATAN INTI 7. Menunjukkan penguasaan model pembelajaran jam 8. Kejelasan dalam menyampaikan langkah-langkah kegiatan 9. Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran 10. Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa IV. BIMBINGAN 11. Guru membimbing siswa dalam belajar 12. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal 13. Menumbuhkan keaktifan siswa dalam belajar 14. Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses pembelajaran
20 V. PENUTUP 15. Menyamakan persepsi antar peserta didik tentang materi yang telah dipelajari 16. Melakukan refleksi 17. Memberikan umpan balik Gringsing, 28 Pebruari 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Observer, Hj. Purwaningsih, S.Pd Moh. Widodo, S.Pd NIP NIP
21 LEMBAR OBSERVASI AKTIVASI BELAJAR SISWA Nama Guru : Kliyem Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 21, 28 Pebruari 2012 Mata Pelajaran : Matematika Topik Pembelajaran : Pembagian Pecahan Biasa NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRA PEMBELAJARAN 1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2. Kesiapan menerima pembelajaran II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 3. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu 4. Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penjelasan Materi Pelajaran 5. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 6. Memperhatikan dan mengikuti dengan serius katika guru memperlihatkan cara mengukur sudut dengan jam/model jam 7. Adanya interaksi positif di antara siswa 8. Memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan oleh guru B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran 9. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran 10. Siswa aktif bertanya kepada guru 11. Siswa aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan 12. Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran 13. Siswa dalam mengikuti pelajaran dengan santai dan tidak penuh tekanan 14. Siswa merasa senang ketika mengikuti pembelajaran yang dibimbing guru C. Pemanfatan Media Pembelajaran/Sumber belajar 15. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan 16. Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan 17. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi disajikan dengan media pembelajaran D. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
22 18. Siswa merasa terbimbing 19. Siswa tidak menemui kesulitan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran E. Penutup 20. Siswa secara aktif membuat rangkuman 21. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtut Keterangan : 1. Skor 1 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10 % seluruh siswa 2. Skor 2 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11 % dan tidak lebih dari 40 % seluruh siswa 3. Skor 3 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41 % dan tidak lebih dari 70 % seluruh siswa 4. Skor 4 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71 % dan sampai 100 % seluruh siswa Gringsing, 28 Pebruari 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Observer, Hj. Purwaningsih, S.Pd Moh. Widodo, S.Pd NIP NIP
23 LEMBAR OBSERVASI AKTIVASI GURU Nama Guru : Kliyem, S.Pd Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 14, 21 Maret 2012 Mata Pelajaran : Matematika Topik Pembelajaran : Pembagian Pecahan Biasa Petunjuk Berilah skor pada lembar observasi aktivasi guru dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan kriteria sebagai berikut : 1 = guru tidak pernah melaksanakan pernyataan tersebut. 2 = guru pernah melaksanakan pernyataan tersebut. 3 = guru sering melaksanakan pernyataan tersebut. 4 = guru selalu melaksanakan pernyataan tersebut. NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRA PEMBELAJARAN 1. Persiapan guru dalam membuat gahan ajar (membuat RPP ) 2. Memilih dan mempersiapkan alat pembelajaran 3. Kesiapan instrumen materi pembelajaran 4. Kesiapan instrumen untuk mengukur kemampuan awal siswa II KEGIATAN AWAL 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran 6. Memberi motivasi pada peserta didik III KEGIATAN INTI 7. Menunjukkan penguasaan model pembelajaran jam 8. Kejelasan dalam menyampaikan langkah-langkah kegiatan 9. Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran 10. Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa IV. BIMBINGAN 11. Guru membimbing siswa dalam belajar 12. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal 13. Menumbuhkan keaktifan siswa dalam belajar 14. Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses pembelajaran V. PENUTUP
24 15. Menyamakan persepsi antar peserta didik tentang materi yang telah dipelajari 16. Melakukan refleksi 17. Memberikan umpan balik Gringsing, 21 Maret 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Observer, Hj. Purwaningsih, S.Pd Moh. Widodo, S.Pd NIP NIP
25 LEMBAR OBSERVASI AKTIVASI BELAJAR SISWA Nama Guru : Kliyem, S.Pd Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 14, 21 Maret 2012 Mata Pelajaran : Matematika Topik Pembelajaran : Pembagian Pecahan Biasa NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRA PEMBELAJARAN 1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2. Kesiapan menerima pembelajaran II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 3. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu 4. Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penjelasan Materi Pelajaran 5. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 6. Memperhatikan dan mengikuti dengan serius katika guru memperlihatkan cara mengukur sudut dengan jam/model jam 7. Adanya interaksi positif di antara siswa 8. Memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan oleh guru B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran 9. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran 10. Siswa aktif bertanya kepada guru 11. Siswa aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan 12. Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran 13. Siswa dalam mengikuti pelajaran dengan santai dan tidak penuh tekanan 14. Siswa merasa senang ketika mengikuti pembelajaran yang dibimbing guru C. Pemanfatan Media Pembelajaran/Sumber belajar 15. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan 16. Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan 17. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi disajikan dengan media pembelajaran D. Penilaian Proses dan Hasil Belajar 18. Siswa merasa terbimbing
26 19. Siswa tidak menemui kesulitan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran E. Penutup 20. Siswa secara aktif membuat rangkuman 21. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtut Keterangan : 1. Skor 1 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10 % seluruh siswa 2. Skor 2 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11 % dan tidak lebih dari 40 % seluruh siswa 3. Skor 3 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41 % dan tidak lebih dari 70 % seluruh siswa 4. Skor 4 : Jika pernyatan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71 % dan sampai 100 % seluruh siswa Gringsing, 21 Maret 2012 Mengetahui Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Observer, Hj. Purwaningsih, S.Pd Moh. Widodo, S.Pd NIP NIP
27 SURAT PERMOHONAN IJIN PENELITIAN Gringsing, 13 Pebruari 2012 Kepada Yth, Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang di Gringsing Dengan Hormat, Dengan adanya tugas akhir dari perguruan tinggi dimana kami melanjutkan studi, yaitu PJJ S1 PGSD UKSW Salatiga. Tugas akhir tersebut saya harus melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas. Untuk itu saya mohon ijin untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas di kelas V SD Negeri Ketanggan 03 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang pada tanggal 21, 28 Pebruari 2012 dan tanggal 14, 21 Maret Demikian surat permohonan ijin saya buat untuk menjadikan periksa dan dipergunakan sebagaimana mestinya. Hormat saya, Kliyem NIM
28 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SEKOLAH DASAR NEGERI KETANGGAN 03 Alamat : Ds.Ketanggan Kec. Gringsing Kab. Batang Kode Pos Nomor : / / 2012 Lamp. : - Hal : Ijin Penelitian Kepada Yth. Kliyem Mahasiswa PJJ S1 PGSD UKSW Di Gringsing Dengan Hormat, Menanggapi surat permohonan saudara tertanggal 13 Pebruari 2012 perihal untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Ketanggan 03 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang, kami selaku Kepala Sekolah mengijinkan saudara untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas sebagaimana permohonan saudara. Demikian surat ijin kami buat untuk menjadikan periksa dan dipergunakan sebagaimana mestinya Ketanggan, 14 Pebruari 2012 Kepala SD Negeri Ketanggan 03 Hj. Purwaningsih, S.Pd NIP
29 FOTO-FOTO KEGIATAN PRA SIKLUS
30
31 FOTO-FOTO KEGIATAN SIKLUS 1
32
33
34
35
36 FOTO-FOTO KEGIATAN SIKLUS 2
37
38
SURAT PERNYATAAN. : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga
46 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Krengseng 03 Kec. Gringsing Kab. Batang menyatakan bahwa : Nama : NAILIL MURODAH NIM : 262010771 Program Studi Judul Skripsi : PSKGJ
SURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa
SURAT PERNYATAAN : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa Nama : MUHAMMAD ALI SYUHADA NIM : 262010770 Program Studi : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga Judul Skripsi
59 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Lampiran 01 Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Mata Pelajaran : Matematika Semester : 6/1 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x Pertemuan)
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
34 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD N Madugowongjati 02 Mata pelajaran : Matematika Kelas Semester : V / 2 Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan) Standar Kompetensi
SURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SIMBANGDESA 01 Alamat: Jl. Raya Simbangdesa kec. Tulis Batang 51261 email : sdn_simbangdesa01@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III
42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : V/ II Pertemuan : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar
49 Lampiran Lampiran
Lampiran Lampiran 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATEMATIKA SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Blado 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V Semester : 1 Waktu : 2 x prt
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian. Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 03. Di BEJI. Yang bertanda tangan di bawah ini saya, NIM :
7 Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 0 Di BEJI Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Seniyem NIM : 2620108 Mengajukan permohonan ijin melakukan penelitian
34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus
Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus No KKM PRA SIKLUS NILAI KET 1 65 62 Belum Tuntas 2 65 64 Belum Tuntas 3 65 64 Belum Tuntas 4 65 75 Tuntas 5 65 56 Belum Tuntas 6 65 58 Belum Tuntas 7 65 60 Belum Tuntas
SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011
53 53 PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01 Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152 SURAT KETERANGAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 39
LAMPIRAN - LAMPIRAN 39 DAFTAR TABEL 40 Tabel 5 Keaktifan dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV SD Negeri Bulumanis Kidul Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati Semester I Tahun 2011/2012 No. Kegiatan Yang
SURAT PERNYATAAN. : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kepada Yth. Kaprogdi PSKGJ-S1 PGSD UKSW Salatiga Di Salatiga
Nomor : / /VIII/2013 Hal PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WONOTUNGGAL SEKOLAH DASAR NEGERI WONOTUNGGAL 03 Alamat : Jl. Raya Wonotunggal-Warungasem
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Lampiran 01. Sekolah : SDN WONOSEGORO 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Tambakrejo Mata Pelajaran : Matematika
44 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Tambakrejo Mata Pelajaran : Matematika Kelas : V Siklus ke : 1 Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Hari / tgl. : Kamis, 6 / 10 dan
DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran II. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1. Lampiran II. Lembar Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Siklus 1
38 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I. Refleksi Pra Siklus Lampiran II. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 Lampiran II. Lembar Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 Lampiran IV. Refleksi Siklus 1 Lampiran
Nama Pengamat :. Pokok Bahasan :.. Siklus :...
38 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA Nama Pengamat :. Pokok Bahasan :.. Siklus :... Petunjuk penggunaan lembar pengamatan 1. Pengamatan dilakukan untuk semua aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL
46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas
SD NEGERI MENGUNENG 01
LAMPIRAN 40 41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang
LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan
LAMPIRAN 4 No 1. Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru. LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran :
DOKUMENTASI. Kondisi SDN 3 Wirosari
DOKUMENTASI Kondisi SDN 3 Wirosari a. Perencanaan Guru merencanakan tindakan / langkah apa yang harus dilakukan Untuk memperbaiki pembelajaran yang akan dilaksanakan b. Pelaksanaan Guru menjelaskan materi
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK
1 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR 1 2 3 4 I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2 Kesiapan menerima
RENCANA PEMBELAJARAN I
RENCANA PEMBELAJARAN I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Senin, 19 Agustus 201 Rabu, 21 Agustus 201 A. Standar Kompetensi : Melakukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 0 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 pertemuan) A. Standar Kompetensi : 1.
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1
52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD NEGERI KEPUTON 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu) Alokasi waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )
58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
71 72 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I SEKOLAH : SDN SIDOREJO LOR 02 MATA PELAJARARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : V / 2 ALOKASI WAKTU : 5 X @35 Menit ( DUA PERTEMUAN) HARI, TANGGAL
Daftar Nilai Siklus II
Mapel : Matematika Kelas / Semester : IV / I Daftar Nilai Siklus II No Nama Nilai Keterangan 2320 1 CHD 50 Tidak Tuntas 2 ANS 50 Tidak Tuntas 3 MAT 70 Tuntas 4 WHI 80 Tuntas 5 KSD 70 Tuntas 6 IQB 85 Tuntas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Sekolah : SD Negeri Gerlang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : / I Alokasi Waktu : 2 x 35menit ( 70 menit ) A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
43 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 43 44 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan
bangun prisma tegak dengan benar. bangun tabung dengan benar. bangun limas dengan benar.
43 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Satuan pendidikan : SD Negeri Gringsing 01 Kelas/Semester : V (Lima) / II (dua) Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 5 JP x 35 menit ( 2 pertemuan
Nama Sekolah : SD NEGERI KETELENG 01 : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD NEGERI KETELENG 01 Tema : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE 1
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE 1 Satuan Pendidikan : MI Sultan Agung 03 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : II (dua) / II Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III / 2 Waktu : 3 x 35 menit Kompetensi dasar 5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Satuan tingkat : Sekolah Dasar Negeri Jrakahpayung 01 Mata pelajaran Kompetensi Kelas/semester Waktu : Matematika : Perkalian : IV/1 : 2 x pertemuan
REFLEKSI 1. Kelas / Semester : V / I
LAMPIRAN 39 40 REFLEKSI 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melaksanakan proses pembelajaran Matematika, pokok bahasan volume kubus dan balok, sebagian
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I)
40 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I) Tema : Lingkungan Kelas / semester : 1 / I Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia 3. Membaca teks
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN LIMPUNG SEKOLAH DASAR NEGERI WONOKERSO 02 Alamat : Jln. Limpung - Bawang Km. 3 Desa Wonokerso Kec. Limpung 51271 SURAT KETERANGAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 48
LAMPIRAN-LAMPIRAN 48 49 / PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDADANOLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SD NEGERI KETANGGAN 01 Alamat : Jl.Raya Ketanggan- Plelen Km 6 Kode Pos 51281 Telp 081575010812
LAMPIRAN-LAMPIRAN PELAKSANAAN SIKLUS I DAN SIKLUS II 1. Nilai Kemampuan Awal 2. RPP Siklus I 3. Gambar Proses pembelajaran Siklus 1 4.
LAMPIRAN-LAMPIRAN PELAKSANAAN SIKLUS I DAN SIKLUS II 1. Nilai Kemampuan Awal 2. RPP Siklus I 3. Gambar Proses pembelajaran Siklus 1 4. Soal Evaluasi siklus 1 5. Lembar kunci jawaban dan lembar jawaban
SURAT KETERANGAN Nomor :
35 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN GRINGSING SEKOLAH DASAR NEGERI KRENGSENG 04 Alamat : Jl. Krengseng Kec. Gringsing Kab. Batang Kode Pos 51281
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
78 Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SDN SUNGGINGWARNO 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/I Materi Pokok : Kubus dan Balok Waktu : 4 x 35 menit A. Standar
LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika dan IPS Kelas / Semester : I / Satu Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit A. Standar Kompetensi Matematika 2.2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Waktu : SMPN 1 Cileunyi : Matematika : VII/ 1(satu) : 2 x 40 Menit A. Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Trimulyo 01 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. SD ini merupakan SD yang terletak di jalan pantura desa
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Lembar Hasil Tes Siswa
66 Lampiran 9 Lembar Hasil Tes Siswa Nama Siswa : No Absen : Nilai : Isian Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Bilangan 5 ; 3 ; 9 jika diurutkan dari terkecil sampai terbesar
REFLEKSI I. Mata Pelajaran : Matematika
42 Lampiran 1 REFLEKSI I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melasksanakan proses pembelajaran matematika mengurutkan dan menyederhanakan pecahan sebagaian
Lampiran 1 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS I
44 Lampiran 1 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas Alokasi Waktu : Hiburan : II/1 : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) I. Standar Kompetensi IPS 1. Memahami peristiwa penting dalam
SURAT TUGAS Nomor : / / IV/ 2012
61 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD DIKDISPORA KECAMATAN BLADO SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUTON 01 Alamat : Jln Pagilaran Kecamatan Blado Kabupaten Batang Kp 51255 SURAT
LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Sebelum dilaksanakan penelitian, guru lebih banyak melakukan pembelajaran dengan menggunakan model konvesional yaitu ceramah.
Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana
49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang
7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo Mengurangkan bilangan bulat
51 7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo 01 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : IV/2 STANDAR KOMPETENSI : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 70 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 71 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 72 73 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 01. Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Kelas/Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 3 x pertemuan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Lampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
51 PENGGALAN SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 4 Boloh Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I / 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat Kompetensi Dasar Materi
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh Kliyem
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PEMBAGIAN PECAHAN BIASA SISWA KELAS V SD NEGERI KETANGGAN 03 GRINGSING BATANG SEMESTER 2 TAHUN 2012 SKRIPSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro. Hari / Tanggal : Jum at, 29 Juli 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Matematika : V (Lima) / 1 (Satu) : 2 x35 Menit Hari / Tanggal : Jum at, 29 Juli 2016
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
54 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Cokro Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV / 1 Tahun Pelajaran : 2013/2014 Materi Pokok
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri
10 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Krengseng 04 Kec Gringsing Kab Batang semester II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. Kelas/ Semester : IV / 2. A. STANDAR KOMPETENSI 1.Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
57 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit Tanggal Pelaksanaan : 11 dan 18 April 2012 A. STANDAR KOMPETENSI
Kelas / semester : I/ 2 No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kriteria
54 DAFTAR NILAI KUIS PRA SIKLUS ( KONDISI AWAL) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / semester : I/ 2 No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kriteria 1 Erik Kurniawan L 50 70 Tidak tuntas 2 Afisatul fadilah P 80 70
SURAT IJIN PENELITIAN
59 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN ijin kepada : Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Jambean 03 memberikan
PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD. Tk Ranah. Materi Pokok IPK C2
PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi SDN Sukadadi MATEMATIKA V/. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian dilakukan di kelas 5 SD Negeri Sukorejo Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Jumlah siswa di kelas 5 sebanyak 19 terdiri dari
PELAKSANAAN TINDAKAN
21 BAB III PELAKSANAAN TINDAKAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada hari Rabu 11 dan 18 dan 25 April 2012 untuk Siklus
Kepada Yth, Di Gunung Gempol
Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di Gunung Gempol Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama Kelas : Kanti Pinuntun : RS08A
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL
45 LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III / I Hari / Tanggal : Selasa, 08 November 20 Fokus Observasi : Pecahan sederhana No ASPEK YANG DIOBSERVASI KEMUNCULAN 2 3
Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar
LAMPIRAN Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Aktifitas Siswa A : Banyak kehadiran siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran B : Perhatian siswa saat guru menjelaskan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
94 Lampiran VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Jumlah Pertemuan : SDN 08 Lunang : Matematika : V(lima) / II(dua) : 4 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
SURAT KETERANGAN. Lampiran 1. Yang bertanda tangan di bawah ini:
Lampiran 1 SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Eko Prasetyowati, S.Pd.SD NIP : 196709131992112002 Unit Kerja : SD Negeri Wonobodro 02 Jabatan : Kepala Sekolah Menerangkan bahwa Nama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pecahan pada bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi
L A M P I R A N 94 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok
BAB III METODE PENELITIAN
25 BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian tindakan adalah cara suatu kelompok atau seseorang dalam mengorganisasi suatu kondisi sehingga mereka
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Bawang 03 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang pada semester I tahun
SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN Nomor: Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SD Negeri Pungangan 02, menyatakan bahwa : Nama : Tarmutiatun NIM : 262012090 Mengijinkan untuk melakukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (SIKLUS I) Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (SIKLUS I) Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06 Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi Waktu : Matematika : IV (empat)/ II (Satu) : 4 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Pembahasan Kelas/Semester Pertemuan Ke : 1 /Siklus 1I : SDN 35 CUPAK : Matematika : Operasi Hitung Perkalian : II/ II Alokasi Waktu : 2 35
SILABUS PEMBELAJARAN
Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : 6 (Enam) / (Satu) Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
Lampiran 1 SURAT KETERANGAN
Lampiran 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPTD KECAMATAN BLADO SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUTON 02 Alamat : Dk keputon Ds Simbang Kec. Blado Kode Pos 51255 SURAT KETERANGAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Kondisi awal merupakan keadaan siswa sebelum PTK dilakukan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas 2 SD
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan oleh peneliti yang menggunakan rancangan penelitian model
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN
61 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN ijin kepada : Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Jambean 03 memberikan
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I ( Pertemuan 1 )
PRA SIKLUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Lembar Observasi Topik Observasi : Matematika : IV / I : siswa : Keaktifan siswa No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L 2 Sarindi L 3 Surinto L 4
Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT. Nim : : S 1 PGSD FKIP UKSW. SRI SUKISWATI, S.Pd
34 34 Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : LASIYEM Nim : 262010690 Jurusan : S 1 PGSD FKIP UKSW Menyatakan bahwa : Nama : SRI SUKISWATI, S.Pd Nip : 19630304
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Penelitian 4.1.1. Kondisi Awal Hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 07 sebelum tindakan masih banyak siswa yang hasil belajarnya belum
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Cepagan 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Cepagan 02 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Pecahan Kelas / Semester : 4 / 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit 1. STANDAR KOMPETENSI