Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah"

Transkripsi

1 43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan C. Indikator Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari D. Tujuan Pembelajaran** Peserta didik dapat : Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

2 44 4 E. Materi Ajar Operasi Hitung Pecahan Operasi penjumlahan dan pengurangan Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan. Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan F. Metode Pembelajaran STAD G. Langkah-langkah Pembelajaran No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan I 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari di kelas sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang menjumlahkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi menjumlahkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda, mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 50 menit 10 menit

3 Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan siswa mengerjakan soal evaluasi 45

4 46 No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan II 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari di kelas sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang mengurangkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi mengurangkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda, siswa mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan siswa mengerjakan soal evaluasi 50 menit 10 menit

5 47 No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan III 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan Campuran. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan campuran, siswa mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan.siswa mengerjakan soal evaluasi 50 menit 10 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5. Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5

6 48 I. Penilaian Prosedur Penilaian : 1. Evaluasi Proses (dilakukan selama KBM berlangsung) Jenis : aktivitas/ kegiatan Bentuk : Pengamatan Alat : lembar pengamatan (terlampir) Evaluasi hasil (dilakukan setelah KBM berlangsung) Jenis : tes tulis Bentuk : Obyektif dan Subyektif Alat : soal, kunci jawaban, dan skor penilaian (terlampir) Timbang,. Mengetahui, Kepala Sekolah Peneliti Suripto, A.Ma.Pd Sumiyati NIP NIM

7 49

8 50 Lampiran 2 Format Kriteria Penilaian A. Jenis Soal Isian : Jawaban benar mendapat Skor 1 Jawaban salah mendapat Skor 0 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100. B. Jenis Soal Cerita : Jawaban benar mendapat Skor 2 Jawaban salah mendapat Skor 0 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100. Timbang,. Mengetahui, Kepala Sekolah Peneliti Suripto, A.Ma.Pd Sumiyati NIP NIM

9 51 Lampiran 3 TUGAS KELOMPOK SIKLUS I PERTEMUAN I Isilah titik-titik di bawah ini!

10 52 Lampiran 4 SOAL SIKLUS I PERTEMUAN I Isilah titik-titik di bawah ini!

11 53 Lampiran 5 TUGAS KELOMPOK SIKLUS I PERTEMUAN II Kerjakan Soal di bawah ini!

12 54 Lampiran 6 SOAL SIKLUS I PERTEMUAN II Kerjakan Soal di bawah ini!

13 55 Lampiran 7 TUGAS KELOMPOK SIKLUS I PERTEMUAN III Kerjakan Soal di bawah ini!

14 56 Lampiran 8 SOAL SIKLUS I PERTEMUAN III Kerjakan Soal di bawah ini!

15 57 Lampiran 9 Kunci Jawaban soal siklus 1 Pertemuan 1 1. ¾ 6. 1 ¼ 2. 1 ¼ 7. 11/ / /5 4. 6/9 9. 7/8 5. 8/ /21 Kunci jawaban soal siklus 1 Pertemuan 2 1. ¼ 6. 1/4 2. 3/8 7. 5/ / /5 4. 4/9 9. 5/8 5. 1/ /8 Kunci jawaban soal siklus 1 Pertemuan ¾ / / / / / / / ¼ /28

16 58 Lampiran 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan C. Indikator Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari D. Tujuan Pembelajaran** Peserta didik dapat : Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari

17 59 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) E. Materi Ajar Operasi Hitung Pecahan Operasi penjumlahan dan pengurangan Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan. Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan F. Metode Pembelajaran STAD G. Langkah-langkah Pembelajaran No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan I 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari di kelas sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang menjumlahkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi menjumlahkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda, mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 50 menit 10 menit

18 Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan siswa mengerjakan soal evaluasi 60

19 61 No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan II 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari di kelas sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang mengurangkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi mengurangkan pecahan berpenyebut sama dan yang berpenyebut beda, siswa mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan siswa mengerjakan soal evaluasi 50 menit 10 menit

20 62 No Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan III 10 menit 1 Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi Mengingatkan kembali cara menjumlahkan pecahan yang telah dipelajari sebelumnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa tentang Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan Campuran. Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individu sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa.. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Guru membentuk kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan campuran, siswa mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antaranggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup a. Refleksi Siswa merefleksi hal-hal yang terkait dengan kegiatan pembelajaran Simpulan Siswa dengan bimbingan guru secara klasikal menyimpulkan hasil dari seluruhkegiatan yang telah dilakukan siswa mengerjakan soal evaluasi 50 menit 10 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5. Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5

21 63 I. Penilaian Prosedur Penilaian : 1. Evaluasi Proses (dilakukan selama KBM berlangsung) Jenis : aktivitas/ kegiatan Bentuk : Pengamatan Alat : lembar pengamatan (terlampir) Evaluasi hasil (dilakukan setelah KBM berlangsung) Jenis : tes tulis Bentuk : Subyektif (Isian) Alat : soal, kunci jawaban, dan skor penilaian (terlampir) Timbang,. Mengetahui, Mengetahui, Kepala Sekolah Peneliti Suripto, A.Ma.Pd Sumiyati NIP NIM

22 64 Format Kriteria Penilaian A. Jenis Soal Isian : Jawaban benar mendapat Skor 1 Jawaban salah mendapat Skor 0 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100. B. Jenis Soal Cerita : Jawaban benar mendapat Skor 2 Jawaban salah mendapat Skor 0 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100. Timbang,. Mengetahui, Kepala Sekolah Peneliti Suripto, A.Ma.Pd Sumiyati NIP NIM

23 65 Lampiran 11 TUGAS KELOMPOK SIKLUS II PERTEMUAN I Isilah titik-titik di bawah ini!

24 66 Lampiran 12 SOAL SIKLUS II PERTEMUAN I Isilah titik-titik di bawah ini!

25 67 Lampiran 13 TUGAS KELOMPOK SIKLUS II PERTEMUAN II Kerjakan Soal di bawah ini!

26 68 Lampiran 14 SOAL SIKLUS II PERTEMUAN II Kerjakan Soal di bawah ini!

27 69 Lampiran 15 TUGAS KELOMPOK SIKLUS II PERTEMUAN III A. Kerjakan Soal di bawah ini!

28 70 Lampiran 16 SOAL SIKLUS II PERTEMUAN III B. Kerjakan Soal di bawah ini! C. Jawablah Soal di bawah ini! 1 1. Ibu membeli 2 bungkus gula pasir. Bungkus pertama beratnya. kg dan 2 3 bungkus kedua beratnya. kg. Berapa kilogram berat semua gula? 5 2. Marti membagi sejumlah beras dalam tiga kantung plastik. Kantung 4 3 kg 4 3 pertama beratnya kantung kedua. kg, dan kantung ketiga. Berapa 5 10 kilogram beras yang dibagikan oleh Marti? Mula-mula pak Amir membeli 3. kg pupuk. Ia membeli lagi. kg 8 4 Karena masih kurang, ia membeli lagi 10 7 kg. Berapa kilogram jumlah pupuk yang dibeli pak Amir? 4. Tiga truk mengangkut beras. Truk I mengangkut ton, truk II mengangkut ton, truk III mengangkut ton. Berapa kuintal jumlah beras yang dapat diangkut oleh ketiga truk itu? 5. Ibu membeli 4 liter minyak tanah. Minyak itu digunakan untuk mengisi lampu sebanyak 4 3 liter. Berapa liter sisa minyak tanah itu?

29 71 Lampiran 17 Kunci jawaban soal siklus 2 Pertemuan ½ 7. 47/ / / ½ 9. 47/ /63 Kunci jawaban soal siklus 2 Pertemuan /3 6. 1/4 2. 7/ / / /9 9. 3/8 5. 1/ /5 Kunci jawaban soal siklus 2 Pertemuan 3 B C ¾ 6. 3 ¼ /10 kg / / /20 kg / / /8 kg / / ¼ kw 5. 3 ¼ / ¼ liter

30 72 Lampiran 18 HASIL PENGAMATAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SIKLUS I No. Apek yang dinilai Skor 1 Prapembelajaran 1. Memeriksa kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan 3 media 2. Memeriksa kesiapan siswa 3 Rata-rata skor Kegiatan Inti model STAD 0 1. Menginformasikan tujuan pembelajaran 4 2. Memotivasi siswa belajar 3 3. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok kerja 3 4. Menjelaskan materi yang mendukung tugas yang akan 4 diselesaikan kelompok 5. Menyampaikan teknis kerja 3 6. Pembagian tugas /LKS kepada masing-masing kelompok 4 7. Mebimbing kerja kelompok 3 8. Mengarahkan siswa menyampaikan hasil kerja 3 kelompok 9. Membahas jawaban tugas / LKS Memberi penghargaan terhadap jawaban siswa Mengadakan evaluasi 4.00 Rata-rata skor 3.55

31 73 No. Apek yang dinilai Skor 3 Penutup 0 1. Membimbing siswa membuat rangkuman 3 2. Memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai bagian pengayaan Rata-rata skor 3 4 Pengelolaan waktu 4 5 Menggunakan bahasa lisan jelas dan lancar / bahasa tulis baik dan benar 6 Pengamanan suasana kelas 4 Jumlah Skor 63 Rata-rata Skor semua Aspek 3.50 Keterangan : Nilai 3,6 4 : Baik Nilai 2,6 3,5 : Cukup Baik Nilai 1,6 2,5 : Kurang Baik Nilai 1 1,5 : Tidak Baik 3 4 Timbang, 9 Februari 2012 Guru Pengamat Maya Wijayanti, S.Pd. SD. NIP

32 74 Lampiran 19 HASIL PENGAMATAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SIKLUS II No. Apek yang dinilai Skor 1 Prapembelajaran 1. Memeriksa kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan 4 media 2. Memeriksa kesiapan siswa 4 Rata-rata skor Kegiatan Inti model STAD 0 1. Menginformasikan tujuan pembelajaran 4 2. Memotivasi siswa belajar 3 3. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok kerja 4 4. Menjelaskan materi yang mendukung tugas yang akan 4 diselesaikan kelompok 5. Menyampaikan teknis kerja 4 6. Pembagian tugas /LKS kepada masing-masing kelompok 4 7. Mebimbing kerja kelompok 3 8. Mengarahkan siswa menyampaikan hasil kerja 4 kelompok 9. Membahas jawaban tugas / LKS Memberi penghargaan terhadap jawaban siswa Mengadakan evaluasi 4.00 Rata-rata skor 3.82

33 75 No. Apek yang dinilai Skor 3 Penutup 0 1. Membimbing siswa membuat rangkuman 4 2. Memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai bagian pengayaan Rata-rata skor 4 4 Pengelolaan waktu 4 5 Menggunakan bahasa lisan jelas dan lancar / bahasa tulis baik dan benar 6 Pengamanan suasana kelas 4 Jumlah Skor 70 Rata-rata Skor semua Aspek 3.89 Keterangan : Nilai 3,6 4 : Baik Nilai 2,6 3,5 : Cukup Baik Nilai 1,6 2,5 : Kurang Baik Nilai 1 1,5 : Tidak Baik 4 4 Timbang, 20 Februari 2012 Guru Pengamat Maya Wijayanti, S.Pd. SD. NIP

34 76 Lampiran 20 HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN BERBAGAI BENTUK PECAHAN KELAS V SD NEGERI TIMBANG 01 No. Absen PRASIKLUS Nama L/P Nilai 1 ABU L 70 Tuntas Keterangan (KKM 65) 2 AGU L 60 Blm. Tuntas 3 AHM L 60 Blm. Tuntas 4 AHM L 70 Tuntas 5 AME L 70 Tuntas 6 ATI P 70 Tuntas 7 ATI P 40 Blm. Tuntas 8 AUL P 70 Tuntas 9 CIT P 70 Tuntas 10 EKA L 80 Tuntas 11 ELY P 40 Blm. Tuntas 12 ERL P 70 Tuntas 13 FIK P 60 Blm. Tuntas 14 FIT P 30 Blm. Tuntas 15 HAS P 50 Blm. Tuntas 16 HID L 70 Tuntas 17 NIK P 60 Blm. Tuntas Rata-rata Jml_Tuntas % Jml_Belum Tuntas %

35 77 Lampiran 21 HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN BERBAGAI BENTUK PECAHAN KELAS V SD NEGERI TIMBANG 01 No. Absen SIKLUS I Nama L/P Nilai Keterangan (KKM 65) 1 ABU L 70 Tuntas 2 AGU L 70 Tuntas 3 AHM L 60 Blm. Tuntas 4 AHM L 70 Tuntas 5 AME L 80 Tuntas 6 ATI P 60 Blm. Tuntas 7 ATI P 50 Blm. Tuntas 8 AUL P 70 Tuntas 9 CIT P 70 Tuntas 10 EKA L 70 Tuntas 11 ELY P 70 Tuntas 12 ERL P 80 Tuntas 13 FIK P 60 Blm. Tuntas 14 FIT P 50 Blm. Tuntas 15 HAS P 50 Blm. Tuntas 16 HID L 70 Tuntas 17 NIK P 80 Tuntas Rata-rata Jml_Tuntas Jml_Belum Tuntas % %

36 78 Lampiran 22 HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN BERBAGAI BENTUK PECAHAN KELAS V SD NEGERI TIMBANG 01 No. Absen SIKLUS II Nama L/P Nilai Keterangan (KKM 65) 1 ABU L 75 Tuntas 2 AGU L 80 Tuntas 3 AHM L 70 Tuntas 4 AHM L 70 Tuntas 5 AME L 80 Tuntas 6 ATI P 65 Tuntas 7 ATI P 65 Tuntas 8 AUL P 70 Tuntas 9 CIT P 70 Tuntas 10 EKA L 75 Tuntas 11 ELY P 70 Tuntas 12 ERL P 80 Tuntas 13 FIK P 60 Blm. Tuntas 14 FIT P 65 Tuntas 15 HAS P 50 Blm. Tuntas 16 HID L 70 Tuntas 17 NIK P 80 Tuntas Rata-rata Jml_Tuntas Jml_Belum Tuntas % %

37 79 Lampiran 23 FOTO LOKASI PENELITIAN LOKASI PENELITIAN : SD NEGERTI TIMBANG O1

38 80 Lampiran 24 FOTO KEGIATAN Guru melaksanakan pembelajaran Siswa aktif menanyakan materi yang belum difahami

39 81 Guru memberikan bimbingan kelompok Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya

40 82 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT. DISDIKPORA KECAMATAN BANYUPUTIH SEKOLAH DASAR NEGERI TIMBANG 01 Alamat : Desa Timbang Kec. Banyuputih, Kab. Batang Kode Pos SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SD Negeri Timbang 01Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang memberikan ijin kepada : Nama : SUMIYATI NIM : Jabatan/Pekerjaan : Guru SD Alamat Rumah : Desa Timbang Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Kode Pos Untuk melakukan penelitian dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Menjumlahkan dan Mengurangkan Berbagai Bentuk Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN Timbang 01 Kec. Banyuputih Kab. Batang Tahun Pelajaran 2011/2012. Demikian surat ijin penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Timbang, 24 Januari 2012 Kepala Sekolah Suripto, A.Ma.Pd NIP

41 83 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT. DISDIKPORA KECAMATAN BANYUPUTIH SEKOLAH DASAR NEGERI TIMBANG 01 Alamat : Desa Timbang Kec. Banyuputih, Kab. Batang Kode Pos SURAT KETERANGAN Nomor : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SD Negeri Timbang 01 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang menerangkan bahwa: Nama : SUMIYATI NIM : Jabatan/Pekerjaan : Guru SD Alamat Rumah : Desa Timbang Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Kode Pos Telah melakukan penelitian dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Menjumlahkan dan Mengurangkan Berbagai Bentuk Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN Timbang 01 Kec. Banyuputih Kab. Batang Tahun Pelajaran 2011/2012. Demikian surat ijin penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Timbang, 7 Mei 2012 Kepala Sekolah Suripto, A.Ma.Pd NIP

42 84

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri I Widoro Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 35 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I ) Sekolah : SD N 1 Trimulyo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pelaksanaan :

Lebih terperinci

TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL

TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL 46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I 34 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD N Madugowongjati 02 Mata pelajaran : Matematika Kelas Semester : V / 2 Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

59 Lampiran-lampiran

59 Lampiran-lampiran Lampiran-lampiran 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Lampiran 01 Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Mata Pelajaran : Matematika Semester : 6/1 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x Pertemuan)

Lebih terperinci

LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan

LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan LAMPIRAN 4 No 1. Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru. LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran :

Lebih terperinci

Operasi hitung bilangan bulat

Operasi hitung bilangan bulat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN SEDURI II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 3 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi

Lebih terperinci

SURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa

SURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa SURAT PERNYATAAN : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa Nama : MUHAMMAD ALI SYUHADA NIM : 262010770 Program Studi : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga Judul Skripsi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan

Lebih terperinci

SURAT PERNYATAAN. : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga

SURAT PERNYATAAN. : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga 46 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Krengseng 03 Kec. Gringsing Kab. Batang menyatakan bahwa : Nama : NAILIL MURODAH NIM : 262010771 Program Studi Judul Skripsi : PSKGJ

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi L A M P I R A N 94 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Lampiran 1 : RPP Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 0 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 pertemuan) A. Standar Kompetensi : 1.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. Kelas/ Semester. A. Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. Kelas/ Semester. A. Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. LAMPIRAN 60 61 62 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Kelas/ Semester Alokasi Waktu : IV/2 : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi

Lebih terperinci

SURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a

SURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SIMBANGDESA 01 Alamat: Jl. Raya Simbangdesa kec. Tulis Batang 51261 email : sdn_simbangdesa01@yahoo.com

Lebih terperinci

Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar LAMPIRAN Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Aktifitas Siswa A : Banyak kehadiran siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran B : Perhatian siswa saat guru menjelaskan

Lebih terperinci

SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011

SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011 53 53 PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01 Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152 SURAT KETERANGAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Madrasah : MI Ma arif NU 1 Cilangkap Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/1 Pertemuan Ke- : 1-3 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit A. Standar Kompetensi :

Lebih terperinci

Grobogan, 05 November Nomer : 800 / / D / 2011 Kepada yang terhormat Bapak / Ibu Pimpinan FKIP UKSW di TEMPAT

Grobogan, 05 November Nomer : 800 / / D / 2011 Kepada yang terhormat Bapak / Ibu Pimpinan FKIP UKSW di TEMPAT 44 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGRANDU Alamat : Dsn.Jimbar Ds. Ngrandu, Kec. Geyer Grobogan, 05 November 2011 Nomer : 800 / / D

Lebih terperinci

Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI

Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI 29 LAMPIRAN 1 Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI I II 1 Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam

Lebih terperinci

Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS

Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : 8 x 5 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III 42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : V/ II Pertemuan : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar

Lebih terperinci

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. 45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : 6 (Enam) / (Satu) Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP ASISI Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu :ALJABAR 3. Menggunakan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 2 (Genap) Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi

Lebih terperinci

REFLEKSI 1. Kelas / Semester : V / I

REFLEKSI 1. Kelas / Semester : V / I LAMPIRAN 39 40 REFLEKSI 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melaksanakan proses pembelajaran Matematika, pokok bahasan volume kubus dan balok, sebagian

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 01. Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Kelas/Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 3 x pertemuan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Lebih terperinci

Lampiran 1 57

Lampiran 1 57 56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester

Lebih terperinci

INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN

INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN 41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian. Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 03. Di BEJI. Yang bertanda tangan di bawah ini saya, NIM :

Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian. Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 03. Di BEJI. Yang bertanda tangan di bawah ini saya, NIM : 7 Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 0 Di BEJI Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Seniyem NIM : 2620108 Mengajukan permohonan ijin melakukan penelitian

Lebih terperinci

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I. Sekolah : SD Negeri Sembung 01. : 6.3. Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I. Sekolah : SD Negeri Sembung 01. : 6.3. Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan DAFTAR LAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan ke 1... 38 2 LKS Siklus I Pertemuan ke 1... 42 3 Kisi-kisi Soal Tes Formatif Siklus I Pertemuan ke 1... 43 4 Soal Tes Formatif Siklus

Lebih terperinci

7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo Mengurangkan bilangan bulat

7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo Mengurangkan bilangan bulat 51 7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo 01 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : IV/2 STANDAR KOMPETENSI : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) 58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Waktu : SMPN 1 Cileunyi : Matematika : VII/ 1(satu) : 2 x 40 Menit A. Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung

Lebih terperinci

49 Lampiran Lampiran

49 Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATEMATIKA SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Blado 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V Semester : 1 Waktu : 2 x prt

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Lampiran 01. Sekolah : SDN WONOSEGORO 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 94 Lampiran VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Jumlah Pertemuan : SDN 08 Lunang : Matematika : V(lima) / II(dua) : 4 x Pertemuan A. Standar Kompetensi

Lebih terperinci

Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus

Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus No KKM PRA SIKLUS NILAI KET 1 65 62 Belum Tuntas 2 65 64 Belum Tuntas 3 65 64 Belum Tuntas 4 65 75 Tuntas 5 65 56 Belum Tuntas 6 65 58 Belum Tuntas 7 65 60 Belum Tuntas

Lebih terperinci

Nama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

Nama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : TEMPAT UMUM Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II.

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :

Lebih terperinci

REFLEKSI I. Mata Pelajaran : Matematika

REFLEKSI I. Mata Pelajaran : Matematika 42 Lampiran 1 REFLEKSI I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melasksanakan proses pembelajaran matematika mengurutkan dan menyederhanakan pecahan sebagaian

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 65 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 66 67 LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 68 69 LAMPIRAN 3 RPP SIKLUS 1 RPP SIKLUS 2 70 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I NamaSekolah : SDN Salatiga

Lebih terperinci

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.

SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. 32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi

Lebih terperinci

SD NEGERI MENGUNENG 01

SD NEGERI MENGUNENG 01 LAMPIRAN 40 41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Satuan tingkat : Sekolah Dasar Negeri Jrakahpayung 01 Mata pelajaran Kompetensi Kelas/semester Waktu : Matematika : Perkalian : IV/1 : 2 x pertemuan

Lebih terperinci

Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VII s/d IX/ 1-2. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VII s/d IX/ 1-2. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VII s/d IX/ 1-2 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

B. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

B. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan. 80 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMPN 1 Cipeucag Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan

Lebih terperinci

LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL

LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL 45 LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III / I Hari / Tanggal : Selasa, 08 November 20 Fokus Observasi : Pecahan sederhana No ASPEK YANG DIOBSERVASI KEMUNCULAN 2 3

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)

Lebih terperinci

Lampiran 1 Jadwal Pertemuan

Lampiran 1 Jadwal Pertemuan 55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 3 Metro Pusat Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)

Lebih terperinci

Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)

Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) Lampiran Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis,

Lebih terperinci

SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN

SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN Nomor: Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SD Negeri Pungangan 02, menyatakan bahwa : Nama : Tarmutiatun NIM : 262012090 Mengijinkan untuk melakukan

Lebih terperinci

SURAT PERNYATAAN. : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kepada Yth. Kaprogdi PSKGJ-S1 PGSD UKSW Salatiga Di Salatiga

SURAT PERNYATAAN. : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kepada Yth. Kaprogdi PSKGJ-S1 PGSD UKSW Salatiga Di Salatiga Nomor : / /VIII/2013 Hal PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WONOTUNGGAL SEKOLAH DASAR NEGERI WONOTUNGGAL 03 Alamat : Jl. Raya Wonotunggal-Warungasem

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : ALJABAR 2. Memahami bentuk

Lebih terperinci

Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)

Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 4 x 35 menit (2 X pertemuan) 143 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : MIN Kolomayan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester Materi Pokok waktu : III/2 : Energi dan Pengaruhnya

Lebih terperinci

SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN

SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN 61 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN ijin kepada : Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Jambean 03 memberikan

Lebih terperinci

2012

2012 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I STANDAR KOMPETENSI I PKn 1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II IPS 1

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Pelaksanaan penelitian terdiri dari siklus-siklus, masing-masing siklus terdiri dari

BAB III METODE PENELITIAN. Pelaksanaan penelitian terdiri dari siklus-siklus, masing-masing siklus terdiri dari BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di kelas V SD Negeri 2 Pesawahan Kecamatan Teluk Betung Selatan Bandar Lampung dengan jumlah siswa 25 orang, waktu penelitian

Lebih terperinci

Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana

Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana 49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Sekolah SDN Banyubiru 05 berada di Desa Banyubiru Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang. SD ini terletak cukup dekat dengan

Lebih terperinci

A. Standar Kompetensi 4. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.

A. Standar Kompetensi 4. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah. Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Klero 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/ 2 Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu :

Lebih terperinci

SURAT KETERANGAN Nomor :

SURAT KETERANGAN Nomor : 35 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN GRINGSING SEKOLAH DASAR NEGERI KRENGSENG 04 Alamat : Jl. Krengseng Kec. Gringsing Kab. Batang Kode Pos 51281

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SDN Baanyuglugur. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VI / I : 8 x 35 menit Pert. 6 (6 minggu) I. Standar

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Pembahasan Kelas/Semester Pertemuan Ke : 1 /Siklus 1I : SDN 35 CUPAK : Matematika : Operasi Hitung Perkalian : II/ II Alokasi Waktu : 2 35

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : -5 Alokasi Waktu : 0 x 35 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi Hitung

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE 1 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE 1 Satuan Pendidikan : MI Sultan Agung 03 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : II (dua) / II Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau menyimpan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : V/I Alokasi Waktu : jam pelajaran @ 35 menit Pertemuan minggu ke- sampai ( minggu)

Lebih terperinci

2. Menggambar gambar grafik fungsi pada bidang koordinat Cartesius. D. Tujuan Pembelajaran Melalui diskusi, siswa diharapkan mampu :

2. Menggambar gambar grafik fungsi pada bidang koordinat Cartesius. D. Tujuan Pembelajaran Melalui diskusi, siswa diharapkan mampu : PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 SINGARAJA Jl. Gajah Mada No. 109 Telp. (0362) 22441 Fax. (0362) 25970 Website: http://www.smpn1singaraja.sch.id E-mail: smpn1_singaraja@yahoo.co.id

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran :Sekolah dasar : Matematika Kelas/semester Materi Alokasi waktu : II/I : Operasi Hitung Bilangan : x 5 menit ( x pertemuan) A. Standar

Lebih terperinci

IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Pengalaman Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I. STANDAR KOMPETENSI PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda IPS 1.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Lampiran 1 Sekolah : SD Negeri Wonomerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/I Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Memahami

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : V (Lima) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 3 pertemuan (6 x 70 menit) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi

Lebih terperinci

LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN GURU (Pra Siklus)

LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN GURU (Pra Siklus) LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN GURU (Pra Siklus) Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : V/ 2 Pelaksanaan : 1 Maret 2012 No Perilaku Guru yang Diobservasi 1 1) Kegiatan awal a. Guru membuka pelajaran dengan

Lebih terperinci

1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Lampiran 1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III / 2 Waktu : 3 x 35 menit Kompetensi dasar 5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian

LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan

Lebih terperinci

LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 153 LAMPIRAN 1 LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Guru : Masturi Nasikun, S.Pd Tujuan : Memperoleh informasi

Lebih terperinci

Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1I. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)

Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1I. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 2 x 35 menit (2 X pertemuan) 172 Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1I Sekolah : MIN Kolomayan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : III/2 : Energi dan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa

LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau membuat makanan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 28 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal) Tahap pra siklus adalah tahap dimana siklus belum dimulai. Tahap ini berupa temuan peneliti terhadap pengalaman proses pembelajaran

Lebih terperinci

34 LAMPIRAN - LAMPIRAN

34 LAMPIRAN - LAMPIRAN LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit

Lebih terperinci

LAMPIRAN I RPP siklus I dan II

LAMPIRAN I RPP siklus I dan II LAMPIRAN I RPP siklus I dan II 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Pertemuan 1 dan 2 Nama Sekolah : SD Negeri Gendongan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : IV(Empat)/2

Lebih terperinci

Lembar Hasil Tes Siswa

Lembar Hasil Tes Siswa 66 Lampiran 9 Lembar Hasil Tes Siswa Nama Siswa : No Absen : Nilai : Isian Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Bilangan 5 ; 3 ; 9 jika diurutkan dari terkecil sampai terbesar

Lebih terperinci

PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD. Tk Ranah. Materi Pokok IPK C2

PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD. Tk Ranah. Materi Pokok IPK C2 PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi SDN Sukadadi MATEMATIKA V/. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar..

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / Semester : VI / II Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pert. 5 (5 minggu) I. Standar Kompetensi. Memahami

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN I. A. Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN I. A. Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN I Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 86 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian ini diuraikan dalam tahapan yang berupa siklus-siklus pembelajaran yang dilakukan dalam proses belajar mengajar di kelas.

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN I

RENCANA PEMBELAJARAN I RENCANA PEMBELAJARAN I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Senin, 19 Agustus 201 Rabu, 21 Agustus 201 A. Standar Kompetensi : Melakukan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. : 6. Menggunakan konsep pecahan dalam penyelesaian masalah. Sumber/ Bahan/ Alat 6.1 Menjelaskan. Indikator Pencapaian Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN. : 6. Menggunakan konsep pecahan dalam penyelesaian masalah. Sumber/ Bahan/ Alat 6.1 Menjelaskan. Indikator Pencapaian Kompetensi Lampiran 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi SILABUS PEMBELAJARAN : SD Negeri 3 Trikmulyo : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Jenjang Sekolah : SMA NEGERI 2 KOTAAGUNG Mata Pelajaran : BAHASA LAMPUNG Kelas / Semester : XI / I Alokasi waktu : 4 X 45 ( 2 x Pertemuan ) Standar Kompetensi 1.

Lebih terperinci

Daftar Nilai Siklus II

Daftar Nilai Siklus II Mapel : Matematika Kelas / Semester : IV / I Daftar Nilai Siklus II No Nama Nilai Keterangan 2320 1 CHD 50 Tidak Tuntas 2 ANS 50 Tidak Tuntas 3 MAT 70 Tuntas 4 WHI 80 Tuntas 5 KSD 70 Tuntas 6 IQB 85 Tuntas

Lebih terperinci