SD NEGERI MENGUNENG 01

Transkripsi

1 LAMPIRAN 40

2 41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang SURAT IJIN PENELITIAN No / 15 / 2012 Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : GUNA ISWOROWATI, S.Pd NIP : Jabatan : Kepala SD Negeri Menguneng 01 Memberikan ijin kepada Nama : ANIK TRI PURWANTI NIM : Mahasiswa : S1 PJJPGSD UKSW Salatiga Untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester 2 Tentang Perkembangan Tehnologi komunikasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di SD Negeri Menguneng 01 Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2011 / Demikian surat ijin ini kami buat, untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Batang, 2 Maret 2012 Kepala SD Negeri Menguneng 01 GUNA ISWOROWATI, S.Pd

3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1) Sekolah : SD Negeri Menguneng 01 Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : IV / 2 Materi : Perkembangan Tehnologi Komunikasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Pengembang : Anik Tri Purwanti I. Standar Kompetensi Mengenal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi. II. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trasportasi serta pengalaman menggunakannya. III. Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Teknologi 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam alat komunikasi 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi sederhana 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern 5. Siswa dapat menjelaskan manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya. IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan satu : 1. Setelah menyimak materi pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan

4 43 pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 2. Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang penertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 3. Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersama Pertemuan dua : 1. Setelah membaca materi jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya dengan benar 2. Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya 3. Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan materi IV. Materi Pembelajaran a. Pengertian Teknologi b. Macam-macam Alat Komunikasi c. Jenis-jenis Alat Komunikasi Sederhana d. Jenis-jenis Alat Komunikasi Modern e. Manfaat Perkembangan Tehnologi komunikasi menurut jenisnya V. Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, Diskusi, Tugas. Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe Jigsaw

5 44 VI. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan satu Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Siswa mengerjakan pre test Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang masuk hari ini? Kalau masuk apa yang kau lakukan? Estimasi Waktu 10 menit Kegiatan inti Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) Guru membagi materi pelajaran menjadi 3 topik yaitu : 1. pengertian Tehnologi, 2. macam-macam Alat Komunikasi, 3. Jenisjenis Alat Komunikasi Sederhana Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli Setiap kelompok menyimak dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok 45 menit

6 45 Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup Secara individual siswa mengerjakan post test Guru menilai dan menganalisis hasil post test Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan 15 menit

7 46 Pertemuan dua Tahap Pendahuluan Uraian Kegiatan Pembelajaran Siswa mengerjakan pre test Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang masuk hari ini? Kalau masuk apa yang kau lakukan? Estimasi Waktu 10 menit Kegiatan inti Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) Guru membagi materi pelajaran menjadi 2 topik yaitu : 1. Jenis-jenis alat komunikasi modern, 2. Manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok 45 menit

8 47 Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup Secara individual siswa mengerjakan post test Guru menilai dan menganalisis hasil post test Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan 15 menit VII. Media dan Sumber Belajar Media : - Gambar contoh Alat Komunikasi Sederhana dan Alat Komunikasi Modern Sumber Belajar : - Tantya Hisnu P dkk Ilmu Pengetahuan Sosial BSE. Surakarta. CV.Putra Nugraha. - Tim Bina Karya Guru IPS Terpadu. Jakarta. Penerbit Erlangga. - Buku pelajaran yang relevan.

9 48 XI. Evaluasi Pembelajaran/Penilaian 1. Proses Belajar : Kerja Kelompok 2. Hasil Belajar : Test Tertulis Instrument kerja kelompok Lembar Kerja Siswa 1 Diskusikan dengan kelompokmu! No. Kelompok Soal Jawaban 1 I dan IV Jelaskan pengertian Tehnologi! 2 II dan V Sebutkan 2 macam alat komunikasi menurut perkembangannya! 3 III dan VI Sebutkan 3 jenis Alat Komunikasi Sederhana! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Lembar Kerja Siswa 2 Diskusikan dengan kelompokmu! No. Kelompok Soal Jawaban 1 I,III, dan V Sebutkan 3 jenis alat komunikasi modern! 2 II, IV dan VI Apa manfaat teknologi komunikasi bagi kita? Jelaskan!

10 49 Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Instrument evaluasi : Soal test Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan teknologi? Jelaskan! 2. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa lalu? Sebutkan 3! 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung! 4. Sebutkan 3 alat komunikasi yang digunakan pada masa kini! 5. Jelaskan 3 manfaat kentongan bagi warga pedesaan! Kunci jawaban : 1. Teknologi yaitu ; alat yang digunakan manusia untuk mempermudah hidupnya. 2. Kentongan, lonceng, surat dll ( kebijaksanaan guru ) 3. Komunikasi langsung yaitu ; berkomunikasi secara langsung bertatap muka tanpa menggunakan alat. 4. Telepon, laptop, TV dll ( kebijaksanaan guru ) 5. Manfaatnya; a. untuk memanggil warga untuk kerja bakti b. untuk memberitahu warga kalau ada orang meninggal dunia c. untuk memberitahu warga kalau terjadi bencanaalam, seperti banjir dll.( kebijaksanaan guru )

11 50 Scor Penilaian : Jumlah soal 5, scor nilai tiap soal 3 = 5 x 3 = 15 Jumlah scor yang diperoleh Nilai Akhir = x Mengetahui Menguneng, 2 Maret 2012 Kepala SD N Menguneng 01 Guru Kelas IV Guna Isworowati, S.Pd. Anik Tri Purwanti NIP NIP

12 51 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang Lembar Observasi Siklus 1 Mapel : IPS SD/Kelas : Menguneng 01/IV Hari/tgl : 24 Maret 2012 Petunjuk : Lingkarilah huruf di depan jawaban yang sesuai dengan pengamatan No. Aspek yang diobservasi Hasil 1. Siswa mengerjakan pre test ya 2. Menilai hasil pre test ya 3. Memberi motivasi ya 4. Menyampaikan tujuan ya 5. Menyampaikan penjelasan tentang perkembangan teknologi komunikasi ya 6. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok asli dan kelompok ahli ya 7. Memberikan tugas pada masing-masing kelompok ahli untuk membahas topik yang diberikan oleh guru ya 8. Pemberian penghargaan kelompok berupa skor ya

13 52 individu dan skor kelompok 9. Membuat kesimpulan tentang hasil pembelajaran ya 10. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran ya 11. Merespon positif partisipasi siswa 37 ya 12. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar ya 13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut ya 14. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan ya 15. Memberikan pujian jika siswa dapat mengerjakan soal dengan benar ya 16. Membimbing siswa dalam kerja kelompok ya 17. Melakukan refleksi pembelajaran ya 18. Menyampaikan pesan ya 19. Siswa mengikuti jalannya pelajaran ya 20. Semua siswa perhatian pada pelajaran ya 21. Siswa melaksanakan tugas yang diberikan guru ya 22. Siswa aktif ikut berperan dalam pembelajaran ya

14 Siswa mengerjakan post test ya 24. Menilai hasil post test ya Pengamat I Pengamat II Suparmin, S.Pd Mufasirin

15 54 Daftar Nilai IPS Siklus 1 Siswa Kelas IV Semester1 SD Negeri Menguneng 01 NO NILAI JUMLAH SISWA NILAI X JUMLAH SISWA JUMLAH Rata-rata kelas 2180 : 30 = 72,6 Rekapitulasi Nilai Tertinggi dan Terendah URAIAN SKOR Nilai Tertinggi 90 Nilai Terendah 40 Nilai Rata-rata 72,6 Siswa yang Tuntas (KKM 65) 23 % Siswayang Tuntas 77 Siswa yang belum Tuntas 7 % Siswa yang belum Tuntas 23

16 55 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2) Sekolah : SD Negeri Menguneng 01 Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : IV / 2 Materi : Perkembangan Tehnologi Komunikasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Pengembang : Anik Tri Purwanti VIII. Standar Kompetensi Mengenal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi. IX. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trasportasi serta pengalaman menggunakannya. X. Indikator 6. Siswa dapat menjelaskan pengertian Teknologi 7. Siswa dapat menjelaskan macam-macam alat komunikasi 8. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi sederhana 9. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern 10. Siswa dapat menjelaskan manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya. IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan satu : 1 Setelah menyimak materi pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan

17 56 pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 2 Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang penertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 3 Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersamai Pertemuan dua : 1 Setelah menyimak materi jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya dengan benar 2 Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya 3 Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersamai 2 Materi Pembelajaran f. Pengertian Teknologi g. Macam-macam Alat Komunikasi h. Jenis-jenis Alat Komunikasi Sederhana i. Jenis-jenis Alat Komunikasi Modern j. Manfaat Perkembangan Tehnologi komunikasi menurut jenisnya 3 Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, Diskusi, Tugas. Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe Jigsaw 4 Langkah-langkah Pembelajaran

18 57 Pertemuan satu Tahap Pendahuluan Uraian Kegiatan Pembelajaran Siswa mengerjakan pre test Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang masuk hari ini? Kalau masuk apa yang kau lakukan? Estimasi Waktu 10 menit Kegiatan inti Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) Guru membagi materi pelajaran menjadi 3 topik yaitu : 1. pengertian Tehnologi, 2. macam-macam Alat Komunikasi, 3. Jenisjenis Alat Komunikasi Sederhana Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok Siswa ahli kembali ke kelompok masing- 45 menit

19 58 masing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Pertemuan dua Tahap Pendahuluan Uraian Kegiatan Pembelajaran Siswa mengerjakan pre test Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang masuk hari ini? Kalau masuk apa yang kau lakukan? Estimasi Waktu 10 menit Kegiatan inti Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi) Guru membagi materi pelajaran menjadi 2 topik yaitu : 1. Jenis-jenis alat komunikasi modern, 2. Manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal 45 menit

20 59 dan kelompok Ahli Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup Secara individual siswa mengerjakan post test Guru menilai dan menganalisis hasil post test Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan 15 menit

21 60 5 Media dan Sumber Belajar Media : - Gambar contoh Alat Komunikasi Sederhana dan Alat Komunikasi Modern Sumber Belajar : - Tantya Hisnu P dkk Ilmu Pengetahuan Sosial BSE. Surakarta. CV.Putra Nugraha. - Tim Bina Karya Guru IPS Terpadu. Jakarta. Penerbit Erlangga. - Buku pelajaran yang relevan. XII. Evaluasi Pembelajaran/Penilaian 1. Proses Belajar : Kerja Kelompok 2. Hasil Belajar : Test Tertulis Instrument kerja kelompok Lembar Kerja Siswa 1 Diskusikan dengan kelompokmu! No. Kelompok Soal Jawaban 1 I dan IV Jelaskan pengertian Tehnologi! 2 II dan V Sebutkan 2 macam alat komunikasi menurut perkembangannya! 3 III dan VI Sebutkan 3 jenis Alat Komunikasi Sederhana! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota :

22 61 Lembar Kerja Siswa 2 Diskusikan dengan kelompokmu! No. Kelompok Soal Jawaban 1 I,III, dan V Sebutkan 3 jenis alat komunikasi modern! 2 II, IV dan VI Apa manfaat teknologi komunikasi bagi kita? Jelaskan! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Instrument evaluasi : Soal test Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan teknologi? Jelaskan! 2. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa lalu? Sebutkan 3! 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung! 4. Sebutkan 3 alat komunikasi yang digunakan pada masa kini!. 5. Jelaskan 3 manfaat kentongan bagi warga pedesaan! Kunci jawaban 1. Teknologi yaitu ; alat yang digunakan manusia untuk mempermudah hidupnya. 2. Kentongan, lonceng, surat dll ( kebijaksanaan guru ) 3. Komunikasi langsung yaitu ; berkomunikasi secara langsung bertatap muka tanpa menggunakan alat.

23 62 4.Telepon, laptop, TV dll ( kebijaksanaan guru ) 5. Manfaatnya; - untuk memanggil warga untuk kerja bakti - untuk memberitahu warga kalau ada orang Meninggal dunia - untuk memberitahu warga kalau terjadi bencana alam, seperti banjir dll.( kebijaksanaan guru ) Scor Penilaian : Jumlah soal 5, scor nilai tiap soal 3 = 5 x 3 = 15 Jumlah scor yang diperoleh Nilai Akhir = x Mengetahui Menguneng, 2 Maret 2012 Kepala SD N Menguneng 01 Guru Kelas IV Guna Isworowati, S.Pd. Anik Tri Purwanti NIP NIP

24 63 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang Lembar Observasi Siklus 2 Mapel : IPS SD/Kelas : Negeri Menguneng 01/IV Hari/tgl : 7 April 2012 Petunjuk : Lingkarilah huruf di depan jawaban yang sesuai dengan pengamatan No. Aspek yang diobservasi Hasil 1. Siswa mengerjakan pre test ya 2. Menilai hasil pre test ya 3. Memberi motivasi ya 4. Menyampaikan tujuan ya 5. Menyampaikan penjelasan tentang perkembangan teknologi komunikasi ya 6. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok asli dan kelompok ahli ya 7. Memberikan tugas pada masing-masing kelompok ahli untuk membahas topik yang diberikan oleh guru ya 8. Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu ya

25 64 dan skor kelompok 9. Membuat kesimpulan tentang hasil pembelajaran ya 10. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran ya 11. Merespon positif partisipasi siswa ya 12. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar ya 13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut ya 14. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan ya 15. Memberikan pujian jika siswa dapat mengerjakan soal dengan benar ya 16. Membimbing siswa dalam kerja kelompok ya 17. Melakukan refleksi pembelajaran ya 18. Menyampaikan pesan ya 19. Siswa mengikuti jalannya pelajaran ya 20. Semua siswa perhatian pada pelajaran ya 21. Siswa melaksanakan tugas yang diberikan guru ya 22. Siswa aktif ikut berperan dalam pembelajaran ya

26 Siswa mengerjakan post test ya 24. Menilai hasil post test ya Pengamat I Pengamat II Suparmin, S.Pd. Mufasirin

27 66 Daftar Nilai IPS Siklus 2 Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Menguneng 01 NO NILAI JUMLAH SISWA NILAI X JUMLAH SISWA JUMLAH Rata-rata kelas 2380 ; 30 = 79,3 Rekapitulasi Nilai Tertinggi dan Terendah URAIAN SKOR Nilai Tertinggi 90 Nilai Terendah 60 Nilai Rata-rata 79,3 Siswa yang Tuntas (KKM 70) 28 % Siswayang Tuntas 93 Siswa yang belum Tuntas 2 % Siswa yang belum Tuntas 7

28 67 DOKUMENTASI KEGIATAN Lokasi Penelitian Obyek Penelitian

29 PERAGA Alat Komunikasi Sederhana 68

30 PERAGA Alat Komunikasi Modern 69

31 Pelaksanaan Siklus 1 70

32 Pelaksanaan Siklus 2 71