DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I. PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Penelitian... B. Identifikasi dan Batasan Masalah... C. Rumusan Masalah... D. Tujuan Penelitian... E. Sistimatika Penulisan... BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS... A. Manajemen Pembelajaran dalam Konteks Administrasi Pendidikan B. Penjaminan Mutu Untuk Pembelajaran Efektif... C. Indikator Mutu Pembelajaran... D. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Mutu Pembelajaran Profesionalitas Dosen Media Pembelajaran Fasilitas Pembelajaran... E. Pendidikan Vokasi di Indonesia Pendidikan Vokasi, Profesi dan Akademik Pendidikan Vokasi dan Dunia Kerja... F. Belajar Mengajar dan Pembelajaran Kompetensi dan Hasil Pembelajaran... i iii iv vi viii xii xvi xx viii

2 2. Kompetensi Lulusan Program Diploma III... G. Kerangka Berpikir... H. Hipotesis Penelitian... BAB III. METODE PENELITIAN... A. Metode Penelitian... B. Sumber Data Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Karakteristik Responden... C. Pengembangan Instrumen Penelitian Definisi Operasional Variabel dan Instrumen Penelitian... D. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data Teknik Pengumpulan Data Pengolahan Data Statistik... BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... A. Deskripsi Data Penelitian Deskripsi Data Variabel Profesionalitas Dosen Deskripsi Data Variabel Media Pembelajaran Deskripsi Data Variabel Fasilitas Pembelajaran Deskripsi Data Variabel Mutu Pembelajaran Deskripsi Data Variabel Kompetensi Lulusan... a. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan... b. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan Yang Diharapkan B. Pengujian Hipotesis Penelitian Analisis Model Pengukuran... a. Validitas Model Pengukuran Profesionalitas Dosen... 1) Model Pengukuran Profesionalitas Dosen POLBAN... 2) Model Pengukuran Profesionalitas Dosen POLMAN... b. Validitas Model Pengukuran Media Pembelajaran... 1) Model Pengukuran Media Pembelajaran di POLBAN... ix

3 2) Model Pengukuran Media Pembelajaran di POLMAN... c. Validitas Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran... 1) Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran di POLBAN 2) Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran di POLMAN d. Validitas Model Pengukuran Mutu Pembelajaran... 1) Model Pengukuran Mutu Pembelajaran di POLBAN... 2) Model Pengukuran Mutu Pembelajaran di POLMAN... e. Validitas Model Pengukuran Kompetensi Lulusan Model Pengukuran Kompetensi Lulusan POLBAN Model Pengukuran Kompetensi Lulusan POLMAN... f. Reliabilitas Model Pengukuran Variabel Laten Analisis Model Struktural... a. Model Struktural Pembelajaran POLBAN... b. Model Struktural Pembelajaran POLMAN Analisis Kecocokan Keseluruhan Model Struktural... a. Model Struktural Pembelajaran POLBAN... b. Model Struktural Pembelajaran POLMAN Analisis Komparatif Deskriptor Kompetensi... a. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan POLBAN dan POLMAN... b. Jenjang Capaian Kompetensi dan Kompetensi yang diharapkan di Tempat Kerja... C. Pembahasan Hasil Penelitian Pengaruh Profesionalitas Dosen Terhadap Mutu Pembelajaran Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran.. 4. Pengaruh Mutu Pembelajaran Terhadap Kompetensi Lulusan Profil dan Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan... a. Komparasi Jenjang Capaian Kompetensi POLBAN dan POLMAN. b. Komparasi Komparasi Jenjang Capaian Kompetensi dengan Kompetensi yang diharapkan di Tempat Kerja D. Keterbatasan Penelitian E. Model Hipotetis Pengembangan Manajemen Pembelajaran x

4 Pendidikan Vokasi 1. Tujuan Pengembangan Model.. 2. Asumsi-asumsi. 3. Komponen Model. 4. Model Hipotetis Pengembangan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Vokasi Strategi Implementasi... BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA 252 Lampiran xi

5 DAFTAR TABEL Tabel 1.1: Indeks Kompetitif Pendidikan Tinggi Beberapa Negara Asia dan Australia... 7 Tabel 3.1: Jumlah Lulusan POLBAN Periode Tabel 3.2: Jumlah Lulusan POLMAN Periode Tabel 3.3: Jumlah Sampel Yang Diperlukan Metoda Sugiyono.. Tabel 3.4: Jumlah Sampel Yang Diperlukan Metoda Analisis SEM Tabel 3.5: Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... Tabel 3.6: Karakteristik Responden Berdasarkan Sektor Pekerjaan... Tabel 3.7: Kisi-kisi Instrumen Penelitian... Tabel 3.8: Daftar Responden yang Dikirim Kuesioner Tahap 1... Tabel 3.9: Daftar Responden yang Menjawab Kuesioner Tahap 1... Tabel 3.10: Daftar Responden yang Dikirim Kuesioner Tahap 2.. Tabel 3.11: Daftar Akhir Responden yang Menjawab Kuesioner. Tabel 4.1: Deskripsi Variabel Profesionalitas Dosen POLBAN... Tabel 4.2: Deskripsi Variabel Profesionalitas Dosen POLMAN. Tabel 4.3: Deskripsi Sub-variabel Profesionalitas Dosen POLBAN... Tabel 4.4: Deskripsi Sub-variabel Profesionalitas Dosen POLMAN... Tabel 4.5: Deskripsi Variabel Media Pembelajaran POLBAN. Tabel 4.6: Deskripsi Variabel Media Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.7: Deskripsi Sub-variabel Media Pembelajaran POLBAN.. Tabel 4.8: Deskripsi Sub-variabel Media Pembelajaran POLMAN xii

6 Tabel 4.9: Deskripsi Variabel Fasilitas Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.10: Deskripsi Variabel Fasilitas Pembelajaran POLMAN Tabel 4.11: Deskripsi Sub-variabel Fasilitas Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.12: Deskripsi Sub-variabel Fasilitas Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.13: Deskripsi Variabel Mutu Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.14: Deskripsi Variabel Mutu Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.15: Deskripsi Sub-variabel Mutu Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.16: Deskripsi Sub-variabel Mutu Pembelajaran POLMAN.. Tabel 4.17: Nilai Rata-rata Kompetensi Lulusan POLBAN dan POLMAN untuk Kesluruhan Variabel Manifes... Tabel 4.18: Deskripsi Variabel Kompetensi Lulusan POLBAN... Tabel 4.19: Deskripsi Varabel Kompetensi Lulusan POLMAN. Tabel 4.20: Deskripsi Sub-varabel Capaian Jenjang Kompetensi Lulusan POLBAN... Tabel 4.21: Deskripsi Sub-varabel Capaian Jenjang Kompetensi Lulusan POLMAN. Tabel 4.22: Deskripsi Varabel Kompetensi Diharapkan Lulusan POLBAN Tabel 4.23: Deskripsi Varabel Kompetensi Diharapkan Lulusan POLMAN.. Tabel 4.24: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Profesionalitas Dosen POLBAN Tabel 4.25: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Profesionalitas Dosen POLBAN... Tabel 4.26: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Profesionalitas Dosen POLBAN... Tabel 4.27: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Profesionalitas Dosen POLMAN. Tabel 4.28: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Profesionalitas Dosen POLMAN xiii

7 Tabel 4.29: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Profesionalitas Dosen POLMAN. Tabel 4.30: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Media Pembelajaran POLBAN.. Tabel 4.31: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Media Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.32: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Media Pembelajaran POLBAN. Tabel 4.33: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Media Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.34: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Media Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.35: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Media Pembelajaran POLBAN. Tabel 4.36: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Fasilitas Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.37: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Fasilitas Pembelajaran POLBAN... Tabel 4.38: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Fasilitas Pembelajaran POLBAN. Tabel 4.39: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Fasilitas Pembelajaran POLMAN.. Tabel 4.40: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Fasilitas Pembelajaran POLMAN. Tabel 4.41: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Fasilitas Pembelajaran POLMAN. Tabel 4.42: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Mutu Pembelajaran POLBAN Tabel 4.43: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Mutu Pembelajaran POLBAN.. Tabel 4.44: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran POLBAN xiv

8 Tabel 4.45: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Mutu Pembelajaran POLMAN... Tabel 4.46: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Nutu Pembelajaran POLMAN.. Tabel 4.47: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran POLMAN. Tabel 4.48: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Kompetensi Lulusan POLBAN.. Tabel 4.49: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Kompetensi Lulusan POLBAN. Tabel 4.50: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Kompetensi Lulusan POLBAN. Tabel 4.51: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Variabel Laten Tingkat Pertama Kompetensi Lulusan POLMAN. Tabel 4.52: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Kompetensi Lulusan POLMAN.. Tabel 4.53: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran POLMAN Tabel 4.54: Construct Reliability, Variance Extracted dan Reliabilitas Model Pengukuran Variabel Laten POLBAN xv

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1: Faktor-faktor penting dalam pembelajaran efektif... Gambar 2.2: Model Didactische Analyse menurut konsepsi Van Gelder. Gambar 2.3: Hubungan peran pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran.. Gambar 2.4. Orientasi siswa, metoda pembelajaran dan tingkat kedalaman pengetahuan... Gambar 2.5. Model Teoritis Karakteristik Profesionalitas Tenaga Pendidik.. Gambar 2.6: Kerucut Pengalaman Dale.. Gambar 2-7: Diagram aktivitas pekerjaan di dunia kerja dengan jenjang pendidikan.. Gambar 2-8: Diagram hubungan sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja serta jenjang kualifikasi Kompetensi... Gambar 2.9: Tipologi kompetensi... Gambar 2.10: Model holistik kompetensi. Gambar 2.11: Pengaruh Profesionalitas Dosen, Media pembelajaran, dan Fasilitas pembelajaran terhadap Mutu pembelajaran, dan Kompetensi lulusan... Gambar 3.1: Prosentase Responden Total berdasarkan Jenis Kelamin Gambar 3.2: Prosentase Responden POLBAN berdasarkan Jenis Kelamin... Gambar 3.3: Prosentase Responden POLMAN berdasarkan Jenis Kelamin.. Gambar 3.4: Prosentase Responden TOTAL berdasarkan Sektor Pekerjaan Gambar 3.5: Prosentase Responden POLBAN berdasarkan Sektor pekerjaan xvi

10 Gambar 3.6: Prosentase Responden POLMAN berdasarkan Sektor Pekerjaan Gambar 4.1: Grafik Histogram Profesionalitas Dosen POLBAN Gambar 4.2: Grafik Histogram Profesionalitas Dosen POLMAN.. Gambar 4.3: Grafik Histogram Media Pembelajaran POLBAN.. Gambar 4.4: Grafik Histogram Media Pembelajaran POLBAN.. Gambar 4.5: Grafik Histogram Fasilitas Pembelajaran POLBAN.. Gambar 4.6: Grafik Histogram Fasilitas Pembelajaran POLMAN. Gambar 4.7: Grafik Histogram Mutu Pembelajaran POLBAN... Gambar 4.8: Grafik Histogram Mutu Pembelajaran POLMAN.. Gambar 4.9: Grafik Diagram Pencar Perbandingan Kompetensi Lulusan POLBAN dan POLMAN Gambar 4.10: Grafik Histogram Kompetensi Lulusan POLBAN. Gambar 4.11: Grafik Histogram Kompetensi Lulusan POLMAN. Gambar 4.12: Skor Kompetensi Masing-masing Variabel Manifes Tingkat Kedua Lulusan POLBAN dan POLMAN.. Gambar 4.13: Grafik Histogram Kompetensi Diharapkan Lulusan POLBAN Gambar 4.14: Grafik Histogram Kompetensi Diharapkan Lulusan POLMAN Gambar 4.15: Skor Kompetensi yang Diharapkan untuk Masing-masing Variabel Manifes Tingkat Kedua POLBAN dan POLMAN.. Gambar 4.16: Struktur Lengkap Diagram Jalur Hubungan Kausal antar Variabel.. Gambar 4.17: Model Struktural Konseptual Pembelajaran Diploma III Politeknik Gambar 4.18: Model Struktural Sederhana (Laten Variable Score) Pembelajaran Diploma III Politeknik. 158 xvii

11 Gambar 4.19: Model Pengukuran 2nd Order CFA Profesionalitas Dosen POLBAN. Gambar 4.20: Model Pengukuran Sederhana Profesionalitas Dosen POLBAN. Gambar 4.21: Model Pengukuran 2nd Order CFA Profesionalitas Dosen POLMAN Gambar 4.22: Model Pengukuran Sederhana Profesionalitas Dosen POLMAN Gambar 4.23: Model Pengukuran 2nd Order CFA Media Pembelajaran POLBAN. Gambar 4.24: Model Pengukuran Sederhana Media Pembelajaran POLBAN.. Gambar 4.25: Model Pengukuran 2nd Order CFA Media Pembelajaran POLMAN Gambar 4.26: Model Pengukuran Sederhana Media Pembelajaran POLBAN. Gambar 4.27: Model Pengukuran 2nd Order CFA Fasilitas Pembelajaran POLBAN Gambar 4.28: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran POLBAN Gambar 4.29: Model Pengukuran 2nd Order CFA Fasilitas Pembelajaran POLMAN Gambar 4.30: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran POLMAN Gambar 4.31: Model Pengukuran 2nd Order CFA Mutu Pembelajaran POLBAN Gambar 4.32: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran POLBAN. Gambar 4.33: Model Pengukuran 2nd Order CFA Mutu Pembelajaran POLMAN Gambar 4.34: Model Pengukuran Sederhana Mutu Pembelajaran POLMAN. Gambar 4.35: Model Pengukuran 2nd Order CFA Kompetensi Lulusan POLBAN xviii

12 Gambar 4.36: Model Pengukuran Sederhana Kompetensi Lulusan POLBAN. Gambar 4.37: Model Pengukuran 2nd Order CFA Kompetensi Lulusan POLMAN. Gambar 4.38: Model Pengukuran Sederhana Mutu Pembelajaran POLMAN.. Gambar 4.39: Nilai Koefisien Model Struktural Pembelajaran di POLBAN... Gambar 4.40: Nilai t (t-value) Model Struktural Pembelajaran di POLBAN.. Gambar 4.41: Nilai Koefisien Model Struktural Pembelajaran di POLMAN.. Gambar 4.42: Nilai t (t-value) Model Struktural Pembelajaran di POLMAN.. Gambar 4.43: Skor Rata-rata Capaian Kompetensi dan Kompetensi Yang Diharapkan Lulusan D III POLBAN.. Gambar 4.44: Skor Rata-rata Capaian Kompetensi dan Kompetensi Yang Diharapkan Lulusan D III POLMAN Gambar 4.45: Model Hipotetis Pengemangan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Vokasi xix

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Instrumen Penelitian.. Lampiran 2: Tahapan Pelaksanaan Survey Penelitian... Lampiran 3: Data Responden. Lampiran 4: Data Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Instrumen. Lampiran 5: Data Jumlah Dosen POLBAN dan POLMAN.. Lampiran 6: Rasio Fasilitas-Jumlah Mahasiswa POLBAN... Lampiran 7: Hasil Pengolahan Model Struktural dengan Program LISREL xx