RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG 1. Nama Mata : Konseling Lintas Budaya Kuliah 2. Kode/SKS : / 2 SKS 3. Prasarat : - 4. Status Mata : Wajib/Minat/Pilih Kuliah 5. Bentuk Pembelajar : Kuliah/Seminar/Tutorial/Responsi/Praktikum/Praktik Studio/Praktik Bengkel/Praktik Lapg 6. Dosen Pengampu : Nita Fitria, M.Pd 7. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentg perkembg pengalam individu di maupun tar kultur tentg kehidup musia. Meliputi kemampu menelaah secara interdisiplin multi kultur mempersiapk kemampu mengi berwawas kualitas. 8. Capai Pembelajar Mahasiswa mampu menguasai menerapk konsep berkait latar belakg, ldas, perilaku sosial, kepribadi musia, muat,, latih, praktek lapg, presentasi hasil praktek mengalisis jurnal tentg al. Capai Pembelajar Program Studi Bimbing Konseling STKIP MPL Terkait Mata Kuliah Konseling Lintas Budaya adalah: a. Capai Pembelajar Sikap Tata Nilai 1) Bertakwa Tuh Yg Maha Esa 2) Memiliki moral, etika, kepribadi baik di menyelesaik tugasnya. 3) Berper sebagai warga Negara bgga cinta tah air serta mendukung perdamai dunia. 4) Mampu bekerja sama memiliki kepeka sosial serta kepeduli terhadap

2 masyarakat lingkungnya 5) Menghargai keekaragama, pg, kepercaya, agama, serta pendapat atau temu orisinal org lain. 6) Menjunjung tinggi penegak hukum serta memiliki semgat mendahuluk kepenting bgsa serta masyarakat luas. b. Capai Pembelajar Ketrampil Umum 1) Mampu menampilk keterampil konsultasi, kolaborasi, mediasi, advokasi, resolusi konflik pelaksa lay bimbing. 2) Mampu berpikir kritis tentg ldas mendasari praksis bimbing. 3) Mampu menggunak pendekat menyelenggarak lay bimbing. c. Capai Pembelajar Ketrampil Khusus 1) Mampu menjelask konsep latar belakg. 2) Mampu mengkaji pengaruh pada perkembg kepribadi musia. 3) Mampu menyelenggarak memperhatik unsur dinya. 4) Mampu mengidentifikasi muat pengaruhnya proses. 5) Mampu membgun komunikasi interpersonal efektif melakuk al. 6) Dapat melakuk kontak sosial berbagai macam individu berbeda. 7) Mampu menempatk diri lingkung masyarakat ber. d. Capai Pembelajar Penguasa Pengetahu 1) Menguasai konsep lay BK berwawas pengaruh pada kepribadi individu. 2) Menguasai prinsip-prinsip keterampil membgun hubung sosial positif individu lain memiliki perbeda latar belakg. 9. Capai Pembelajar Perkuliah a) Mendeskripsik latar belakg mengalisis rug lingkup. b) Memahami menjelask ldas

3 c) Memahami mnjelask perilaku sosial d) Memahami mnjelask kepribadi musia e) Mendeskripsik mengalisis Muat f) Mendeskripsik menjelask g) Memahami teknik-teknik praktek al h) Memahami isu-isu terkini permasalah. i) Menjelask mempraktekk. j) mengalisis jurnal bertema 10. Materi Pembelajar a. Latar Belakg Konseling Multikultur 1. Latar Belakg 2. Pengerti Konseling 3. Pengerti Budaya 4. Pengerti KLB b. Ldas Konseling Multikultur 1. Budaya KLB 2. Psikologi, Antropologi Sosiologi 3. Minat terhadap Kaji Lintas Budaya 4. Kesama Perbeda Antar Musia c. Budaya Perilaku Sosial 1. Diri konteks sosial 2. perbeda perilaku tar 3. persepsi sosial 4. daya tarik interpersonal 5. resolusi konflik 6. Pengaruh pada komunikasi 7. Pengaruh pada gender d. Budaya Kepribadi Musia 1. Kepribadi 2. Budaya perkembgnya 3. Budaya indigenous personality 4. Budaya konsep diri e. Muat Budaya Konseling 1. Bias Budaya Teori-teori Konseling 2. Stereotipe, Prasgka Rasisme

4 3. Perlunya Konselor Peka Budaya f. Konseling Multikultur 1. Keekaragam klien masyarakat plural 2. Konseling 3. Karakteristik konselor al efektif g. Latih Konseling h. Praktek Lapg i. Presentasi Hasil Praktek j. Analisis Jurnal 11. Model/ Metode Pembelajar Pembelajar Konseling Lintas Budaya berbentuk kuliah atau tutorial. Oleh karena itu, Model digunak Konseling Lintas Budaya adalah model kooperatif (kooperative Learning) metode ceramah (ekspositori),, latih penugas. Metode ceramah ekspositori digunak Konseling Lintas Budaya menyajik informasi para terkait, segk metode inkuiri digunak memberik pertya atau permasalah harus dik. Seljutnya menyelesaik permasalah diberik, digunak metode. Mahasiswa diberi kesempat ber secara, kemudi diberi kesempat juga mempresentasik hasil. Mahasiswa di lain diberi kesempat juga menggapi hasil presentasi tersebut. Latih penugas (sebagai bagi dari kegiat terstruktur mdiri ) digunak memberik pengaya teorima prinsip- prinsip ada pada telah dipelajari 12. Bentuk Penugas Direncak Tugas-tugas dapat berupa: a. Tugas Mdiri Membuat resume dari setiap dibahas dikumpulk pada pertemu berikutnya. Mengalisis jurnal berkait b. Tugas Kelompok 1) Mengalisis setiap chapter terdapat di ebook kemudi dibuat makalah prosedur penulis menggunak kertas A4, font Times New

5 Rom, size font 12, 1.5 spasi, margin (top 4, left 4, bottom 3, right 3), kulit sampul berwarna biru. Sumber rujuk diambil dari sumber rujuk ada, didukung sumber-sumber lain menunjg, misalnya: internet, peneliti (skripsi, tesis, disertasi), maupun jurnal-jurnal. 2) Melakuk observasi di sekolah mempresentasik di kelas. 13. Penilai Direncak Untuk mengetahui keberhasil Konseling Lintas Budaya dilakuk penilai pengetahu, sikap ketrampil. Oleh karena itu, elemen penilai meliputi unsur-unsur: kahadir, keaktiv di kelas selama tatap muka, kemampu menyelesaik tugas-tugas, serta kemampu mengerjak soal soal Uji Tengah Semester ( UTS ), Uji Akhir Semester ( UAS ). Bobot setiap tugas adalah 5%. Uji Tengah Semester ( UTS ) 30%, Uji Akhir Semester ( UAS ) 40%. Penilai berupa uji tertulis (soal essay) lama waktu mengerjak soal 90 menit. Skor akhir diperoleh mengikuti formula : Pendekat penilai digunak berupa Penilai Acu Patok ( PAP ). Grade nilai akhir mata kuliah dikategorik sebagai berikut : NO SKOR GRADE 1 Skor 77 A 2 70 Skor < 77 AB 3 63 Skor < 70 B 4 56 Skor< 63 BC 5 50 Skor < 56 C 6 50 Skor < 56 C 7 Skor < 35 E 14. Referensi / Sumber Ajar Sumber Informasi a. Tri Dayakisni Salis Yuniardi. Psikologi Lintas Budaya. Malg: UMM Press b. Samuel T. Gladding Konseling; Psikologi Menyeluruh. Jakarta: Indeks

6 c. Dedi Supriadi Konseling Lintas Budaya; isu-isu relevsinya di Indonesia. Bdung: Depdiknas UPI. Pidato Pengukuh Guru Besar d. David Matsumoto Pengtar Psikologi Lintas Budaya. Yogyakarta : Pustaka Belajar e. Alo Liliweri. Prasgka Konflik: Komunikasi Lintas Budaya Masyarakat Multikultul. Yogyakarta: LkiS Yogyakarta f. Howard S Friedm Miriam W. Schustack Kepribadi Jilid 1 2. Jakarta : Erlgga. g. Robert L. Gibson Marine H. Mitchell Bimbing Konseling. Yogyakarta: Pustaka Belajar. h. Mamat Supriatna (ed) Bimbing Konseling Berbasis Kompetensi. Jakarta : Rajawali Pers i. Nicolas A. Vacc, Sus B. DeVey Johnston M. Brendel Counseling Multicultural d Diverse Populations. Newyork: Taylor d Frcis Book, Inc.

7 teks Hadout/power point Animasi/Simulasi Audio/video Soal - tugas Web/online media 15. Renca Kegiat Pembelajar Minggu Ming gu ke Capai Pembelajar Prodi Capai Pembelajar Perkuliah Indikator Materi Ajar Wakt u Media Alat Belajar ajar Pendeka t, model, strategi, Metode Pembela jar l, strategi, Teknik ) Kegiat Pembelajar/ Aktivitas Dosen Mahasiswa Eval uasi Su m ber Aja r 1 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Mampu bekerja sama memiliki kepeka 1. Menunjuk k sikap religius 2. Mempuny ai akhlaq baik 3. Menampil k keaktiv mengikuti perkuliaha n 4. Memaham i kontrak perkuliaha n 1. Melakuk doa secara sungguhsungguh khusuk 2. Menunjukka n karakter / akhlaq baik selama 3. Menunjukka n semgat belajar selama berlgsung 4. Menunjukka n sikap Orientasi Perkuliah 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Coopera tive Learning ) kombinasi metode pembelajar eksposi tori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Membuat kontrak 5. Menjelas 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n mendengark penjelas dosen satu semester 3. Membuat kontrak dosen 4. Memperhatika n penjelas dosen tentg Keha dir, Tuga s aktivi tas di kelas

8 sosial serta kepeduli terhadap masyarakat lingkung nya 4. Mengharga i keekarag ama, pg, kepercayaa n, agama, serta pendapat atau temu orisinal org lain. 5. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, perhati terhadap informasi dosen 5. Membahas kontrak tentg tuju, rug lingkup, prosedur serta sistem penilai.. k ( pokok bahas ) ak dipelajari selama 1 semester 6. Mempresentasi k secara singkat 7. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 8. Mengkondisis k 9. Memberi tugas meresume 10. Memfasiliasi dipelajari 5. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 6. Membentuk 7. Menyelesaik tugas 8. Mempresentasi k hasil 9. Membuat kesimpul secara sudah disampaiak 10. Melaku k tentg dilaksak

9 ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur selama t 11. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 12. Mengklarifikas i hasil 13. Membuat kesimpul secara sudah disampaiak 14. Melakuk tentg dilaksak 15. Berdoa 11. Berdoa

10 2 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Mampu menjelaska n konsep latar belakg. 4. Menguasai konsep lay BK berwawasa n pengaruh pada kepribadia n individu. 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Menguasai konsep 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg latar belakg kemuncula n 4. Menjelaska n pengerti Latar Belakg Konseling Multikultur 1.Latar Belakg 2.Pengerti Konseling 3.Pengerti Budaya 4.Pengerti KLB 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg Keha dir, Tuga s/ Latih soal, aktivi tas di kelas

11 selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak dilaksak 8. Berdoa

12 12. Berdoa 3 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Mampu berpikir kritis tentg ldas mendasari praksis bimbing. 4. Mengharga i 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Memunyai pengetahua n tentg hal-hal meldasi kultikultur 4. Menunjukk minat terhadap kaji 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg ldas 4. Antusias mengkaji Ldas Konseling Multikultur 1.Budaya KLB 2.Psikologi, Antropologi Sosiologi 3.Minat terhadap Kaji Lintas Budaya 4.Kesama Perbeda Antar Musia 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara Keha dir, Tuga s/ Latih soal, aktivi tas di kelas

13 keekarag ama, pg, kepercayaa n, agama, serta pendapat atau temu orisinal org lain. 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 11. Melakuk tentg sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

14 dilaksak 12. Berdoa 4,5 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Mampu bekerja sama memiliki kepeka sosial serta kepeduli terhadap masyarakat lingkung 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Mempunya i pengetahua n tentg perilaku sosial 4. Menerima perbeda individu kehidup sosial 5. Memamahi normorma bingkai kesepakata n 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg perilaku sosial 4. Mempelaja ri posisi individu konteks sosial 5. Memposisi k diri Budaya Perilaku Sosial 1. Diri konteks sosial 2. perbeda perilaku tarkelompo k 3. persepsi sosial 4. daya tarik interpersonal 5. resolusi konflik 6. Pengaruh pada komunikasi 7. Pengaruh pada gender 4X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara Keha dir, Tuga s/ Latih soal, aktivi tas di kelas

15 nya 4. Mengharga i keekarag ama, pg, kepercayaa n, agama, serta pendapat atau temu orisinal org lain. 5. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia perilaku tarkelom pok 6. Menjelaska n pengaruh pada gender pola komunikasi individu dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

16 n musia, muat teknik mutikultur. 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa 6 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Mampu memahami kepribadia n musia dari sisi latar belakg nya 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg pengaruh pada kepribadi musia Budaya Kepribadi Musia 1.Kepribadi 2. Budaya perkembga nnya 3. Budaya indigenous personality 4. Budaya konsep diri 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil Keha dir, Tuga s/ Latih soal, aktivi tas di kelas

17 pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu mengguna k pendekat menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

18 muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa 7 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Memunyai pengetahua n tentg hal-hal meldasi kultikultur 4. Menunjukk minat terhadap kaji 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg unsurunsur terbawa Muat Budaya Konseling 1. Bias Budaya Teoriteori Konseling 2. Stereotipe, Prasgka Rasisme 3. Perlunya Konselor Peka Budaya 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi Keha dir, Tuga s/ Latih soal, aktivi tas di kelas

19 meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu mengguna k pendekat menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). proses 4. Memahami per konselor alis pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara k hasil 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

20 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Mampu menerapka n kultikultur 4. Mampu menjadi konselor efektif 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menguasai Konseling Multikultur 1. Keekaraga m klien masyarakat plural 2. Konseling 3. Karakteristik konselor al efektif 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori, inkuiri,, 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi aktif 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait Kehadira n, Tugas/ Latih soal, aktivitas di kelas

21 l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu mengguna k pendekat menyeleng teknik al 4. menjelaska n secara operasional syarat menjadi konselor multibuday a latih penugas 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi k hasil nya 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

22 garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa 10, Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Mampu menerapka n kultikultur 4. Mampu menjadi 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk 2. Menunjukk karakter Latih Konseling 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari 3. Bertya atau Kehadira n, Tugas/ Latih soal, aktivitas di kelas

23 i karakter berakhlaqu l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu mengguna k pendekat konselor efektif berakhlaqul karimah 3. Menguasai teknik al 4. Menunjukk sikap menjadi konselor baik multibuday a, inkuiri,, latih penugas aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi kesempat mempraktikka n 7. Membuat kesimpul secara sudah disampaik mengemukaka n pendapat terkait 4. Melakuk praktik 5. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 6. Melakuk tentg dilaksak 7. Berdoa

24 menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) 8. Melakuk tentg dilaksak 9. Berdoa 12, 13 OBSERVASI LAPANGAN Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) 1. Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap religious.( CP-ST) i karakter Presentasi Hasil Praktek 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode pembelajar ekspositori 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 3. Melakuk apersepsi 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg dipelajari Kehadira n, Tugas/ Latih soal, aktivitas di kelas

25 i karakter berakhlaqu l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu mengguna k pendekat berakhlaqul karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadi musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu menggunak pendekat, inkuiri,, latih penugas aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat mempresentasi 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

26 menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhny a proses. (CP-KK) k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa Bertakwa Tuh Yg Maha Esa mampu menunjukk sikap 1. Menunjuk k sikap religius i akhlaq baik 3. Menelusur masalahmasalah 1. Melakuk doa secara bersungguh -sungguh khusuk Analisis Jurnal 2X50 v v v v v - Pembelajar kooperatif (Cooperati ve Learning) kombinasi metode 1. Mengecek kehadir 2. Melakuk doa 1. Melakuk doa 2. Memperhatika n penjelas dosen tentg Kehadira n, Tugas/ Latih soal, aktivitas di kelas

27 religious.( CP-ST) i karakter berakhlaqu l karimah 3. Menguasai konsep latar belakg meliputi pengerti, pengerti, ldas, perilaku sosial, kepribadia n musia, muat teknik mutikultur. 4. Mampu ditinjau dari hasil peneliti 2. Menunjukk karakter berakhlaqul karimah 3. Menjelaska n tentg pendekat - pendekat dilakuk peneliti pembelajar ekspositori, inkuiri,, latih penugas 3. Melakuk apersepsi aktif 4. Mempresentasi k secara singkat 5. Memberi kesempat pada ak bertya atau memberi masuk dosen dipelajari 6. Memberi tugas meresume 7. Memfasiliasi selama 8. Memberi kesempat dipelajari 3. Bertya atau mengemukaka n pendapat terkait 4. Menyelesaik tugas 5. Mempresentasi k hasil 6. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 7. Melakuk tentg dilaksak 8. Berdoa

28 mengguna k pendekat menyeleng garak lay bimbing (CP-KU). 5. Mampu mengidenti fikasi muat pengaruhn ya proses. (CP-KK) mempresentasi k hasil nya 9. Mengklarifihas i 10. Membuat kesimpul secara sudah disampaik 11. Melakuk tentg dilaksak 12. Berdoa 16 REVIEW SEMUA MATERI / MEMBAHAS KISI-KISI UAS

29 16. PMonitoring Ump Balik Proses monitoring dilakuk melihat unjuk kerja ( performce ) mengerjak latih di kelas maupun pekerja rumah diberik. Untuk evaluasi menggunak Edom ( Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa ) telah dibuat oleh Lembaga Jamin Mutu ( LJM ) UMS. Proses mendapatk ump balik perbaik berdasark hasil alisis isi EDoM terekam pada borg Evaluasi Dosen tersebut. Analisis data EDoM dilakuk oleh LJM STKIP MPL. Pringsewu, 7 Februari 2015 Disahk Oleh Mengetahui Yg Membuat Ketua Wakil Ketua I Ketua Program Studi Dosen STKIP MPL Big Aakademik Bimbing Konseling Drs. H. A. Rahm, M.M., M.Pd. NIP Dr. Tri Yuni Hendrowati, M.Pd NIP Drs. H. Saikhoni, M.Si. NIP Nita Fitria, S.Pd., M.Pd. NIDN