PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO BATU SKRIPSI

Transkripsi

1 PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO BATU SKRIPSI OLEH: RENI FATMAWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014

2 PERMASALAHANGURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS IV JUNREJO BATU SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: RENI FATMAWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul: PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASARKELAS IV JUNREJO BATU Oleh: RENI FATMAWATI Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal, September 2014 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. Sugiarti, M. Si Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd ii

4 LEMBAR PENGESAHAN PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS IV JUNREJO BATU Oleh: Reni Fatmawati NIM: Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 8 Oktober 2014 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: Tanda Tangan 1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes Arina Restian, M.Pd Dr. Sugiarti, M.Si Dra. Lise Chamisijatin,M.Pd. 4. iii

5 Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama SURAT PERNYATAAN : Reni Fatmawati Tempat, tanggal lahir : Trenggalek, 15 Agustus 1990 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar- benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Permasalahan Guru dalam Penggunaan Buku Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustakan yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarbenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

6 Motto dan Persembahan Jangan membuatmu putus asa dalam mengulang-ulang doa ketika Allah menunda ijabah doa itu, Dialah yang menjamin ijabah doa itu menurut pilihan-nya padamu, bukan menurut pilihan seleramu. Kelak pada waktu yang dikendaki-nya, bukan menurut waktu yang engkau kehendaki.(ibnu Atha ilah) Bukanlah suatu aib jika kamu gagal dalam suatu usaha, yang merupakan aibadalah jika kamu tidak bangkit dari kegagalan itu. (Ali bin Abu Thalib) Penulis mempersembahkan skripsi ini untuk: 1. Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi dan mengiringi langkahku dengan do adan kesabaran sehingga dapat menuntaskan pendidikan ini. 2. Terimakasihjuga untuk kakakku tersayang yang selalu memotivasiku. 3. Bapak dan ibu dosen yang telah mengantarkanku sehingga dapat terselesaikannya perkuliahan ini. 4. Arga Pamungkas yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam semua persoalan. 5. Teman-temanku angkatan 2010, khususnya PGSD A yang telah bersamasama menempuh perkuliahan, kenangan masa kuliah tidak akan terlupakan. 6. Teman-teman UKM KSR-PMI UMM,UKM Tari NAC, HMJ PAKSI 2010, dan LSO Teater KATAMATI, serta semuanya yang telah membantu dan mengajariku banyak hal seiring perjalanan perkuliahan ini. v

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, serta innayah- Nya sehingga skripsi dengan judul Permasalahan Guru dalam Penggunaan Buku Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam menyelesaikan program Sarjan Strata satu (S1) dapat terselesaikan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya bantuan tenaga, pikiran informasi, bimbingan dan arahan, serta do a dari berbagai pihak skripsi ini tidak dapat terselesaikan secara baik. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Bapak dan ibu serta kakakku yang selalu memotivasi dan mengiringi langkahku dengan do a, dan kesabaran. 2. Bapak Dr. Poncojari, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang 3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Ibu Dr. Sugiarti M.Si, dan Ibu Dra. Lise Chamisijatin M.Pd, yang telah memberikan bimbingan, dan arahan, serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak atau Ibu Kepala Sekolah dan guru SDN Mojorejo I, Torongrejo I, dan Junrejo II Batu, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian. Semoga Allah SWT senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan.peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna.oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat vi

8 diharapkan oleh peneliti.semoga skripsi ini bermanfaat serta menjadi bahan kajian untuk peneliti selanjutnya. Wassalamu alaikumwr. Wb vii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii ix x xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi/Fokus Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Penegasan Istilah... 9 BAB II LANDASAN TEORI Kurikulum Pengertian Kurikulum Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Pedoman Umum Pembelajaran Kurikulum Struktur Kurikulum Ruang Lingkup Pembelajaran di SD Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kurikulum Pengertian Pembelajaran Komponen Pembelajaran Tahap Pelaksanaan Pembelajaran pada Kurikulum Buku Teks Permasalahan Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran pada Kurikulum Pengertian Permasalahan Penggunaan Buku Teks Faktor Penyebab Permasalahan Penggunaan Buku Teks Dalam Pembelajaran x

10 2.4.3 Upaya Guru dalam Menghadapi Permasalahan Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran pada Kurikulum Kerangka Pikir Hasil Penelitian yang Relevan BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan JenisPenelitian Subjek Penelitian Variabel Lokasi dan Waktu Penelitian Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Prosedur Penelitian Analisis Data BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian dan Analisa Data Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 kelas IV SDN Junrejo Batu Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam penggunaan buku teks pada pembelajaran Upaya guru dalam penggunaan buku teks di dalam pembelajaran Pembahasan Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks pada pelaksanaan Pembelajaran kurikulum 2013 kelas IV SDN Junrejo Batu Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam penggunaan buku teks pada pembelajaran Upaya guru dalam penggunaan buku teks di dalam pembelajaran BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

11 DAFTAR TABEL Hal. 2.1 Rincian gradasi sikap, pengetahuan, keterampilan Keterkaitan antara langkah pembelajaran dengan kegiatan belajar dan maknanya Struktur kurikulum SD/ MI Variabel Penelitian Pedoman wawancara Pedoman observasi Kriteria penyusunan RPP Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran Tabel perbandingan permasalahan guru dalam penggunaan buku teks pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 Kelas IV SD Kecamatan Junrejo Batu xii

12 DAFTAR GAMBAR Hal. Gambar 2.1.Kerangka Pikir xiii

13 DAFTAR LAMPIRAN Hal. Lampiran 1 Pedoman wawancara Lampiran 2 Lembar observasi Lampiran 3Pedoman RPP kurikulum Lampiran 4 RPP masing-masing sekol Lampiran 5Penelaahan RPP Lampiran 6 Surat keterangan bukti penelitian xiv

14 96 DAFTAR PUSTAKA Alawiyah, Faridah, Vol. V, No. 19/I/P3DI/Oktober/2013.Dampak Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Guru. (Online), (http: //faridahalawiyah.wordpress.com/2013/10/16). Diakses pada tanggal 19 Mei Anonymous Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan Arifin, Zainal Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama Hamalik, Oemar Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya Hamidi Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang. UMM Press Khaerudin, kurniawan Analisis dan Pengembangan Buku Teks SD Berbasis Karakter. (Online), ( Diakses pada tanggal 21 Mei 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pengembangan Kurikulum 2013.(online): 26D549DBB671CD8D98C4.pdf. Diakses pada tanggal 3 Desember Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Standar Kompetensi Lulusan. Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Standar Isi. Permendikbud

15 97 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Standar Proses. Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Standar Penilaian. Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum. Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Buku Teks. Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Kurikulum2013SekolahDasar/MadrasahIbtidaiyah. Permendikbud Peraturan Pemerintah No 32 Tahun Standar Nasional Pendidikan. Permendikbud Rusman ManajemenKurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada Sagala, Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Sanjaya, Wina Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Sukardi Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Sukmadinata dan Erliana Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Suparman, Atwi M Desain Intruksional Modern. Jakarta: Erlangga Supriadie, Didi dan Deni Darmawan Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Suryosubroto Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta Tim Penyusun Kamus Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Surabaya: Lima Bintang

16 98 Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013.Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Citra Umbara Yamin, Moh Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan. Yogyakarta: Diva