PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2 SEKOLAH DASAR SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2 SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: MUKHLIS PRATAMA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2017 i

2 PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2 SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: MUKHLIS PRATAMA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2017 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO orang yang menuntut ilmu berarti menjalankan rukun Islam dan Pahala yang diberikan kepada sama (HR. Dailani dari Anas r.a) tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap (Confusius) v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Tugas Akhir yang penulis kerjakan ini dipersembahkan untuk: 1. Ayah dan Ibu saya, Bapak Masni Ismail dan Ibu Nahlan Anwar tercinta yang senantiasa memberikan do a setiap harinya dan dukungan serta kasih sayang yang tulus tiada henti juga ikhlas demi kelancaran penulisan skripsi ini, sehingga selesai pada waktu yang ditentukan. 2. Ibu kost yang selalu memberikan semangat dan nasihat yang tiada hentinya, ialah sosok orang tua kedua bagi saya. 3. Paman dan keluarga di Pasuruan juga Om dan keluarga di Pandaan yang tiada bosan-bosannya mengatakan untuk selalu menjaga diri dan jangan sampai pergaulan kebablasan. 4. Sahabat GT yang yang selalu ngomel-ngomel, sedih dan senang bersama juga teman-teman AJP 21 yang tiada hentinya untuk bercanda bersama, tidur bareng, dan yang terakhir PGSD 2012 Kelas C yang sudah menjadi bagian keluarga jauh. Terimah kasih semuanya, tanpa kalian apalah arti aku ini. vi

8 KATA PENGANTAR Rasa syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Media Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan Sehat Kelas 2 Sekolah Dasar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu terucapkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. 3. D. Ichsan Ansory AM., M.P. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Dr. Dra. Hj. Sugiarti, M.Si. selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 5. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum. selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan dan masukan dalam membimbing penulis. 6. Drs. Paidi, S.Pd., M.M. selaku Kepala Sekolah, Ike Rodyana, S.Pd. selaku wali kelas 2 serta seluruh warga Sekolah SDN Mojolangu 1 Malang, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca. Malang, 11 April 2017 Penulis ix

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii HALAMAN SURAT PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Spesifikasi Produk... 5 E. Manfaat Penelitian... 6 F. Keterbatasan Pengembangan... 8 G. Definisi Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Tematik Pengertian Pembelajaran Tematik Prinsip Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik x

10 B. Media Pembelajaran Konsep Media Fungsi Media Klasifikasi Media Kriteria Pemilihan Media C. Pengembangan Pengertian Pengembangan Pengembangan Media Pembelajaran D. Media Dadu Bangun Ruang Pengertian Media Dadu Bangun Ruang Hubungan Media Dadu Bangun Ruang Spesifikasi Media Dadu Bangun Ruang Tujuan dan Manfaat Media Dadu Bangun Ruang E. KI, KD dan Indikator KI Kelas 2 SD KD dan Indikator F. Kajian Penelitian G. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Model Penelitian dan Pengembangan B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Potensi dan Masalah Mengumpulkan Informasi Desain Produk Validasi Desain Perbaikan Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk xi

11 C. Jenis data D. Uji Coba Produk Media Dadu Bangun Ruang Evaluasi Ahli Uji Coba Kelompok Kecil Uji Coba Kelompok Besar E. Instrumen Pengumpulan Data Observasi Wawancara Documentasi Kuisioner F. Teknik Analisis Data Analisis Deskriptif Kualitatif Analisis Data Kuantitatif BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pembahasan Potensi Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Kelompok Besar Revisi Produk Tahap Akhir BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN IDENTITAS PENULIS xii

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Validasi Desain Media Pembelajaran Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert Tabel 3.3 Kriteria Kevalidan Data Angket Validator Tabel 3.4 Skala Guttman Tabel 3.5 Kriteria Kevalidan Data Angket Respon Tabel 4.1 Alat dan Bahan Pembuatan Media Tabel 4.2 Cara Pembuatan Media Tabel 4.3 Hasil Skor Validasi Ahli Materi Tabel 4.4 Hasil Skor Ahli Media Tabel 4.5 Hasil Skor Ahli Pembelajaran Tematik Tabel 4.6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Tabel 4.7 Hasil Uji Coba Kelompok Besar xiii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Rusuk Media Dadu Gambar 2.2 Rancangan Media dadu Gambar 2.3 Tampak Depan Media Dadu Gambar 2.4 Tampak Bagian dalam Media Dadu Gambar 2.5 Media Dadu Bangun Ruang Gambar 2.6 Pion/Miniatur Media Dadu Gambar 2.7 Jaring-Jaring Bangun Ruang Gambar 2.8 Skema Kerangka Pikir Media Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penggunaan Metode R&D Gambar 4.1 Tampak Bagian Dalam dan Luar Media Gambar 4.2 Kelengkapan Miniatur Bangun Ruang dan Datar Gambar 4.3 Kelengkapan Jaring-Jaring Bangun Ruang Gambar 4.4 Media Sebelum Direvisi Gambar 4.5 Media Sesudah Direvisi Gambar 4.6 Huruf Sebelum Direvisi Gambar 4.7 Huruf Sesudah Direvisi Gambar 4.8 Huruf Sebelum Perubahan Gambar 4.9 Setelah Melakukan Revisi Gambar 4.10 Tampak Keseluruhan Media Dadu Bangun Ruang xiv

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis Lampiran 3 Angket Validasi Ahli Media Lampiran 4 Angket Validasi Ahli Materi Lampiran 5 Angket Validasi Ahli Pembelajaran Lampiran 6 Angket Uji Coba Kelompok Kecil Lampiran 7 Angket Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 8 Rekapitulasi dan Pengolahan Data Lampiran 9 RPP Lampiran 10 Dokumentasi Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 13 Buku Panduan Media xv

15 DAFTAR PUSTAKA Agustina Pengembangan Media Kereta Pintar pada Pembelajaran Tematik Kelas 1 SD. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Perpustakaan Pusat UMM Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin Abdul Jabar Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Buku Guru Makananku Sehat dan bergizi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Depdikbud Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Daryanto Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera Emzir Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Rajawali Cipta Hajar, Ibnu Panduan Langkah Kurikulum Tematik untuk SD/MI. Jogjakarta: Diva Press Haryono, Ari Duwi Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media Kemendikbud Hidup Bersih dan Sehat, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2). Jakarta: Kemendikbud Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Margono Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta Munadi, Yudi MediaPembelajaran (Sebuah Penedkatan Baru). Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Setyosari, Aris Model Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Sugiyono Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta. Sugiyono Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta. Sukardi Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara Sukmadinata, Nana Syaodih & Erlina Syaodih Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama. xvi 80

16 81 Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Sutirjo, dan Sri Istutik Mamik Tematik Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum Malang: Bayumedia Publishing Tritanto, Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup. Tritanto, Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. xvii