ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM KURIKULUM 2013 PADA KELAS IV SDN MULYOARJO 03 KECAMATAN LAWANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM KURIKULUM 2013 PADA KELAS IV SDN MULYOARJO 03 KECAMATAN LAWANG SKRIPSI OLEH FITRIYA RIMAWATI NIM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2 ii

3 iii

4 LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Fitriya Rimawati Tempat, tanggal lahir : Gresik, 27 Maret 1992 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan guru Sekolah Dasar Denagan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Analisis Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Pada SDN Mulyoarjo 03 Kecamatan Lawang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akedemik disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsureunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akedemik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya., iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu berharap QS.Al- Insyiroh: 6-8 Persahabatan tidak mungkin terjalin jika kita hanya memberikan sebagian dari diri kita, sebab setiap jiwa berbeda dengan jiwa yang lain. Dalam persahabatan dan cinta, dua tangan terangkat berdampingan bersama untuk menemukan apa yang tidak dapat dicapai sendirian Kahlil Gibran Keberhasilan ditentukan oleh 99% perbuatan dan hanya 1 % pemikiran Albert Einstein "Tidak masalah seberapa sering engkau jatuh, yang terpenting adalah seberapa cepat engkau bangkit" Penulis v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Pelaksanaan Model Prject Based Learning Dalam Kurikulum 2013 Pada Kelas IV SDN Mulyoarjo 02 Lawang. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimah kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran penelitian ini, khususnya kepada. 1. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malangyang telah membawa UMM sebagai kampus swasta unggulan. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiya Malang yang juga telah memberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang sarjana (SI) pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. H. Ichsan Anshory, AM., M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD yang telah memberikan dukungan dan motivasi selama perkuliahan dan terselesaikan skripsi ini. 4. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd selaku dosen Pembimbing I yang telah membimbing dan memberikan semangat bagi penulis dari awal penulisan skripsi hingga terselesaikan skripsi ini. 5. Supriyadi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyusun skripsi. 6. Bapak dan Ibu dosen yang selama ini telah memberikan perkuliahan. 7. Khoirul Musafir, S.Ag selaku kepala SDN Mulyoarjo 03 Lawang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 8. Ibu Yuliana Sri M. S.Pd selaku guru kelas IV SDN Mulyoarjo 03 Lawang yang telah memberikan arahan dan moivasi untuk menyelesaikan penelitian ini. vi

7 9. Ayahanda Syafrudin dan Ibunda Yanik Setiawati, Kakakku Sendy Setiawan yang selalu mendo akan penulis dalam menuntut ilmu. 10. Rekan-rekan mahasiswa PGSD UMM Angkatan 2010 yang telah memberikan motvasi dan dukungannya. 11. Semua pihak yang terkait dan tidak mungkin dapat penulis satu persatu. Akhirnya penulis berharap semoga Alloh SWT memberikan balasan atas keiklasan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi para pembaca maupun pihak yang berkepentigan. Dengan lapang dada penulis menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun. vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR FOTO... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Batasan Masalah... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penilitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 6 F. Penegasan Istilah... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Kurikulum a. Pengertian kurikulum b. Karakteristik Kurikulum c. Struktur Kurikulum d. Standar Proses Pembelajaran Kurikulum e. Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum ) Landasan Teori ) Pengertian Tematik Terpadu ) Prinsip-prinsip Pembelajaran Tematik Model Pembelajaran Project Based Learning a. Pengertian Model Pembelajaran b. Ciri-ciri Model Pembelajaran c. Pengertian Project Based Learning d. Karakteristik Project Based learning e. Prinsip-prinsip Project Based Learning f. Langkah-langkah PJBL dalam Pembelajaran Tematik B. Kerangka Pikir viii

9 A. BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Subjek Penelitian C. Variabel Penelitian D. Kehadiran Penelitian E. Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian F. Data dan Sumber Data Sumber Data Primer Sumber Data Sekunder G. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Observasi Dokumentasi H. Instrumen Penelitian Lembar pedoman wawancara Lembar pedoman Observasi Dokumentasi I. Prosedur Penelitian Perencanaan Pengumpulan data Analisis data J. Analisis Data Reduksi Data Paparan Data atau Penyajian Data Penarikan Kesimpulan BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang Kendala dalam Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang Strategi Penyelesaian Yang Dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang C. Pembahasan 1. Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang Kendala dalam Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang Strategi Penyelesaian Yang Dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based ix

10 Learning dalam Kurikulum 2013 Di SDN Mulyoarjo 03 Kec. Lawang BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Struktur kurikulum SD/MI Tabel 3.1 Variabel Tabel 3.2 Pedoman Wawancara Tabel 3.3 Pedoman Observasi Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Penelitian Dalam Perencanaan Pelaksanaan Model Project based Learning Tabel 4.2 Ringkasan Penelitian Dalam Pelaksanaan Model Project Based Learning Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Penelitian Dalam Evaluasi Pembelajaran Pelaksanaan Model Project Based Learning Tabel 4.4 Ringkasan Penelitian Pada Kendala Pelaksanaan Model Project Based Learning Tabel 4.5 Ringkasan Penelitian Pada Strategi Penyelesaian Dalam Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Project Based Learning xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.2 Kerangka pikir penelitian xii

13 DAFTAR FOTO Foto 4.1 Lokasi Penelitian Foto 4.2 Guru Menjelaskan Tentang Perlengkapan Pekerjaan Foto 4.3 Peserta Didik Bertanya Tentang Perlengkapan Foto 4.4 Kelompok 2 Berkumpul Bersama Kelompok Foto 4.5 Kelompok 5 Membuat Daftar Pertanyaan Wawancara Foto 4.6 Kelompok 4 Mengumpulkan Informasi Dengan Cara Bertanya Langsung Foto 4.7 Kelompok 1 Menggambar Perlengkapan Polisi Foto 4.8 Kelompok 2 Memberikan Keterangan Tulisan Pada Gambar Yang Telah Di buat Foto 4.10 Guru Melakukan Monitoring Siswa Foto 4.11 Kelompok 3 Menempelkan Gambar Kolase Dalam Satu Kertas Asturo Foto 4.12 Hasil Produk Kelompok 1 Semua Tentang Polisi Foto 4.13 Hasil Produk Kelompok 2 Semua Tentang Guru Foto 4.14 Hasil Produk Kelompok 3 Semua Tentang Dokter Foto 4.15 Hasil Produk Kelompok 4 Semua Tentang Tukang Kebun Foto 4.16 Hasil Produk Kelompok 5 Semua Tentang Petani Foto 4.17 Perwakilan Kelompok Mempresentsikan Produk Masing- Masing Foto 4.18 Peserta Didik Menempelkan Hasil Produknya Di Mading Kelas Foto 4.19 Guru Melakukan Refleksi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Tugas Proyek xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN 1. Lampiran 1 Pedoman Wawancara Lampiran 2 Pedoman Observasi Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara Guru Lampiran 4 Lembar Hasil Wawancara Siswa Lampiran 5 Lembar Hasil Observasi Lampiran 6 Dukumentasi Penelitian Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 8 Surat Keterangan Seminar Proposal Lampitan 9 Foto Bersama Guru Kelas IV Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 11 Biodata Penulis xiv

15 DAFTAR PUSTAKA B. Uno, Hamzah Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Baiq, Fatmawati Pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan perpikir kreatif. (Online). ( diaskes 30 juni Hajar, Ibnu Panduan Lengkap Kurikulum Tematik. jogyakrta: Divapres. Hosnan, M Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia. Kemdikbud Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum Jakarta: Kemdikbud. Komalasari, Kokom Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama. Kurniawan, Latif Pembelajaran Berbasis Proyek. (Online). ( diaskes 30 juni Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Moleong, Lexy J Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bndung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. Mujtahid Pengembangan Profesi Guru. Malang: UIN Press Nasution, S Asas-asas Kurikulum. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Kurikulum 2013 SD/MI. Permendikbud. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No Standar Proses. Permendikbud. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 81 A Tahun Implementasi kurikulum pedoman umum pembelajaran. Permendikbud. Poerwanti Endah, Loeloek & Amri, Sofan Panduan Memahami Kurikulum Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya. xv

16 Rusman, Dr Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafinda persada. Sanjaya, Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT. Kencana Prenadamedia. Suryosubroto, B Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sugiyono Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,cv. Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Kemendikbud Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Warsono, M.S & Hariyanto, M.S Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. RemajaRosdakaya xvi

17