SILABUS MATA KULIAH INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR

Transkripsi

1 SILABUS MATA KULIAH MATA KULIAH/KODE PRASARAT BOBOT SKS/SEMESTER : KOMUNITAS II : LULUS MATA KULIAH KOMUNITAS I : 4 SKS (3T, 1P) / VI DISKRIPSI MATA KULIAH : Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia, asuhan keperawatan komunitas dan konsep dasar keperawatan gerontik, teori-teori biologis, social, cultural dan spiritual pada proses penuaan dan standart keperawatan gerontik. Penerapannya pada asuhan keperawatan gerontik pada lansia dengan masalah kesehatan fisik, psikososial, cultural dan spiritual yang lazim; asuhan keperawatan gerontik pada lanjut usia menjelang ajal, strategi promosi kesehatan dan kesejahteraan lansia, dan dukungan terhadap orang yang terlibat dalam perawatan lansia. STANDART KOMPETENSI : Pada akhir proses pembelajaran mata ajar ini Mahasiswa Prodi S-1 Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya Semester VI mampu menyusun asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit pada situasi area khusus praktek keperawatan komunitas dengan menggunakan langkah proses keperawatan komunitas, serta mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dalam keluarga, kelompok, dan panti sekaligus menganalisa program lansia di institusi. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR SUMBER/ BAHAN/ALAT ALOKASI WAKTU PENILAIAN Mampu 1. Mahasiswa mampu a. Pengertian Kesehatan, Cookfair, joan M (1996). UTS dan merencanakan menjelaskan indicator sehat, Nursing Care in The UAS asuhan keperawatan komunitas pada rentang sehat-sakit kesehatan komunitas dan konsep Dasar keperawatan komunitas karakteristik dan perilaku sehat b. Kesehatan komunitas c. Konsep dasar lecture dan Community., Mosby 2 nd. A Times Mirror Company Depkes RI.2006.

2 2. Mahasiswa mampu menyusun asuhan keperawatan komunitas keperawatan komunitas a. Proses keperawatan komunitas b. Program evaluasi : definisi, tujuan, manfaat, tahapan, metode/alat c. Proses belajar mengajar di Komunitas lecture dan dengan Case Study Pedoman Penyelenggaraan Upaya KKeperawatan Kesehatan Masyarakat di Puskesmas. Jakarta, Depkes RI Anderson T. Elizabeth and Mc Farlane Judith, 2000, Community As Partner Theory and Practice in Nursing, Lippincott, Philadelphia. Anderson T. Elizabeth and Mc Farlane Judith, 1988, Community As Client Application of Nursing Process, Lippincott, Philadelphia. Higgs dan Gustafson Community as client:assessment and diagnosis. Philadelphia:FA. Davis Company NANDA International Diagnosis Keperawatan, Definisi dan Klasifikasi Jakarta. EGC Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. UTS dan UAS

3 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengorganisasian dan model kemitraan dalam komunitas 4. Mahasiswa mampu menyebutkan program-program kesehatan / kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia 5. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang PHBS a. Tujuan dan sasaran pengorganisasian komunitas b. Pengembangan dan pengorganisasian komunitas c. Pengembangan dan pengorganisasian Masyarakat d. Model kemitraan keperawatan komunitas a. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman b. Masalah Kesehatan Komunitas di Indonesia c. Program pembinaan kesehatan komunitas d. Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas a. Pengertian PHBS b. PHBS Rumah Tangga c. PHBS Sekolah lecture dan Mahasiswa secara berkelompok menyusun Project Based Learning (PjBL) lecture, dan. EGC Anderson and McFarlane Buku Ajar Keperawatan Komunitas, Teori dan Praktik.Jakarta. EGC Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Anderson and McFarlane Buku Ajar Keperawatan Komunitas, Teori dan Praktik.Jakarta. EGC Fallen dan Budi Dwi K.2010.Catatan Kuliah Keperawatan Komunitas.Yogyakarta.N uha Medika Cookfair, joan M (1996). Nursing Care in The Community., Mosby 2 nd. A Times Mirror Company. Departemen Kesehatan RI, Sistem Kesehatan Nasional. Depkes pusat, Jakarta Departemen Kesehatan RI, Informasi UTS dan UAS UTS dan UAS UTS dan UAS

4 2 Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan peka budaya dalam keperawatan komunitas dengan menghargai etnik, agama atau factor lain dari komunitas 3 Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan lansia dalam keluarga dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan gerontik dan sesuai dengan langkahlangkah proses 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang asuhan peka budaya 1. Mampu menjelaskan kembali konsep dasar keperawatan gerontik a. Sistem kesehatan tradisional dan modern b. Perilaku kesehatan c. Metode pengumpulan data antropologi dan sosiologi d. Pendekatan holistic care pada komunitas e. Pendekatan transkultural nursing f. Pendekatan agama, kepercayaan, dan spiritual dalam praktek keperawatan komunitas a. Konsep dasar keperawatan gerontik b. Teori-teori penuaan c. Perubahan bio-psikososial-spiritual-cultural yang lazim terjadi pada proses menua lecture,, dan secara berkelompok menyusun Project Based Learning (PjBL) lecture, Ringkasan Paradigma Sehat Menuju Indonesia Sehat Departemen Kesehatan RI Pusat Promosi Kesehatan. Jakarta Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan Komunitas. Yogyakarta.Gosyenpubli shing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and UTS dan UAS

5 keperawatan 2. Mampu menggunakan komunikasi terapeutik pada lansia 3. Mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dengan gangguan biologis a. Komunikasi terapeutik pada sasaran lansia b. Teknik komunikasi terapeutik pada lansia c. Penggunaan komunikasi terapeutik pada lansia b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam keluarga c. Perencanaan Keperawatan lecture, lecture, Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC Lisa Kennedy Sheldon Komunikasi untuk Keperawatan Berbicara dengan Pasien.Jakarta: Erlangga Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC

6 4. Mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dengan gangguan psikososial 5. Mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dengan gangguan social cultural b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam keluarga c. Perencanaan Keperawatan b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam keluarga c. Perencanaan Keperawatan lecture, lecture, Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan,Jakarta.EGC

7 6. Mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dengan kondisi kritis 7. Mampu menyusun asuhan keperawatan lansia menjelang ajal b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam keluarga c. Perencanaan Keperawatan b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam keluarga c. Perencanaan Keperawatan lecture, lecture, Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan,Jakarta.EGC Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan,Jakarta.EGC

8 4 Mahasiswa mampu menyusun rencana asuhan keperawatan lansia dalam kelompok dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan gerontik dan sesuai dengan langkahlangkah proses keperawatan 8. Mahasiswa mampu menyusun asuhan keperawatan lansia dalam kelompok lansia dalam kelompok b. Perumusan masalah dan diagnosa keperawatan lansia dalam kelompok c. Perencanaan Keperawatan lecture, Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperaw atan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan,Jakarta.EGC

9

10 KONTRAK PERKULIAHAN PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN STIKES HANG TUAH SURABAYA TA. 2012/2013 NAMA MATA KULIAH : KOMUNITAS II SEMESTER : VI BEBAN STUDI : 4 SKS (3T, 1P) PJMK : DHIAN SATYA R., S.Kep., Ns., M.Kep. TEACHING TEAM : 1. DHIAN SATYA R., S.Kep., Ns., M.Kep. (DSR) 2. DINI MEI W., S.Kep., Ns., M.Kep (DMW) 3. SUKMA AYU CANDRA KIRANA, S,Kep., Ns. (SA) 4. YOGA KERTAPATI, S.Kep., Ns. (YK) 5. DYA SUSTRAMI, S.Kep., Ns., M.Kep (DS) 6. HIDAYATUS S., S.Kep., Ns., M.Kep (HS) 7. ANTONIUS CATUS S., S.Kep., Ns. (AC) 8. NUR MUJI, S.Kep., Ns. (NM) A. DESKRIPSI MATA AJAR Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik, teori-teori biologis, social, cultural dan spiritual pada proses penuaan dan standart keperawatan gerontik. Penerapannya pada asuhan keperawatan gerontik pada lansia dengan masalah kesehatan fisik, psikososial, cultural dan spiritual yang lazim; asuhan keperawatan gerontik pada lanjut usia menjelang ajal, strategi promosi kesehatan dan kesejahteraan lansia, dan dukungan terhadap orang yang terlibat dalam perawatan lansia serta konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia, dan asuhan keperawatan komunitas. B. STANDART KOMPETENSI Pada akhir proses pembelajaran mata ajar ini Mahasiswa Prodi S-1 Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya Semester VI mampu menyusun asuhan keperawatan, kelompok, dan panti sekaligus menganalisa program lansia di institusi serta mampu menyusun asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit pada situasi area khusus praktek keperawatan komunitas dengan menggunakan langkah proses keperawatan komunitas. C. STRATEGI PEMBELAJARAN Pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode lecture, small group discussion, case study, Project Based Learning (PjBL) D. PANDUAN TUGAS TERSTRUKTUR WEBLOG Mahasiswa dibagi menjadi 14 kelompok dan masing-masing kelompok akan memaparkan hasil diskusinya pada 90 menit pertama tiap tatap muka. Makalah disusun sekurangkurangnya memenuhi ketentuan sebagai berikut : Diketik rapi di kertas A4 dengan Rata Kiri-Atas-Kanan-Bawah :

11 Bagian makalah : 1. Bagian Awal, Meliputi : Halaman judul, Daftar nama kelompok, kata pengantar, daftar isi 2. Bagian Isi, meliputi : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Kajian Pustaka 3. Bagian Akhir : Kesimpulan Minimal literature yang digunakan 5 referensi dengan ketentuan 2 refensi text book dan 3 referensi bisa ditambahkan referensi local dan materi dari browsing internet hanya diperbolehkan dari E-book atau E-journal. Mahasiswa wajib membuat WEBLOG kelas dan seluruh materi WAJIB di Upload di WEBLOG kelas (dokumen dalam bentuk Ms.Word : Bab 1, bab 2, dan daftar pustaka), Maksimal 1 hari sebelum paparan (H-1) pukul , lebih dari waktu yang ditentukan materi belum diupload maka jadual pelajaran akan ditunda dan akan diberikan pengurangan nilai untuk kelompok. Makalah dalam bentuk hard copy diserhakan kepada masing-masing fasilitator Maksimal H-1 paparan. E. KRITERIA PENILIAN Sistem penilaian menggunakan system nilai huruf yang merupakan pembakuan dari nilai mentah dengan pembakuan sebagai berikut : Skore Nilai Huruf Konversi Bobot 75 A 4,0 70,0 74,9 AB 3,5 65,0 69,9 B 3,0 60,0 64,9 BC 2,5 55,0 59,9 C 2,0 40,0 54,9 D 1,0 < 40 E 0,0 Dalam menetukan nilai akhir, akan dilakukan pembobotan sebagai berikut : a. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25 % b. Ujian Akhir Semester (UAS) : 25 % c. The task structure (group) : 20 % d. Individual task : 20 % e. Keaktifan : 10 % F. KEPUSTAKAAN 1. Cookfair, joan M (1996). Nursing Care in The Community., Mosby 2 nd. A Times Mirror Company 2. Depkes RI Pedoman Penyelenggaraan Upaya Keperawatan Kesehatan Masyarakat di Puskesmas. Jakarta, Depkes RI 3. Anderson T. Elizabeth and Mc Farlane Judith, 2000, Community As Partner Theory and Practice in Nursing, Lippincott, Philadelphia. 4. Anderson T. Elizabeth and Mc Farlane Judith, 1988, Community As Client Application of Nursing Process, Lippincott, Philadelphia.

12 5. Higgs dan Gustafson Community as client:assessment and diagnosis. Philadelphia:FA. Davis Company 6. NANDA International Diagnosis Keperawatan, Definisi dan Klasifikasi Jakarta. EGC 7. Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC 8. Anderson and McFarlane Buku Ajar Keperawatan Komunitas, Teori dan Praktik.Jakarta. EGC 9. Ferry Efendi dan Makhfudli.2009.Keperawatan Komunitas teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika 10. Deden Dermawan Buku Ajar Keperawatan komunitas. Yogyakarta.Gosyen Publishing 11. Stanhope and Knollmueller Buku Saku Keperawatan Komunitas, Pengkajian, Intervensi dan Penyuluhan, Jakarta. EGC 12. Departemen Kesehatan RI, Sistem Kesehatan Nasional. Depkes pusat, Jakarta 13. Departemen Kesehatan RI, Informasi Ringkasan Paradigma Sehat Menuju Indonesia Sehat Departemen Kesehatan RI Pusat Promosi Kesehatan. Jakarta

13 A. JADWAL PERKULIAHAN PERTEMUAN I II III IV III B Senin, 18 Maret 2013, Senin, 25 Maret 2013, Senin, 1 April 2013, Senin, 8 April 2013, V Senin, 15 April 2013, HARI/TGL III A Rabu, 20 Maret 2013, Rabu, 27 Maret 2013, Rabu, 3 April 2013, Rabu, 10 April 2013, Rabu, 17 April 2013, TOPIK/ BAHASAN METODE TEAM TEACHING konsep dasar keperawatan gerontik : a. Konsep dasar keperawatan gerontik b. Teori-teori penuaan c. Perubahan bio-psiko-sosial-spiritual-cultural yang lazim terjadi pada proses menua d. Program-program Nasional untuk kesehatan lansia komunikasi terapeutik pada lansia a. Konsep dasar keperawatan gerontik b. Teori-teori penuaan d. Perubahan bio-psiko-sosial-spiritual-cultural yang lazim terjadi pada proses menua e. Komunikasi terapeutik pada sasaran lansia f. Teknik komunikasi terapeutik pada lansia c. Penggunaan komunikasi terapeutik pada lansia asuhan keperawatan lansia dengan gangguan biologis ( asuhan keperawatan lansia dengan gangguan psikososial asuhan keperawatan lansia dengan gangguan social cultural lecture, lecture, lecture, lecture, lecture, NM NM AC AC HS

14 VI VII VIII IX X XI Senin, 22 April 2013, Senin, 29 April 2013, Senin, 20 Mei 2013, Senin, 27 Mei 2013, Senin, 3 Juni 2013, Senin, 10 Juni 2013, Rabu, 24 April 2013, Rabu, 1 Mei 2013, Rabu, 22 Mei 2013, Rabu, 29 Mei 2013, Rabu, 5 Juni 2013, Rabu, 12 Juni 2013, asuhan keperawatan lansia dengan kondisi kritis asuhan keperawatan lansia menjelang ajal Terapi medic dan terapi Komplementer yang lazim digunakan pada lansia khususnya terkait penyakit : a. Gangguan persyarafan : Hipertensi, stroke, dsb b. Gangguan pernafasan : COPD, Asma, dsb c. Gangguan perkemihan : inkontinensia, BPH, dsb d. Gangguan rasa nyaman & Istirahat : Nyeri, insomnia e. Terapi medic dan terapi Komplementer yang lazim digunakan pada lansia khususnya terkait penyakit : f. Gangguan system musculoskeletal dan integument : osteoporosis, GOUT, Osteoarthritis, dsb g. Gangguan Sistem sensori-persepsi : Demensia, dsb h. Gangguan konsep diri : Depresi, Kesepian, dsb i. Gangguan system pencernaan : Gastritis, diare Kesehatan komunitas dan konsep Dasar keperawatan komunitas a. Pengertian Kesehatan, indicator sehat, karakteristik dan perilaku sehat b. Kesehatan komunitas c. Konsep dasar keperawatan komunitas Asuhan Keperawatan Komunitas a. Proses keperawatan komunitas b. Program evaluasi : definisi, tujuan, manfaat, tahapan, metode/alat c. Asuhan Peka Budaya lecture, lecture, lecture, lecture dan lecture dan dengan Case Study lecture dan HS HS DS DS DMW DSR

15 XII XIII XIV Senin, 17 Juni 2013, Senin, 24 Juni 2013, Senin, 1 Juli 2013, Rabu, 19 Juni 2013, Rabu, 26 Juni 2013, Rabu, 3 Juli 2013, Pengorganisassian dan model kemitraan dalam Komunitas a. Tujuan dan sasaran pengorganisasian komunitas b. Pengembangan dan pengorganisasian komunitas c. Pengembangan dan pengorganisasian Masyarakat d. Model kemitraan keperawatan komunitas program-program kesehatan / kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia a. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman b. Masalah Kesehatan Komunitas di Indonesia c. Program pembinaan kesehatan komunitas d. Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas PHBS a. Pengertian PHBS b. PHBS Rumah Tangga c. PHBS Sekolah Project Based Learning (PjBL) lecture, dan. lecture,, dan Project Based Learning (PjBL) DSR SACK YK

16

17 B. KISI-KISI SOAL KISI KISI SOAL MATA KULIAH : KEPERAWATAN KOMUNITAS II Topik Bahasan Jenjang kesukaran No Penjelasan umum silabus (kontrak perkuliahan) Mudah Sedan g sukar Jumlah % 1. konsep dasar keperawatan gerontik : 10 % a. Konsep dasar keperawatan gerontik lazim terjadi pada proses menua b. Teori-teori penuaan c. Perubahan bio-psiko-sosial-spiritual-cultural yang d. Program-program Nasional untuk kesehatan lansia 2 komunikasi terapeutik pada lansia 10 % a. Konsep dasar keperawatan gerontik b. Teori-teori penuaan c. Perubahan bio-psiko-sosial-spiritual-cultural yang lazim terjadi pada proses menua d. Komunikasi terapeutik pada sasaran lansia e. Teknik komunikasi terapeutik pada lansia f. Penggunaan komunikasi terapeutik pada lansia 3 asuhan keperawatan lansia dengan gangguan biologis 6% asuhan keperawatan lansia dengan gangguan psikososial 6% asuhan keperawatan lansia dengan gangguan social cultural 7% asuhan keperawatan lansia dengan kondisi kritis 7% asuhan keperawatan lansia menjelang ajal 8% Asuhan keperawatan lansia dalam kelompok %

18 lansia dalam kelompok lansia dalam kelompok 9 Kesehatan komunitas dan konsep Dasar keperawatan komunitas a. Pengertian Kesehatan, indicator sehat, karakteristik dan perilaku sehat b. Kesehatan komunitas c. Konsep dasar keperawatan komunitas Asuhan Keperawatan Komunitas a. Proses keperawatan komunitas b. Program evaluasi : definisi, tujuan, manfaat, tahapan, metode/alat c. Proses belajar mengajar di Komunitas 11 Pengorganisassian dan model kemitraan dalam Komunitas a. Tujuan dan sasaran pengorganisasian komunitas b. Pengembangan dan pengorganisasian komunitas c. Pengembangan dan pengorganisasian Masyarakat d. Model kemitraan keperawatan komunitas 12 program-program kesehatan / kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia a. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman b. Masalah Kesehatan Komunitas di Indonesia c. Program pembinaan kesehatan komunitas d. Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas 13 PHBS a. Pengertian PHBS b. PHBS Rumah Tangga c. PHBS Sekolah 14 Asuhan Peka Budaya a. Sistem kesehatan tradisional dan modern b. Perilaku kesehatan c. Metode pengumpulan data antropologi dan sosiologi d. Pendekatan holistic care pada komunitas e. Pendekatan transkultural nursing f. Pendekatan agama, kepercayaan, dan spiritual dalam praktek keperawatan komunitas Jumlah butir soal % 8% 10% 7% 7% Prosentase 32% 33% 35% 100%

19 RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN MATA KULIAH : JIWA II PERTEMUAN : 1 Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu merencanakan penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa Indikator Mampu menjelaskan penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa Waktu (3 x 50 menit ) Materi Pokok konsep dasar penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa Langkah Perkuliahan tiap menit WAKTU LANGKAH PERKULIAHAN METODE BAHAN 15 menit Kegiatan awal Ceramah Silabus, kontrak kuliah Dosen menyampaikan silabus dan kontrak kuliah Ceramah Silabus, kontrak kuliah Dosen menyampaikan pentingnya Ceramah perkuliahan ini 240 menit Kegiatan inti Mahasiswa diskusi tentang konsep dasar penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa Dosen menjelaskan tentang Konsep dasar penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa 30 menit Kegiatan akhir Mahasiswa diminta merefleksikan apa yang telah dipelajari hari ini 15 menit Kegiatan tindak lanjut Mahasiswa diminta untuk mempersiapkan penyuluhan kesehatan masyarakat Rumah Sakit (PKMRS) Jiwa Lecture dan Brainstorming Power point Silabus