RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: ILMU KEPERAWATAN DASAR I

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: ILMU KEPERAWATAN DASAR I Koordinator Ns. Vionalisa, M. Kep Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas 2015

2 LEMBAR PENGESAHAN Mata Kuliah SKS Tim Pengajar : Ilmu Keperawatan Dasar I : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum) : 1. Ns. Vionalisa, M.Kep 2. Ns. Dewi Murni, M.Kep 3. Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep Padang, Agustus 2015 Penyusun, Ns. Vionalisa, M.Kep Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Prodi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Unand Nelwati, S.Kp, MN

3 RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar I SKS : 3 SKS ( 2 SKS kuliah dan 1 SKS praktikum) Prodi : S1 Keperawatan Fakultas : Keperawatan Unand Nama Dosen Pengampu : 1. Ns. Vionalisa, M.Kep 2. Ns. Dewi Murni, M.Kep 3. Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini akan membahas tentang berpikir kritis, perkembangan sejarah keperawatan, prinsip pendekatan holistic dan prinsip legal etik dalam keperawatan KOMPETENSI MATA KULIAH Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1 Keperawatan akan mampu: 1. Menganalisis dan menerapkan berpikir kritis 2. Menjelaskan perkembangan sejarah keperawatan di Indonesia dan dunia 3. Menerapkan prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan 4. Menerapkan prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan

4 Matriks Pembelajaran : Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan Rancangan Pembelajaran, Game motivasi, Form Harapan Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan Menuliskan harapan yang akan dicapai Main game motivasi Membagi kelompok 2 Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan Konsep berpikir kritis dalam keperawatan dilakukan Discovery Learning (DL) Project Based Learning (PjBL) - Menjawab pertanyaan LK1 dengan mencari bahasan dari teori yang ada - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik Komunikasi; Bobot 5% 3 Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan Sejarah keperawatan national dan internasional Discovery Learning (DL) Project Based Learning (PjBL) - Menjawab pertanyaan LK2 dengan mencari bahasan dari teori yang ada - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; kreativitas 10% 4-7 Menganalisis prinsipprinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan 1. Teori system 2. Konsep berubah 3. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme 4. Konsep diri Mini lecture Case study Small Group Discussion (SGD) Discovery Learning (DL) - Menjawab pertanyaan LK3 dengan mencari bahasan dari teori yang ada - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; kreativitas 10%

5 8-14 Menerapkan prinsipprinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan 5. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) 1. Prinsip-prinsip etika keperawatan; beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. 2. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi 3. Transplantasi organ, supporting 4. Devices 5. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, 6. Pertanggunggugat an (mandiri dan limpahan), pertanggungjawab an, dll 7. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan 8. Nursing advocacy 9. Pengambilan Mini lecture Case study Small Group Discussion (SGD) Discovery Learning (DL) - Menjawab pertanyaan LK4 dengan mencari bahasan dari teori yang ada - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas Kebenaran/ keberhasilan model; kreativitas; daya tarik komunikasi 15%

6 keputusan legal etis UTS dan UAS 40%

7 FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar I SKS : 3 Prodi/Fakultas : S1 Keperawatan/ Keperawatan Pertemuan ke : 2 Universitas : Andalas A.TUJUAN TUGAS: Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Konsep berpikir kritis dalam keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1) Karakteristik berpikir kritis dalam keperawatan 2) Tingkatan berpikir kritis dalam keperawatan 3) Kompetensi berpikir kritis dalam keperawatan 4) Model berpikir kritis dalam keperawatan 5) Strategi pengembangan berpikir kritis dalam keperawatan c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai summary semua konsep yang berlaku dalam Psikologi Belajar maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5

8 C. KRITERIA PENILAIAN 1. Ketepatan penjelasan 2. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

9 FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan DasarI SKS : 3 Prodi/ Fakultas : S1 Keperawatan/ Keperawatan Pertemuan ke : 3-4 Universitas : Andalas A.TUJUAN TUGAS: Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Sejarah keperawatan national dan internasional b. Batasan yang harus dikerjakan: a. Sejarah keperawatan nasional dan paradigma keperawatan b. Sejarah keperawatan internasional c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 2 (LK2) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum perkembangan sejarah keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1. C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

10 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

11 FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar I SKS : 3 Prodi/ Fakultas : S1 Keperawatan/ Keperawatan Pertemuan ke : 5-7 Universitas : Andalas A.TUJUAN TUGAS: Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1. Teori system 2. Konsep berubah 3. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme 4. Konse diri 5. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 3 (LK3) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

12 1. Kebenaran/keberhasilan model 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

13 FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar I SKS : 3 Prodi/ Fakultas : S1 Keperawatan/ Keperawatan Pertemuan ke : 8-14 Universitas : Andalas A.TUJUAN TUGAS: Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1. Prinsip-prinsip etika keperawatan : otonomi, beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. 2. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi 3. Transplantasi organ, supporting 4. Devices 5. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, 6. Pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan), pertanggungjawaban, dll 7. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan 8. Nursing advocacy 9. Pengambilan keputusan legal etis c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 4 (LK4) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

14 Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 2. C. KRITERIA PENILAIAN (35%) 1. Kebenaran/keberhasilan model 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

15 RUBRIK PENILAIAN KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS DIMENSI KETERSEDIAAN KONSEP YANG DIACU KETAJAMAN ANALISIS Sangat Memuaskan Lengkap dan integratif dengan jumlah referensi di atas 10 jurnal Rangkuman yang dibuat dapat menunjukkan faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku dengan tepat dan lengkap Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Lengkap, dengan Cukup lengkap, Kurang lengkap, jumlah referensi di jurnal yang diacu jurnal yang diacu atas 10 jurnal antara 5-10 buah kurang dari 5 Rangkuman yang dibuat dapat digunakan untuk menarik kesimpulan tentang faktor yang berpengaruh Rangkuman yang dibuat mampu menunjukkan secara deskriptif faktor yang mempengaruhi proses perubahan perilaku buah Rangkuman tidak menggambarkan dengan jelas faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku Di bawah standard Jurnal yang diacu kurang dari 2 dan tidak ada rangkuman Tidak ada rangkuman SKOR KRITERIA 2: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Memuaskan Penyajian Orisinil dan sangat menarik, dapat membuat orang lain terinspirasi Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Orisinil, walau Cukup menarik Dibuat sudah kurang sering dilihat memanggil orang untuk melihat Di bawah standard Ttidak menarik dan asal dibuat SKOR

16 KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI Sangat Memuaskan BAHASA PAPER Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam KERAPIAN PAPER Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Bahasa menambah informasi pembaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Dijilid namun kurang rapi Di bawah standard Tidak ada hasil Tidak ada hasil SKOR KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam ORGANISASI GAYA PRESENTASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Menambah Pembaca masih Informasi yang wawasan harus menambah disampaikan tidak lagi informasi dari menambah beberapa sumber wawasan bagi Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi Tidak berbunyi SKOR

17 LEMBAR KERJA 1: Konsep berpikir kritis dalam keperawatan Petunjuk Pelaksanaan tugas: 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang berpikir kritis dalam keperawatan a. Karakteristik berpikir kritis dalam keperawatan b. Tingkatan berpikir kritis dalam keperawatan c. Kompetensi berpikir kritis dalam keperawatan d. Model berpikir kritis dalam keperawatan e. Strategi pengembangan berpikir kritis dalam keperawatan 2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan. 3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.

18 LEMBAR KERJA 2: Sejarah keperawatan nasional dan internasional Petujuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang a. Sejarah keperawatan national dan internasional b. Paradigma keperawatan 2. Sintesakan konsep tersebut dengan mengg\unakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman, dijilid rapi dan dikumpulkan. 3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.

19 LEMBAR KERJA 3: Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan Petunjuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang : a. Teori system b. Konsep berubah c. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme d. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) 2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga. 3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.

20 LEMBAR KERJA 4: Menganalisis prinsip-prinsip legal dan etis dalam konteks keperawatan Petunjuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang : a. Prinsip-prinsip etika keperawatan : otonomi, beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. b. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi c. Transplantasi organ, supporting d. Devices e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, f. Pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan), pertanggungjawaban, dll g. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan h. Nursing advocacy i. Pengambilan keputusan legal etis 2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan. 3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.