KONTRAK PERKULIAHAN. Hari Pertemuan/Jam : Rabu/ WIB Tempat Pertemuan : Ruang kuliah program B (Ruang F)

Transkripsi

1 KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas Kode Mata Kuliah : NKK 318 Pengajar : Ns. Rika Sabri, M.Kep.,Sp.Kom Staf Puskesmas Semester : III/ Hari Pertemuan/Jam : Rabu/ WIB Tempat Pertemuan : Ruang kuliah program B (Ruang F) A. Deskripsi Singkat. Mata kuliah ini membahas konsep dasar keperawatan, model konseptual keperawatan, konsep puskesmas, program-program kesehatan pemerintahan yang diprioritaskan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia, proses keperawatan teori dan konsep yang mempengaruhi proses keperawatan, dan issue dan kecenderungan dalam keperawatan. Mata kuliah ini menfokuskan kepada kemampuan mahasiswa dalam merumuskan dan membuat rencana asuhan keperawatan disuatu wilayah. B. Manfaat mata kuliah Perawat sebagai bagian dari integral pelayanan kesehatan, tidak hanya memberikan pelayanan kesehatan ditatanan rumah sakit, tapi juga di. Mata kuliah ini akan memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang keperawatan secara umum sehingga dapat membantu mahasiswa menyusun proses keperawatan, yang nantinya sangat berguna sakali disaat mahasiswa praktek di. 18

2 C. Tujuan Instruksional 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan sampai akhir semester, mahasiswa mampu menyusun proses keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan di. 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan, mahasiswa mampu: a. Menjelaskan konsep dasar keperawatan b. Menjelaskan model konseptual dalam keperawatan c. Menjelaskan konsep puskesmas sebagai pusat pelayanan kesehatan di d. Menjelaskan konsep pengorganisasi dalam dalam menjalankan proses keperawatan. e. Mendemonstrasikan peran dalam pengorganisasian. f. Menjelaskan konsep pembelajaran di. g. Mendemonstrasikan cara pembelajaran di (pendidikan kesehatan). h. Menjelaskan teori dan konsep yang mempengaruhi pelaksanaan keperawatan i. Menjelaskan proses keperawatan sebagai pendekatan sistem pemberian asuhan keperawatan j. Menyusun rencana keperawatan berdasarkan kasus yang diberikan dengan menggunakan langkah-langkah proses keperawatan. k. Menganalisa issue dan kecenderungan yang saat ini terjadi di keperawatan. 19

3 D. Skema Materi Perkuliahan Keperawatan Komunitas 16. Presentasi Kasus/ Diskusi Kasus 6. Pengorganisasian Masyarakat 7. Pembelajaran di 8-9. Teori dan konsep yang berhubungan dengan kep. 10. Proses Keperawatan 11. Pengkajian 12. Analisa Data dan rumusan diagnosa 13. Perencanaan 14. Pelaksanaan dan Evaluasi 15. Issue dan trend dalam kep. 5. Paradigma baru Puskesmas 4. Konsep Puskesmas 3. Model konsep 2. Sejarah kep. 1. Konsep Dasar Kep. Komunitas 20

4 E. Strategi Perkuliahan Metode perkuliahan ini menggunakan ceramah, diskusi, simulasi/demonstrasi dan seminar kasus. F. Materi/Bacaan Perkuliahan 1. Depkes.RI.(1994). Asuhan keperawatan dengan risiko tinggi. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2. Ervin N.E., (2002), Advanced Community Health Nursing Practice. NewJersey: Pearson Education, Inc 3. Green L.,Kreuter M.W.,Deeds S.G.,Partidge K.B. (1980). Health Education Planning: A Diagnostic Approach. USA: The Jhons Hopkins University 4. Helvie, C.O (1998)., Advanced Practice nursing in the community. New Delhi: Sage Pulication.Inc. 5. Huber D (2000)., Leadership and Nursing Care Management. Philadhelphia: W.B.Saunders Company. 6. Malin N., Manthorpe J.,Race D & Wilmot S, (1999). Community care for nurses and the caring professions. Philadelphia: Buckingham 7. Mc.Farlane J & Anderson E.T.,(2000)., Community as Partner. 3 th edition. Philadelphia: Lippincott. 8. Neuman B. (1995). Theoretical Nursing: development and Progress. Philadelphia: Lippincott. 9. Spradley B.W.,&Allender J.A. (2001). Community Health Nursing; Concept and Practice: Philadelphia: Lippincott. 10. Stanhope, M & Lancester, J (2001), Community Health Nursing: Process and Practice for Promotion Health., St.Louis: Cv.Mosby Company. 11. Swanson M.F.(1998), Community Health Nursing; Promotion Health of Aggregat, family and individuals. 4 th edition. Philadelphia: W.B.Saunders Company. G. Tugas-tugas 1. Membaca bahan perkuliahan setiap akan kuliah sesuai dengan jadwal perkuliahan. 2. Membuat skenario untuk simulasi peran pengorganisasian di. 3. Membuat media pengajaran di dengan topik menyusul. 4. Membuat laporan pendahuluan untuk simulasi pendidikan kesehatan bagi. 21

5 5. Membuat instrument pengkajian (angket, pedoman wawancara, pedoman winshield survey, pedoman FGD). 6. Membuat makalah rencana asuhan keperawatan berdasarkan kasus yang diberikan dengan data-data lengkap. 7. Membuat rangkuman perkuliahan jika mahasiswa tidak hadir pad aperkuliahan dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. 8. UTS dan UAS dilaksanakan sesuai dengan jadwal ujian di Program Studi. Bentuk soal : objektif, essay dan studi kasus. H. Kriteria penilaian 1. Kriteria nilai NILAI ANGKA (NA) 81 s.d s.d s.d s.d 55 0 s.d 40 NILAI MUTU (NM) A B C D E ANGKA MUTU (AM) SEBUTAN MUTU (SM) Sangat baik Baik Cukup Kurang Gagal 2. Pembobotan nilai Ujian tengah semester.. 35 % Ujian akhir semester 40 % Seminar 20 % Kehadiran. 5 % 22

6 I. Jadwal Perkuliah Jadwal Kuliah Keperawatan Komunitas Semester Genap T.A.2005/2006 (Program A 2003) TANGGAL PERTEMUAN 7 Sep 2005 Pertemuan 1 14 Sep 2005 Pertemuan 2 21 Sep 2005 Pertemuan 3 28 Sep 2005 Pertemuan 4 5 Oktober 2005 Pertemuan 5 12 Okt 2005 Pertemuan 6 19 Okt Pertemuan 7 TOPIK BAHASAN Konsep Dasar Kep. Komunitas a. Pengertian keperawatan. b. Komunitas sebagai klien c. Indikator dan karakteristik perilaku sehat. d. Prinsip kesehatan di e. Sejarah keperawatan f. Peran dan fungsi perawat g. Perawatan kesehatan utama Model Konsep keperawatan Komunitas a. Model Self Care (Orem) b. Model Community as Partner (Anderson dari Betty Newman) c. Model stress dan adaptasi (Roy) Konsep puskesmas sebagai pusat pelayanan kesehatan di a. Pengertian Puskesmas b. Peran puskesmas dalam memberikan pelayanan kesehatan di. c. Petugas kesehatan yang terlibat dalam puskesmas d. Peran dan fungsi petugas puskesmas e. Sistem rujukan di puskesmas f. Pencatatan dan pelaporan di puskesmas g. Paradigma baru Puskesmas h. Program puskesmas : (Basic six program) Konsep pengorganisasi dalam a. Pengertian pengorganisasian dalam b. Tujuan pengorganisasian di. c. Tahap pengorganisasian di. d. Model pengorganisasian di e. Simulasi peran dalam pengorganisasian Pendidikan dan pembelajaran di a. Pengertian pembelajaran di b. Tujuan pembelajaran di. c. Model pembelajaran di d. Media pembelajaran di e. Laporan pendahuluan sebagai pedoman pembelajaran di f. Latihan membuat media pembelajaran di g. Demonstrasi di depan kelas dalam penerapan model pembelajaran di depan kelas. PENGAJAR BACAAN 4, 6, 7, 8 7, 8,9,10 Depkes.Indo nesia Sehat 2010 FY 5,9,10 FY 3,6,7,10 23

7 TANGGAL PERTEMUAN 26 Okt Pertemuan 8 31 Okt 12 Nov Nov 2005 Pertemuan 9 30 Nov 2005 Pertemuan 10 7 Des 2005 Pertemuan Des Pertemuan Des Pertemuan 13 TOPIK BAHASAN Teori dan konsep yang mempengaruhi pelaksanaan keperawatan a. Teori pemberdayaan (Empowerment) b. Teori transkultural c. Konsep usaha kesehatan sekolah d. Konsep kesehatan kerja e. Konsep kelompok khusus dan kelompok risiko tinggi di f. Perlindungan kesehatan dengan pendekatan etik g. Kebijakan kesehatan untuk kota sehat dan. h. Strategi promosi kesehatan diberbagai tempat UJIAN TENGAH SEMESTER 1. Proses keperawatan a. Pengertian proses keperawatan b. Tujuan proses keperawatan c. Fungsi proses keperawatan. d. Tahap-tahap proses keperawatan 3. Tahap pengkajian a. Pengertian pengkajian di b. Tujuan pengkajian di c. Metode pengkajian di d. Alat/instrument yang digunakan untuk melakukan pengkajian di e. Komponen pengkajian di (core dan 8 elelemen) f. Latihan membuat instrument pengkajian (angket, pedoman wawancara, pedoman winshield survey, pedoman FGD). 4. Tahap analisa dan perumusan diagnosa keperawatan a. Pengertian analisa data dan diagnosa keperawatan b. Unsur-unsur analisa data di c. Komponen diagnosa keperawatan d. Tipe diagnosa keperawatan e. Latihan analisa dan perumusan diagnosa keperawatan dengan kasus. 5. Tahap perencanaan a. Pengertian perencanaan kegiatan.. b. Tujuan perencanaan keperawatan c. Validasi diagnosa keperawatan d. Penerapan teori perubahan dlm keperawatan e. Strategi perencanaan kegiatan di f. Pedoman dalam membuat perencanaan kegiatan. g. Komponen perencaan kegiatan. h. Penyusunan Plan of Action di i. Latihan menyusun perencanaan keperawatan dan penyusunan Plan of action. PENGAJAR BACAAN FY 2,4,7,9,10,11 + FY 4,7,8 4,7,8 4,7,8 4,7,8 4,7,8,10 Tugas mandiri 24

8 TANGGAL PERTEMUAN 28 Des Pertemuan 14 4 Jan 2006 Pertemuan Jan 2006 Pertemuan Januari 2006 TOPIK BAHASAN 6. Tahap melakukan rencana kegiatan a. Pengertian pelaksanaan rencana keperawatan b. Pedoman dalam melakukan rencana keperawatan c. Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan rencana keperawatan 7. Tahap evaluasi kegiatan a. Pengertian evaluasi kegiatan b. Prinsip proses evaluasi kegiatan c. Proses evaluasi d. Komponen-komponen evaluasi kegiatan. e. Strategi evaluasi f. Tindak lanjut dalam evaluasi kegiatan. Issu dan kecenderungan yang ada di keperawatan a. Pengaruh perkembangan ekonomi terhadap perkembangan keperawatan b. Pengaruh sosial budaya terhadap perkembangan keperawatan c. Pengaruh era globalisasi terhadap perkembangan keperawatan d. Pengaruh organisasi profesi terhadap perkembangan keperawatan PRESENTASI KASUS UJIAN AKHIR SEMESTER PENGAJAR BACAAN 3,4,7,8 9,10,11 FY + Daftar Pustaka 1. Depkes.RI.(1994). Asuhan keperawatan dengan risiko tinggi. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2. Ervin N.E., (2002), Advanced Community Health Nursing Practice. NewJersey: Pearson Education, Inc 3. Green L.,Kreuter M.W.,Deeds S.G.,Partidge K.B. (1980). Health Education Planning: A Diagnostic Approach. USA: The Jhons Hopkins University 4. Helvie, C.O (1998)., Advanced Practice nursing in the community. New Delhi: Sage Pulication.Inc. 5. Huber D (2000)., Leadership and Nursing Care Management. Philadhelphia: W.B.Saunders Company. 6. Malin N., Manthorpe J.,Race D & Wilmot S, (1999). Community care for nurses and the caring professions. Philadelphia: Buckingham 7. Mc.Farlane J & Anderson E.T.,(2000)., Community as Partner. 3 th edition. Philadelphia: Lippincott. 25

9 8. Neuman B. (1995). Theoretical Nursing: development and Progress. Philadelphia: Lippincott. 9. Spradley B.W.,&Allender J.A. (2001). Community Health Nursing; Concept and Practice: Philadelphia: Lippincott. 10. Stanhope, M & Lancester, J (2001), Community Health Nursing: Process and Practice for Promotion Health., St.Louis: Cv.Mosby Company. 11. Swanson M.F.(1998), Community Health Nursing; Promotion Health of Aggregat, family and individuals. 4 th edition. Philadelphia: W.B.Saunders Company. 26