GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Transkripsi

1 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Keperawatan Jiwa I Kode Mata Kuliah : WAT 3.02 Jumlah SKS : 4 SKS Prasyarat : Psikologi, sosiologi, KDK, KDM, KMB I, KMB II Koordinator Mata Ajar : Mei Vita Cahya Ningsih, S.Kep.,Ns Nama Dosen : Mei Vita Cahya Ningsih, S.Kep.,Ns Rahmad Febriandi, S.Kep. 2. Standart Kompetensi : 1. Kompetensi 24 Melaksanakan Asuhan Keperawatan pada pasien dengan 2. Kompetensi 25 Melaksanakan Asuhan Keperawatan Pada pasien dengan berbagai kasus gangguan jiwa 3. Tujuan Mata Kuliah : 1. Mengidentifikasi konsep dasar asuhan keperawatan pasien dengan masalah dan 2. Mengaplikasikan konsep dan prinsip nilai, moral, etika, kultur dan hokum dalam asuhan keperaatan pasien dengan dan gangguan 3. Mengaplikasikan pengkajian pasien dengan dan masalah 4. Menggunakan kemampuan berfikir kritisdalam memformulasikan diagnosa keperawatan pasien dengan dan 5. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan dan 6. Melaksanakan komunikasi terapetik pada pasien dengan dan 7. Mengaplikasikan berbagai manajemen stress pada pasien dengan masalah dan 8. Melakukan psikoterapi suportif, pendidikan kesehatan pada pasien dengan dan 9. Melakukan kolaboratif dalam tindakan terapi somatic (psikofarmaka, ECT)

2 kegawat daruratan psikiatrik pada pasien dengan dan ganguan 10. Melakukan terapi modalitas keperawatan pada pasien dengan dan 11. Melakukan evaluasi keperawatan pada pasien dengan dan 12. Melakukan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan dan 4. Proses Pembelajaran : Teori = 1 sks X 12 X 1 jam = 12 jam Praktikum = 1 sks x 14 x 2 jam = 28 jam 5. Evaluasi : Evaluasi meliputi ujian formatif dan sumatif. Aspek penilaian melalui tertulis dengan soal Pilihan Ganda, wawancara dan response. Bobot Penilaian : Teori 1 sks : 50%, praktikum 1 sks : 50% 6. Buku Sumber : 1. Nurjannah, Intansari (2004). Pedoman Penanganan Pada Gangguan Jiwa. Yogyakarta : MocoMedia 2. Nurjannah, Intansari (2006). Pedoman Penanganan Pada Pasien Halusinasi. Yogyakarta : MocoMedia 3. Nurjanah, Intansari (2006). Pedoman Penanganan Pada Pasien Agresi. Yogyakarta : MocoMedia 4. Potter, P (1998). Fundamental of Nursing. Philadelphia : Lippincott 5. Stuart, Gail W (2007). Buku Saku Keperawatan Jiwa. Jakarta : EGC 7. Rincian : Tujuan Instruksonal Umum Topik K A P BukuSumber Kompetensi 24 : Melaksanakan Asuhan Keperawatan Pasien dengan Masalah Psikososial Sub. Kompetensi : 1. Melaksanakan Pengkajian pada pasien dengan masalah : a. Menjelaskan konsep asuhan keperawatan pasien dengan b. Mendiskusikan konsep dasar asuhan keperawatan pasien dengan c. Mengartikulasi konsep dasar asuhan keperawatan pasien dengan Asuhan Keperawatan pasien dengan :

3 d. Mengaplikasikan konsep dan prinsip komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan e. Mengintegrasikan konsep dan prinsip komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasiendengan f. Melaksanakan secara habitual konsep dan prinsip komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan g. Mengaplikasikan konsep dan prinsip nilai, moral, etika, norma dan kultur dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien dengan h. Berpegang pada prinsip nilai, moral, etika, norma dan kultur dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien dengan i. Melaksanakan secara habitual prinsip nilai, moral, etika, norma dan kultur dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien dengan j. Menerapkan aspek legal dalam asuhan keperawatan pasien dengan k. Menetapkan aspek legal dalam asuhan keperawatan pasien dengan l. Melaksanakan secara habitual aspek legal dalam asuhan keperawatan pasien dengan m. Mendemonstrasikan persiapan pasien, alat dan lingkungan dalam melaksanakan pengkajian keperawatan pasien dengan n. Mengorganisir persiapan pasien, alat dan lingkungan dalam melaksanakan pengkajian keperawatan pasien dengan o. Melakukan secara habitual persiapan pasien, alat dan lingkungan dalam melaksanakan pengkajian keperawatan pasien dengan p. Mengaplikasikan teknik pengkajian pasien dengan masalah meliputi aspek fisik, psikologis, sosial, sexual dan spiritual. q. Melaksanakan dengan benar teknik pengkajian pasien dengan meliputi aspek fisik, psikologis, sosial, sexual dan spiritual. r. Melakukan secara habitual teknik pengkajian pasien dengan meliputi aspek fisik, psikologis, sosial, sexual dan spiritual. 2. Merumuskan Diagnosa Keperawatan pasien dengan masalah Askep pada pasien dengan kehilangan dan berduka Askep pada pasien dengan penyakit kronik dan terminal

4 a. Mengidentifikasi data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan b. Memformulasikan data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan c. Mahir dalam menggunakan data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan masalah d. Menganalisa data hasil pengkajian pada pasien dengan e. Melakukan dengan benar analisa data hasil pengkajian pada pasien dengan f. Mendemonstrasikan kemampuan dalam menganalisa data pasien dengan g. Menetapkan diagnosa keperawatan pada pasien dengan h. Memformulasikan diagnosa keperawatan pada pasien dengan i. Mahir dalam merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan 3. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan a. Memprioritaskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan b. Menilai diagnosa melalui cara penilaian yang berlaku c. Secara habitual menyusun urutan diagnosa keperawatan dengan benar d. Menjelaskan tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien dengan masalah e. Memformulasi tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien dengan masalah f. Melakukan secara habitual penetapan tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien dengan g. Mengidentifikasi rencana keperawatan pasien dengan h. Mendesain rencana keperawatan pasien dengan masalah i. Mahir menyusun rencana keperawatan pasien dengan 4. Melaksanakan manajemen stres pada pasien dengan masalah a. Mengaplikasikan berbagai jenis manajemen stres, pada Askep pada pasien krisis dan kecemasan Askep pada pasien gangguan konsep diri

5 kasus b. Mengintegrasikan berbagai jenis manajemen stres, pada kasus c. Melaksanakan secara habitual berbagai jenis manajemen stres, pada kasus 5. Memjelaskan psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah a. Mengaplikasi tindakan kolaboratif: psikoterapi suportif pada berbagai kasus b. Mengintegrasi psikoterapi suportif pada berbagai kasus c. Melaksanakan secara habitual psikoterapi suportif pada berbagai kasus 6. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada pasien dengan a. Mengaplikasikan pendidikan kesehatan pada pasien dengan b. Melakukan dengan benar pendidikan kesehatan pada pasien dengan c. Melaksanakan secara habitual pendidikan kesehatan pada pasien dengan d. Menggunakan sistim pendukung (keluarga) dalam melaksanakan psikoterapi ; suportif pada pasien dengan e. Bekerja sama dengan sistim pendukung (keluarga) dalam melaksanakan psikoterapi ; suportif pada pasien dengan f. Melaksanakan secara habitual dalam memanfaatkan sistim pendukung (keluarga) dalam melaksanakan psikoterapi ; suportif pada pasien dengan 7. Melaksanakan tindakan kolaboratif psikofarmaka dan pendidikan kesehatan dalam mengatasi pasien a. Mengorganisasikan tindakan kolaborasi : psikofarmaka b. Memformulasikan dengan benar tindakan kolaborasi : psikofarmaka c. Mahir dalam melaksanakan tindakan kolaborasi : psikofarmaka 8. Melaksanakan evaluasi keperawatan pada pasien dengan a. Mengaplikasikan evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan obbjektif pasien dengan masalah psisosial b. Menunjukkan dengan benar evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan obbjektif pasien dengan

6 c. Memperlihatkan dengan terampil evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan obbjektif pasien dengan 9. Melaksanakan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan a. Mengaplikasikan konsep dan teknik dokumentasi keperawatan pada pasien dengan b. Menunjukkan dengan benar dokumentasi keperawatan pada pasien dengan c. Mengaplikasikan secara habitual konsep dan teknik dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah Model stress dan adaptasi Kompetensi 25 Melaksanakan Asuhan Keperawatan Pada Pasien Gangguan Kesehatan Jiwa Sub. Kompetensi : 1. Melaksanakan Pengkajian pada pasien dengan berbagai kasus a. Menjelaskan konsep sejarah dan perspektif dan keperawatan jiwa b. Mendiskusikan konsep sejarah dan perspektif dan keperawatan jiwa c. Mengartikulasikan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa d. Menjelaskan penggolongan diagnosis gangguan jiwa (PPDGJ) e. Mendiskusikan penggolongan diagnosis gangguan jiwa (PPDGJ) f. Mengartikulasikan mengenai penggolongan diagnosis gangguan jiwa (PPDGJ) g. Menjelaskan psikodinamika pasien h. Mendiskusikan psikodinamika gangguan yang terjadi pada dengan pasien i. Mengartikulasikan psikodinamika gangguan yang terjadi pada pasien j. Mengaplikasikan konsep dan teknik komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien k. Mempraktikkan konsep dan teknik komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien Psikoterpi suportif Asuhan keperawatan pada pasien Pengertian Pengertian keperawatan kesehatan jiwa Perkembangan keperawatan Model konseptual keperawatan Penggolongan diagnosis gangguan jiwa Komunikasi terapeutik 1,2,3,4

7 l. Melaksanakan secara habitual konsep dan teknik komunikasi terapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien m. Mengaplikasikan konsep dasar asuhan keperawatan pasien n. Mempraktikkan konsep dasar asuhan keperawatan pasien o. Mendiskusikan konsep dasar asuhan keperawatan pasien p. Mengaplikasikan konsep tahapan pengkajian keperawatan q. Mengaplikasikan konsep tahapan pengkajian keperawatan r. Melaksanakan secara habitual konsep tahapan pengkajian keperawatan s. Mengaplikasikan konsep dan prinsip nilai, moral, etika, norma dan budaya dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien t. Berpegang pada prinsip nilai, moral, etika, norma dan budaya dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien u. Melaksanakan secara habitual prinsip nilai, moral, etika, norma dan budaya dalam melaksanakan asuhan keperawatan pasien 2. Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan a. Mengidentifikasi data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan b. Memformulasikan data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan c. Mahir dalam menggunakan data fokus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan gangguan d. Mengaplikasikan kemampuan berpikir kritis dalam menganalisa data pasien dengan gangguan jiwa e. Mengintegrasikan kemampuan berpikir kritis dalam menganalisa data pasien dengan gangguan jiwa f. Mendemonstrasikan kemampuan berpikir kritis dalam menganalisa data pasien dengan gangguan jiwa g. Menetapkan diagnosa keperawatan yg telah dirumuskan pada pasien dengan h. Memformulasikan diagnosa keperawatan yg telah dirumuskan Proses keperawatan Program pelayanan di indonesia

8 i. Mahir dalam merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien 3. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan berbagai kasus a. Memprioritaskan diagnosa keperawatan b. Menilai diagnosa melalui cara penilaian yang berlaku c. Secara habitual menyusun urutan diagnosa keperawatan dengan benar d. Menjelaskan tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien e. Memformulasi tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien f. Melakukan secara habitual penetapan tujuan dan kriteria hasil yang hendak dicapai pada asuhan keperawatan pasien g. Menetapkan perencanaan keperawatan pada pasien h. Memformulasikan rencana keperawatan pada pasien i. Mahir dalam menyusun rencana keperawatan pada pasien 4. Melaksanakan terapi modalitas keperawatan a. Menerapkan konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan pada pasien gangguan jiwa (terapi lingkungan, terapi keluarga, isolasi dan restrain) b. Memformulasikan konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan pada pasien gangguan jiwa (terapi lingkungan, terapi keluarga, isolasi dan restrain) c. Mengaplikasikan secara habitual konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan pada pasien gangguan jiwa (terapi lingkungan, terapi keluarga, isolasi dan restrain) 5. Melaksanakan tindakan kolaboratif pada pasien gangguan a. Menerapkan konsep kolaboratif dalam terapi somatik ; psikofarmaka dan ECT pada pasien b. Memformulasikan konsep kolaboratif dalam terapi somatik ; psikofarmaka dan ECT pada pasien c. Mengaplikasikan secara habitual konsep kolaboratif dalam terapi somatik ; psikofarmaka dan ECT pada pasien 6. Melaksanakan evaluasi keperawatan pada pasien dengan a. Mengaplikasikan evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan objektif pasien Terapi modalitas Terapi somatic : psikofarmaka ECT

9 b. Melaksanakan dengan benar evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan objektif pasien gangguan c. Memperlihatkan dengan terampil evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan objektif pasien gangguan Mengetahui/Menyetujui Pembantu Direktur Bidang Akademik, Cisarua, 7 Januari 2016 Koordinator Mata Kuliah Kep. Jiwa I, Niken Andalasari, S.Kep.,Ns. Mei Vita Cahya Ningsih, S.Kep.,Ns. Mengesahkan Direktur, Mei Vita Cahya Ningsih.S.Kep.,Ns.