GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Transkripsi

1 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Patofisiologi Kode Mata Kuliah : IAD-3 Jumlah SKS : 2 SKS Teori Prasyarat : Anatomi dan fisiologi Koordinator Mata Ajar : Masykur Khair, S.Kep., Ns. Nama Dosen : Masykur Khair, S.Kep., Ns. Mei Vita Cahya Ningsih, S.Kep., Ns. 2. Standart Kompetensi : 1. Kompetensi 6 Melaksanakan Asuhan Keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen 2. Kompetensi 7 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan system pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah 3. Kompetensi 9 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan eliminasi urine dan fekal 4. Kompetensi 10 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan system pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman 5. Kompetensi 13 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien terminal 6. Kompetensi 16 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gawat darurat 7. Kompetensi 18 Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sakit 8. Kompetensi 27 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien kelompok khusus

2 3. Tujuan Mata Kuliah : 1. Menguraikan berbagai konsep yang mendasarai terjadinya kelainan struktur dan fungsi tubuh manusia 2. Memahami proses kelainan struktur dan fungsi tubuh manusia 3. Memahami terjadinya perubahan fungsi organ 4. Memahami mekanisme proses terjadinya kelainan tubuh manusia sebagai dasar dalam penerapan asuhan keperawatan 5. Memahami tahapan kematian 6. Menerapkan konsep patologi dalam asuhan keperawatan 4. Proses Pembelajaran : Teori = 2 sks X 12 X 1 jam = 24 jam 5. Evaluasi : Evaluasi meliputi ujian formatif dan sumatif. Aspek penilaian melalui tertulis dengan soal Pilihan Ganda, wawancara dan response. Bobot Penilaian : Absensi 10%, UTS 30%, UAS 35%, Pre/Post Test/Tugas 15%, Kehadiran 10% 6. Buku Sumber : 1. Corwin, Elizabeth J Buku Saku Patofisiologi. Alih bahasa Brahm U. Pendit. EGC. Jakarta 2. Lewis, Sharon Mantik et la Medical Surgical Nursing Vol. 2. Mosby Year Book. St. Louis, Missouri 3. Santoso, Budi Panduan Diagnosa Keperawatan NANDA. Piramedika 4. Smeltzer, Suzane Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah. Ed. 8. Vol. 2. Jakarta. EGC

3 7. Rincian : Tujuan Instruksonal Umum Topik K A P BukuSumber 1. Sub. Kompetensi (6a) Melaksanakan Pengkajian Keperawatan kepada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen pada berbagai tingkat usia. a. Menguraikan tentang patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pernafasan (K2) b. Mengemukakan patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pernafasan (A3) c. Mengartikulasi patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pernafasan (P4) 2. Sub Kompetensi (7a) Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah a. Menguraikan tentang patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem perkemihan (K2) b. Mengemukakan patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem perkemihan (A3) c. Mengartikulasi patogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem perkemihan (P4) 3. Sub Kompetensi (7a) Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah a. Menjelaskan kelainan sirkulasi, cairan tubuh, dan asam basa (K2) b. Mendiskusikan kelainan sirkulasi, cairan tubuh dan asam basa (A3) c. Mengartikulasi kelainan sirkulasi, cairan tubuh dan asam basa (P4) 4. Sub Kompetensi (8a)

4 Melaksanakan pengkajian keperawatan kepada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi. a. Menguraikan tentang pathogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pencernaan (K2) b. Mengemukakan pathogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pencernaan (A3) c. Mengartikulasi pathogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem pencernaan (P4) 5. Sub Kompetensi (9a) Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan eliminasi urine dan fecal. a. Menjelaskan berbagai gangguan dalam eliminasi urine dan fecal (K2) b. Mendiskusikan berbagai gangguan dalam eliminasi urine dan fecal (A3) c. Menyimpulkan dengan tepat berbagai gangguan dalam eliminasi urine dan fecal (P3) 6. Sub Kompetensi (10f) Melaksanakan pengelolaan nyeri a. Menjelaskan konsep neoplasma sebagai salah satu penyebab nyeri (K2) b. Mengemukakan konsep neoplasma sebagai salah satu penyebab nyeri (A3) c. Mengartikulasi konsep neoplasma sebagai salah satu penyebab nyeri (P4) 7. Sub Kompetensi (10g) Melaksanakan tindakan pencegahan dan pengendalian infeksi a. Menjelaskan peradangan dan mekanisme proses infeksi (K2) b. Mendiskusikan peradangan dan mekanisme proses infeksi (A3)

5 c. Mengartikulasikan peradangan dan mekanisme proses infeksi (P4) 8. Sub Kompetensi (10h) Melaksanakan perawatan luka a. Menguraikan tentang petogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem integumen (K2) b. Mengemukakan petogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem integument c. Mengartikulasi petogenesis dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi sistem integumen 9. Sub Kompetensi (10h) Melaksanakan perawatan luka a. Menguraikan tentang tahapan kematian jaringan (K2) b. Mendiskusikan tentang tahapan kematian jaringan (A3) c. Mengartikulasikan tentang tahapan kematian jaringan (P4) 10. Sub Kompetensi (10h) Melaksanakan perawatan luka a. Menjelaskan tentang adaptasi sel (K2) b. Mengemukakan tentang adaptasi sel (A3) c. Menarik kesimpulan tentang adaptasi sel (P4) 11. Sub Kompetensi (10h) Melaksanakan perawatan luka a. Menjelaskan konsep luka dan penyembuhannya (K2) b. Mendiskusikan dengan benar konsep luka (A3) c. Menyimpulkan konsep luka dengan tepat (P4)

6 12. Sub Kompetensi (13a) Melaksanakan pengkajian keperawatan pasien terminal a. Menjelaskan konsep neoplasma (K2) b. Mendiskusikan konsep neoplasma (A3) c. Menarik kesimpulan konsep neoplasma(p4) 13. Sub Kompetensi (16f) Menghentikan perdarahan a. Menguraikan konsep prinsip perdarahan dan pembekuan darah (K2) b. Mempelajari konsep prinsip perdarahan dan pembekuan darah (A3) c. Mengartikulasi konsep prinsip perdarahan dan pembekuan darah (P4) 14. Sub Kompetensi (18a) Melakukan pengkajian keperawatan pada anak sakit a. Menjelaskan tentang kelainan congenital dan penyakit keturunan (K2) b. Menjelaskan tentang kelainan congenital dan penyakit keturunan (A3) c. Mengartikulasikan tentang kelainan congenital dan penyakit keturunan (P4) 15. Sub Kompetensi (27a) Melaksanakan pengkajian keperawatan pada kelompok khusus a. Menjelaskan konsep proses penuaan (K2) b. Mendiskusikan dengan benar konsep proses penuaan (A3) c. Menyimpulkan konsep proses penuaan (P4)

7

8 Cisarua, 10 Januari 2016 Mengetahui/Menyetujui Pembantu Direktur Bidang Akademik, Koordinato Mata Kuliah Patofisiologi Niken Andalasari, S.Kep., Ns. Masykur Khair, S.Kep., Ns. Mengesahkan, Direktur Mei Vita Cahya Ningsih, S.Kep., Ns.