RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER NURSING IN ISLAMIC

Transkripsi

1 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER NURSING IN ISLAMIC Disusun oleh : Ns. Muhammad Khoirul Amin, S.Kep PM-UMM-02-03/L1 PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG /2016

2 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH : NURSING IN ISLAMIC Penyusun : Ns. Muhammad Khoirul Amin, S.Kep PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG /2016

3 PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER NURSING IN ISLAMIC PM-UMM-02-03/L1 Revisi : 01 Tanggal : 1 Agustus Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi Dikendalikan oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas Disetujui oleh : Dekan No. Dokumen : PM-UMM-02- Tanggal : 1 Agustus 3/L1 No. Revisi : 01 No. Hal : Disiapkan oleh Koordinator Mata Kuliah Diperiksa oleh Kaprodi S1 Keperawatan Disahkan oleh Dekan Ns. M. Khoirul Amin, S.Kep NIDN Ns. Sigit Priyanto, M.Kep. NIDN Puguh Widiyanto, SKp, M.Kep NIDN

4 PENDAHULUAN A. Visi, misi dan tujuan Program Studi 1. Visi Program Studi Menjadi program studi S1 Keperawatan yang Islami, inovatif dan kompetitif di tingkat Nasional yang unggul bidang kegawatdaruratan dan terapi komplementer pada tahun Misi program studi 1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas dan berlandaskan untuk membentuk cendekiawan muttaqin 2. Menghasilkan penelitian yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer 3. Melaksanakan pengabdian di bidang yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer 4. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan stakeholder dan pihak 5. Menghasilkan Sarjana Keperawatan yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia, berjiwa sosial tinggi, dan berwawasan nasional dan global 3. Tujuan program studi 1. Terwujudnya proses pembelajaran yang berkualitas 2. Terwujudnya lulusan yang i dan kompeten di bidang 3. Terlaksananya penelitian di bidang khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer 4. Terlaksananya pengabdian masyarakat di bidang khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer 5. Terwujudnya iklim akademik yang ilmiah dan i 6. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder dan pihak

5 B. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome) 1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome) KOMPETENSI UTAMA 1. berkomunikasi secara efektif 2. menerapkan aspek etik dan legal praktek 3. melaksanakan asuhan professional di tatanan klinik dan komunitas 4. memberikan pendidikan kesehatan di tatanan klinik dan komunitas 5. melakukan penelitian 6. mengaplikasikan kepemimpinandanmanajemen 7. menjalin hubungan interpersonal 8. mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat KOMPETENSI PENDUKUNG 1. mempertahankan asuhan yang aman dengan menggunakan strategi penjaminan mutu dan mempertahankan universal precaution. 2. menerapkan nilai-nilai Islami bekerja sebagai seorang perawat 3. mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan. 4. menjadi role model/ figure di masyarakat 5. menjadi role model/ figure bagi peserta didik KOMPETENSI LAINNYA 1. mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan 2. menerapkan asuhan peka budaya 3. Mempunyai kemampuan dan menyerap aspirasi dan kebutuhan masyarakat 4. menerapkan kebijakan bidang kesehatan 5. menerapkan pengelolaan kegawat daruratan 6. menerapkan pengelolaan terapi komplementer

6 C. INFORMASI MATA KULIAH 1. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran Nama mata kuliah : Nursing in Islamic Bobot SKS : 2 SKS Kode mata kuliah : SKP.530 Semester penawaran : 5 (lima) 2. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan LEARNING OUTCOME menerapkan nilai-nilai i KOMPETENSI LULUSAN Berakhlakul karimah setiap tindakan 3. akhir Hard skill dan Soft skill melalui Mata Kuliah ini Hardskills mengimplementasikan nilai-nilai aktivitas pembelajaran dan tindakan. Softskill melakukan bekerjasama dengan orang, mampu berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi serta memiliki kemampuan melakukan tindakan dengan menggunakan tindakan therapeutik.

7 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Nursing in Islamic SKS : 2 Semester : 5 (Lima) Program Studi : Keperawatan Fakultas : Ilmu Kesehatan Univ. Muhammadiyah Magelang KOMPETENSI MATA KULIAH: mengimplementasikan nilai-nilai aktivitas pembelajaran dan tindakan Pertemuan Hari/ Tanggal akhir yang diharapkan Materi Kuliah Bentuk Pembelajaran Kriteria Penilaian Aktifitas Dosen Aktifitas Mahasiswa Alat Pustaka 1 7 Sept Mendapat gambaran seluruh materi kuliah, tata tertib, tugastugas, dan ujian 1. Pengantar Ceramah - Menjelaskan gambaran singkat mengenai materi kuliah satu semester, tata tertib, tugas, ujian, dan penilaian (KA) Menyiapkan materi kuliah dengan mengkopi modul dan mencari sumber belajar yang dianjurkan Komputer Silabi, SAP, - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar 2 14 Sept sejarah Islam 2. Sejarah Islam Ceramah Diskusi sejarah Islam Menjelaskan sejarah Islam (AD) sebelum kuliah, - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya. - Mengerjakan & mendiskusikan laptop tugas yang diberikan

8 - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar 3 21 Sept paradigma Islam 3. Paradigma Islam Ceramah Diskusi Dimensi Islam Menjelaskan paradigma Islam (KA) sebelum kuliah, - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya. - Mengerjakan & laptop mendiskusikan tugas yang diberikan - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar 4 28 Sept tentang akhlah perawat muslim 4. Akhlak perawat muslimah Ceramah Diskusi mengidentifik asi paradigma Islami Menjelaskan akhlah perawat muslim (KA) sebelum kuliah - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya - Mengerjakan & laptop. mendiskusikan tugas yang diberikan 5 5 Okt standar operasional praktek 5. Standar operasional praktek Islam Ceramah Diskusi mengidentifik asi paradigma Islami Menjelaskan akhlah perawat muslim (KA) - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar sebelum kuliah - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya laptop.

9 - Mengerjakan & mendiskusikan tugas yang diberikan - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar 6 12 Okt konsep sehatsakit i 6. Konsep sehat-sakit i Ceramah diskusi Konsep sehat-sakit i Menjelaskan Konsep sehat-sakit i (AD) sebelum kuliah, - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya. - Mengerjakan & laptop 3, 4, 6 mendiskusikan tugas yang diberikan - Mempelajari materi kuliah & sumber belajar 7 19 Okt konsep pengobatan 7. Konsep pengobatan Ceramah diskusi konsep pengobatan Menjelaskan konsep pengobatan (AD) sebelum kuliah, - Memperhatikan penjelasan dosen - Aktif bertanya. - Mengerjakan & laptop 3, 4, 6 mendiskusikan tugas yang diberikan Ujian Tengah Semester menyelesaikan soal-soal yang berhubungan Ujian Tengah Semester (UTS) close Book menyelesaika n soal-soal yang Membuat soal - Mengerjakan soal Ruang yang tenang, kertas

10 dengan materi 2 berhubungan soal, s/d 7 dengan lembar materi 2 s/d jawab 7 - Membimbing 8 2 Nov menganalisa kasus etik perawatan A (pertemuan ke- 8. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 1) AD) - Membimbing 9 9 Nov menganalisa kasus etik perawatan A (pertemuan ke- 9. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 2) AD) - Membimbing Nov menganalisa kasus etik perawatan B (pertemuan ke- 10. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 1) AD) - Membimbing Nov menganalisa kasus etik perawatan B (pertemuan ke- 11. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 2) AD)

11 - Membimbing Nov menganalisa kasus etik perawatan C (pertemuan ke- 12. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 1) AD) - Membimbing 13 7 Des menganalisa kasus etik perawatan C (pertemuan ke- 13. Kasus etik perawatan Tutorial (7 jump) menganlisa kasus etik berdiskusi - Memberikan masukan (KA & - Berdiskusi Buku, flipchart 2) AD) Des menjelaskan Realita Islam saat ini 14. Realita keperawata n Islam saat ini Presentasi Diskusi Realita Islam saat ini Menunggui presentasi Memberikan masukan (AD) - Melakukan presentasi laptop 1, 2, 3, 4 Menyetujui, Magelang, Agustus Ketua Program Studi Pengampu, Ns. Sigit Priyanto, M.Kep Ns. M. Khoirul Amin, S.Kep

12 KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Tim Pengajar Semester : Nursing in Islamic : 1. Muhammad Khoirul Amin, S.Kep, Ns. 2. Adi Subroto, S.Kep, Ns. : 5 (Tiga) Hari/Pertemuan/Jam : Senin/2x50 menit Tempat Pertemuan : Ruang Kelas Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang Manfaat Mata Kuliah Mahasiswa dapat mengetahui,, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip i aktivitas pendidikan/pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan/pembelajaran secara i. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep Nursing in Islamic serta isu personal dan professional terkait Nursing in Islamic. Nursing in Islamic akan diuraikan dengan runtut berbagai aspek yang terkait yaitu: aspek agama, social, budaya dan lingkungan. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip Islami Strategi Perkuliahan Metode pembelajaran di kelas se ceramah dari dosen, digunakan juga metode interaktif (Tanya jawab) dan diskusi rangka mendorong partisipasi aktif, meningkatkan motivasi belakar dan meningkatkan keahlian membangun interaksi positif dengan rekan-rekannya (interpersonal skill). Metode interaktif tersebut berupa Cooperative learning, hal ini dituntut untuk aktif terlibat untuk belajar dan mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dan mendiskusikannya dengan rekan.

13 Materi Bacaan/Perkuliahan Referansi bacaan: 1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur an dan Terjemahnya. Jakarta: CV Penerbit 3-Art 2. Elizabeth Johnson Taylor. (2002). Spiritual Care, Nursing Theory, Research, and Practice. Prentice Hall: New Jersey 3. G. Hussein Rassool. (2000). The Crescent and Islam : Healing, Nursing and The Spiritual Dimension. Some Considerations Toward An Understanding of The Islamic Perspectives On Caring. Journal of Advanced Nursing; 32(6), H. Isep Zainal Arifin. (2004). Terapi Rohani Islam Sebagai Alternatif Pengobatan. Makalah. Tidak dipublikasikan 5. Omar Hasan Kasule. (2005). Spiritual, Ruuh, Nafs, Qolb, and Care in Islamic Perspective. Personal correspondence. Criteria Penilaian Criteria Penilaian: No Aspek Yang Dinilai Bobot 1 Etika 10% 2 Organisasi 10% 3 Tugas 15% 4 UTS 25% 5 Tutorial 40% Jumlah 100%