PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. Kelas / Semester : II / 1. Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) : SD Negeri Gebangan

Transkripsi

1

2 PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Ilmu Prngetahuan Alam Kelas / Semester : II / 1 Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) Tempat : SD Negeri Gebangan Pelaksanaan : Selasa, 15 Nopember 2011 A. Standar Kompetensi 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempathidup makluk hidup. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan,disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. C. Indikator 1. Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. 2. Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan D. Tujuan Perbaikan Dengan menggunakan metode eksperimen siswa dapat mengidentifikasi Bagian utama tumbuhan dan hewan E. Materi Bagian utama tumbuhan dan hewan - Bagian hewan : Kepala.badan dan alat gerak

3 - Bagian utama tumbuhan:akar,batang,daun,bunga,buah dan biji. F. Media dan Sumber 1. Media a. boneka hewan b. Tumbuhan yang ada si sekitar kelas. 2. Sumber Bahan a. Kurikulum KTSP tahun b. Buku IPA Karangan Sri Purwati hal 3-15 c. Buku Silabus BSNP G. Kegiatan Pembelajaran 1. Metode a. Eksperimen 2. Langkah langkah Kegiatan a. Kegiatan awal Guru bersama siswa mempersiapkan objek yang akan di eksperimen Guru membagikan lembar eksperimen yang akan diisi oleh siswa b. Kegiatan inti : Eksplorasi - guru mengawasi dan membimbing yang dilakukan oleh siswa Elaborasi - siswa mengerjakan hasil eksperimen kepada guru - siswa melaporkan hasil eksperimen kepada guru konfirmasi - guru memberikan tanggapan dan penguatan atas hasil eksperimen siswa. - Guru membuat kesimpulan dari eksperimen

4 c. Kegiatan akhir : Guru memberikan soal hasil tes formatif d. Tindak lanjut : Guru memberi semangat kepada siswa untuk rajin belajar Guru memberi tugas pr Guru memberi perbaikan dan pengayaan H. Evaluasi Kisi-kisi soal siklus I dan II Pelajaran : IPA Kelas/semester : II/I No Standar kompetensi Kompetensi Dasar 1 Mahluk hidup dan proses kehidupan I. mengenal bagian II. mengenal utama tumbuhan bagian-bagian dan hewan tumbuhan dan hewan kelas Indikator Bentuk soal Jumlah soal keterangan II 1. mengidenti isian 1 s/d fikasi 10 bagian utama tumbuhan 2. mengidenti fikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah Gebangan 15 Nopember 2011 Peneliti Sri Lestari

5 Kriteria penilaian 1. Produk (hasil diskusi) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep - Semua benar 4 - Sebagian besar benar 3 - Sebagian kecik benar 2 - Semua salah 1 2. Performasi No Aspek Kriteria Skor 1 Kerja sama - Bekerja sama 4 - Kadang-kadang kerjasama 2 - Tidak kerjasama 1 - Aktif berpartisipasi 4 - Kadang-kadang berpartisipasi Tidak aktif 3. Lembar penilaian No Nama siswa performan produk Jumlah skor Nilai Catatan nilai : nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10

6 1. Prosedur a. Tes awal : ada dalam... b. Tes dalam proses : ada dalam kegiatan pembelajaran c. Tes akhir : ada dalam tes formatif 2. Jenis tes : tertulis 3. Bentuk tes : isian 4. Alat tes : soal tes 5. Alat penilaian : a. Lembar eksperimen b. Lembar penilaian c. Soal tes formatif d. Soal tes formatif anak Menyetujui Gebangan, 15 Nopember 2011 Supervisor Mahasiswa Tri Sulistiyati Wahyuningrum, S.Pd Sri Lestari,A.Ma.Pd NIP : NIM :

7 LEMBAR EKSPERIMEN A. Lengkapi tabel di bawah ini dengan tanda V No Nama Akar Daun Buah Bunga 1 Mangga 2 Mawar 3 Sakura 4 Rumput 5 Jambu B.Isilah table di bawah ini! No Nama Jumlah Jumlah kaki Jumlah mata tangan Gigi taring 1 Ayam 2 Burung 3 Anjing 4 Kambing 5 Sapi

8 Nama : Nilai : Tes Formatif Siklus I Kelas II Pembelajaran IPA Isilah titik titk di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Sebutkan 3 bagian pohon mawar! 2. Sebutkan 3 bagian pohom jambu! 3. Sebutkan 3 hewan berkaki 4! 4. Sebutkan 2 hewan yang bergigi taring! 5. Sebutkan 2 hewan yang tidak bergigi taring! 6. Yang berwarna hijau pada pohon disebut apa? 7. Bagian dari pohon yang ada di dalam tanah disebut apa? 8. Bagian dari pohon mangga yang sering kita makan adalah bagian apa? 9. Burung terbang menggunakan apa? 10. Sebutkan 2 hewan yang berkaki 2!

9 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF 1. Batang,daun,bunga,akar 2. Batang,daun,bunga,buah,akar. 3. Kambing,sapi anjing,kucing,tikus dll 4. Anjing,kucing,macam,harimau,ular dll 5. Ayam,kelinci,bebek,itik 6. Daun. 7. Akar. 8. Buah. 9. Sayap. 10. Bebek, ayam, itik, angsa, burung,dll Pedoman penilaian : - Setiap jawaban sempurna mendapat score 10 - Nilai = jumlah score : 10

10 LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN GURU SIKLUS I Nama Guru : Sri Lestari,A.Ma.Pd. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Topik : Bagian bagian hewan dan tumbuhan Hari/Tanggal : Selasa, 15 Nopember 2011 NO ASPEK YANG DIAMATI YA TIDAK SKOR I KEGITAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Menyiapkan kondisi kelas dan peralatan V 4 2 Melakukan apersepsi V 4 3 Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan dilakukan V 3 II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Membagikan lembar eksperimen V 4 2 Membimbing siswa untuk melakukan eksperimen V 3 3 Membantu siswa menganalisa hasil eksperimen V 3 4 Mengumpulkan hasil eksperimen siswa V 4 III KEGIATAN AKHIR 1 Memberi penguatan terhadap materi yang sudah dibahas V 3 2 Melakukan evaluasi V 4 3 Melakukan tindak lanjut V 3 Jumlah skor 35 Catatan.....

11 Penilaian : Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimum Skor maksimun = 40 Nilai kinerja guru = X 100 = 8,75 40 Keterangan =. Gebangan, 15 Nopember 2011 Observer Tri Sulistiyati Wahyuningrum,S.Pd. NIP

12 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA SIKLUS I Nama Guru : Sri Lestari,A.Ma.Pd. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Topik : Bagian bagian hewan dan tumbuhan Hari/Tanggal : Selasa, 15 Nopember 2011 NO ASPEK YANG DIAMATI Ya Tidak Skor I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing V 3 2 Kesiapan menerima pembelajaran V 4 II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan penjelasan awal guru V 3 2 Menjawab apersepsi yang dilakukan guru V 4 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan dengan serius ketika guru V 3 menjelaskan 2 Aktif mencatat penjelasan guru V 3 3 Melakukan observasi/eksperimen dengan baik V 3 4 Termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran V 4 5 Aktif bertanya ketika mengalami kesulitan pada V 4 waktu melakukan kegiatan eksperimen 6 Aktif melakukan interaksi dengan guru maupun V 3 siswa lain dalam proses pembelajaran Jumlah Skor 34 Catatan...

13 Keterangan : Skor 1 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori kurang Skor 2 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori cukup Skor 3 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori baik. Skor4 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori baik sekali. Penilaian : Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimum Skor maksimum 40 Nilai keaktifan siswa = 34. x100 =80 40 Keterangan =. Gebangan, 15 Nopember 2011 Observer Tri Sulistiyati Wahyuningrum,S.Pd. NIP

14 ANALISIS HASIL EVALUASI TES FORMATIF PERBAIKAN (SIKLUS I) Mata Pelajaran Kompetensi Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : 1.1 Bagian utama tumbuhan dan hewan. Kelas / Semester : II / 1 No Nama Siswa Nomor Soal Jumlah T B A B L A P A S A S P A U A T W A Y A Y C B C B S C S C S B D K S D L S _ - _ -

15 15 E P E Y F A M F Y G B S G C H A I H J S K S K W L L A N _ - - _ 27 N K _ 28 P M R M Y S Jumlah Nilai Rata Rata Kelas = 65,67 Persentase 48 % 52 %

16 LEMBAR OBSERVASI PERBAIKAN SIKLUS I A B L 2 A P 3 A S 4 A S P 5 A U 6 A T W 7 A Y 8 A Y C 9 B C 10 B S 11 C S 12 C S B 13 D K S 14 D L S 15 E P 16 E Y 17 F A M 18 F Y

17 19 G B S 20 G C 21 H A 22 I H 23 J S 24 K S 25 K W L 26 L A N 27 N K 28 P M 29 R M 30 Y S Tegowanu, 15 Nopember2011 Teman Sejawat, Tri Sulistiyati Wahyuningrum,S.Pd NIP

18 PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Mata Pelajaran : Ilmu Prngetahuan Alam Kelas / Semester : II / 1 Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) Tempat : SD Negeri Gebangan Pelaksanaan : Selasa, 22 Nopember 2011 A. Standar Kompetensi 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempathidup makluk hidup. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan,disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. C. Indikator 1. Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. 2. Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan D. Tujuan Perbaikan Dengan menggunakan metode eksperimen siswa dapat mengidentifikasi Bagian utama tumbuhan dan hewan E. Materi Bagian utama tumbuhan dan hewan - Bagian hewan : Kepala.badan dan alat gerak

19 - Bagian utama tumbuhan:akar,batang,daun,bunga,buah dan biji. F. Media dan Sumber 1. Media a. boneka hewan b. Tumbuhan yang ada si sekitar kelas. 2. Sumber Bahan a. Kurikulum KTSP tahun b. Buku IPA Karangan Sri Purwati hal 3-15 c. Buku Silabus BSNP G. Kegiatan Pembelajaran 1. Metode a. Eksperimen 2. Langkah langkah Kegiatan a. Kegiatan awal Guru bersama siswa mempersiapkan objek yang akan di eksperimen Guru membagikan lembar eksperimen yang akan diisi oleh siswa b. Kegiatan inti : Eksplorasi - guru mengawasi dan membimbing yang dilakukan oleh siswa Elaborasi - siswa mengerjakan hasil eksperimen kepada guru - siswa melaporkan hasil eksperimen kepada guru konfirmasi - guru memberikan tanggapan dan penguatan atas hasil eksperimen siswa. - Guru membuat kesimpulan dari eksperimen

20 c. Kegiatan akhir : Guru memberikan soal hasil tes formatif d. Tindak lanjut : Guru memberi semangat kepada siswa untuk rajin belajar Guru memberi tugas pr Guru memberi perbaikan dan pengayaan H. Evaluasi Kisi-kisi soal siklus I dan II Pelajaran : IPA Kelas/semester : II/I No Standar kompetensi Kompetensi Dasar 1 Mahluk hidup dan proses kehidupan I. mengenal bagian II. mengenal utama tumbuhan bagian-bagian dan hewan tumbuhan dan hewan kelas Indikator Bentuk soal Jumlah soal keterangan II 1. mengidenti isian 1 s/d fikasi 10 bagian utama tumbuhan 2. mengidenti fikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah Gebangan 22 Nopember 2011 Peneliti Sri Lestari

21 Kriteria penilaian 1. Produk (hasil diskusi) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep - Semua benar 4 - Sebagian besar benar 3 - Sebagian kecik benar 2 - Semua salah 1 2. Performasi No Aspek Kriteria Skor 1 Kerja sama - Bekerja sama 4 - Kadang-kadang kerjasama 2 - Tidak kerjasama 1 - Aktif berpartisipasi 4 - Kadang-kadang berpartisipasi Tidak aktif 3. Lembar penilaian No Nama siswa performan produk Jumlah skor Nilai Catatan nilai : nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10

22 1. Prosedur a. Tes awal : ada dalam... b. Tes dalam proses : ada dalam kegiatan pembelajaran c. Tes akhir : ada dalam tes formatif 2. Jenis tes : tertulis 3. Bentuk tes : isian 4. Alat tes : soal tes 5. Alat penilaian : a. Lembar eksperimen b. Lembar penilaian c. Soal tes formatif d. Soal tes formatif anak Menyetujui Gebangan, 22 Nopember 2011 Supervisor Mahasiswa Tri Sulistiyati Wahyuningrum, S.Pd Sri Lestari,A.Ma.Pd NIP : NIM :

23 LEMBAR EKSPERIMEN A. Lengkapi tabel di bawah ini dengan tanda V No Nama Akar Daun Buah Bunga 1 Mangga 2 Mawar 3 Sakura 4 Rumput 5 Jambu B.Isilah tabel di bawah ini! No Nama Jumlah Jumlah kaki Jumlah mata tangan Gigi taring 1 Ayam 2 Burung 3 Anjing 4 Kambing 5 Sapi

24 Nama : Nilai : Tes Formatif Siklus II Kelas II Pembelajaran IPA Isilah titik titk di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Sebutkan 3 bagian pohom jambu! 2. Sebutkan 3 bagian pohon mawar! 3. Burung terbang menggunakan apa? 4. Yang berwarna hijau pada pohon disebut apa? 5. Sebutkan 2 hewan yang tidak bergigi taring! 6. Bagian dari pohon mangga yang sering kita makan adalah bagian apa? 7. Sebutkan 2 hewan yang berkaki 2! 8. Sebutkan 2 hewan yang bergigi taring! 9. Sebutkan 3 hewan berkaki 4! 10. Bagian dari pohon yang ada di dalam tanah disebut apa?

25 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF 1. Batang,daun,bunga,buah,akar. 2. Batang,daun,bunga,akar 3. Sayap. 4. Daun. 5. Ayam,kelinci,bebek,itik 6. Buah. 7. Bebek, ayam, itik, angsa, burung,dll 8. Anjing,kucing,macam,harimau,ular dll 9. Kambing,sapi anjing,kucing,tikus dll 10. Akar. Pedoman penilaian : - Setiap jawaban sempurna mendapat score 10 - Nilai = jumlah score : 10

26 LEMBAR OBSERVASI PERBAIKAN SIKLUS II A B L 2 A P 3 A S 4 A S P 5 A U 6 A T W 7 A Y 8 A Y C 9 B C 10 B S 11 C S 12 C S B 13 D K S 14 D L S 15 E P 16 E Y 17 F A M 18 F Y

27 19 G B S 20 G C 21 H A 22 I H 23 J S 24 K S 25 K W L 26 L A N 27 N K 28 P M 29 R M 30 Y S Tegowanu, 22 Nopember 2011 Teman Sejawat, TriSulistiyatWahyuningrumS.Pd NIP

28 LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN GURU SIKLUS II Nama Guru : Sri Lestari,A.Ma.Pd. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Topik : Bagian bagian hewan dan tumbuhan Hari/Tanggal : Selasa, 22 Nopember 2011 NO ASPEK YANG DIAMATI YA TIDAK SKOR I KEGITAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Menyiapkan kondisi kelas dan peralatan V 4 2 Melakukan apersepsi V 4 3 Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan dilakukan V 4 II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Membagikan lembar eksperimen/observasi V 4 2 Melakukan Eksperimen/observasi V 4 3 Meminta dan membantu siswa menganalisa hasil V 4 pengamatannya dan menyimpulkan materi berdasarkan pengalaman yang diperoleh 4 Menanggapi masukan dan menjawab pertanyaan dari siswa V 4 III KEGIATAN AKHIR 1 Memberi penguatan terhadap materi yang sudah dibahas V 3 2 Melakukan evaluasi V 4 3 Melakukan tindak lanjut V 3 Jumlah skor 38 Catatan.....

29 Penilaian : Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimum Skor maksimun = 40 Nilai kinerja guru = X 100 = Keterangan =. Gebangan, 22 Nopember 2011 Observer Tri Sulistiyati Wahyuningrum,S.Pd. NIP

30 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA SIKLUS II Nama Guru : Sri Lestari,A.Ma.Pd. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Topik : Bagian bagian hewan dan tumbuhan Hari/Tanggal : Selasa, 22 Nopember 2011 NO ASPEK YANG DIAMATI Ya Tidak Skor I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing V 4 2 Kesiapan menerima pembelajaran V 4 II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan penjelasan awal guru V 4 2 Menjawab apersepsi yang dilakukan guru V 4 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan dengan serius ketika guru V 4 menjelaskan 2 Aktif mencatat penjelasan guru V 3 3 Melakukan observasi/eksperimen dengan baik V 4 4 Termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran V 4 5 Aktif bertanya ketika mengalami kesulitan pada V 4 waktu melakukan kegiatan eksperimen 6 Aktif melakukan interaksi dengan guru maupun V 3 siswa lain dalam proses pembelajaran Jumlah Skor 38 Catatan...

31 Keterangan : Skor 1 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori kurang Skor 2 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori cukup Skor 3 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori baik. Skor4 : Jika pernyataan itu dilakukan oleh siswa dalam katagori baik sekali. Penilaian : Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimum Skor maksimum 40 Nilai keaktifan siswa = 38. x100 =95 40 Keterangan =. Gebangan, 22 Nopember 2011 Observer Tri Sulistiyati Wahyuningrum,S.Pd. NIP

32 ANALISIS HASIL EVALUASI TES FORMATIF PERBAIKAN (SIKLUS II) Mata Pelajaran Kompetensi Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : 1.1 Bagian utama tumbuhan dan hewan. Kelas / Semester : II / 1 No Nama Siswa Nomor Soal Jumlah T B A B L A P A S A S P A U A T W A Y A Y C B C B S C S C S B D K S D L S

33 15 E P E Y F A M F Y G B S G C H A I H J S K S K W L L A N N K P M R M Y S Jumlah Nilai Rata Rata Kelas = 81,67 Persentase 100 % 0%

34 LEMBAR OBSERVASI PERBAIKAN SIKLUS II A B L 2 A P 3 A S 4 A S P 5 A U 6 A T W 7 A Y 8 A Y C 9 B C 10 B S 11 C S 12 C S B 13 D K S 14 D L S 15 E P 16 E Y 17 F A M 18 F Y

35 19 G B S 20 G C 21 H A 22 I H 23 J S 24 K S 25 K W L 26 L A N 27 N K 28 P M 29 R M 30 Y S Tegowanu, 22 Nopember 2011 Teman Sejawat, TriSulistiyatWahyuningrumS.Pd NIP

36 DAFTAR NILAI HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok : Ilmu Pengetahuan Alam : Bagian utama tumbuhan dan hewan No Kelas / Semester : II / 1 Nama Sebelu m Perbaik an TB B Perolehan Nilai Siklus I TB B Siklus II _ 40 _ 70 _ A B L A P A S A S P A U A T W A Y A Y C B C B S C S C S B D K S 40 _ 40 _ 70 _ 80 _ 90 _ 100 _ 60 _ 60 _ 70 _ 70 _ 80 _ 100 _ 50 _ 50 _ 70 _ 60 _ 70 _ 80 _ 60 _ 60 _ 80 _ 60 _ 60 _ 70 _ 60 _ 60 _ 70 _ 70 _ 80 _ 90 _ 80 _ 80 _ 90 _ 50 _ 70 _ 80 _ TB B

37 D L S 50 _ 50 _ 70 _ E P 80 _ 80 _ 90 _ E Y 80 _ 90 _ 100 _ F A M 50 _ 50 _ 70 _ F Y 60 _ 70 _ 80 _ G B S 60 _ 60 _ 80 _ G C 50 _ 70 _ 90 _ H A 70 _ 80 _ 100 _ I H 40 _ 50 _ 70 _ J S 60 _ 50 _ 80 _ K S 70 _ 80 _ 90 _ K W L 50 _ 60 _ 80 _ L A N 80 _ 90 _ 100 _ N K 60 _ 60 _ 80 _ P M 50 _ 70 _ 80 _ R M 50 _ 60 _ 70 _ Y S 60 _ 60 _ 80 _ Jumlah _ Nilai Rata-Rata 59,67 65,67 81,67 Presentasi

38

39 Gambar Pra Siklus Gambar. 1 Gambar. 2

40 Gambar Pra Siklus I Gambar. 3 Gambar. 4

41 Gambar Siklus II Gambar 5 Gambar 6