Oleh : Galih Priyo Hutomo

Transkripsi

1 HUBUNGAN MOTIVASI, KEIKUTSERTAAN DALAM MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) DAN PELATIHAN DENGAN KINERJA MENGAJAR DIKALANGAN GURU SMA NEGERI SE-KOTA SALATIGA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Galih Priyo Hutomo PROGAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013

2

3

4 ii

5

6 HUBUNGAN MOTIVASI, KEIKUTSERTAAN DALAM MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) DAN PELATIHAN DENGAN KINERJA MENGAJAR DIKALANGAN GURU SMA NEGERI SE-KOTA SALATIGA ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi, keikutsertaan dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) dan pelatihan baik secara individu maupun secara bersama-sama (simultan) dengan kinerja mengajar dikalangan guru SMA Negeri se-kota Salatiga. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner, yang disebarkan kepada 53 sampel guru SMA Negeri se-kota Salatiga. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi sederhana pearson product moment dan korelasi ganda. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut : (1) Terdapat hubungan pada kategori kuat antara motivasi guru dengan kinerja mengajar guru, dengan koefisien korelasi r sebesar 0,601; (2) Terdapat pada kategori rendah antara keikutsertaan guru dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) dengan kinerja mengajar guru, dengan koefisien korelasi r sebesar 0,383; (3) Terdapat hubungan pada kategori cukup kuat antara pelatihan guru dengan kinerja mengajar guru, dengan koefisien korelasi r sebesar 0,590; (4) Terdapat hubungan positif dan signifikan pada kategori cukup kuat antara motivasi guru, keikutsertaan guru dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP), dan pelatihan guru secara simultan dengan kinerja mengajar guru dengan koefisien korelasi berganda R sebesar 0,457. Variabel motivasi guru, keikutsertaan guru dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP), dan pelatihan guru secara simultan mampu menjelaskan 45,7 % kinerja mengajar guru. Kata Kunci : Motivasi, Keikutsertaan Guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Pelatihan, Kinerja Mengajar. i

7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas segala berkat dan rahmatnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Motivasi, Keikutsertaan dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan Pelatihan dengan Kinerja Mengajar dikalangan Guru SMA Negeri se-kota Salatiga. Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan akhir yang diperlukan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran yang membangun guna perbaikan pada waktu yang akan datang sangat diharapkan. Terselenggaranya penulisan skripsi ini, berkat bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini perkenankan penulis menyampaikan terimakasih kepada : 1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin penulis untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Dra. Sri Muryani, M.M, selaku dosen pembimbing, yang selama ini dengan openuh kesabaran meluangkan waktu, membrikan ide dan masukan seta menuntun samapai terselesaikannya skripsi ini. 3. Bapak Arief Sadjiarto, S.E, selaku wali studi yang telah memberikan pengarahan kepada penulis dalam menyelesaikan studi di Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga. 4. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan bekal ilmu yang berguna bagi penulis 5. Kepala sekolah SMA Negeri 1 Salatiga, SMA Negeri 2 Salatiga, SMA Negeri 3 Salatiga yang telah memberikan izin penelitian pada penulis. ii

8 6. Ibu Dra. Hendrawati selaku Waka Kurikulum SMA Negeri 2 Salatiga, yang telah memberikan doa dan dukungan sehingga penulias dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Bapak dan Ibu guru SMA Negeri 1 Salatiga, SMA Negeri 2 Salatiga, SMA Negeri 3 Salatiga yang telah membantu dalam pengumpulan data yang dibutuhkan guna penyelesaian skripsi ini. 8. Orang tua yang selalu memberikan doa yang tak pernah putus, semangat dan semua pengorbanan serta bantuan moril dan materiil yang tiada terkira sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Tri Wahyuni yang selalu memberikan dukungan moril berupa kasih sayang dan perhatian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 10. Teman-teman PE Lover`s (Aconk, Nyo-nyo, Angga, Budi, Mukti, Aan, Adi, Donal Samuel, Purwadi, Amditya, Samuel). 11. Semua pihak yang telah memberikan dorongan moril dan bantuan materiil secara langsung maupun tidak langsung, mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Akhirnya besar harapan penulis agar skripsi ini bermanfaat bagi pembaca, khusunya pada guru guru SMA Negeri 1 Salatiga, SMA Negeri 2 Salatiga, SMA Negeri 3 Salatiga dan SMA/SMK setingkat yang ada di Salatiga. Penulias menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat membengun dari para pembaca akan penulis terima dengan lapang dada. Salatiga, 26 Juli 2013 Penulis iii

9 DAFTAR ISI Abstraksi... i Kata Pengantar... ii Daftar Isi... iv Daftar Gambar... vi Daftar Tabel... vii Daftar Lampiran... ix BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 8 BAB II : KAJIAN TEORI 2.1 Motivasi Kerja Guru Keikutsertaan dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pelatihan Kinerja Mengajar Penelitian Terdahulu Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian BAB III : METODELOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Instrumen Penelitian iv

10 3.6 Teknik Pengukuran Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Uji Hipotesis BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Analisis Deskripsi Analisis Korelasi Sederhana dan Ganda Pembahasan BAB V : PENUTUP 5.1 Kesimpulan Rekomendasi Penelitian Lanjutan Daftar Pustaka Lampiran v

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Hierarki Kebutuhan Maslow Gambar 2.2 Kerangka Berpikir vi

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Jumlah Populasi dan Sampel Guru SMA Negeri se-kota Salatiga.. 47 Tabel 3.2 Variabel, Indikator, Butir Soal, dan Nomor Butir Soal Motivasi (X1) Tabel 3.3 Variabel, Indikator, Butir Soal, dan Nomor Butir Soal Keikutsertaan dalam MGMP (X2) Tabel 3.4 Variabel, Indikator, Butir Soal, dan Nomor Butir Soal Pelatihan (X3) Tabel 3.5 Variabel, Indikator, Butir Soal, dan Nomor Butir Soal Kinerja Mengajar (Y) Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Item Motivasi Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Keikutsertaan dalam MGMP Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Pelatihan Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Kinerja Mengajar Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tabel 3.11 Intepretasi Koefisien Korelasi Nilai r Tabel 4.1 Hasil Pengukuran Variabel Motivasi Tabel 4.2 Hasil Pengukuran Variabel Keikutsertaaan dalam MGMP Tabel 4.3 Hasil Pengukuran Variabel Pelatihan Tabel 4.4 Hasil Pengukuran Variabel Kinerja Mengajar Tabel 4.5 Koefisien Korelasi antara Motivasi dengan Kinerja Mengajar Tabel 4.6 Koefisien Korelasi Antara Keikutsertaan dalam MGMP Dengan Kinerja Mengajar Tabel 4.7 Koefisien Korelasi antara Pelatihan dengan Kinerja Mengajar Tabel 4.8 Koefisien Korelasi antara Motivasi, Keikutsertaan dalam MGMP, dan Pelatihan dengan Kinerja Mengajar vii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Instrumen Penelitian Lampiran 2 Data Penelitian Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 4 Data Hasil Uji Validitas Lampiran 5 Uji Korelasi Sederhana dan Ganda viii

14 9