a UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM POKOK BAHASAN MEMAHAMI APBN DAN APBD KELAS XI IPS 3 SEMESTER 1 2011/2012 SMA NEGERI 02 SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh AMBAR PURWITASARI 162007010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
i LEMBAR PENGESAHAN UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM POKOK BAHASAN MEMAHAMI APBN DAN APBD KELAS XI IPS 3 SEMESTER 1 2011/2012 SMA NEGERI 02 SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh AMBAR PURWITASARI 162007010 Disahkan oleh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
ii LEMBAR PERSETUJUAN UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM POKOK BAHASAN MEMAHAMI APBN DAN APBD KELAS XI IPS 3 SEMESTER 1 2011/2012 SMA NEGERI 02 SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh AMBAR PURWITASARI 162007010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
iii ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar Ekonomi pokok bahasan Memahami APBN dan APBD melalui penerapan model pembelajaran PAIKEM. Hasil belajar Ekonomi materi Memahami APBN dan APBD diharapkan dapat meningkat, sehingga Kompetensi Dasar yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran dapat dikuasai oleh siswa secara maksimal. Tempat penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 02 Salatiga, jalan Tegal Rejo 79 Salatiga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS-3 tahun pelajaran 2011 / 2012 yang berjumlah tiga puluh tiga orang siswa terdiri atas empat belas siswa perempuan dan sembilan belas siswa laki-laki. Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Banyak tindakan sebanyak tiga siklus. Tiap-tiap siklus terdiri atas empat tahapan meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan hasil tindakan, dan refleksi hasil tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal tindakan nilai keaktifan siswa 37,88%; siklus I= 57,6%; siklus II= 72,7%; dan siklus III= 96,2%; maka dari kondisi awal dibandingkan siklus III meningkat 58,32%. Kondisi ini mengindikasikan bahwa pengunaan model pembelajaran PAIKEM dapat meningkatkan keaktifan belajar Ekonomi khususnya pokok bahasan Memahami APBN dan APBD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal tindakan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 63,3; siklus I= 69,33; nilai rata-rata pada siklus II= 79,8; dan siklus III= 90,5; maka dari kondisi awal dibandingkan siklus III meningkat 27,2. Kondisi ini mengindikasikan bahwa pengunaan model pembelajaran PAIKEM dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi khususnya materi Memahami APBN dan APBD. Berdasarkan simpulan penelitian ini perlu diuji coba pada mata pelajaran yang lain. Perlu dilakukan pengembangan model pembelajaran PAIKEM materi Ekonomi yang berbeda. Kata Kunci: Hasil Belajar, Keaktifan, Toleransi, Motivasi, PAIKEM
iv KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan yang telah melimpahkan rahmat dan karunia Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini yang berjudul Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran PAIKEM Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri 02 Salatiga dapat berjalan dengan baik. Penyusunan skripsi ini untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Selama penelitian dan penyusunan skripsi ini penulis banyak menerima masukan, bantuan, bimbingan, saran dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang Ismanto, M. Si., selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan masukan bagi para mahasiswa progdi Pendidikan Ekonomi, dan pembimbing yang memberikan kelancaran, waktu, pikiran, tenaga dan bimbingan selama studi di Progdi Pendidikan Ekonomi dalam menyusun skripsi ini. 2. Dra. Sri Muryani, M.M sebagai wali studi, penulis ucapkan terima kasih atas waktu, pikiran, tenaga dan bimbingan selama studi di Progdi Pendidikan Ekonomi. 3. Drs. Alex Ch. D. Mira Kaho, M. Si., selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan bimbingannya dalam menyusun skripsi ini. 4. Seluruh dosen dan staff Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah mendidik dan memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama studi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 5. Dra, Yuliati Eko Atmojo, M.Pd., selaku guru mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 02 Salatiga yang telah mebantu penulis dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi.
v 6. Bapak Sugiyono, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 02 Salatiga yang telah memberikan waktunya untuk membantu peneliti dalam penyusunan skripsi. 7. Adik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 02 Salatiga, terimakasih banyak. 8. Yang tercinta Ibu dan Bapak, yang senantiasa memberikan doa dan restu, serta dorongan semangat kepada penulis. 9. Suami tercinta Budi Prasetya yang memberikan doa dan motivasi kepada penulis. 10. Adik ku tersayang Eny Dwi Wardani makasih buat dukungannya. 11. Kepada teman-teman seperjuangan di PE FKIP UKSW Rezky, Ida, Anti, Wiwik, Vina, Citra, Devi dan teman-teman angkatan 2007 semua, kakak angkatan 2006 dan adik angkatan 2008, terimakasih dukungannya. Semoga Tuhan selalu melimpahkan berkah dan rahmatnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang memerlukannya. Penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran bagi pengembangan dan penyempurnaan skripsi ini. Sekian dan terima kasih. Salatiga, Desember 2011 Penulis
vi DAFTAR ISI DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GRAFIK... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Permasalahan... 3 1.3. Rumusan Masalah... 5 1.4. Tujuan Pemelitian... 5 1.5. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN TEORI... 7 2.1. Teori Belajar dan Pembelajaran... 7 2.2. Pembelajaran Kooperatif... 9 2.2.1. Konsep Dasar Pembelajaran Kooperatif... 9 2.2.2. Prosedur Pembelajaran Kooperatif... 10 2.3. PAIKEM... 10 2.3.1. Aspek PAIKEM... 12 2.3.2. Penerapan PAIKEM... 14 A. Pembelajaran Aktif... 17 B. Pembelajaran Inovatif... 19 C. Pembelajaran Kreatif... 20 D. Pembelajaran Efektif... 21 E. Pembelajaran Menyenangkan... 23 F. Kriteria Penilaian sesuai dengan PAIKEM... 24 2.4. Hipotesis Tindakan... 25 2.5. Kerangka Pikir... 26 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 27 3.1. Metode Penelitian... 27 3.2. Tempat dan Waktu Penelitian... 27
vii 3.3. Subyek yang Diteliti dan Kondisi Awal... 29 3.4. Prosedur Penelitian... 29 3.5. Teknik Pengumpulan Data... 36 3.6. Teknik Analisis Data... 37 3.7. Indikator Keberhasilan... 40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 41 4.1. Deskripsi Kondisi Awal... 41 4.2. Hasil Penelitian Siklus I... 45 4.3. Hasil Penelitian Siklus II... 57 4.4. Hasil Penelitian Siklus III... 68 4.5. Pembahasan... 78 4.6. Hasil Tindakan... 80 4.7. Rangkuman... 81 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 91 5.1. Kesimpulan... 91 5.2. Saran... 91 DAFTAR PUSTAKA... 93 LAMPIRAN... 94
viii DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Fase dan Jenis Kegiatan Guru... 15 Tabel 2.2 Kegiatan-kegiatan Dalam Belajar Aktif... 18 Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran... 28 Tabel 4.1 Tingkat Keaktifan Siswa Kondisi Awal... 42 Tabel 4.2 Nilai Ulangan Kondisi Awal... 44 Tabel 4.3 Aktifitas Belajar Siswa Siklus I... 50 Tabel 4.4 Nilai Ulangan Siklus I... 52 Tabel 4.5 Aktifitas Belajar Siswa Siklus II... 61 Tabel 4.6 Nilai Ulangan Siklus II... 63 Tabel 4.7 Aktifitas Belajar Siswa Siklus III... 72 Tabel 4.8 Nilai Ulangan Siklus III... 74 Tabel 4.9 Perbandingan Hasil Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa... 79 Tabel 4.10 Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa... 81
ix DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Tingkat Keaktifan Siswa Kondisi Awal... 43 Grafik 4.2 Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal... 45 Grafik 4.3 Tingkat Keaktifan Siswa Siklus I... 51 Grafik 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus I... 52 Grafik 4.5 Tingkat Keaktifan Siswa Siklus II... 62 Grafik 4.6 Hasil Belajar Siswa Siklus II... 64 Grafik 4.7 Tingkat Keaktifan Siswa Siklus III... 73 Grafik 4.8 Hasil Belajar Siswa Siklus III... 74 Grafik 4.9 Perbandingan Hasil Belajar Siswa... 79 Grafik 4.10 Perbandingan Tingkat Ketuntasan Siswa... 80 Grafik 4.11 Perbandingan Hasil Aktivitas Siswa... 80
x DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Aspek dalam Model Pembelajaran PAIKEM... 13 Gambar 4.1 Kondisi Kegiatan Pembelajaran Awal... 41 Gambar 4.2 Kegiatan Belajar di Perpustakaan... 47 Gambar 4.3 Proses Pembelajaran Siswa Siklus II... 61 Gambar 4.4 Proses Pembelajaran Siswa Siklus III... 72
xi DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Siklus I... 95 Lampiran 1a Soal Ulangan Siklus I... 106 Lampiran 2 Daftar Nama Kelompok XI IPS 3... 112 Lampiran 3 Lembar Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran PAIKEM... 113 Lampiran 4 Lembar Observasi Terhadap Guru dengan Model Pembelajaran PAIKEM... 115 Lampiran 5 Kisi-Kisi Wawancara... 117 Lampiran 6 Angket Tanggapan Siswa... 118 Lampiran 7 Catatan Lapangan... 119 Lampiran 8 Lembar Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus I... 120 Lampiran 9 Lembar Observasi Terhadap Guru dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus I... 124 Lampiran 10 Hasil Wawancara Siklus I... 127 Lampiran 11 Catatan Lapangan Siklus I... 128 Lampiran 12 Analisis Keaktifan Belajar Ekonomi Siklus I... 129 Lampiran 13 Analisis Hasil Belajar Ekonomi Siklus I... 131 Lampiran 14 RPP Siklus II... 133 Lampiran 14a Soal Ulangan Siklus II... 153 Lampiran 15 Lembar Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus II... 159 Lampiran 16 Lembar Observasi Terhadap Guru dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus II... 164 Lampiran 17 Hasil Wawancara Siklus II... 168 Lampiran 18 Catatan Lapangan Siklus II... 169 Lampiran 19 Analisis Keaktifan Belajar Ekonomi Siklus II... 170 Lampiran 20 Analisis Hasil Belajar Ekonomi Siklus II... 172 Lampiran 21 RPP Siklus III... 174
xii Lampiran 21a Soal Ulangan Siklus III... 185 Lampiran 22 Lembar Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus III... 191 Lampiran 23 Lembar Observasi Terhadap Guru dengan Model Pembelajaran PAIKEM Siklus III... 195 Lampiran 24 Hasil Wawancara Siklus III... 198 Lampiran 25 Catatan Lapangan Siklus III... 199 Lampiran 26 Analisis Keaktifan Belajar Ekonomi Siklus III... 200 Lampiran 27 Analisis Hasil Belajar Ekonomi Siklus III... 202 Lampiran 28 Rekapitulasi Hasil Belajar Ekonomi... 204 Lampiran 29 Foto-foto... 206