SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Pada Universitas Kristen Satya Wacana. Disusun oleh : PURWATI

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 KANDANGAN KECAMATAN PURWODADI KABUPATENGROBOGAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Pada Universitas Kristen Satya Wacana Disusun oleh : PURWATI PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 i

2

3 ABSTRAK Purwati Penggunaan Media Gambar dalam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Adi Winanto,S.Pd, M.Pd. Kata Kunci: Metode Discovery, Media Gambar, Hasil Belajar, IPA Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Permasalahan yang di hadapi adalah siswa tidak berani menjawab pertanyaan dari guru pada awal pelajaran, siswa tidak berani bertanya, konsentrasi siswa dalam pembelajaran rendah, hanya siswa tertentu saja yang aktif dalam diskusi kelas dan siswa cenderung lupa pada pelajaran yang sudah diberikan. Hal itu disebabkan karena guru kurang kreatif, dalam kegiatan mengajar hanya berceramah saja tanpa disertai media apapun, metode kurang bervariasi serta kurang melibatkan siswa, mendominasi waktu dalam kegiatan belajar mengajar, membatasi kreatifitas siswa dan belum menggunakan metode yang menarik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu metode discovery dengan memanfaatkan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media gambar dalam penerapan metode discovery dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi pertumbuhan makhluk hidup siswa kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan semester 1 tahun pelajaran 2012/2013?. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas VI SD Negeri 3 Kandangan semester 1 tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 36 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Hasil belajar pada siklus I yang diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 75%. Hasil belajar pada siklus II diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus II dengan ketuntasan klasikal 83%. Saran yang dapat diambil dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah dapat pengetahuan atau teori yang baru tentang pembelajaran IPA dengan penerapan metode discovery yang dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Bagi guru pembelajaran menggunakan metode discovery dapat mengetahui segala kekurangan yang ada dalam dirinya dan dapat dipergunakan sebagai bahan koreksi dan perbaikan untuk proses pembelajaran berikutnya. Bagi siswa pembelajaran menggunakan metode discovery dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran IPA sehingga pemahaman konsep yang lebih baik sudah pasti akan meningkatkan hasil belajar IPA. Bagi sekolah dapat memberi masukan kepada guru tentang upaya peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran IPA melalui penerapan metode discovery. ii

4 Yang bertanda tangan di bawah ini : SURAT PERNYATAAN Nama : PURWATI NIM : Program Studi : Program Sarjana Kependidikan Dalam Jabatan (PSKGJ) S I Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Judul Skipsi : Penggunaan Media Gambar dalam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil penelitian Tindakan Kelas (PTK) tersebut adalah benar benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain dalam skripsi ini dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari orang lain atau pihak manapun. Apabila dikemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidak benaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga, 16 Januari 2013 Yang membuat pernyataan PURWATI iii

5 LEMBAR PENGESAHAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 KANDANGAN KECAMATAN PURWODADI KABUPATENGROBOGAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh PURWATI Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal: 19 Januari 2013 TIM PENGUJI Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. Pembimbing/Penguji Penguji Utama Drs. Susiyanto,M.Pd Salatiga, Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana Dekan Kaprogdi Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Herry Sanoto, S.Si, M.Pd iv

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Hidup ini adalah perjuangan Jangan pisahkan antara usaha dan doa Niscaya Allah berikan jalan untuk hambanya Guru yang bijak adalah guru yang bisa menggurui dirinya sendiri, baik dalam berkata, bersikap maupun dalam berperilaku sehari-hari Persembahan Karya ini saya persembahkan untuk : 1. Almamater UKSW 2. Kedua dosen pembimbing saya 3. Ibu dan Suamiku tercinta yang selalu berdoa dan memberikan semangat bagi penulis 4. Kepala SD Negeri 3 Kandangan 5. Sahabat-sahabat yang telah membantu terlaksananya pembuatan skripsi ini. v

7 KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat, karunia dan hidayah-nya sehinga skripsi penelitian yang berjudul: Penggunaan Media Gambar dalam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terimakasih yang setulussetulusnya kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW. 2. Herry Sanoto, S.Si,M.Pd, selaku kepala progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memfasilitasi penulisan Karya Ilmiah PTK. 3. Adi Winanto, S.Pd,M.Pd, yang tulus dan sabar dalam membimbing penulisan Karya Ilmiah PTK ini. 4. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku penguji yang sabar memberikan bimbingan dan arahan dalam merevisi skripsi ini. 5. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata Widowati, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri 3 Kandangan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis dalam mengadakan penelitian. 7. Purmana, S.Pd. selaku observer, yang telah memberikan kritik, saran dan masukan dalam melaksanakan penelitian. 8. Seluruh guru dan staf SD Negeri 3 Kandangan yang telah memberikan semangat dan motivasi selama melaksanakan penelitian. 9. Suami dan anak yang selalu berdo a memberikan semangat kepada penulis. Semoga baik dari semua pihak mendapat balasan dari Allah SWT. Dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Salatiga, 2012 Penulis vi

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah... Identifikasi Masalah... Rumusan Masalah... Tujuan Penelitian... Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori... Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... Kerangka Pikir... Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... Variabel yang akan diteliti... Prosedur Penelitian... Data dan Cara Pengumppulan Data... Imdikator Kinerja... Analisis Data vii

9 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Lokasi Penelitian... Hasil Analisis Data... Pelaksanaan tindakan... Hasil Analisis Data... Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN Simpulan... Saran DAFTAR PUSTAKA viii

10 DAFTAR TABEL Tabel. 3.1 Tabel. 3.2 Tabel. 3.3 Tabel. 4.1 Tabel. 4.2 Tabel. 4.3 Tabel. 4.4 Tabel. 4.5 Tabel. 4.6 Tabel. 4.7 Tabel. 4.8 Tabel. 4.9 Tabel Alokasi Waktu Penelitian... Kisi-kisi pengembangan instrumen penilaian pada pelajaran IPA... Kisi-kisi pengembangan intrumen penilaian penerapan metode discovery dalam pembelajaran... Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Pra Siklus... Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Penerapan Metode Discovery Gambar Siklus 1... Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Selama Mengikuti Proses Pembelajaran Penerapan Metode Discovery dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 1... Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus 1... Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Penerapan Metode Discovery Gambar Siklus 2... Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Selama Mengikuti Proses Pembelajaran Penerapan Metode Discovery dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 2... Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus 2... Perbandingan Kegiatan Guru dalam Pembelajaran Penerapan Metode Discovery denganpenggunaan Media Gambar Siklus 1 dan Siklus 2... Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Pra Siklus, Siklus 1 Dan Siklus 2... Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan pada Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus ix

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Gambar 4.1 Gambar4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Hubungan antar variabel... Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus I... Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus 2... Perbandingan Kegiatan Mengajar Guru Dalam Penerapan Metode Discovery Gambar Pada Siklus 1 dan Siklus 2... Diagram Batang Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus x

12 DAFTAR LAMPIRAN 1 Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Menggunakan Metode Discovery 51 2 Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Metode Discovery 53 3 RPP Siklus I Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Pra Siklus Dan Siklus I Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Gambar Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran 76 7 Lembar ObservasiKegiatan Guru Dalam Pembelajaran 78 8 Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran 80 9 RPP Siklus Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Gambar Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran xi

13 Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Rekapitulasi Hasil Penilaian Lembar Observasi Surat Pernyataan dari Kepala Sekolah Dokumentasi foto xii