2
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 3
4
5 Lampiran 2. Instrumen Soal Sebelum Validitas Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR SOAL Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Luas persegi yang sisi-sisinya 3 satuan adalah... persegi a. 9 b. 12 c. 15 d. 20 2. Suatu persegi memiliki luas 16 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 3. Sebuah meja yang berbentuk persegi sisi-sisinya 6 satuan. Luas meja tersebut adalah... persegi a. 12 b. 25 c. 36 d. 40 4. Lapangan tenis yang berbentuk persegi memiliki luas 49 persegi. Sisi dari lapangan tenis tersebut adalah... satuan a. 6 b. 9 c. 8 d. 7 5. Ubin pada ruang UGD berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 5 satuan dan lebar 3 satuan. Luas ubin pada ruang UGD adalah... persegi a. 15 b. 25 c. 30 d. 36 6. Lapangan bermain berbentuk persegi panjang, memiliki luas 21 persegi, jika diketahui panjangnya 7 satuan. Lebar dari lapangan bermain tersebut adalah... satuan a. 8 b. 6 c. 4 d. 3
6 7. Pekarangan rumah Toni berbentuk persegi, memiliki sisi 12 satuan. Luas dari pekarangan rumah Toni adalah... persegi a. 125 b. 144 c. 130 d. 150 8. Lantai ruang pertemuan berbentuk persegi dan memiliki luas 64 persegi. Sisi dari lantai tersebut adalah... satuan a. 4 b. 6 c. 8 d. 9 9. Suatu persegi panjang memiliki panjang 14 satuan dan lebar 4 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 38 b. 56 c. 46 d. 64 10. Sebuah meja memiliki ukuran sisi sama panjang, yaitu 20 satuan. Luas meja tersebut adalah... persegi a. 200 b. 400 c. 300 d. 100 11. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 10 persegi b. 6 persegi c. 8 persegi d. 4 persegi 12. Papan tulis di kelas 3 memiliki luas 125 persegi, jika panjang papan tulis 25 satuan. Maka lebar papan tulis di kelas 3 adalah... satuan a. 8 b. 9 c. 5 d. 4 13. Lapangan basket di SD Bahagia memiliki luas 96 persegi, jika lebar lapangan basket adalah 8 satuan. Panjang dari lapangan basket di SD Bahagia adalah... satuan a. 12 b. 15 c. 20 d. 10
7 14. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 15 persegi b. 20 persegi c. 22 persegi d. 18 persegi 15. Sebuah persegi memiliki luas 81 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 12 b. 10 c. 9 d. 6 16. Papan yang berbentuk persegi memiliki sisi 11 satuan. Luas dari papan tersebut adalah... persegi a. 121 b. 202 c. 123 d. 100 17. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 12 persegi b. 16 persegi c. 18 persegi d. 20 persegi 18. Persegi panjang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 8 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 86 b. 65 c. 37 d. 96 19. Sebuah jendela berbentuk persegi panjang memiliki luas 88 persegi, jika diketahui lebarnya 4 satuan. Panjang jendela tersebut adalah... satuan a. 16 b. 20 c. 22 d. 18 20. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 25 persegi b. 35 persegi c. 15 persegi d. 20 persegi
8 21. Persegi panjang memiliki luas 150 persegi, diketahui panjangnya adalah 25 satuan. Lebar dari persegi panjang tersebut adalah... satuan a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 22. Kertas karton memiliki luas 36 persegi. Sisi dari kertas karton tersebut adalah... satuan a. 10 b. 8 c. 6 d. 4 23. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 55 persegi b. 42 persegi c. 40 persegi d. 25 persegi 24. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 8 satuan dan lebar 2 satuan. Luas persegi panjang adalah....persegi a. 16 b. 17 c. 18 d. 20 25. Sebuah persegi memiliki luas 100 persegi. Sisi persegi tersebut adalah... satuan a. 30 b. 20 c. 10 d. 8 26. Luas persegi panjang yang memiliki panjang 6 satuan dan lebar 4 satuan adalah.... persegi a. 12 b. 18 c. 20 d. 24 27. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 20 persegi b. 18 persegi c. 16 persegi d. 12 persegi 28. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 7 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 28
9 b. 40 c. 84 d. 90 29. Papan bermain memiliki luas 144 persegi. Sisi dari papan bermain tersebut adalah... satuan a. 10 b. 12 c. 15 d. 18 30. Sebuah taplak meja berukuran panjang 9 satuan dan lebar 4 satuan. Luas taplak meja tersebut adalah... persegi a. 25 b. 28 c. 30 d. 36 31. Bima mempunyai persegi panjang. Ukuran luasnya 40 persegi dan panjangnya 10 satuan. Lebar persegi panjang Bima adalah... satuan a. 4 b. 3 c. 2 d. 1 32. Taman SD Gempita I memiliki panjang 12 satuan dan lebar 5 satuan. Luas taman SD Gempita I tersebut adalah... persegi a. 45 b. 60 c. 55 d. 35 33. Yuyun memiliki kain berukuran panjang sisinya 15 satuan. Luas kain yang dibeli Yuyun tersebut adalah... persegi a. 115 b. 120 c. 125 d. 225 34. Papan tulis kelas 3 berbentuk persegi panjang. Ukuran panjang 22 satuan dan lebar 10 satuan. Luas papan tulis tersebut adalah... persegi a. 120 b. 175 c. 220 d. 250 35. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 9 persegi b. 8 persegi c. 6 persegi d. 4 persegi
10 36. Taplak meja berbentuk persegi memiliki sisi 14 satuan. Luas taplak tersebut adalah... persegi a. 120 b. 135 c. 140 d. 196 37. Sebuah persegi memiliki luas 169 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 12 b. 13 c. 14 d. 15 38. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 25 persegi b. 30 persegi c. 40 persegi d. 55 persegi 39. Sebuah buku tulis memiliki panjang 15 satuan dan lebar 8 satuan. Luas buku tulis tersebut adalah... persegi a. 85 b. 90 c. 100 d. 120 40. Kolam renang yang berbentuk persegi panjang memiliki luas 112 persegi. Jika diketahui lebarnya 7 satuan. Panjang dari kolam renang tersebut adalah... satuan a. 12 c. 16 b. 20 d. 14
11 Lampiran 3. Kunci Jawaban Instrumen Sebelum Validitas Kunci Jawaban Soal Matematika Materi Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang : 1. A 21. A 2. B 22. C 3. C 23. D 4. D 24. A 5. A 25. C 6. D 26. D 7. B 27. B 8. C 28. C 9. B 29. B 10. B 30. D 11. D 31. A 12. C 32. B 13. A 33. D 14. D 34. A 15. C 35. A 16. A 36. D 17. B 37. C 18. D 38. B 19. C 39. D 20. B 40. C
12 Lampiran 4. Instrumen Soal Setelah Validitas SOAL EVALUASI NAMA : NILAI KELAS : NO. ABSEN : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Sebuah meja yang berbentuk persegi sisi-sisinya 6 satuan. Luas meja tersebut adalah... persegi a. 12 b. 25 c. 36 d. 40 2. Suatu persegi memiliki luas 16 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 3. Lapangan tenis yang berbentuk persegi memiliki luas 49 persegi. Sisi dari lapangan tenis tersebut adalah... satuan a. 6 b. 9 c. 8 d. 7 4. Ubin pada ruang UGD berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 5 satuan dan lebar 3 satuan. Luas ubin pada ruang UGD adalah... persegi a. 15 b. 25 c. 30 d. 36 5. Lapangan bermain berbentuk persegi panjang, memiliki luas 21 persegi, jika diketahui panjangnya 7 satuan. Lebar dari lapangan bermain tersebut adalah... satuan a. 8 b. 6 c. 4 d. 3 6. Suatu persegi panjang memiliki panjang 14 satuan dan lebar 4 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 38
13 b. 56 c. 46 d. 64 7. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 10 persegi b. 6 persegi c. 8 persegi d. 4 persegi 8. Papan tulis di kelas 3 memiliki luas 125 persegi, jika panjang papan tulis 25 satuan. Maka lebar papan tulis di kelas 3 adalah... satuan a. 8 b. 9 c. 5 d. 4 9. Lapangan basket di SD Bahagia memiliki luas 96 persegi, jika lebar lapangan basket adalah 8 satuan. Panjang dari lapangan basket di SD Bahagia adalah... satuan a. 12 b. 15 c. 20 d. 10 10. Sebuah persegi memiliki luas 81 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 12 b. 10 c. 9 d. 6 11. Papan yang berbentuk persegi memiliki sisi 11 satuan. Luas dari papan tersebut adalah... persegi a. 121 b. 202 c. 123 d. 100 12. Persegi panjang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 8 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 86 b. 65 c. 37 d. 96 13. Sebuah jendela berbentuk persegi panjang memiliki luas 88 persegi, jika diketahui lebarnya 4 satuan. Panjang jendela tersebut adalah... satuan a. 16 b. 20 c. 22
14 d. 18 14. Persegi panjang memiliki luas 150 persegi, diketahui panjangnya adalah 25 satuan. Lebar dari persegi panjang tersebut adalah... satuan a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 15. Kertas karton memiliki luas 36 persegi. Sisi dari kertas karton tersebut adalah... satuan a. 10 b. 8 c. 6 d. 4 16. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 9 persegi b. 8 persegi c. 6 persegi d. 4 persegi 17. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 8 satuan dan lebar 2 satuan. Luas persegi panjang adalah....persegi a. 16 b. 17 c. 18 d. 20 18. Luas persegi panjang yang memiliki panjang 6 satuan dan lebar 4 satuan adalah.... persegi a. 12 b. 18 c. 20 d. 24 19. Sebuah persegi memiliki luas 100 persegi. Sisi persegi tersebut adalah.... satuan a. 30 b. 20 c. 10 d. 8 20. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 7 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 28 b. 40 c. 84 d. 90 21. Sebuah taplak meja berukuran panjang 9 satuan dan lebar 4 satuan. Luas taplak meja tersebut adalah... persegi a. 25 b. 28
15 c. 30 d. 36 22. Papan tulis kelas 3 berbentuk persegi panjang. Ukuran panjang 22 satuan dan lebar 10 satuan. Luas papan tulis tersebut adalah... persegi a. 120 b. 175 c. 220 d. 250 23. Taplak meja berbentuk persegi memiliki sisi 14 satuan. Luas taplak tersebut adalah... persegi a. 120 b. 135 c. 140 d. 196 24. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 25 persegi b. 30 persegi c. 40 persegi d. 55 persegi 25. Sebuah buku tulis memiliki panjang 15 satuan dan lebar 8 satuan. Luas buku tulis tersebut adalah... persegi a. 85 b. 90 c. 100 d. 120
16 Lampiran 5. Kunci Jawaban Instrumen Setelah Validitas Kunci Jawaban Soal Matematika Materi Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang : 1. C 21. D 2. B 22. C 3. D 23. D 4. A 24. B 5. D 25. D 6. B 7. D 8. C 9. A 10. C 11. A 12. D 13. C 14. A 15. C 16. A 17. A 18. D 19. C 20. C
17 Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Realistik Kelas III Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD/MI Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III (Tiga)/II (Dua) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit I. Standar Kompetensi 5. Menghitung keliling, luas persegi panjang, dan persegi, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar 5.1 Menghitung luas persegi panjang dan persegi III. Indikator 5.1.1 Menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang 5.1.2 Menghitung luas bangun berbentuk persegi dan persegi panjang IV. Tujuan Pembelajaran - Setelah peserta didik bekerja dalam kelompok, duharapkan peserta didik dapat menemukan rumus luas persegi - Setelah peserta didik bekerja dalam kelompok, diharapkan peserta didik dapat menentukan/menghitung luas bangun berbentuk persegi V. Materi Ajar Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang Luas daerah bidang datar adalah banyak persegi satuan yang menutupi bangun tersebut
18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 Satuan 3 Satuan Persegi satuan Luas persegi di atas adalah 9 satuan persegi Diperoleh dari = 3 satuan x 3 satuan = 9 satuan Luas persegi = sisi x sisi = S x S Luas daerah bidang datar adalah banyak persegi satuan yang menutupi bangun tersebut. 3 satuan 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 5 satuan Menghitung banyak persegi satuan sama dengan menghitung luas bidang datar tersebut. Luas persegi panjang di atas adalah 15 satuan persegi. Diperoleh dari = 5 satuan 3 satuan = 15 satuan Luas persegi panjang = panjang lebar = p x l VI. Metode dan Model Pembelajaran Metode : - Tanya jawab
19 - Diskusi kelompok - Kerja kelompok - Penugasan Model : Menggunakan model PMR VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (10 menit) a. Berdo a, salam pembuka, presensi b. Persiapan alat peraga dan pengecekan sarana prasarana alat tulis peserta didik c. Menyampaikan tujuan pembelajaran d. Motivasi Bertanya tentang pelajaran yang lalu tentang keliling persegi e. Apersepsi Menyanyikan lagu persegi dengan nada lagu kuda lumping Persegi Ada sebuah bangun datar, bangunnya sama sisinya Punya empat sisi, aduhai asyik sekali e persegi, persegi, persegi, itu namanya e persegi, persegi, persegi, itu namanya mari kita ingat-ingat cara mencari luasnya sisi kali sisi itulah rumusnya Guru bertanya kepada peserta didik : Dari lagu yang sudah dinyanyikan apa yang akan dipelajari? 2. Kegiatan Inti (45 menit) A. Eksplorasi a. Peserta didik menerima permasalahan yang diberikan oleh guru untuk menemukan rumus luas persegi
20 b. Peserta didik diajak oleh guru untuk menghitung luas lantai yang dibatasi dengan tali rafia yang membentuk persegi dengan menghitung banyaknya ubin yang dibatasi oleh tali rafia tersebut. c. Peserta didik memperhatikan guru yang menggambarkan persegi yang di lantai pada papan tulis dan menggambarkannya pada lembar kertas yang telah disiapkan oleh guru sebelumya. d. Peserta didik diminta untuk menghitung luas persegi, apabila 1 ubin merupakan satu satuan luas B. Elaborasi a. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 5-6 orang. b. Setiap kelompok diberi kebebasan untuk menyelesaikan masalah dengan caranya sendiri untuk menemukan luas persegi c. Masing-masing kelompok diminta untuk menuliskan jawabannya di papan tulis dan sekaligus mempresentasikan dengan kelompok lain dari mana jawaban tersebut diperoleh atau alasan mendapatkan jawaban tersebut C. Konfirmasi a. Dari jawaban hasil kelompok, guru dapat menyikapi jawaban peserta didik yang salah maupun yang benar b. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya jika ada hal-hal yang belum dipahami dari materi pelajaran yang sudah dipelajari A. Eksplorasi a. Peserta didik diajak oleh guru untuk menghitung luas lantai yang dibatasi dengan tali rafia yang membentuk persegi panjang dengan menghitung banyaknya ubin yang dibatasi oleh tali rafia tersebut. b. Peserta didik memperhatikan guru yang menggambarkan persegi yang di lantai pada papan tulis dan menggambarkannya pada lembar kertas yang telah disiapkan oleh guru sebelumya. c. Peserta didik diminta untuk menghitung luas persegi, apabila 1 ubin merupakan satu satuan luas
21 d. Setiap kelompok diberi kebebasan untuk menyelesaikan masalah dengan caranya sendiri untuk menemukan luas persegi panjang B. Elaborasi a. Masing-masing kelompok diminta untuk menuliskan jawabannya di papan tulis dan sekaligus mempresentasikan dengan kelompok lain dari mana jawaban tersebut diperoleh atau alasan mendapatkan jawaban tersebut C. Konfirmasi a. Dari jawaban hasil kelompok, guru dapat menyikapi jawaban peserta didik yang salah maupun yang benar b. Bertitik tolak dari jawaban peserta didik, guru mengajak peserta didik untuk menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang yang dapat diperoleh dari mengalikan banyaknya sisi persegi, maka diperoleh rumus luas persegi dan persegi panjang. c. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya jika ada hal-hal yang belum dipahami dari materi pelajaran yang sudah dipelajari 3. Kegiatan Akhir (15 menit) a. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi untuk menentukan atau menghitung luas bangun berbentuk persegi dan persegi panjang b. Pembahasan soal evaluasi c. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari d. Peserta didik diberi penugasan sebagai tindak lanjut untuk mengukur luas benda-benda yang berbentuk persegi yang ada dirumah. e. Salam penutup VIII. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber : - Silabus matematika kelas III SD
22 IX. - Nur Fajariyah dan Defi Triratnawati. Cerdas Berhitung Matemmatika Untuk SD/MI Kelas III. (Jakarta: BSE Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008) hal 180-181 Media : - Ubin - Tali rafia - Kertas karton - Kertas berpetak - Foto copy soal evaluasi - Penilaian 1. Proses pembelajaran : kerja kelompok dan presentasi 2. Hasil belajar : post test - Prosedur tes : tertulis - Jenis tes : tertulis - Alat tes : soal LEMBAR KERJA KELOMPOK Kelompok : Nama kelompok dan No. Absen : 1. 2. 3. 4. 5. Diskusikan dan kerjakan bersama kelompokmu! 1. Amatilah lantai yang telah dibatasi oleh tali rafia! 2. Kemudian, tentukanlah luas dari lantai yang dibatasi oleh tali rafia dan isilah tabel yang telah disediakan! 3. Setelah selesai mengerjakan, setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas!
23 4 satuan ubin 4 satuan ubin 4 satuan ubin Jawab : 5 satuan ubin SOAL EVALUASI NAMA : NILAI KELAS : NO. ABSEN : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Sebuah meja yang berbentuk persegi sisi-sisinya 6 satuan. Luas meja tersebut adalah... persegi a. 12 b. 25 c. 36 d. 40 2. Suatu persegi memiliki luas 16 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 3. Lapangan tenis yang berbentuk persegi memiliki luas 49 persegi. Sisi dari lapangan tenis tersebut adalah... satuan a. 6 b. 9 c. 8 d. 7 4. Ubin pada ruang UGD berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 5 satuan dan lebar 3 satuan. Luas ubin pada ruang UGD adalah... persegi
24 a. 15 b. 25 c. 30 d. 36 5. Lapangan bermain berbentuk persegi panjang, memiliki luas 21 persegi, jika diketahui panjangnya 7 satuan. Lebar dari lapangan bermain tersebut adalah... satuan a. 8 b. 6 c. 4 d. 3 6. Suatu persegi panjang memiliki panjang 14 satuan dan lebar 4 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 38 b. 56 c. 46 d. 64 7. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 10 persegi b. 6 persegi c. 8 persegi d. 4 persegi 8. Papan tulis di kelas 3 memiliki luas 125 persegi, jika panjang papan tulis 25 satuan. Maka lebar papan tulis di kelas 3 adalah... satuan a. 8 b. 9 c. 5 d. 4 9. Lapangan basket di SD Bahagia memiliki luas 96 persegi, jika lebar lapangan basket adalah 8 satuan. Panjang dari lapangan basket di SD Bahagia adalah... satuan a. 12 b. 15 c. 20 d. 10 10. Sebuah persegi memiliki luas 81 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 12 b. 10 c. 9 d. 6
25 11. Papan yang berbentuk persegi memiliki sisi 11 satuan. Luas dari papan tersebut adalah... persegi a. 121 b. 202 c. 123 d. 100 12. Persegi panjang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 8 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 86 b. 65 c. 37 d. 96 13. Sebuah jendela berbentuk persegi panjang memiliki luas 88 persegi, jika diketahui lebarnya 4 satuan. Panjang jendela tersebut adalah... satuan a. 16 b. 20 c. 22 d. 18 14. Persegi panjang memiliki luas 150 persegi, diketahui panjangnya adalah 25 satuan. Lebar dari persegi panjang tersebut adalah... satuan a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 15. Kertas karton memiliki luas 36 persegi. Sisi dari kertas karton tersebut adalah... satuan a. 10 b. 8 c. 6 d. 4 16. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 9 persegi b. 8 persegi c. 6 persegi d. 4 persegi 17. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 8 satuan dan lebar 2 satuan. Luas persegi panjang adalah....persegi a. 16 b. 17 c. 18 d. 20 18. Luas persegi panjang yang memiliki panjang 6 satuan dan lebar 4 satuan adalah.... persegi a. 12 b. 18
26 c. 20 d. 24 19. Sebuah persegi memiliki luas 100 persegi. Sisi persegi tersebut adalah.... satuan a. 30 b. 20 c. 10 d. 8 20. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 7 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 28 b. 40 c. 84 d. 90 21. Sebuah taplak meja berukuran panjang 9 satuan dan lebar 4 satuan. Luas taplak meja tersebut adalah... persegi a. 25 b. 28 c. 30 d. 36 22. Papan tulis kelas 3 berbentuk persegi panjang. Ukuran panjang 22 satuan dan lebar 10 satuan. Luas papan tulis tersebut adalah... persegi a. 120 b. 175 c. 220 d. 250 23. Taplak meja berbentuk persegi memiliki sisi 14 satuan. Luas taplak tersebut adalah... persegi a. 120 b. 135 c. 140 d. 196 24. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 25 persegi b. 30 persegi c. 40 persegi d. 55 persegi 25. Sebuah buku tulis memiliki panjang 15 satuan dan lebar 8 satuan. Luas buku tulis tersebut adalah... persegi a. 85 b. 90 c. 100 d. 120
27 LEMBAR JAWABAN Soal Pilihan Ganda 1. C 16. A 2. B 17. A 3. D 18. D 4. A 19. C 5. D 20. C 6. B 21. D 7. D 22. C 8. C 23. D 9. A 24. B 10. C 25. D 11. A 12. D 13. C 14. A 15. C
28 PENILAIAN UNJUK KERJA KELOMPOK 1. Nama siswa : 2. No. absen : NO. ASPEK YANG DINILAI 1. Lama diskusi a. Sesuai waktu yang diberikan b. Melebihi/kurang dari 2 menit dari waktu yang diberikan SKOR 1 2 3 v v v c. Tidak sesuai dengan waktu yang diberikan (melebihi dari 2 menit) 2. Mengajukan pendapat a. Mengajukan pendapat dengan ekspresi wajah (senyum) b. Mengajukan pendapat tanpa ekspresi wajah v v v c. Tidak mengajukan pendapat 3. Interaksi dengan anggota kelompok a. Ada interaksi dengan ekspresi wajah b. Ada interaksi tanpa ekspresi wajah v v v c. Tidak ada interaksi 4. Kerja sama dengan anggota kelompok a. Bekerja sama dengan sungguh-sungguh b. Bekerja sama kurang sungguh-sungguh v v V c. Tidak mau bekerja sama Jumlah
29 PENILAIAN UNTUK PRESENTASI 1. Nama siswa : 2. No. absen : NO. 1. Penampilan a. Bersih dan rapi ASPEK YANG DINILAI b. Kurang bersih dan kurang rapi SKOR 1 2 3 v v v c. Tidak bersih dan tidak rapi 2. Keberanian a. Mempresentasikan dengan sungguh-sungguh b. Mempresentasikan dengan malu-malu v v v c. Mempresentasikan tidak sungguh-sungguh 3. Intonasi a. Suara keras dan tepat b. Suara pelan dan tepat v v v c. Suara keras dan terbata-bata 4. Sikap dan penyampaiannya a. Penyampaiannya dengan sungguh-sungguh b. Penyampaiannya dengan ekspresi v v V c. Penyampaiannya tanpa ekspresi Jumlah
30 Soal Pilihan Ganda N = B x 40 = 25 x 40 Jumlah skor maksimal = 100 PENILAIAN (PENSKORAN) Mengetahui, Dilaksanakan,15 Maret 2012 Kepala Sekolah Guru Kelas III, Kusnin, S.Pd SD Sumpono, S.Pd
31 Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas III Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD/MI Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III (Tiga)/II (Dua) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1. Standar Kompetensi 5. Menghitung keliling, luas persegi panjang, dan persegi, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar 5.1 Menghitung luas persegi panjang dan persegi III. Indikator 5.1.1 Menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang 5.1.2 Menghitung luas bangun berbentuk persegi dan persegi panjang IV. Tujuan Pembelajaran - Diharapkan siswa dapat menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang - Diharapkan siswa dapat menghitung luas bangun berbentuk persegi dan persegi panjang V. Materi Ajar - Luas Bangun Datar Sederhana VI. Metode Pembelajaran Tanya jawab, demonstrasi, tugas, dan ceramah bervariasi VII. Langkah-Langkah Kegiatan a. Kegiatan Awal
32 Apersepsi: Bertanya kepada siswa: Apa yang kalian ketahui tentang bangun datar persegi dan persegi panjang? Motivasi : Materi ini berguna pada waktu kita membuat rumah. b. Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa untuk mendengarkan pembelajaran yang akan dipelajari 2. Guru meyampaikan materi pembelajaran tentang bangun datar persegi dan persegi panjang 3. Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis 4. Guru menggambarkan persegi di papan tulis beserta menjelaskan cara menemukan rumus luas persegi 5. Guru meminta siswa untuk mengamati dan memperhatikan penjelasan guru 6. Guru memberikan beberapa contoh soal untuk dikerjakan bersama siswa 7. Guru membahas contoh soal dan siswa memperhatikan 8. Guru menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dipelajari dan siswa mencatatnya 9. Guru menggambarkan persegi panjang di papan tulis beserta menjelaskan cara menemukan rumus luasnya 10. Guru meminta siswa untuk mengamati dan memperhatikan penjelasan guru 11. Guru memberikan beberapa contoh soal untuk dikerjakan bersama siswa 12. Guru membahas contoh soal dan siswa memperhatikan 13. Guru menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dipelajari dan siswa mencatatnya c. Kegiatan Akhir 1. Evaluasi 2. Pembahasan
33 3. Tindak lanjut 4. Penutup dan salam VIII. Alat dan Sumber Belajar 1. Buku Matematika III, Nur Fajariyah dan Defi Triratnawati. Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas III. (Jakarta: BSE Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008) 2. Papan tulis IX. Penilaian Teknik : Post-test Bentuk instrumen : Lisan, tertulis Hasil belajar : - Prosedur tes : tertulis - Jenis tes : tertulis - Alat tes : soal pilihan ganda SOAL LATIHAN No. Gambar Bangun Datar Sisi Luas 1. 12 satuan.. persegi 2... satuan 676 persegi No. Gambar Bangun Datar P l Luas
34 3. 25 satuan 8 satuan. Persegi 4. 20 satuan. satuan 260 persegi 5... satuan 14 satuan 252 persegi SOAL EVALUASI NAMA : NILAI KELAS : NO. ABSEN : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Sebuah meja yang berbentuk persegi sisi-sisinya 6 satuan. Luas meja tersebut adalah... persegi a. 12 b. 25 c. 36 d. 40 2. Suatu persegi memiliki luas 16 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 3. Lapangan tenis yang berbentuk persegi memiliki luas 49 persegi. Sisi dari lapangan tenis tersebut adalah... satuan a. 6 b. 9 c. 8 d. 7
35 4. Ubin pada ruang UGD berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 5 satuan dan lebar 3 satuan. Luas ubin pada ruang UGD adalah... persegi a. 15 b. 25 c. 30 d. 36 5. Lapangan bermain berbentuk persegi panjang, memiliki luas 21 persegi, jika diketahui panjangnya 7 satuan. Lebar dari lapangan bermain tersebut adalah... satuan a. 8 b. 6 c. 4 d. 3 6. Suatu persegi panjang memiliki panjang 14 satuan dan lebar 4 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 38 b. 56 c. 46 d. 64 7. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 10 persegi b. 6 persegi c. 8 persegi d. 4 persegi 8. Papan tulis di kelas 3 memiliki luas 125 persegi, jika panjang papan tulis 25 satuan. Maka lebar papan tulis di kelas 3 adalah... satuan a. 8 b. 9 c. 5 d. 4 9. Lapangan basket di SD Bahagia memiliki luas 96 persegi, jika lebar lapangan basket adalah 8 satuan. Panjang dari lapangan basket di SD Bahagia adalah... satuan a. 12 b. 15 c. 20 d. 10 10. Sebuah persegi memiliki luas 81 persegi. Sisi dari persegi tersebut adalah... satuan a. 12 b. 10 c. 9 d. 6
36 11. Papan yang berbentuk persegi memiliki sisi 11 satuan. Luas dari papan tersebut adalah... persegi a. 121 b. 202 c. 123 d. 100 12. Persegi panjang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 8 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 86 b. 65 c. 37 d. 96 13. Sebuah jendela berbentuk persegi panjang memiliki luas 88 persegi, jika diketahui lebarnya 4 satuan. Panjang jendela tersebut adalah... satuan a. 16 b. 20 c. 22 d. 18 14. Persegi panjang memiliki luas 150 persegi, diketahui panjangnya adalah 25 satuan. Lebar dari persegi panjang tersebut adalah... satuan a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 15. Kertas karton memiliki luas 36 persegi. Sisi dari kertas karton tersebut adalah... satuan a. 10 b. 8 c. 6 d. 4 16. Berapa luas bangun persegi di bawah ini? a. 9 persegi b. 8 persegi c. 6 persegi d. 4 persegi 17. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 8 satuan dan lebar 2 satuan. Luas persegi panjang adalah....persegi a. 16 b. 17 c. 18 d. 20 18. Luas persegi panjang yang memiliki panjang 6 satuan dan lebar 4 satuan adalah.... persegi a. 12 b. 18
37 c. 20 d. 24 19. Sebuah persegi memiliki luas 100 persegi. Sisi persegi tersebut adalah.... satuan a. 30 b. 20 c. 10 d. 8 20. Sebuah persegi panjang yang memiliki panjang 12 satuan dan lebar 7 satuan. Luas persegi panjang tersebut adalah... persegi a. 28 b. 40 c. 84 d. 90 21. Sebuah taplak meja berukuran panjang 9 satuan dan lebar 4 satuan. Luas taplak meja tersebut adalah... persegi a. 25 b. 28 c. 30 d. 36 22. Papan tulis kelas 3 berbentuk persegi panjang. Ukuran panjang 22 satuan dan lebar 10 satuan. Luas papan tulis tersebut adalah... persegi a. 120 b. 175 c. 220 d. 250 23. Taplak meja berbentuk persegi memiliki sisi 14 satuan. Luas taplak tersebut adalah... persegi a. 120 b. 135 c. 140 d. 196 24. Berapa luas bangun persegi panjang di bawah ini? a. 25 persegi b. 30 persegi c. 40 persegi d. 55 persegi 25. Sebuah buku tulis memiliki panjang 15 satuan dan lebar 8 satuan. Luas buku tulis tersebut adalah... persegi a. 85 b. 90 c. 100 d. 120
38 A. Soal Latihan LEMBAR JAWABAN 1. 144 persegi 2. 26 satuan 3. 200 persegi 4. 13 satuan 5. 18 satuan B. Soal Pilihan Ganda 1. C 16. A 2. B 17. A 3. D 18. D 4. A 19. C 5. D 20. C 6. B 21. D 7. D 22. C 8. C 23. D 9. A 24. B 10. C 25. D 11. A 12. D 13. C 14. A 15. C
39 PENILAIAN (PENSKORAN) a. Soal Latihan N = B x 2 Jumlah skor maksimal = 10 b. Soal Pilihan Ganda N = B x 40 = 25 x 40 Jumlah skor maksimal = 100 Mengetahui, Dilaksanakan,15 Maret 2012 Kepala Sekolah Guru Kelas III, Kusnin, S.Pd SD Sumpono, S.Pd
40 Lampiran 8. Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas III SD N Sidorejo Lor 07 DAFTAR NILAI SISWA SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 KELAS III (x) ( KELAS EKSPERIMEN) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 No. Nama Siswa Nilai Pretes Postes Semester 1 1. KIRANA 68 88 58 2. RAFIFAH 88 88 78 3. ADINDA 68 68 63 4. CHINTIA 68 84 66 5. DEWI 92 92 87 6. FARADHA 64 76 77 7. DANI 52 84 75 8. BAYU 52 76 67 9. RIZKI 20 64 55 10. SINTIA 32 68 58 11. RIZAL 40 68 71 12. FITA 36 64 66 13. SEPTIANA 40 76 78 14. TIARA 28 72 57 15. DIVA 20 56 56 16. GANDHI 44 66 81 17. NONI 44 64 51 18. FANDIKA 28 72 64 19. ULIMA 36 68 63 20. SEPDI S 28 76 71 Rata-rata 47,40 73,60 67,10
41 DAFTAR NILAI SISWA SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 KELAS III (y) (KELAS KONTROL) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 No. Nama Siswa Nilai Pretes Postes Semester 1 1. FARISCA 72 66 78 2. MALIKA 64 68 65 3. NANDA 76 80 56 4. LISTIA 76 88 70 5. ARSITA 80 80 75 6. VIKRI 64 68 71 7. YOGA 16 38 68 8. BAYU. K 40 56 73 9. TASYA 56 76 77 10. BISMA 32 72 64 11. ZULFIKAR 44 52 59 12. SETYA 20 32 61 13. M. ARKHAM 52 64 75 14. FEBRI 56 88 70 15. TINO 40 56 62 16. REKA 28 52 71 17. SEPDI Z 16 76 81 18. IGNATIUS 32 56 66 19. RONA 44 80 71 20. FATAHILAH 20 60 51 Rata-rata 46,40 65,40 68,20
42 Lampiran 9. Lembar Jawaban Instrumen Soal Pemerintahan Kota Salatiga Dinas Pendidikan UPT Kecamatan Sidorejo Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 07 Mata Pelajaran : Matematika Ulangan Semester : II (Tiga) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Bentuk Soal : Tes tertulis Waktu : 45 menit Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR JAWABAN. 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B. C. D. 9. A. B. C. D. 10. A. B. C. D. 11. A. B. C. D. 16. A. B. C. D. 17. A. B. C. D. 18. A. B. C. D. 19. A. B. C. D. 20. A. B. C. D. 21. A. B. C. D. 22. A. B. C. D. 23. A. B. C. D. 24. A. B. C. D. 25. A. B. C. D. 12. A. B. C. D. 13. A. B. C. D. 14. A. B. C. D. 15. A. B. C. D.
Lampiran 10. Hasil Uji Validitas Instrumen Sebelum Penelitian Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted item1 19.94 29.931 -.060.785 item2 19.72 28.402.237.772 item3 20.06 28.060.315.768 item4 20.19 28.351.319.768 item5 19.56 28.319.327.768 item6 19.91 27.378.418.763 item7 19.88 29.790 -.035.784 item8 20.25 30.065 -.088.782 item9 19.91 27.636.368.765 item10 20.03 28.676.183.774 item11 19.41 29.410.216.773 item12 19.91 27.507.393.764 item13 20.09 27.636.419.764 item14 19.41 29.475.182.774 item15 20.09 27.572.432.763 item16 19.78 27.209.460.761 item17 19.41 29.475.182.774 item18 20.03 26.354.660.752 item19 20.09 27.959.349.767 item20 19.41 29.475.182.774 item21 20.00 28.516.209.773 item22 19.91 27.636.368.765 item23 19.41 30.249 -.219.780 item24 19.84 27.297.434.762 item25 19.91 27.314.431.762 item26 19.78 27.854.333.767 item27 19.41 29.475.182.774 item28 20.03 28.354.247.771 item29 19.91 30.539 -.168.790 1
2 item30 20.00 26.129.693.750 item31 19.62 29.919 -.054.783 item32 19.88 28.823.142.776 item33 20.34 29.910 -.045.777 item34 19.97 27.709.361.766 item35 19.50 28.452.360.768 item36 20.16 28.394.287.769 item37 20.09 29.959 -.062.784 item38 19.44 29.028.289.771 item39 20.12 27.661.432.763 item40 20.25 29.871 -.035.780 Dari tabel di atas diketahui sebanyak 15 item soal yang tidak valid dan 25 item soal yang valid
3 Lampiran 11. Hasil Uji Validitas Instrumen Setelah Penelitian Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR00001 11.25 34.038.593.878 VAR00002 11.30 35.395.361.884 VAR00003 11.55 35.331.506.881 VAR00004 11.08 35.404.375.884 VAR00005 11.33 33.558.694.875 VAR00006 11.23 34.128.576.879 VAR00007 10.88 36.266.321.885 VAR00008 11.30 34.677.486.881 VAR00009 11.48 36.256.255.886 VAR00010 11.30 34.626.495.881 VAR00011 11.40 35.579.352.884 VAR00012 11.30 34.728.477.881 VAR00013 11.42 35.533.370.884 VAR00014 11.25 34.449.520.880 VAR00015 11.38 35.420.372.884 VAR00016 10.92 35.456.451.882 VAR00017 11.28 34.512.512.880 VAR00018 11.20 34.933.436.882 VAR00019 11.30 35.754.299.886 VAR00020 11.28 33.487.695.875 VAR00021 11.18 33.840.631.877 VAR00022 11.30 34.985.432.882 VAR00023 11.23 34.640.486.881 VAR00024 10.85 36.644.256.886 VAR00025 11.45 35.279.430.882 Dari tabel di atas diketahui sebanyak 25 item soal semuanya valid
4 Lampiran 12. Foto-foto Penelitian Perkenalan Dengan Siswa-siswi Pembelajaran Konvensional
5 Proses Pembelajaran Matematika Konvensional Guru Mengarahkan Siswa yang belum Paham
6 Pembelajaran Matematika Realistik Materi Bangun Datar Persegi Panjang Kerja Kelompok Pembelajaran Matematika Realistik Bangun Datar Persegi Panjang
7 Kerja Kelompok Pembelajaran Matematika Realistik Materi Banugn Datar Persegi Refleksi