Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
|
|
|
- Suhendra Chandra
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran
2 Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis, 17 April 2014 Jumat, 18 April 2014 Kelas /Semester Alokasi Waktu : V / II : 6 x 35 menit A. Standar Kompetensi 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan. C. Indikator 1. Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama. 2. Mengurangi pecahan berpenyebut tidak sama. 3. Menghitung penjumlahan dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menghitung pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah berdiskusi tentang penjumlahan, siswa dapat menjumlah pecahan berpenyebut tidak sama dengan benar. 2. Setelah berdiskusi tentang pengurangan, siswa dapat mengurangi pecahan berpenyebut tidak sama dengan benar. 3. Setelah berdiskusi tentang penjumlahan, siswa dapat menghitung penjumlahan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
4 4. Setelah berdiskusi tentang pengurangan, siswa dapat menghitung pengurangan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan: Perhatian, rasa ingin tahu, kerjasama, tanggung jawab, kritis. E. Materi Pembelajaran Operasi hitung pecahan penjumlahan dan pengurangan
5
6 F. Metode dan Model Pembelajaran - Model Realistic Mathematics Education (RME) - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan
7 G. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Awal (5 menit) - Guru menyiapkan kondisi kelas. - Guru mengecek kehadiran siswa (presensi). - Guru menyampaikan,motivasi dan apersepsi - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang materi pertambahan pecahan. b. Kegiatan Inti (45 menit) - Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan anggota kelompok 5 orang. - Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga permen untuk menjelaskan mengenai pertambahan bilangan pecahan. - Siswa memperhatikan guru tentang cara menambah dan mengurangi pecahan dengan mengggunakan alat peraga berupa permen. - Siswa menerima masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari. - Menalar penyelesaian masalah. - Menerima permasalahan lainnya pada siswa. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tugas yang akan diberikan secara kelompok. - Guru membagikan LKK (Lembar Kerja Kelompok) pada masing-masing kelompok. - Siswa berdiskusi dalam kelompok. - Menemukan cara dan langkah untuk menyelesaikan masalah. - Mempraktekkan cara dan langkah untuk penyelesaian masalah. - Setiap kelompok membuat laporan dari diskusinya.. - Mempresentasikan dan menanggapi hasil diskusi kelompok. c. Kegiatan Akhir (20 menit) - Guru dan siswa memberikan refleksi tentang materi pertambahan bilangan pecahan.
8 - Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pertambahan bilangan pecahan. - Guru menutup pembelajaran dengan salam. Pertemuan II a. Kegiatan Awal (5 menit) - Guru menyiapkan kondisi kelas. - Guru mengecek kehadiran siswa (presensi). - Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang materi pengurangan bilangan pecahan. b. Kegiatan Inti (50 menit) - Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan anggota kelompok 5 orang. - Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga permen untuk menjelaskan mengenai pertambahan bilangan pecahan. - Siswa memperhatikan guru tentang cara menambah dan mengurangi pecahan dengan mengggunakan alat peraga berupa permen. - Siswa menerima masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari. - Menalar penyelesaian masalah. - Menerima permasalahan lainnya pada siswa. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tugas yang akan diberikan secara kelompok. - Guru membagikan LKK (Lembar Kerja Kelompok) pada masing-masing kelompok. - Siswa berdiskusi dalam kelompok. - Menemukan cara dan langkah untuk menyelesaikan masalah. - Mempraktekkan cara dan langkah untuk penyelesaian masalah. - Setiap kelompok membuat laporan dari diskusinya.. - Mempresentasikan dan menanggapi hasil diskusi kelompok.
9 c. Kegiatan Akhir (20 menit) - Guru dan siswa memberikan refleksi tentang materi pokok operasi pecahan pengurangan - Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pengurangan bilangan pecahan. - Guru menutup pembelajaran dengan salam. H. Sumber / Bahan Belajar 1. Sumber Belajar : Soenarjo, RJ Matematika 5: untuk SD/MI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen PendidikanNasional. 2. Bahan Belajar : Lembar Kerja Kelompok, permen, kertas gambar, papan tulis, soal evaluasi.
10
11 Diskusikan dengan teman satu kelompokmu! 1 2 Ayo coba kerjakan! Hitunglah dengan baik pecaahan berikut! Ayo coba kerjakan! Hitunglah dengan baik pecaahan berikut! + =... + = Ayo coba kerjakan! Hitunglah dengan baik pecaahan berikut! + = Ayo coba kerjakan! Hitunglah dengan baik pecaahan berikut! + =
12 Nama: Kelas: Absen: Nilai: SOAL EVALUASI SIKLUS I Mapel : Matematika Materi : Pecahan Hari/Tanggal : Jumat/ Waktu : (25 Menit) Berilah tanda ( ) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Jika hasilnya adalah.... c. 2. jawaban yang paling tepat adalah = = = =....
13 7. =.... c. d. 8. = = = = = = = =....
14 16. = = Ibu membeli kilogram rambutan. Ternyata sebanyak rambutan yang dibeli busuk. Berapa sisa rambutan Ibu yang tidak busuk? Kemarin Ayah memetik buah pisang sebanyak. Kemudian memetik buah kedondong sebanyak. Berapa total buah yang dimiliki Ayah sekarang? 20. Penjual anggur membawa buah anggur merah dan anggur hijau. Berapa jumlah anggur seluruhnya? 21. Andi mendapatkan permen dari Ibu. Kemudian Andi memberikan permen kepada Ani. Berapa sisa permen Andi? 22. Ayah memiliki kilogram buah mangga. Jika Ayah membeli lagi buah jeruk sebanyak kilogram, berapa banyak mangga kepunyaan Ayah? Ibu membeli 2 bungkus gula pasir, bungkus pertama beratnya kilogram dan bungkus kedua. Berapa kilogram berat gula Ibu?
15 2 24. Dua buah kantung garam masing-masing beratnya kg dan kg. berapa kilogram berat kedua kantung garam tersebut? 25. Ibu masih menyimpan bagian kue. Ketika Ibu pergi, Ayah memakan sebagian dari kue itu. Waktu Ibu pulang ternyata tinggal bagian kue. Berapa bagian kue yang telah dimakan Ayah?
16 Kunci Jawaban: 1. A 10. D 19. C 2. C 11. C 20. C 3. C 12. D 21. B 4. C 13. B 22. D 5. B 14. A 23. C 6. B 15. A 24. C 7. D 16. B 25. A 8. A 17. D 9. B 18. D
17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Senin, 28 April 2014 Selasa, 29 April 2014 Rabu, 30 April 2014 Kelas /Semester Alokasi Waktu : V / II : 6 x 35 menit a. Standar Kompetensi 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. b. Kompetensi Dasar 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan. c. Indikator 1. Menghitung perkalian pecahan biasa dengan pecahan campuran. 2. Menghitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran. 3. Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dalam kehidupan sehari-hari. d. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mengamati demonstrasi dari guru tentang perkalian pecahan siswa dapat menghitung perkalian pecahan biasa dan pecahan campuran dengan benar.
18 2. Setelah mengamati demonstrasi tentang pembagian pecahan siswa dapat menghitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dengan benar. 3. Setelah berdiskusi tentang contoh soal cerita pecahan siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan: Perhatian, rasa ingin tahu, kerjasama, tanggung jawab, kritis e. Materi Pembelajaran Operasi hitung pecahan perkalian dan pembagian:
19
20 f. Metode dan Model Pembelajaran - Model Realistic Mathematics Education (RME) - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan g. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Awal (5 menit) - Menyiapkan kondisi kelas. - Guru mengecek kehadiran siswa (presensi). - Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu tentang materi perkalian pecahan.
21 b. Kegiatan Inti (50 menit) - Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan anggota kelompok 5 orang. - Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga roti dan pita untuk menjelaskan mengenai perkalian bilangan pecahan. - Siswa memperhatikan guru tentang cara mengalikan pecahan dengan mengggunakan alat peraga berupa roti dan pita. - Siswa menerima masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari. - Menalar penyelesaian masalah. - Menerima permasalahan lainnya pada siswa. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tugas yang akan diberikan secara kelompok. - Guru membagikan LKK (Lembar Kerja Kelompok) pada masing-masing kelompok. - Siswa berdiskusi dalam kelompok. - Menemukan cara dan langkah untuk menyelesaikan masalah. - Mempraktekkan cara dan langkah untuk penyelesaian masalah. - Setiap kelompok membuat laporan dari diskusinya.. - Mempresentasikan dan menanggapi hasil diskusi kelompok. c. Kegiatan Akhir (20 menit) - Guru dan siswa memberikan refleksi tentang materi perkalian bilangan pecahan. - Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi perkalian bilangan pecahan. - Guru menutup pembelajaran dengan salam. Pertemuan II a. Kegiatan Awal (5 menit) - Guru menyiapkan kondisi kelas. - Guru mengecek kehadiran siswa (presensi). - Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi.
22 - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang materi pembagian bilangan pecahan. b. Kegiatan Inti (50 menit) - Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan anggota kelompok 5 orang. - Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga roti dan pita untuk menjelaskan mengenai pembagian bilangan pecahan. - Siswa memperhatikan guru tentang cara membagi pecahan dengan mengggunakan alat peraga roti dan pita. - Siswa menerima masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari. - Menalar penyelesaian masalah. - Menerima permasalahan lainnya pada siswa. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tugas yang akan diberikan secara kelompok. - Guru membagikan LKK (Lembar Kerja Kelompok) pada masing-masing kelompok. - Siswa berdiskusi dalam kelompok. - Menemukan cara dan langkah untuk menyelesaikan masalah. - Mempraktekkan cara dan langkah untuk penyelesaian masalah. - Setiap kelompok membuat laporan dari diskusinya.. - Mempresentasikan dan menanggapi hasil diskusi kelompok. c. Kegiatan Akhir (10 menit) - Guru dan siswa memberikan refleksi tentang materi pokok operasi pecahan pembagian. - Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pembagian bilangan pecahan. - Guru menutup pembelajaran dengan salam.
23 d. Sumber / Bahan Belajar 1. Sumber Belajar : Soenarjo, RJ Matematika 5: untuk SD/MI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen PendidikanNasional. 2. Bahan Belajar : Lembar Kerja Kelompok, roti tawar, pita, papan tulis, soal evaluasi.
24 e. Penilaian Teknik penilaian dan bentuk instrumen Teknik : Tes tulis Bentuk : Pilihan ganda (obyektif) Penilaian : Nilai akhir : 100 Wonosobo, 28 April 2014
25 Diskusikan dengan kelompokmu! 1. Sebuah dinding berbentuk persegi panjang, panjangnya m dan lebar m. luas dinding tersebut Ayah mengisi bensin pada mobil liter setiap hari. Ayah mengisi selama satu minggu,banyaknya bensin yang dibeli Ayah selama satu minggu adalah Pak Mandala rata-rata dapat menangkap ikan setiap hari Kg. Hasil tangkapan ikan Pak Mandala selama 5 hari adalah Tina membeli gula pasir kg. Gula pasir tersebut akan dibungkus dalam kantong-kantong plastik kecil. Setiap kantong plastik berisi kg. kantong plastik yang dibutuhkan Tina adalah Ibnu memiliki susu liter, susu tersebut akan dimasukan ke dalam gelas. setiap gelas berisi liter. gelas yang dibutuhkan Ibnu sebanyak...
26 Nama : Kelas : Absen : Nilai : SOAL EVALUASI SIKLUS II Mapel : Matematika Materi : Pecahan Hari/Tanggal : Rabu/ Waktu : (25 1. Jika hasilnya adalah jawaban yang paling tepat adalah = = = : = : = : = : = : =....
27 6. = = = = =.... a.7 c. 11. =.... a.1 c : = Penjual anggur membawa buah anggur merah dan anggur hijau. Berapa jumlah anggur seluruhnya? 22. Andi mendapatkan permen dari Ibu. Kemudian Andi memberikan kedelai kepada Ani. Berapa sisa permen Andi? 23. Ayah memiliki kilogram buah mangga. Jika Ayah membeli lagi buah jeruk sebanyak kilogram. Berapa banyak mangga kepunyaan Ayah? 24. Ibu membeli 2 bungkus gula pasir. Bungkus pertama beratnya kg. dan bungkus kedua beratnya kg.
28 12. = : = : =.... Berapa kilogram berat semua gula? 25. Dua buah kantung garam masingmasing beratnya kg dan kg. Berapa kilogram berat dua kantung garam itu semuanya?
29 Kunci Jawaban: B 10. A 19. D 11. D 20. C 12. D 21. B 13. A 22. B 14. A 23. D 15. D 24. B 16. C 25. B 17. B B 18. A C B B A B C C
30 Lampiran 2 Uji Coba Instrumen Penilaian (Uji Validitas, Uji Reliabilitas,
31 a) Uji Reliabilitas Reliability Statistics Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 1 Cronbach's Alpha N of Items b) Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
32 VAR VAR VAR VAR
33 a) Uji Reliabilitas Reliability Statistics Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 2 Cronbach's Alpha N of Items b) Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
34 VAR VAR VAR VAR
35 Lampiran 3 Daftar nilai prasiklus, siklus I, dan siklus II belajar matematika
36 Daftar Nilai Matematika Kelas V SD Kristen 1 Kabupaten Wonosobo semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014 No. Nama Siswa Pra Siklus Siklus I Siklus II Tes Obser HB Tes Obser HB Tes Obser HB 1 E.F ,1 62, C.A ,1 62, D.U ,8 53, M.R ,1 62, A.Y ,4 73, ,7 80,8 6 A.D ,8 53, ,4 62,7 7 C.Z ,1 62, ,4 62,7 8 F.H ,1 62, F.M ,4 73, Y.G ,4 73, K.Y ,1 60, ,8 53,4 12 K.W ,7 90,8 13 K.N ,4 71, ,7 80,8 14 M.E ,4 71, M.R N.C ,1 62, ,1 62,5 17 N.C ,7 84, ,4 73,7 18 N.D ,4 71, ,7 80,8 19 N.Y ,4 71, ,7 80,8 20 P.A ,4 70, ,7 80,8
37 21 S.M ,4 71, S.E ,4 71, T.P ,4 71, Y.S ,7 82, Y.R ,4 73, Rata-rata 64,48-33,4 72,96 71,2 81,5 78, ,9
38 Lampiran 4 Lembar penilaian observasi unjuk kerja model pembelajaran RME
39 Lembar Observasi Penilaian Unjuk Kerja Siswa Siklus I No Indi 1 Indi 2 Indi 3 Indi 4 Indi 5 Indi 6 Indi 7 Jumlah Skor Nilai Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y , , , , , , , , , , , , , , , ,4
40 , , , , , , ,4 Keterangan: Y : Melakukan T : Tidak Melakukan Indi : Indikator Keterangan indikator : Indikator 1 : Menyimak/mengamati materi mengurangkan dan menambahkan berbagai bentuk pecahan. Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 Indikator 7 : Membentuk kelompok 5 siswa : Mendapat LKK materi Pecahan : Diskusi mengerjakan LKK dalam kelompok. : Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusii : Kelompok lain memberikan tanggapan : Refleksi Penilaian : Nilai : X 100
41 Lembar Observasi Penilaian Unjuk Kerja Siswa Siklus II No Indi 1 Indi 2 Indi 3 Indi 4 Indi 5 Indi 6 Indi 7 Jumlah Skor Nilai Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y , , , , , , , ,4
42 , , , Keterangan: Y : Melakukan T : Tidak Melakukan Indi : Indikator Keterangan indikator : Indikator 1 : Menyimak/mengamati materi mengurangkan dan menambahkan berbagai bentuk pecahan. Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 Indikator 7 : Membentuk kelompok 5 siswa : Mendapat LKK materi Pecahan : Diskusi mengerjakan LKK dalam kelompok. : Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusii : Kelompok lain memberikan tanggapan : Refleksi Penilaian : Nilai : X 100
43 Lampiran 5 Format pengamatan implementasi tindakan model pembelajaran rme
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57 Lampiran 6 surat ijin penelitian, dan surat keterangan penelitian
58
59
60 Lampiran 7 Dokumentasi penelitian
61 Menyimak materi pecahan Menyimak materi pecahan Berdiskusi kelompok berdiskusi kelompok
62
63 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok Mengerjakan soal formatif
64
BAB III METODE PENELITAN
BAB III METODE PENELITAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Kristen 1 Kabupaten Wonosobo pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian
LAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Dan Perangkat Pembelajaran Siklus 1
L A M P I R A N 62 63 LAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Dan Perangkat Pembelajaran Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) SIKLUS 1 (Pertemuan I dan II ) Nama Sekolah : SDN
LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
Lampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
SURAT IJIN UJI VALIDITAS
104 SURAT IJIN UJI VALIDITAS 105 SURAT IJIN OBSERVASI 106 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN 107 Lampiran Butir soal Untuk Uji Validitas Siklus I 108 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Untuk
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN 77 78 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 79 Surat Izin Uji Coba Instrumen 80 Surat Keterangan Penelitian 81 82 LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
79 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 80 81 82 83 84 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 85 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Ledok
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
JADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT
80 Lampiran 1 JADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT 1 a. Rabu, 7 3 2012 b. Sabtu, 10 3 2012 2 a. Rabu, 14 3 2012 b. Sabtu, 17 3 2012 Siklus I : Membahas materi tentang mengubah pecahan ke bentuk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan
62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
Lampiran 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO : 124 / 28 /2014. Yang bertanda tangan di bawah ini: NIP : Unit Kerja : SDN Padaan 02
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PABELAN SEKOLAH DASAR NEGERI 02 PADAAN Alamat: Dsn.Ngasinan,Ds.Padaan,Kec.Pabelan, Kab.semarang KodePos 50771 Yang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
74 Lampiran 1 75 Lampiran 2 76 Lampiran 3 77 78 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan :
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 70 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 71 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 72 73 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bagian ini akan membahas hasil penelitian yang telah peneliti lakukan. Pembahasan hasil penelitian meliputi rencana tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi,
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SDN 3 Mrisi Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ semester : IV/1 Pokok Bahasan : Kelipatan dan Faktor Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lampiran 1 SURAT KETERANGAN PELAKSANAAN UJI INSTRUMEN
51 52 Lampiran 1 SURAT KETERANGAN PELAKSANAAN UJI INSTRUMEN 53 Lampiran 2 SURAT KETERANGAN PELAKSANAAN PENELITIAN 54 Lampiran 3 DATA HASIL OBSERVASI 55 Lampiran 4 NILAI MATEMATIKA PRA SIKLUS 56 Lampiran
Kisi-Kisi Soal Pretest Matematika. 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
77 Lampiran Kisi-Kisi Soal Pretest Matematika Standar Kompetensi 6.Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Item Soal 6. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya. Menyatakan
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
LAMPIRAN 57 58 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Senin, 11 April 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kumpulrejo 03 2 Sabtu, 16 April 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kumpulrejo 03 3
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi Lampiran 2 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Sekolah :SD Negeri 01 Sraten Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
LAMPIRAN-LAMPIRAN 47 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mojotengah 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V (lima)/ II (dua) Materi Pokok : Pecahan Waktu : 4 X 35
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 93 94 95 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II 96 97 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sendang Mata
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
Z 53
52 Z 53 54 55 56 57 Uji Validitas Tes dan Reliabilitas Siklus 1 Uji Validitas Tes Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.863 20 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) untuk mata pelajaran Matematika yang dilaksanakan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Pendekatan dan Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah PTK kolaborasi.yaitu penerapan penelitian tindakan di dalam dunia pendidikan yang dilakukan oleh seorang peneliti
5 0 + 1 1 2 3 2 1 1 2 3 1 2 3 1 2 1 3 1 3 1 3 1 3 1 1 3 1 1 3 3 2 1 1 3 8 2 8 1 8 1 2 1 6 1 2 57 60 59 60 1 12 3 12 12 2 12 1 12 2 1 8
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN 53 54 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 55 56 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 57 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Mata Pelajaran
DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Penelitian dari UKSW
64 65 LAMPIRAN 1 Surat Ijin Penelitian dari UKSW Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas 66 Surat Ijin Penelitian 67 68 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Penelitian dari SD Surat Keterangan Uji Validitas dan
Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
No Gambar Nama bangun Banyaknya simetri lipat
100 Lampiran LKS Pertemuan 1 Soal pos 1 Salinlah gambar di atas di dalam kertas lipat kemudian potonglah bangun-bangun tersebut sesuai dengan garis kemudian susunlah bangun tersebut menjadi sebuah benda(bisa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/1 Alokasi Waktu : 2x 35 menit Hari/Tanggal : Rabu/ 30 November 2011 A. Standar Kompetensi :
Lampiran 1 Surat keterangan
66 67 Lampiran 1 Surat keterangan 68 69 70 Lampiran 2 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 71 (RPP) Nama Sekolah : SDN Sidorejo Lor 04 Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi
58 LAMPIRAN 1 ( RPP )
58 LAMPIRAN 1 ( RPP ) 59 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : I (Satu) Semester : I I (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 x
LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I
175 LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.867 25 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian
2 Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 3 4 5 Lampiran 2. Instrumen Soal Sebelum Validitas Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR SOAL Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b,
Selamat Mengerjakan. Lampiran 1
42 42 43 Lampiran 1 Soal Pre-Test Nama : Kelas : No Absen : Nama Sekolah : Pre-test Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Petunjuk: 1. Tulislah nama dan kelasmu pada tempat yang telah disediakan! 2. Berilah
LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR. 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c.
LAMPIRAN 48 49 LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c. 2. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah.
Surat Izin Penelitian di SD Negeri Suruh 02
68 Surat Izin Penelitian di SD Negeri Suruh 02 69 70 Surat Ijin Uji Validitas 71 72 Surat Keterangan Penelitian 73 74 Surat Keterangan Uji Validitas 75 76 77 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus
57 Lampiran - Lampiran
Lampiran - Lampiran 57 58 59 60 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus Sekolah : SD Negeri Dukuh 03 Satuan Pendidikan Tema Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Sekolah Dasar : Lingkungan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di Kelas II SD N Panerusan Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo. Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Kecamatan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga. Jumlah siswa kelas 4 pada SDN
SURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SIMBANGDESA 01 Alamat: Jl. Raya Simbangdesa kec. Tulis Batang 51261 email : sdn_simbangdesa01@yahoo.com
Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61 62 LAMPIRAN 1 Rpp Siklus 1 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Rowoboni 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV / II Alokasi Waktu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. : 4 x 35 menit (2x pertemuan)
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Kutowinangun 01 Salatiga : Matematika : IV/I : 4 x 35 menit (2x pertemuan)
Nama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling tepat!
1 2 Lampiran 1 Soal Uji Instrumen Nama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Operasi Hitung 4 + (- 3) = - 7 ditunjukan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di SD Negeri I Tleter Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Subyek dari penelitian tindakan kelas adalah siswa Kelas
LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Angket Disiplin Belajar I. Identitas Responden Nama : Kelas : SD : II. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah setiap pernyataan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kutowinangun 4 Salatiga Semester 1 Tahun 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
BAB III METODE PENELITIAN
33 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting Dan Karakteristik Sumber Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian ini bertempat di SDN Gunung Gempol, Kecamatan Jumo, Kabupaten Temanggung yang beralamatkan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran
BAB III METODE PENELITIAN.
2 BAB III METODE PENELITIAN. 3.1 Setting Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan di kelas V SD N 2 Kembaran Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo. Waktu
Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolahan : SD Negeri Watu Agung 1 Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meteri Pokok : Sifat-Sifat Cahaya Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
76 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 77 78 79 80 81 Lampiran 2. Instrumen Soal Uji Coba Kesetaraan Sebelum Validitas. Nama : No. absen : Kelas : Kerjakanlah soal-soal pilihan berganda dibawah ini dengan
1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III / 2 Waktu : 3 x 35 menit Kompetensi dasar 5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
71 72 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I SEKOLAH : SDN SIDOREJO LOR 02 MATA PELAJARARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : V / 2 ALOKASI WAKTU : 5 X @35 Menit ( DUA PERTEMUAN) HARI, TANGGAL
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5.
LAMPIRAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SDN 1 Mungseng : Matematika : III/II Pertemuan ke- : 1-4 Alokasi Waktu : A. Standar Kompetensi 5. Menghitung
Lembar observasi kelas eksperimen
40 Lembar observasi kelas eksperimen No Pembelajaran Kurang Cukup Baik Sanga t baik 1 Guru membuka pelajaran 2 Guru menyajikan materi pembelajaran menggunakan manik-manik 3 Siswa memperhatikan saat proses
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semua yaitudesain eksperimen dengan kelompok
LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN 75 76 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 77 78 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 79 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I Sekolah
49 Lampiran Lampiran
Lampiran Lampiran 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATEMATIKA SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Blado 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V Semester : 1 Waktu : 2 x prt
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
64 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini penulis akan menguraikan tentang hasil penelitian dari pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II. Berikut ini akan diuraikan tentang perencanaan,
BAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah termasuk Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Disebut PTK karena penelitian ini hanya dilakukan oleh guru di dalam kelas yang
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Setting Penelitian Pada sub bab berikut akan dijelaskan berturut-turut mengenai jenis penelitian, setting penelitian. 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan
SURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kembaran, Menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut dibawah ;
69 69 70 PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DANOLAHRAGA SD NEGERI 2 KEMBARAN KECAMATAN KALIKAJAR Alamat: Desa Kembaran Kec. Kalikajar Kab. Wonosobo SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Peneliti PTK BAB III METODE PENELITIAN penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Kemmis ( Rochiati, 2008) menjelaskan bahwa penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif,
Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas Instrumen
LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Ijin Uji Validitas Instrumen Lampiran 2 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen Soal Lampiran 4 Surat Keterangan Observasi dan
LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI 45 46 Angket Kepercayaan Diri Nama : Nomer Absen : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda yang berkaitan dengan kepercayaan
BAB III METODE PENELITIAN
32 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian yang digunakan peneliti adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah
Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa
42 Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KEDUNGREJO MATA PELAJARAN MATEMATIKA PRA SIKLUS NO NAMA NILAI PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa 1 50 BT 2 Siswa 2 45 BT 3 Siswa 3 70 T 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SD Negeri Pringapus 03. Jumlah Pertemuan : 4 x pertemuan
LAMPIRAN 70 71 72 73 74 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SD Negeri Pringapus 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / II Jumlah Pertemuan : 4 x pertemuan Alokasi
AlokasiWaktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Banyubiru Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : VIII (Delapan) Semester : 2 (Genap) AlokasiWaktu : 2 x 40 Lampiran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Subjek Penelitian Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan di kelas V yang berjumlah 29 siswa di SDN Lemahireng 2 Kecamatan Bawen tahun ajaran
KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
LAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
L A M P I R A N 57 58 LAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 58 59 59 60 60 61 61 62 LAMPIRAN 2 INSTRUMEN SOAL VALIDASI 62 63 Instrumen Soal Uji Validitas IPA Siswa Kelas VI SD N 2 Kemloko Siklus
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Pelaksanaan Tindakan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sebelum diberikan pembelajaran dengan metode cooperative learning tipe STAD, langkah awal yang dilakukan adalah menguji instrument yang
109
108 109 110 111 112 113 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sidokerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : 5 (Lima) / I (Satu) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Lampiran 1. Surat Izin Instrumen Soal di SDN Ujung Ujung 01
LAMPIRAN 78 Lampiran 1 79 Surat Izin Instrumen Soal di SDN Ujung Ujung 01 Lampiran 2 Surat Izin Penelitian di SDN Semowo 01 80 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SDN Semowo 02 81 Lampiran 4 Surat Keterangan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. : SD Negeri Jamusan
54 55 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Jamusan : Bahasa Indonesia : 5/ II : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) A. Standar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Sekolah SDN Banyubiru 05 berada di Desa Banyubiru Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang. SD ini terletak cukup dekat dengan
Lampiran 1 88
LAMPIRAN 87 Lampiran 1 88 Lampiran 2 89 Lampiran 3 90 Lampiran 4 91 92 Lampiran 5 DATA MENTAH UJI VALIDITAS SIKLUS I Nama No Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Angket Lingkungan Keluarga
65 LAMPIRAN 1 : ANGKET LINGKUNGAN KELUARGA Angket Lingkungan Keluarga Nama/No : Kelas : Sekolah : Petunjuk Pengisian Angket! 1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Pelaksanaan Tindakan 4.1.1.Deskripsi kondisi awal Sebelum melakukan Penelitia Tindak Kelas, perlu diketahui terlebih dahulu skor tes yang diperoleh siswa dari
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOI PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Subjek Penelitian Subjek yang akan diteliti pada penelitian ini adalah peserta didik kelas II semester ganjil MI Salafiyah apuro Warungasem Batang tahun
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Dalam pelaksanaan tindakan ini, deskripsi yang akan diuraikan adalah: (1) kondisi awal, (2) siklus I, dan (3) siklus II. 4.1.1 Deskripsi
BAB III METODE PENELITIAN
33 BAB III METODE PENELITIAN Bab ini membahas tentang metode penelitian yang meliputi setting penelitian, subjek penelitian, waktu penelitian, variabel penelitian, rencana tindakan, teknik dan instrumen
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 115 116 Lampiran 1 SIKLUS 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah : SD Negeri 4 Sembungharjo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit I.
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN SEKOLAH DASAR NEGERI SEMAMPIR 01
LAMPIRAN 43 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN SEKOLAH DASAR NEGERI SEMAMPIR 01 Alamat: Desa Semampir, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang Kode
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
65 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Negeri Mangunsari 02 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V / II : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
KUESIONER ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN
Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN Responden Yth. Saya adalah mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi
Lampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus. No Nama Nilai Ketuntasan KKM. 1.
LAMPIRAN 69 70 Lampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus No Nama Nilai Ketuntasan KKM 1. A 54 Belum Tuntas 2. B 54 Belum Tuntas 3. C 77 Tuntas 4. D 64 Belum Tuntas
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab IV ini menjelaskan tentang hasil penelitian dan pembahasan, berturut-turut akan dibahas mengenai deskripsi kondisi awal, hasil penelitian siklus 1 dan hasil penelitian
LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
65 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 66 67 LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 68 69 LAMPIRAN 3 RPP SIKLUS 1 RPP SIKLUS 2 70 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I NamaSekolah : SDN Salatiga
BAB III METODE PENELITIAN
31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik supyek penelitian 3.1.1 Setting waktu Penelian Tindakan Kelas ini telah dilaksanakan selam 4 (tiga) bulan yaitu dimulai bulan januari sampai april