Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 82

2 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga. II. Kompetensi Dasar 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana. III. Indikator Siswa dapat menurunkan rumus luas bangun datar Siswa dapat menerapkan rumus luas bangun datar IV. Tujuan Pembelajaran : Melalui penjelasan dan demonstrasi tentang luas bangun datar, siswa dapat menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang dengan benar. Melalui tugas tentang luas bangun datar yang diberikan, siswa dapat menerapkan rumus luas bangun datar dalam pemecahan masalah yang berhubungan dengan luas bangun datar dengan benar. Melalui penjelasan guru siswa dapat menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana. V. Materi Pokok Terlampir VI. Metode Pembelajaran Metode Problem Based Introduction 83

3 VII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Waktu Karakter a) Kegiatan Awal Salam Doa Absensi kehadiran siswa Apersepsi Mempersiapkan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok Guru melakukan motivasi pembelajaran dengan mengorintasikan siswa pada masalah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b) Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Siswa ditunjukkan dan diberi stimulus cara menentukan rumus mencari rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang oleh guru melalui demonstrasi dengan menggunakan bantuan media audio-visual (komputer/laptop, LCD Proyektor dan layar). Siswa dan guru menentukan rumus luas persegi dan luas segitiga melalui demonstrasi yang dilakukan. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan guru secara kelompok,dengan berdiskusi kelompok siswa diharapkan dapat menentukan luas persegi dan luas segitiga bila diketahui salah satu unsurnya. Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Siswa mengerjakan soal-soal latihan secara individu. (15menit) (35menit) Disiplin Rasa Ingin tahu Berani Saling Menghargai Tanggung jawab Saling menghargai Elaborasi Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis Guru memberi kesempatan untuk Tekun 84

4 berpikir,menganalisis,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Guru memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. Berani Aktif Konfirmasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan. c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang disampaikan. Siswa dan guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan. (20 menit) Aktif Berani Tanggung Jawab Disiplin a. Kegiatan Awal Pertemuan kedua Waktu Karakter Salam Doa Absensi kehadiran siswa Apersepsi Mempersiapkan siswa mengikuti kegiatan (15 menit) Disiplin Rasa Ingin 85

5 pembelajaran Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok Guru melakukan motivasi pembelajaran dengan mengorintasikan siswa pada masalah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti tahu Berani Eksplorasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Siswa ditunjukkan dan diberi stimulus cara menentukan rumus mencari rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang oleh guru melalui demonstrasi dengan menggunakan bantuan media audio-visual (komputer/laptop, LCD Proyektor dan layar). Siswa dan guru menentukan rumus luas persegi dan luas segitiga melalui demonstrasi yang dilakukan. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan guru secara kelompok,dengan berdiskusi kelompok siswa diharapkan dapat menentukan luas persegi dan luas segitiga bila diketahui salah satu unsurnya. Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Siswa mengerjakan soal-soal latihan secara individu. Elaborasi Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis Guru memberi kesempatan untuk berpikir,menganalisis,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Guru memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, (35 menit) Saling Menghargai Tanggung jawab Saling menghargai Tekun 86

6 secara individual maupun kelompok. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. Berani Konfirmasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan. Aktif c. Kegiatan Penutup Siswa bersama guru membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang disampaikan. Siswa dan guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan. (20 menit) Aktif Berani Tanggung Jawab Disiplin Pertemuan 3 waktu Karakter Latihan Soal 60 menit VIII. IX. Media dan Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Sumanto, Y.D.(2008). Gemar Matematika 6. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Halaman b. Permana, A.Dadi.(2008). Bersahabat dengan Matematika untuk Kelas VI SD. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Halaman Penilaian Tekhnik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda X. Pedoman Penilaian KKM : 70 Nilai = B x 4 = 25 x 4 =

7 88

8 Lampiran 2 : Materi Pokok 89

9 90

10 91

11 92

12 93

13 94

14 Lampiran 3 : Post Test Siklus I 1. Luas bangun disamping adalah... 36cm 18cm a cm b cm c. 648 cm d. 540 cm 24 cm 2. Luas bangun dibawah adalah... r = 14 cm 14cm a. 88 cm b. 308 cm c. 616 cm d cm 3. Garis tengah silinder 21 cm dan tingginya 14 cm. Volume silinder tersebut adalah... cm³ a b c. 924 d Luas jajargenjang yang alasnya 19cm dan tingginya 13 cm adalah... cm² a. 243 b. 244 c. 245 d Perhatikan gambar berikut! 95

15 Luas daerah yang diarsir ada... cm 2. A B C D Jika gambar diatas adalah bangun layang-layang dengan panjang BD = 58 cm dan AC =27cm, maka luas bangun layang-layang tersebut adalah... cm² a. 116 cm b. 54 c. 783 d D C A A B Panjang AB = BC = 21cm.Luas persegi tersebut adalah... cm² a. 84 b. 241,5 c. 441 d cm cm Perhatikan gambar diatas! Luas bangun gabungan diatas adalah... cm². a. 720 b. 877 c d

16 9. Sebuah layang-layang luasnya 210 cm².jika panjang diagonal a = 14 cm,maka panjang diagonal b adalah... cm a. 15 b. 25 c. 30 d R 15 cm P 21cm Q Luas bangun di atas adalah... cm² a. 36 b. 72 c. 157,5 d Sebuah jajargenjang luasnya 408 dm², maka tingginya adalah... dm. a. 17 b. 24 c. 36 d Tinggi sebuah jajargenjang 9 cm,jika alasnya 16 cm,luasnya adalah... cm² a. 25 b. 50 c. 72 d Rumus luas persegi panjang adalah.... A. B. C. D. 14. Perhatikangambarberikut! Luas bangun datar di atas adalah... cm 2. A. 145 B. 170 C. 214 D

17 15. Perhatikan gambar berikut! Luas bangun datar di samping adalah... cm 2. A. 916 B. 196 C. 169 D Rumus luas segitiga adalah.... A. B. C. D. 17. Perhatikan gambar berikut! Luas gambar di samping adalah... cm 2. A. 192 B. 291 C. 384 D Luas bangun datar di samping adalah... cm 2. A. 620 B. 520 C. 420 D Luas trapesium di samping adalah... cm 2. A. 600 B. 420 C. 404 D Rumus luas trapesium adalah.... a. b. c. d. 98

18 21. Luas gabungan bangun datar di bawah ini adalah... cm 2 A. 507 B. 664 C. 857 D Luas bangun datar di bawah ini adalah... cm 2 A. 46 B. 92 C. 529 D Luas bangun datar disamping adalah... cm 2 A. 44 B. 54 C. 145 D Luas bangun gabungan di bawah ini adalah... cm 2. A. 280 B. 308 C. 400 D

19 25. Luas potongan lingkaran seperti pada gambar di bawah adalah... cm 2 A. 616 B. 514 C. 308 D. 154 Lampiran 4 : Kunci Jawaban Siklus I No Soal Kunci Jawaban Siklus I No Soal Kunci Jawaban Siklus I 1 B 14 A 2 C 15 B 3 C 16 C 4 D 17 A 5 C 18 C 6 D 19 B 7 C 20 C 8 A 21 A 9 A 22 C 10 D 23 D 11 C 24 D 12 D 25 B 13 D 100

20 Tabel 5 Rambu-rambu Penilaian Soal Pilihan Ganda Siklus I No Soal Kunci Jawaban Skor Skor Maksimal B 1 1 C 1 1 C 1 1 D C D C A A D C D D A B C A C B C A C D D B

21 Lampiran 6 : RPP Siklus II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga. II. Kompetensi Dasar 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana. III. Indikator d. Siswa dapat menurunkan rumus luas bangun datar e. Siswa dapat menerapkan rumus luas bangun datar IV. Tujuan Pembelajaran : a. Melalui penjelasan dan demonstrasi tentang luas bangun datar, siswa dapat menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang dengan benar. b. Melalui tugas tentang luas bangun datar yang diberikan, siswa dapat menerapkan rumus luas bangun datar dalam pemecahan masalah yang berhubungan dengan luas bangun datar dengan benar. c. Melalui penjelasan guru siswa dapat menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana. V. Materi Pokok Terlampir VI. Metode Pembelajaran Metode Problem Based Introduction 102

22 VII. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Awal Pertemuan Pertama Waktu Karakter Salam Doa Absensi kehadiran siswa Apersepsi Mempersiapkan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok Guru melakukan motivasi pembelajaran dengan mengorintasikan siswa pada masalah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti (15menit) Disiplin Rasa Ingin tahu Berani Eksplorasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Siswa ditunjukkan dan diberi stimulus cara menentukan rumus mencari rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang oleh guru melalui demonstrasi dengan menggunakan bantuan media audio-visual (komputer/laptop, LCD Proyektor dan layar). Siswa dan guru menentukan rumus luas persegi dan luas segitiga melalui demonstrasi yang dilakukan. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan guru secara kelompok,dengan berdiskusi kelompok siswa diharapkan dapat menentukan luas persegi dan luas segitiga bila diketahui salah satu unsurnya. Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Siswa mengerjakan soal-soal latihan secara individu. (35menit) Saling Menghargai Tanggung jawab Saling menghargai Elaborasi Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan Tekun 103

23 baru baik secara lisan maupun tertulis Guru memberi kesempatan untuk berpikir,menganalisis,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Guru memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. Berani Aktif Konfirmasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Kegiatan Penutup Siswa bersama guru membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang disampaikan. Siswa dan guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan. (20 menit) Aktif Berani Tanggung Jawab Disiplin a. Kegiatan Awal Salam Doa Absensi kehadiran siswa Pertemuan kedua Waktu Karakter (15 menit) Disiplin 104

24 Apersepsi Mempersiapkan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok Guru melakukan motivasi pembelajaran dengan mengorintasikan siswa pada masalah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti Rasa Ingin tahu Berani Eksplorasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Siswa ditunjukkan dan diberi stimulus cara menentukan rumus mencari rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang oleh guru melalui demonstrasi dengan menggunakan bantuan media audio-visual (komputer/laptop, LCD Proyektor dan layar). Siswa dan guru menentukan rumus luas persegi dan luas segitiga melalui demonstrasi yang dilakukan. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan guru secara kelompok,dengan berdiskusi kelompok siswa diharapkan dapat menentukan luas persegi dan luas segitiga bila diketahui salah satu unsurnya. Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Siswa mengerjakan soal-soal latihan secara individu. Elaborasi Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis Guru memberi kesempatan untuk berpikir,menganalisis,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Guru memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. (35 menit) Saling Menghargai Tanggung jawab Saling menghargai Tekun 105

25 Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. Berani Konfirmasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan. Aktif c. Kegiatan Penutup Siswa bersama guru membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang disampaikan. Siswa dan guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan. (20 menit) Aktif Berani Tanggung Jawab Disiplin Pertemuan 3 (60 menit) Karakter Latihan Soal VIII. Media dan Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Sumanto, Y.D.(2008). Gemar Matematika 6. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Halaman b. Permana, A.Dadi.(2008). Bersahabat dengan Matematika untuk Kelas VI SD. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Halaman IX. Penilaian Tekhnik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen X. Pedoman Penilaian KKM : 70 : Pilihan Ganda Nilai = B x 5 20 x 5 =

26 107

27 Lampiran 7 : Materi Pokok 108

28 109

29 110

30 111

31 112

32 113

33 Lampiran 8 : Post Test Siklus II 1. Rumus luas persegi panjang adalah.... A. B. C. D. 2. Rumus luas segitiga adalah.... A. B. C. D. 3. Rumus luas trapesium adalah.... a. b. c. d. 4. Luas bangun persegi yang sisinya 23 cm adalah... cm 2 A. 46 B. 92 C. 529 D Luas bangun gabungan di bawah ini adalah... cm 2. A. 280 B. 308 C. 400 D Luas bangun disamping adalah... 36cm 18cm a cm b cm c. 648 cm d. 540 cm 24cm 114

34 7. Luas bangun dibawah adalah... r = 14 cm 14cm a. 88 cm b. 308 cm c. 616 cm d cm 8. Garis tengah silinder 21 cm dan tingginya 14 cm. Volume silinder tersebut adalah... cm³ a b c. 924 d Luas jajargenjang yang alasnya 19cm dan tingginya 13 cm adalah... cm² a. 243 b. 244 c. 245 d. 247 A B C D 10. Jika gambar diatas adalah bangun layang-layang dengan panjang BD = 58 cm dan AC =27cm, maka luas bangun layang-layang tersebut adalah... cm² a.116 cm b.54 c.783 d

35 11. D C A B Panjang AB = BC = 21cm.Luas persegi tersebut adalah... cm² a.845 b.241 c.441 d cm 12. Perhatikan gambar diatas! 20 cm Luas bangun gabungan diatas adalah... cm². a. 720 b. 877 c d Sebuah layang-layang luasnya 210 cm².jika panjang diagonal a = 14 cm,maka panjang diagonal b adalah... cm a. 15 b. 25 c. 30 d R 15 cm P 21cm Q Luas bangun di atas adalah... cm² a.36 b

36 c.157,5 d Sebuah jajargenjang luasnya 408 dm², maka tingginya adalah... dm. a. 17 b. 24 c. 36 d Tinggi sebuah jajargenjang 9 cm,jika alasnya 16 cm,luasnya adalah... cm² a. 25 b. 50 c. 72 d Perhatikan gambar berikut! Luas bangun datar di atas adalah... cm 2. A. 145 B. 170 C. 214 D Perhatikan gambar berikut! Luas bangun datar di samping adalah... cm 2. A. 916 B. 196 C. 169 D Luas gabungan bangun datar di bawah ini adalah... cm 2 A. 507 B. 664 C. 857 D

37 20. Luas bangun datar di bawah ini adalah... cm 2 A. 46 B. 92 C. 529 D. 592 Lampiran 9 : Kunci Jawaban Siklus II No Soal Kunci Jawaban 1 D 2 C 3 C 4 C 5 D 6 B 7 C 8 C 9 D 10 D 11 C 12 A 13 A 14 D 15 C 16 D 17 A 18 B 19 A 20 C 118

38 Tabel 10 Rambu-rambu Penilaian Soal Pilihan Ganda Siklus II No Soal Kunci Jawaban Skor Skor Maksimal 1 D C C C D B C C D D C A A D C D A B A C

39 Lampiran 11 : Analisis Uji Validitas Soal Nama DC EW ES EM AU MM SW MD AS AC AP AF AN BL EI IM LM MA MR MN MU RB RM RW

40 Lampiran 12 : Uji Validitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

41 Lampiran 13 : Dokumentasi Pembelajaran Kelas 122

42 Lampiran 14 : Daftar Nilai Daftar Nilai Siklus I No Nama Siswa Nilai 1 DC 72 2 EW 64 3 ES 60 4 EM 44 5 AU 76 6 MM 72 7 SW 80 8 MD 48 9 AS AC AP AF AN BL EL IM LM MA MR MN MU RB RM RN RO 44 Daftar Nilai Siklus II No Nama Siswa Nilai 1 DC 92 2 EW 84 3 ES 72 4 EM 60 5 AU 92 6 MM 92 7 SW MD 56 9 AS AC AP AF AN BL EL IM LM MA MR MN MU RB RM RN RO

43 Lampiran 15 : Surat Izin Observasi 124