KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
|
|
|
- Susanto Gunawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN
2 Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. 2. Memahami bentuk aljabar. Kompetensi Dasar : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat. 2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Indikator : 1. Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat bilangan bulat. 2. Menyelesaikan operasi hitung suku sejenis dan tidak sejenis. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NOMOR SOAL Melakukan hitung bulat. operasi bilangan Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat bilangan bulat. 1, 2, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13 JUMLAH 10 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Menyelesaikan operasi hitung suku sejenis dan tidak sejenis. 17, 19, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, Total 21
3 KISI-KISI SOAL POSTTEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar. Kompetensi Dasar : Melakukan operasi aljabar. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku tiga. 2. Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada bentuk aljabar. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NOMOR SOAL JUMLAH Melakukan aljabar. operasi Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku tiga. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 9 Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada bentuk aljabar. 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 26, 27, 29, 14 Total 23
4 Lampiran 2. Instrumen Pretest dan Posttest Soal Pretest I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di lembar jawab yang telah disediakan! 1. Dengan menggunakan sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan bilangan bulat, hitunglah hasil penjumlahan dari 25 + (-17) + (-28) adalah... a. 20 c. 20 b. 70 d Tentukan nilai x yang memenuhi untuk bilangan bulat x + (-5) = 6 adalah... a. 11 c. 1 b. 1 d Tentukan nilai y dari y (6) = 0 adalah... a. 9 c. 9 b. 6 d Tentukan nilai p dari 6 x p = (-3) x 6 adalah... a. 3 c. 3 b. 6 d Tentukan nilai a dari 2 x (-q) x 9 = 9 x 3 x 2 adalah... a. 3 c. 3 b. 54 d Tentukan pasangan bilangan jika hasil penjumlahannya 14 dan hasil perkaliannya 48 adalah a. 8 dan 6 c. 7 dan 7 b. 9 dan 5 d. 6 dan 9
5 7. Tentukan pasangan bilangan jika hasil penjumlahannya 12 dan hasil perkaliannya 35 adalah a. 3 dan 4 c. 7 dan 5 b. 15 dan 3 d. 8 dan 4 8. Jawaban dari 2(b - a)c jika a = -2, b = -4 dan c = 3 adalah... a. 48 c. 48 b. 12 d Jika a = 2, b = 2, dan c = 4, tentukan nilai dari adalah a. 2 c. 2 b. 1 d Pernyataan berikut yang benar adalah c. 17 ( 13) 4 = 0 c ( 2) + 13 = 7 d. 25 ( 8) 17 = 34 d ( 7) 6 = Sederhanakan bentuk aljabar 6x 9x adalah... a. 3x c. 3x b. 15x d. 15x 12. Tentukan hasil penjumlahan bentuk aljabar dari (2x 2 3x + 2) + (4x 2 5x + 1) adalah... a. 6x 2 + 8x + 3 c. 6x 2 8x + 3 b. 6x 2 + 8x 3 d. 6x 2 + 8x Jabarkan dan sederhanakan bentuk aljabar 3(x 2) + 6(7x + 1) adalah... a. 45x + 12 c. 45x 12 b. 45x + 6 d. 45x 14. Sederhanakanlah bentuk aljabar dari 2( 8a 3b) 4a + 9b adalah... a. 20a + 3b c. 20a + 3b b. 20a 3b d. 20a 3b
6 15. Nyatakan hasil perkalian bentuk aljabar dari 3(a 2b + 5) adalah... a. 3a 6b + 15 c. 3a 6b 15 b. 3a + 6b 15 d. 3a + 6b Tentukan hasil penjabaran bentuk aljabar dari (3m + 2n) (3m 2n) adalah... a. 9m 2 + 4n 2 c. 9m 2 + 4n 2 b. 9m 2 4n 2 d. 9m 2 4n Sederhanakan bentuk aljabar 9m + 4mn + (- 12m) 7mn adalah a. 3m 3mn c. 3m + 3mn b. 3m 3mn d. 3m + 3mn 18. Sederhanakan bentuk aljabar dari 2a + 3b 4a + 7b adalah... a. 2a 10b c. 2a + 10b b. 2a + 10b d. 2a 10b 19. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar dari (4a + b) (4a + b) adalah a. 16a 2 + 8ab b 2 c. 16a 2 8ab + b 2 b. 16a 2 + 8ab + b 2 d. 16a 2 8ab b Tentukan hasil pengurangan bentuk aljabar dari 4ab + 3a 3ab 2a adalah a. a ab c. a + ab b. a + ab d. a ab 21. Jabarkan bentuk aljabar dari 8(2x y + 3z) adalah a. 16x + 8y 24z c. 16x + 8y + 24z b. 16x 8y 24z d. 16x + 8y 24z
7 Soal Posttest I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di lembar jawab yang telah disediakan! 1. Pada bentuk aljabar 2x 2 + 3xy y 2 terdapat... variabel. a. 1 c. 3 b. 2 d Suku dua terdapat pada bentuk aljabar a. 2x 2 + 4x 2 c. 3x 2 y 2 + xy 5 b. 4x 2 y 2 d. 2x 2 3. Pada bentuk aljabar 4x + 2xy + y 2 terdapat... koefisien. a. 1 c. 3 b. 2 d Suku satu terdapat pada bentuk aljabar a. 2x 2 + 4x 2 c. 3x 2 y 2 + xy 5 b. 4x 2 y 2 d. 2x 2 5. Termasuk suku berapakah bentuk aljabar 2 + 3x + ax 2 + 5x 4 + 6x 5 a. 2 c. 4 b. 3 d Berapakah banyak suku pada bentuk aljabar xy 2x + y + 1 a. 4 c. 2 b. 3 d Suku tiga terdapat pada bentuk aljabar a. 2x 2 + 4x 2 c. 3x 2 y 2 + xy 5 b. 4x 2 y 2 d. 2x 2 8. Terdapat berapa variabel pada bentuk aljabar p 3 p 2 q + 4pq 2 5q a. 4 c. 6 b. 5 d. 7
8 9. Terdapat berapa koefisien pada bentuk aljabar p 3 p 2 q + 4pq 2 5q a. 7 c. 5 b. 6 d Sederhanakan bentuk aljabar (3p + q) + ( 2p 5q + 7) adalah a. p 4q + 7 c. p 4q 7 b. p + 4q + 7 d. p + 4q Sederhanakan bentuk aljabar (x 2 + 4x 1) (2x 2 + 4x) adalah a. x c. x 2 1 b. x d. x Bentuk paling sederhana dari 5x + 3y 2 x + y + 2 adalah a. 4x + 4y c. 4x + 4y + 4 b. 4x 4y d. 4x 4y Jumlah dari 2p + 3q 4 dan p 3q + 2 adalah a. 3p 2 c. 3p + 2 b. 3p + 6 d. 3p Hasil dari (x y) (2x + 3y) adalah... a. 2x 2 5xy 3y 2 c. x 2 5xy y 2 b. 2x 2 + xy 3y 2 d. x 2 + xy y Bentuk sederhana dari 2(x 3y + xy) 2xy + 3x adalah... a. 4x xy 3y c. 4x 6y + xy b. 5x xy 4y d. 5x 6y 16. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar 4a 2 ( a + 2b) adalah a. 4a 3 + 8a 2 b c. 4a 3 + 8a 2 b b. 4a 3 8a 2 b d. 4a 3 8a 2 b 17. Hasil dari (p 3q)(2p 5q) adalah a. 2p 2 11pq 15q 2 c. 2p 2 11pq + 15q 2 b. 2p pq 15q 2 d. 2p pq + 15q 2
9 18. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar (a 3) (a 2 + 4a + 5) adalah a. a 3 + a 2 7a 15 c. a 3 + a 2 + 7a 15 b. a 3 a 2 7a 15 d. a 3 + a 2 7a Tentukan hasil pemangkatan bentuk aljabar (3 + 5x) 2 adalah a. 25x x 9 c. 25x x + 9 b. 25x 2 30x + 9 d. 25x 2 30x Bentuk sederhana dari bentuk aljabar (2x + y) 2 adalah a. 4x 2 4xy + y 2 c. 4x 2 + 4xy y 2 b. 4x 2 4xy y 2 d. 4x 2 + 4xy + y Sederhanakan bentuk aljabar 10a 2 b 4 c 3 : 2abc a. 5 ab 3 c 2 c. 5 ab 2 c 2 b. 5 a 2 b 3 c 2 d. 5 abc Sederhanakan bentuk aljabar 20a 4 b 5 c 7 : (4a 2 b 2 c 3 : 2abc) a. 10 a 3 b 2 c 3 c. 10 a 4 b 5 c 6 b. 10 a 2 b 3 c 4 d. 10 a 3 b 4 c Bentuk sederhana dari bentuk aljabar (5m 1) (m + 4) adalah a. 5m m + 4 c. 5m 2 19m + 4 b. 5m 2 19m 4 d. 5m m 4
10 Kunci Jawaban Soal Pretest 1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 6. A 7. C 8. B 9. D 10. B 11. D 12. C 13. D 14. C 15. B 16. D 17. A 18. C 19. B 20. C 21. D
11 Kunci Jawaban Soal Posttest 1. C 2. B 3. C 4. D 5. D 6. A 7. A 8. A 9. D 10. A 11. D 12. A 13. A 14. B 15. D 16. C 17. C 18. A 19. C 20. D 21. A 22. D 23. D
12 Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Salatiga : Matematika : VIII (Delapan) : I (Satu) Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar. Kompetensi Dasar : Melakukan operasi aljabar. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku tiga. 2. Menyelesaikan operasi tambah, kurang, perkalian, pemangkatan dan pembagian dari suku satu dan suku dua. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku tiga. 2. Menyelesaikan operasi tambah, kurang, perkalian, pemangkatan dan pembagian dari suku satu dan suku dua. B. Materi Pembelajaran Faktorisasi suku aljabar(terlampir). C. Model Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together). D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan awal : (5 Menit) 1. Guru memberikan salam 2. Guru melakukan presensi dan mempersilakan siswa untuk menyiapkan materi pelajaran. 3. Guru menjelaskan secara umum tujuan pembelajaran. 4. Apersepsi: mengingatkan kembali materi prasyarat.
13 5. Motivasi: guru memberikan gambaran manfaat arti pentingnya materi faktorisasi suku aljabar serta menginformasikan tentang model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together). Kegiatan inti : (60 Menit) Eksplorasi 1. Guru menanyakan kepada siswa mengenai apa yang mereka ketahui tentang faktorisasi suku aljabar. 2. Guru menjelaskan materi dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum jelas. Elaborasi 1. Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 3 5 siswa. 2. Guru memberikan nomor pada siswa dalam kelompok. 3. Guru memberikan tugas pada masing masing kelompok. 4. Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan tugas dalam kelompok. 5. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan setiap anggota kelompok dapat mengerjakan jawabannya. 6. Guru memanggil salah satu nomor dan siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka. 7. Tanggapan dari teman teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor lain. Konfirmasi 1. Guru memberikan saran pembetulan dari pekerjaan siswa / membahas soal yang dianggap sulit. 2. Guru melakukan refleksi terhadap diskusi yang telah dilakukan. Kegiatan Akhir (5 menit) 1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari diskusi. 2. Guru memotivasi siswa baik yang sudah aktif maupun yang belum berperan aktif dalam pembelajaran. 3. Salam dan penutup. Pertemuan II Kegiatan awal : (5 Menit) 1. Guru memberikan salam. 2. Guru melakukan presensi dan mempersilakan siswa untuk menyiapkan materi pelajaran. 3. Guru menjelaskan secara umum tujuan pembelajaran. 4. Apersepsi: mengingatkan kembali materi prasyarat. 5. Motivasi: guru memberikan gambaran manfaat arti pentingnya materi faktorisasi suku aljabar serta menginformasikan tentang model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together).
14 Kegiatan inti : (60 Menit) Eksplorasi 1. Guru menanyakan kepada siswa mengenai apa yang mereka ketahui tentang faktorisasi suku aljabar. 2. Guru menjelaskan materi dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum jelas. Elaborasi 1. Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 3 5 siswa. 2. Guru memberikan nomor pada siswa dalam kelompok. 3. Guru memberikan tugas pada masing masing kelompok. 4. Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan tugas dalam kelompok. 5. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan setiap anggota kelompok dapat mengerjakan jawabannya. 6. Guru memanggil salah satu nomor dan siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka. 7. Tanggapan dari teman teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor lain. Konfirmasi 1. Guru memberikan saran pembetulan dari pekerjaan siswa / membahas soal yang dianggap sulit. 2. Guru melakukan refleksi terhadap diskusi yang telah dilakukan. Kegiatan Akhir (5 menit) 1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari diskusi. 2. Guru memotivasi siswa baik yang sudah aktif maupun yang belum berperan aktif dalam pembelajaran. 3. Salam dan penutup. E. Alat dan Sumber Belajar: Alat: Papan tulis, spidol, kertas bernomor, isolatif, lembar kerja siswa. Sumber Belajar: Adinawan, M. Cholik & Sugijono Matematika untuk SMP Kelas VIII Jilid 2B. Jakarta: Erlangga. Nuharini, Dewi & Wahyuni, Tri Matematika Konsep dan Aplikasinya Untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. Referensi lain.
15 F. Penilaian: Teknik Penilaian Instrumen Penilaian : Tes Tertulis. : Tes Pilihan Ganda. Soal Diskusi Kelompok Pertemuan I : 1. Tentukan banyak suku, koefisien, dan variabel pada bentuk aljabar berikut ini! a. 2x 2 4y b. a 2 + 3ab b Sederhanakan bentuk bentuk aljabar berikut ini! a. a 2 + 2ab 3b 2 7a 2 5ab b. 3p 3 2pq 2 + p 2 q 7p 3 + 2p 2 q + 4pq 2 3. Tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dari bentuk bentuk aljabar berikut ini! a. (3p + q) + 2( 2p 5q + 7) b. 3(y 2 3) (4y 2 + 5y + 6) Kunci Jawaban Diskusi Kelompok : 1. a. banyak suku : 2 koefisien : 2 variabel : 2 b.banyak suku : 4 koefisien : 4 variabel : 3 2. a. a 2 + 2ab 3b 2 7a 2 5ab = - 6a 2 3ab 3b 2 b. 3p 3 2pq 2 + p 2 q 7p 3 + 2p 2 q + 4pq 2 = - 4p 3 + 3p 3 q + 2pq 2 3. a. (3p + q) + 2( 2p 5q + 7) = - p 9q + 14 b. 3(y 2 3) (4y 2 + 5y + 6) = - y 2 5y 15 Soal Diskusi Kelompok Pertemuan II : 1. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar berikut! a. 4a (2a 5ab)
16 b. (x + 2)(x 2 + 3x + 4) 2. Tentukan hasil pembagian bentuk aljabar berikut ini! a. 8a 4 b 6 : 2a 2 b 2 b. 16y 10 : (4y 2 x 2y 4 ) 3. Tentukan hasil pemangkatan bentuk aljabar berikut ini! a. (4p 2 q) 2 b. (3a + 4) 2 Kunci Jawaban Diskusi Kelompok : 1. a. 4a (2a 5ab) = 8a 2 20a 2 b b. (x + 2)(x 2 + 3x + 4) = x 3 + 5x x a. 8a 4 b 6 : 2a 2 b 2 = 4a 2 b 4 b. 16y 10 : (4y 2 x 2y 4 ) = 2y 4 3. a. (4p 2 q) 2 = 16 p 4q 2 b. (3a + 4) 2 = 9a a + 16 Salatiga, 27 juli 2012 Mahasiswa Pendidikan Matematika Tri Sugiarto
17 Materi Faktorisasi Suku Aljabar 1. Variabel Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. Variabel disebut juga peubah. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a, b, c,... z. 2. Konstanta Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel disebut konstanta. 3. Koefisien Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk aljabar. 4. Suku Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih. a. Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x, 4a 2, 2ab,... b. Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi jumlah atau selisih. Contoh: a 2 + 2, x + 2y, 3x 2 5x,... c. Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x 2 + 4x 5, 2x + 2y xy,... Operasi Hitung pada Bentuk Aljabar 1. Penjumlahan dan pengurangan Suku-suku sejenis adalah suku yang memiliki variabel dan pangkat dari masing-masing variabel yang sama. Contoh : a. Tentukan hasil penjumlahan 3x 2 2x + 5 dengan x 2 + 4x 3. Penyelesaian : (3x 2 2x + 5) + (x 2 + 4x 3) = 3x 2 2x x 2 + 4x 3
18 = 3x 2 + x 2 2x + 4x (kelompokkan suku - suku sejenis) = (3 + 1)x 2 + ( 2 + 4)x + (5 3) (sifat distributif) = 4x 2 + 2x Perkalian a. Perkalian suatu bilangan dengan bentuk aljabar Perkalian suku dua (ax + b) dengan skalar/bilangan k dinyatakan sebagai berikut. k(ax + b) = kax + kb b. Perkalian antara bentuk aljabar dan bentuk aljabar Dengan memanfaatkan sifat distributif pula, perkalian antara bentuk aljabar suku dua (ax + b) dengan suku dua (ax + d) diperoleh sebagai berikut. (ax + b) (cx + d) = ax(cx + d) + b(cx + d) = ax(cx) + ax(d) + b(cx) + bd = acx 2 + (ad + bc)x + bd 3. Perpangkatan Bentuk Aljabar Operasi perpangkatan diartikan sebagai operasi perkalian berulang dengan unsur yang sama. Untuk sebarang bilangan bulat a, berlaku a n = a x a x a x a.x a (sebanyak n kali) 4. Pembagian Operasi pembagian bentuk aljabar kalian harus menentukan terlebih dahulu faktor sekutu kedua bentuk aljabar tersebut, kemudian baru dilakukan pembagian.
19 Lampiran 4. Uji Validitas dan Reliabilitas Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pretest Sebelum Item Gugur Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal
20 Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Item-Total Statistics Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal
21 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pretest Setelah Item Gugur Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
22 Item Statistics Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Item-Total Statistics Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal
23 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items Validitas dan Reliabilitas Instrumen Posttest Sebelum Item Gugur Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
24 Item Statistics Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal
25 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Item-Total Statistics Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items
26 Validitas dan Reliabilitas Instrumen Posttest Setelah Item Gugur Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal
27 Mean Std. Deviation N Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Item-Total Statistics Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items
28 Lampiran 5. Data Mentah Hasil Pretest Hasil Pretest Kelompok Eksperimen Kelas VIII-J R Soal N
29 Hasil Pretest Kelompok Kontrol Kelas VIII E R Soal N
30 Lampiran 6. Data Mentah Hasil Posttest Hasil Posttest Kelompok Eksperimen Kelas VIII J NO SOAL R N
31 Hasil Posttest Kelompok kontrol Kelas VIII E NO SOAL R N
32 Lampiran 7. Uji Normalitas 1. Pretest Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen (VIII J) dan Kelas Kontrol (VIII E) One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VIIIE VIIIJ N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. 2. Posttest Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen (VIII J) dan Kelas Kontrol (VIII E) One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test posttestcntrl Posttesteks N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.
33 Lampiran 8. Uji T T-Test Group Statistics Kode N Mean Std. Deviation Std. Error Mean HBM HB M Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances F Sig. t df Independent Samples Test Sig. (2- tailed) t-test for Equality of Means Mean Difference Std. Error Differen ce 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper
34 Lampiran 9. Documentasi Pretest Berpikir Bersama Membimbing Menunjuk Nomor Siswa Mengerjakan ke Depan Kelas Siswa Mempresentasikan
35 Penguatan Posttest
36 Lampiran 10. Surat Keterangan Penelitian
37
Validitas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA
Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation
LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Lampiran 1. ANGKET FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 PENGANTAR Salam sejahtera, Dalam rangka penyelesaian studi (S1) dan untuk mencapai gelar sarjana psikologi, dibutuhkan
Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian
Nama :... Jenis Kelamin :...
Nama :... Jenis Kelamin :... 1. Bacalah dan pahamilah tiap pernyataan dan jawablah sesuai dengan keadaan diri Anda, dengan cara centang ( ) kotak-kotak sesuai huruf yang dipilih, yaitu : SS : Sangat Setuju
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/
Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)
80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimental adalah penelitian yang dilakukan dengan mengadakan
Lainnya 5. Pekerjaan : Pelajar/mahasiswa TNI/POLRI Pegawai Swasta
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Saya mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul, analisis perbedaan kualitas pelayanan dan kepuasan konsumen pada pengguna
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Kisi-Kisi Soal Pretest Matematika. 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
77 Lampiran Kisi-Kisi Soal Pretest Matematika Standar Kompetensi 6.Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Item Soal 6. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya. Menyatakan
LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)
LAMPIRAN Lampiran 1 Nama Observer : Nama Siswa : Tanggal : Lembar observasi (pretest) Indikator Penjelasan Item ada tidak Skor Peserta Sudah berada di ekstrakurikuler lapangan pukul futsal datang dan 15.00
Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %
Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 173 85.2 30 14.8 203 100.0 Reliability Statistics
PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI
92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan
KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA PADA PT BPR MILALA MEDAN 1. Identitas Responden Nama : Umur : Tahun : Jenis Kelamin : Pekerjaan
KUESIONER SURAT PERNYATAAN
SURAT PERNYATAAN Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan Judul Motivasi untuk Berhenti Merokok pada Perokok Berat ditinjau dari Self Efficacy dan Pengetahuan akan Bahaya Rokok. Saya sangat mengharapkan
DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics
55 DUKUNGAN SOSIAL Reliability Item-Total Statistics Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Soal_11 Soal_12 Soal_13 Soal_14 Soal_15 Soal_16 Soal_17 Soal_18 Soal_19 Soal_20
PETUNJUK MENGERJAKAN
NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah %
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Nglinduk yang beralamatkan di dusun Kandangan Desa Nglinduk Kecamatan Gabus Kabupaten
A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang
LAMPIRAN 62 A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang 63 A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari 64 QUESTIONAIRE SKRIPSI
KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI
Lampiran 1. Petunjuk KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI Bacalah terlebih dahulu angket dengan seksama.
LAMPIRAN PENELITIAN Hubungan Antara..., Jelita Widuri Wati, FPSI UI, 2008
LAMPIRAN PENELITIAN A. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas A.1. Alat Ukur Sibling Rivalry Cases Case Processing Summary N % Valid 32 82.1 Excluded( a) 7 17.9 Total 39 100.0 a Listwise deletion based on
LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga
71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan
SKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan
SKALA I NO PERNYATAAN 1. Saya yakin dengan kemampuan saya sehingga akan mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang sesuai dengan saya 2. Saya ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang berkaitan dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
BAB IV HASIL PENELITIAN. Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Make a Match
59 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini berlokasi di MTsN Tunggangri, kecamatan Kalidawir kabupaten Tulungagung. Dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
Daftar Kuesioner. I. Pengantar
Daftar Kuesioner PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI LEMBAGA KEMAHASISWAAN DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.
LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua
LAMPIRAN LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua Kelas : No. Absen : PETUNJUK PENGISIAN Di halaman berikut ada beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda menjawab, ada
KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Responden yang terhormat Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa jurusan S-1
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar
Peneliti : Siska Riantiarni Trg LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar Matematika Kelas V SD Negeri No. 060886 dan kelas V SD
PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN
Kuesioner Penelitian PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN Responden yang terhormat, bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi data kuesioner
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS
64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.
Kuesioner ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN No. Responden: I. Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : a. pria b. wanita Kelas
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel
BAB V PENUTUP. bukti adanya expectation gap mengenai kegunaan laporan keuangan.
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa telah terjadi perbedaaan persepsi tanggung jawab antara manajer dengan auditor. Penelitian
LAMPIRAN A UJI NORMALITAS, LINEARITAS DAN DAYA BEDA ITEM
70 LAMPIRAN A UJI NORMALITAS, LINEARITAS DAN DAYA BEDA ITEM 71 SKALA ADVERSITY QUOTIENT Case Processing Summary N % Cases Valid 100 100.0 Excluded a 0.0 Total 100 100.0 a. Listwise deletion based on all
SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
97 Lampiran 1. Angket Penelitian SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
Lampiran FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas
KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK
LAMPIRAN 1 KUESIONER Dengan Hormat, Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab seluruh pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk menyusun
INPUTING DATA Sel Jenis Kelamin Umur Kubus X1 X2 X3 X4 KK Financial_Rendah Laki-laki Financial_Rendah Perempuan
LAMPIRAN INPUTING DATA Sel Jenis Kelamin Umur Kubus X1 X2 X3 X4 KK Financial_Rendah Laki-laki 18 5 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 Financial_Rendah Perempuan 18 6 6.0 5.0 6.0 6.0 5.75 Financial_Rendah Perempuan 18
Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan
88 Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan Tabel Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan No. Urut Skor
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
ANGKET PENELITIAN. Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN
ANGKET PENELITIAN Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN No :.. Dimohon kepada Bapak/Ibu untuk mengisi angket
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Penelitian Penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan akibat dari suatu perlakuan. Tindakan yang dilakukan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian
51 LAMPIRAN 1 Surat Keterangan Ijin Penelitian 52 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 53 LAMPIRAN 3 Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN Identitas Siswa Nama :... Pendidikan Orang
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD paralel yaitu SD Kristen Satya Wacana Salatiga semester 2 di kelas VA sebagai kelas eksperimen 1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 No. Responden :... KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Tingkat Suku Bunga, Kualitas Pelayanan, dan Produk Terhadap Minat Masyarakat pada Produk KUPEDES PT BRI Unit Simalingkar Medan I. Identitas Responden
Kisi-Kisi Penulisan Soal Post-Test. Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 20
Kisi-Kisi Penulisan Soal Post-Test Satuan Pendidikan: SMP Alokasi Waktu: 0 menit Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0 Kelas : Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator Soal Butir tes No
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI
LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa
LAMPIRAN A INSTRUMEN POSTTEST
39 LAMPIRAN A INSTRUMEN POSTTEST 1. UJI COBA SOAL POSTTEST LEMBAR INSTRUMEN POSTTEST Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Persamaan Linear Dua Variabel Kelas : VIII PETUNJUK : 1. Jumlah soal 15
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG
Lampiran 1 No. Kuesioner : KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak-Bapak
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Subyek Penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 10 Salatiga yaitu kelas VII D dan kelas VII E. Kelas VIID diberi perlakuan model pembelajaran
PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN
Lampiran I Kuesioner Penelitian PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN Petunjuk Pengisian 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar. 2.
LAMPIRAN A. 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba. 2. Skala Penelitian Setelah Uji Coba
LAMPIRAN A 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba 2. Skala Penelitian Setelah Uji Coba RAHASIA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan skripsi di Fakultas Psikologi, saya membutuhkan sejumlah data
Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted
65 Lampiran 1 Analisa Reliabilitas Case Processing Summary N % Cases Valid 20 100.0 Excluded a 0.0 Total 20 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 73 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN 74 Nama : Usia : Angkatan : Fakultas/Jurusan : Berikut ini adalah beberapa pernyataan yang harus anda jawab sesuai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
LAMPIRAN 92 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Temanggung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 Skala Uji Coba Penelitian A-2 Skala Penelitian
LAMPIRAN 67 68 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 Skala Uji Coba Penelitian A-2 Skala Penelitian 69 LAMPIRAN A-1 Skala Uji Coba Penelitian 70 Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Kelas : Tempat Tinggal : Rumah,
KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : Perempuan/ Laki-laki Pendidikan
BAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
LAMPIRAN. Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya
49 LAMPIRAN Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian Jenis Kelamin * : Laki-laki / Perempuan Umur :...Tahun Pendidikan Terakhir* : SMA/SMK/D1/D3/S1/S2/S3/Lainnya... Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI A. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Jenis kelamin : Fakultas : Status : Laki-laki/Perempuan (coret yang salah) B. PETUNJUK PENGISIAN 1. Jawablah
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Deskripsi Subyek Penelitian Pada penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIII G dan VIII H SMP NEGERI 3 SALATIGA tahun pelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskrisi Data dan Penyajian Data Hasil Penelitian. dengan jumlah pertemuan 6 kali di MTsN Sumberejo Sanan Kulon dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskrisi Data dan Penyajian Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilakukan pada tanggal 13 Pebruari sampai 13 maret 2017 dengan jumlah pertemuan
Lampiran I DAFTAR PERTANYAAN Faktor-faktor yang mempengruhi Terwujudnya Akuntabilitas Kinerja di Instansi Pemerintah I.
Lampiran I DAFTAR PERTANYAAN Faktor-faktor yang mempengruhi Terwujudnya Akuntabilitas Kinerja di Instansi Pemerintah Studi Empiris Pada Dinas Pendapatan, Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten
A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada. 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada pertanyaan pilihan. Demografi Responden 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 2. Umur :. Tahun 3.
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Pembelajaran Make a Match Proses berjalannya model pembelajaran Make a Match dalam penelitian ini diawali dengan guru menjelaskan sekilas materi tentang keliling dan
Hasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA
KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).
LAMPIRAN Lampran 1 KUISIONER Dengan hormat, Saya mahasiswi Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Dampak Pemberian Kompensasi Tidak Langsung Terhadap
KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU
KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU Bersama ini, saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi
BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data 1. Deskripsi Data Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan data-data yang yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
53 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A - 1 Skala Kecemasan mahasiswa saat menghadapi ujian skripsi 55 Nama : Fakultas : Angkatan : Sedang ambil skripsi : Ya / Tidak PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala
PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN Responden yang terhormat,
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian 1. Penyajian Data Data yang disajikan dalam penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan variabel-variabel yang diteliti yaitu data nilai
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM. Saya selalu hadir tepat waktu ketika pelajaran Tarikh Islam di mulai. 2.
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM Nama : Kelas : Keterangan Pilihan Jawaban SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No Pernyataan. Saya
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA
LAMPIRAN 55 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA 56 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten
Perpustakaan Unika Lampiran
Lampiran Lampiran A A 1: Skala Perilaku Menyontek A 2: Skala Konsep Diri No : Kelas : Petunjuk Pengisian Pada skala ini ada beberapa pernyataan yang perlu anda jawab. Sebelum menjawab, ada beberapa hal
LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA
63 LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA 64 Kuesioner Penelitian I. Data Responden Nama Responden : Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Usia Jabatan/bagian Lama Kerja :..
LAMPIRAN 1 HASIL UJI RELIABILITAS SKALA KECERDASAN SOSIAL
LAMPIRAN 1 HASIL UJI RELIABILITAS SKALA KECERDASAN SOSIAL Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability