MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

Transkripsi

1 MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES KD HAK ASASI MANUSIA KELAS VIIA SMP GUNUNG JATI KEMBARAN SEMESTER GENAP 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ANGGARA DWI YUNINGSIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWAGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO FEBRUARI,2016

2 ii

3 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi yang diajukan oleh; Nama : Anggara Dwi Yuningsih NIM : Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto Judul : Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Kd Hak Asasi Manusia Kelas VIIA SMP Gunung Jati Kembaran Semester Genap 2015/2016 telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S,Pd.) pada program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. DEWAN PENGUJI Penguji 1 :Drs. Banani Ma mur, M.Si ( ) Penguji 2 :Ratna Kartikawati, M.Hum ( ) Penguji 3 :Prof. Dr. Tukiran Taniredja, M.M ( ) Penguji 4 :Eko Priyanto, M.Pd ( ) Ditetapkan di : Purwokerto Tanggal :11 Februari 2016 Mengetahui: Dekan FKIP Drs. Pudiyono, M.Hum NIP iii

4 iv

5 KATA PENGANTAR Pudji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat- Nya, dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Kd Hak Asasi Manusia Kelas VIIA SMP Gunung Jati Kembaran Semester Genap 2015/2016. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas yang baik. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan FKIP yang telah memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata laksana penyusunan skripsi. 3. Drs. H. Banani Ma mur, M.Si. selaku ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata laksana penyusunan skripsi. 4. Prof.Dr.Tukiran Taniredja,M.M pembimbing I yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Eko Priyanto, M.Pd pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan dengan baik sehingga skirpsi ini dapat terselesaikan. 6. Drs. Banani Ma mur, M.Si yang telah memberikan berbagai pertanyaan untuk menguji kelayakan sebagai sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. v

6 vi

7 vii

8 MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES KD HAK ASASI MANUSIA KELAS VIIA SMP GUNUNG JATI KEMBARAN SEMESTER GENAP 2015/2016 Anggara Dwi Yuningsih, Prof. Dr. Tukiran Taniredja, M.M, Eko Priyanto, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Pendidikan Kewarganegaraan pokok bahasan Hak Asasi Manusia melalui model pembelajaran Examples Non Examplesdi SMP Gunung Jati Kembaran kelas VII-A tahun ajaran Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus terdiri dari satu pertemuan.tahapan kegiatan setiap siklus terdiri dari atas perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Gunung Jati Kembaran yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi siswa, lembar observasi guru, untuk memperoleh data motivasi belajar siswa diperoleh dari angket motivasi belajar dan wawancara kepada guru.hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi pokok bahasan Hak Asasi Manusia. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil penelitian motivasi siswa siklus I siswa yang memperoleh ratarata 69,07 kriteria cukup, sedangkan siklus II meningkat yaitu memperoleh rata-rata 77,96 kriteria baik. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaranexamples Non Examplesdapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pokok bahasan Hak Asasi Manusia bagi siswa kelas VII-A SMP Gunung Jati Kembaran. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, Examples Non Examples viii

9 MOTTO Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar (Al- Baqarah:153) ix

10 PERSEMBAHAN Terimakasih dan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT atas karunia dan rahmatnya, serta atas junjungan Nabi Muhammad SAW keluarga serta para sahabatnya, untaian rasa sykur kepada Allah SWT karena dengan izinya skirpsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini kupersembahkan untuk : 1. Kedua orang tua saya bapak Untung Sugiarto dan ibu Sri Wahyuni. Terima kasih atas doa dan nasehatnya sehingga saya dapat mengerjakan skripsi dengan penuh kelancaran tanpa ada suatu kendala apapun. 2. Suami saya Triono. Terima kasih atas doa dan dukunganya selama saya mengerjakan skripsi. 3. Kedua pembimbing saya, bapak Prof.Dr.Tukiran Taniredja,M.M dan bapak Eko Priyanto,M.pd yang tak lelah membimbing saya dalam penyusunan skripsi. 4. Dosen-dosen Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto (Pak Banani, Pak Wildan, Pak Efi, Pak Eko, Pak Tukiran, Pak Eli, Bu Ratna) yang telah memberikan ilmu kepada saya selama saya kuliah. 5. Teman-teman Pendidikan Kewarganegaraan angkatan 2012 yang selalu memberi dukungan yang tak ternilai(mei, Hesti, Anis, Ulfi, Aida, Rizky, Tirta, Ropita, Nurul, Istiq, Kartika, Yulita, Destri, Desi, Aris, Kukuh, Suganda, Dani, Nurmadhani, Ibnu, Mudin, Hartono, Syamsul, Khafif, Suparman, Rizky Dwi). 6. Sahabat saya Rani Dwi Winasis yang telah memberikan dukungan dan do a. x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS... iv KATA PENGANTAR... v LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... viii MOTTO... ix PERSEMBAHAN... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Definisi Operasional... 5 D. Tujuan Masalah... 5 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Bentuk Motivasi Fungsi Motivasi Macam-macam Motivasi Ciri-ciri Motivasi B. Belajar Pengertian Belajar Tujuan Belajar Jenis-jenis Belajar Prinsip-prinsip Belajar C. Pendidikan Kewarganegaraan Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan xi

12 2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan D. Hak Asasi Manusia Pengertian Hak Asasi Manusia Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia Hak Dan Kewajiban Negara E. Metode Examples Non Examples Pengertian Metode Examples Non Examples Prinsip/Ciri-Ciri Metode Examples Non Examples Langkah-Langkah Metode Examples Non Examples Kelebihan Metode Examples Non Examples Kekurangan Metode Examples Non Examples F. Kerangka Berfikir G. Kajian Hasil Penelitian H. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu Dan Tempat Penelitian B. Subjek Penelitian C. Metode Penelitian D. Pendekatan Penelitian E. Desain Penelitian F. Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data G. Indikator Keberhasilan H. Jadwal Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Data Motivasi Belajar Tahun Pelajaran 2013/2014 dan 2014/ Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Tabel 3.2 Pembagian Skor Skala Likert Tabel 3.3 Jadwal Penelitian Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan SMP Gunung Jati Kembaran Tabel 4.2 Data Siswa SMP Gunung Jati Kembaran Th Pelajaran 2015/ Tabel 4.3 Pencapaian Motivasi Siswa Pada Pelaksanaan Pre Test Tabel 4.4 Observasi Aktifitas Guru Siklu I Tabel 4.5 Observasi Aktifitas Siswa Siklus I Tabel 4.6 Hasil Angket Motivasi Siklus I Tabel 4.7 Observasi Aktifitas Guru Siklus II Tabel 4.8 Observasi Aktifitas Siklus II Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Siklus II Tabel 4.10 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Observasi Aktifitas Siswa Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Aktifitas Guru xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir Gambar 4.1 Diagram Motivasi Belajar Gambar 4.2 Diagram Observasi Aktifitas Siswa Gambar 4.3 Diagram Observasi Aktifitas Guru xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Surat Penelitian Surat Keputusan Dekan FKIP Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Keterangan Sekolah Kartu Konsultasi Lampiran B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus II Lampiran C. Instrumen-Instrumen Lembar Kisi-Kisi Angket Motivasi Lembar Angket Motivasi Lembar Gambar Kerja Kelompok Siklus I Lembar Gambar Kerja Kelompok Siklus II Silabus Lembar Wawancara Guru Lembar Observasi Aktifitas Guru Lembar Observasi Aktifitas Siswa Lembar Angket Respon Siswa Lampiran D. Daftar Nilai dan Rekapitulasi Hasil Penelitian Hasil Angket Motivasi Pra Tindakan Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Pra Tindakan Hasil Angket Motivasi Siklus I Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus I Hasil Angket Motivasi Siklus II. Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus II Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I dan II Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II xv

16 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I dan II Hasil Wawancara Guru Lampiran E. Hasil Pekerjaan Siswa Jawaban Kerja Kelompok Jawaban Angket Motivasi Belajar Siswa Jawaban Respon Siswa Lampiran F. Media Pembelajaran Gambar Siklus I Gambar Siklus II Lampiran G. Dokumentasi Daftar Motivasi Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 Daftar Motivasi Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2014/2015 Foto Pembelajaraan Pada Siklus I dan II Lampiran H. Biodata Biodata Tim Peneliti xvi