74

Transkripsi

1 L A M P I R A N 73

2 74

3 75

4 76

5 77

6 78

7 79 SOAL UJI VALIDITAS Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau di depan jawaban yang paling benar! 1. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah a. dua batu kali b. dua batang lilin c. dua batu saling digesekkan d. setumpuk kayu bakar 2. Sumber energi panas terbesar bagi bumi adalah b. bulan c. mata hari d. gunung berapi e. bintang 3. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah a. gelas bertutup b. senter c. kipas angin d. termos 4. Di bawah ini yang merupakan sumber energy bunyi adalah.. f. piano di sudut ruangan h. biola klasik g. gendang yang dipukul i. guitar yang antik 5. Bunyi yang dihasilkan oleh benda yang. a. Bergetar b. Bersinar c. Panas d. berdawal 6. Bunyi yang dapat didengar manusia memiliki getaran perdetik a. kurang dari 20 b. kurang dari 200 c. 20 sampai d. lebih dari Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh... a. frekuensi b. jumlah getaran perdetik c. kerapatan bunyi d. amplitudo 8. Bunyi tidak dapat merambat melalui. a. ruang hampa b. benda padat c. benda cair d. benda gas 9. Bunyi merambat paling cepat melalui a. ruang hampa b. benda padat

8 80 c. benda cair d. benda gas 10. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang,dilakukan pada alat musik a. gitar c. piano b. gendang d. sulin 11. Berikut ini sumber energy yang paling cepat habis adalah a. air c. batu bara b. angin d. panas bumi 12. Bunyi atau suara yang teratur disebut.. a. frekuensi c. periode b. resonansi d. nada 13. Energi matahari diubah menjadi energi.dalam alat yang disebut sel surya. a. kimia c. listrik b. geyser d. panas 14. Air panas yang memancar keluar dari dalam bumi disebut a. panas bumi c. gletser b. geyser d. air panas 15. Mobil di samping menggunakan energi dari a. bahan bakar fosil c. angin b. matahari d. panas bumi 16. Energi panas yang paling utama berasal dari a. makanan c. air b. minyak bumi d. matahari 17. Energi panas di sebut juga. a. kalor c. energi cahaya b. energi listrik d. energi kinetik 18. Alat-alat di bawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah a. kipas c. lampu b. setrika d. televisi 19. Matahari merupakan sumber energi.. a. panas dan gerak b. panas dan cahaya

9 81 c. cahaya dan listrik d. bunyi dan kimia 20. Bunyi yang dihasilkan oleh benda yang. a. bergerak c. berpindah b. bergetar d. berputar 21. Benda yang termasuk sumber energi yang tak terbatas adalah a. bensin c. batu bara b. matahari d. solar 22. Energi dari matahari yang diperlukan tumbuhan untuk berfotosintesis adalah a. energi panas c. energi kimia b. energi listrik d. energi cahaya 23. Berikut yang termasuk energy gerak adalah a. angin,matahari c. matahari,makanan b. angin,air mengalir d. batu bara,angin 24. Pada kipas angin,energi listrik diubah menjadi energi.. a. gerak c. kalor b. bunyi d. kimia 25. Panas matahari dapat sampai ke bumi dengan cara.. a. merambat c. konveksi b. konduksi d. radiasi

10 82 Output Uji Validitas Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

11 83 Item Statistics Mean Std. Deviation N VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

12 84 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

13 85 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

14 86 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

15 87 Rencana pelaksanaan pembelajaran ( IPA ) Nama sekolah: SDN Sidorejo Lor 07 Mata pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/ semester: IV/II Alokasi waktu: 2 x 35 Menit A. Standar kompetensi: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cahaya dan cara pengunaannya dalam kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar: 8.1. Mendeskripsikasi energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sipatsipat. C. Indikator: 1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas 2. Membuat daftar sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar 3. Menyimpulkan bahwa bunyi yang di hasilkan oleh benda yang bergerak D. Tujuan pembelajaran Siswa dapat menyebutkan contoh energi panas - Lilin yang menyala menghasilkan panas - Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas - Dua telapak tangan yang digesekan menghasilakn panas Siswa dapat menjelaskan macam-macam bunyi pantul -Bunyi pantul -Gaung atau kerdam -Gema Siswa dapat menjelaskan penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi.

16 88 Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh benda yang dapat menyerap bunyi. Siswa dapat menjelaskan cara perpindahan panas melalui percobaan. Siswa dapat menjelaskan perubahan energi. Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan energi. E. Materi pembelajaran Energi dan pengunaannya 1. Sumber Energi Panas Segala sesuatu yang dapat menghasilkan panas disebut sumber panas. Dalam kehidupan kita terdapat dua sumber panas, yaitu matahari dan sumber panas lain yang dihasilkan karena gesekan benda. a. Matahari Matahari merupakan sumber panas utama di bumi yang digunakan oleh makhluk hidup. Energi panas yang dihasilkan oleh matahari sangat mempengaruhi kehidupan makhluk hidup. Hal ini disebabkan karena energi matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan pada proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan oleh tumbuha hijau inilah yang digunakan oleh makhl hidup lainnya sebagai sumber makanan termasuk oleh manusia. Dalam kehidupan sehari-hari, energi matahari juga digunakan untuk alat pemanas yang biasanya diletakkan di atap rumah atau hotel. Selain itu, pakaian yang kita pakai dapat kering sehabis dicuci karena adanya energi panas yang dihasilkan oleh matahari. Energi panas juga digunakan oleh petani untuk menjemur hasil panennya. 2. Perpindahan Panas Panas dapat berpindah atau merambat melalui tiga cara, yaitu radiasi,

17 89 konveksi, dan konduksi. a. Radiasi Setiap hari kita dapat merasakan panasnya cahaya matahari yang terpancar pada tubuh kita. Panas yang terpancar tersebut sampai ke bumi tanpa melalui zat perantara. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara dikenal dengan radiasi. Agar kamu lebih memahami bagaimana terjadinya radiasi, lakukanlah kegiatan berikut ini! 3. Energi bunyi 4. Pemantulan bunyi 5. Benda pemantulan bunyi F. Metode pembelajaran - Praktek - Demostrasi - Tanya jawab G. Langkah-langkah pembelajaran a. Kegiatan awal Menyusun jadwal pemanfaatan disesuaikan dengan topik dan program belajar yang sudah dibuat. Memeriksa kelengkapan peralatan termasuk menyesuaikan tegangan peralatan dengan tegangan lisrik yang tersedia di sekolah. Mempelajari bahan penyerta.

18 90 Mempelajari isi program sekaligus menandai bagian-bagian yang perlu atau tidak pertu disajikan dalam kegiatan pembelajaran. Memeriksa kesesuaian isi program video dengan judul yang tertera. Meminta siswa agar mempersiapkan buku, alat tulis, dan peralatan lain yang diperlukan. Mengatur tempat duduk siswa agar semua siswa dapat melihat dan mendengar dengan baik. b. Kegiatan inti Memint siswa mengamati energi dan penggunaan melalui media VCD. Sebelum menghidupkan VCD memulai program video pembelajaran. Guru ajak siswa agar memperhatikan materi yang akan dipelajari dengan baik melalui media VCD yang diputar didepan kelas. Guru memberikan penjelasan terhadap materi yang diajarkan melalui media VCD. Guru menjelaskan tujuan dan materi pokok dari program yang akan dimanfaatkan. Guru memberikan prasarat/persepsi pengetahuan/pelajaran sebelumnya. Guru mengoperasikan program sesuai dengan petunjuk pemanfaatan/petunjuk teknis dan bahan penyerta. Guru mengamati/memantau kegiatan siswa selama mengikuti program. Selama program diputar, guru tidak perlu maju ke depan menunjuk gambar di layar atau mondar-mandir berkeliling kelas. Lebih baik guru mengajarkan: 1) Menjaga agar suasana kelas tetap tertib. 2) Usahakan agar volume suara (narasi) jelas terdengar oleh seluruh siswa yang ada di ruangan. 3) Mengatur kekontrasan dan kecerahan gambar pada pesawat televisi, sehingga gambar terlihat jelas oleh siswa. Guru memutar ulang program video pembelajaran bila diperlukan. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi/isi program yang telah di pelajari. memberikan evaluasi kepada siswa. Guru memberi penguatan/penegasan/pengayaan terhadap tayangan program. Guru memberikan tugas merangkum c. Kegiatan akhir Memberikan tugas kepada siswa. Memberi pertanyaan/umpan balik.

19 91 Bagi mata pelajaran yang memerlukan praktikum, guru mengajak siswa untuk mengadakan praktek di laboratorium. Bagi mata pelajaran yang memerlukan tambahan referensi yang lebih lengkap, guru mengajak siswa untuk belajar di perpustakaan. Menginformasikan tentang pentingnya memperhatikan/ mendengarkan program video pembelajaran untuk pemanfaatan program video pembelajaran berikutnya. Mengajak siswa untuk memperkaya materi melalui sumber belajar lain yang relevan dengan materi yang dipelajari. H. Sumber belajar/ Alat peraga Buku Sains SD Relevan IV VCD,Komputer, LCD I. Evaluasi dan penilaian Jenis tes: Tulisan Bentuk tes: Pilihan ganda 20 Skor nilai jumlah benar x 20 Skor maksimal 5x 20 = 100

20 92 Nama: No Absen: Berikan tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c atau di depan jawaban yang paling benar! 1. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah... a. Dua batu kali c. Dua batu yang saling b. Dua batang lilin digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 2. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah... a. Gelas bertutup c. Kipas angin b. Senter d. Termos 3. Di bawah yang merupakan sumber energi bunyi adalah... a. Piano di sudut ruang b. Gendang yang dipukul c. Bola klasik d. Guitar yang antik 4. Bunyi yang dihasilkan oleh benda yang... a. Begetar b. Bersinar c. Panas d. Berdawal 5. Bunyi yang dapat didengar manusia melalui...getaran perdetik a. Kurang dari 20 c. 20 sampai b. Kurang dari 200 d. Lebih dari Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh... a. Frekuensi b. Jumlah getaran perdetik c. Kerapatan bunyi d. Mplitudo

21 93 7. Bunyi yang tidak dapat merambat melalui... a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 8. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang,dilakukan pada alat musik... a. Gitar c. Piano b. Gendang d. Suling 9. Berikut ini sumber energi yang paling cepat habis adalah... a. Air c. Batu bara b. Angin d. Panas bumi 10. Bunyi atau suara yang teratur disebut... a. Frekuensi b. Resonansi c. Periode d. Nada 11. Energi matahari diubah menjadi energi...dalam alat yang disebut sel surya. a. Kimia c. Listrik b. Geyser d. Panas 12. Mobil yang disamping mengunakan energi dari... a. Bahan bakar fosil b. Matahari c. Angin d. Panas bumi 13. Energi panas yang paling utama berasal dari... a. Makanan b. Minyak bumi c. Air d. Matahari 14. Energi panas disebut juga... a. Kalor b. Energi listrik c. Energi cahaya d. Energi kinetik

22 Matahari merupakan sumber energi... a. Panas dan gerak b. Panas dan cahaya c. Cahaya dan listrik d. Bunyi dan kimia 16. Benda yang termaksuk sumber energi yang tak terbatas adalah... a. Bensin c. Batu bara b. Matahari d. Solar 17. Energi dari matahari yng diperlukan tumbuhan untuk berfotosintesis adalah... a. Energi panas c. Energi kimia b. Energi listrik d. Energi cahaya 18. Berikut yang termaksuk energi gerak adalah... a. Angin,matahari b. Angin, air mengalir c. Matahari,makanan d. Batu bara,angin 19. Pada kipas angin,energi listrik diubah menjadi energi... a. Gerak c. Kalor b. Bunyi d. Kimia 20. Panas matahari dapat sampai ke bumi dengan cara... a. Merambat b. Konduksi c. Konveksi d. Radiasi

23 95 Kunci jawaban 1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 11. B 12. A 13. C 14. B 15. B 6. A 7. B 8. D 9. C 10. C 16. B 17. B 18. B 19. A

24 96

25 97

26 98 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama sekolah : SD Negeri 01 Salatiga Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA) Kelas/semester : IV/II Alokasi waktu : 2 x 35 Menit A. Standar Kompetensi: 8. Memahami berbagai bentuk energy dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari B. Kompetensi Dasar : 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya C. Indikator: 1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas 2. Membuat daftar sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar 3. Menyimpulkan bahwa bunyi yang di hasilkan oleh benda yang bergerak D. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menyebutkan contoh energi panas - Lilin yang menyala menghasilkan panas - Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas - Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas Siswa dapat menjelaskan macam-macam bunyi pantul - Bunyi pantul - Gaung atau kerdam - Gema Siswa dapat menjelaskan penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh benda yang dapat menyerap bunyi. Siswa dapat menjelaskan cara perpindahan panas melalui percobaan. Siswa dapat menjelaskan perubahan energi. Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan energi. E. Materi/Topik:

27 99 Energi dan penggunaannya. - Energi bunyi - Energi panas Segala sesuatu yang dapat menghasilkan panas disebut sumber panas. Dalam kehidupan kita terdapat dua sumber panas, yaitu matahari dan sumber panas lain yang dihasilkan karena gesekan benda. a. Matahari Matahari merupakan sumber panas utama di bumi yang digunakan oleh makhluk hidup. Energi panas yang dihasilkan oleh matahari sangat mempengaruhi kehidupan makhluk hidup. Hal ini disebabkan karena energi matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan pada proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan oleh tumbuhan hijau inilah yang digunakan oleh makhluk hidup lainnya sebagai sumber makanan termasuk oleh manusia. Dalam kehidupan sehari-hari, energi matahari juga digunakan untuk alat pemanas yang biasanya diletakkan di atap rumah atau hotel. Selain itu, pakaian yang kita pakai dapat kering sehabis dicuci karena adanya energi panas yang dihasilkan oleh matahari. Energi panas juga digunakan oleh petani untuk menjemur hasil panennya. - Perpindahan panas Panas dapat berpindah atau merambat melalui tiga cara, yaitu radiasi, konveksi, dan konduksi. a. Radiasi Setiap hari kita dapat merasakan panasnya cahaya matahari yang terpancar pada tubuh kita. Panas yang terpancar tersebut sampai ke bumi tanpa melalui zat perantara. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara dikenal dengan radiasi. Agar kamu lebih memahami bagaimana terjadinya radiasi, lakukanlah kegiatan berikut ini!

28 100 - Pemantulan bunyi - Benda pemantulan bunyi F. Metode Pembelajaran: - Ceramah - Demostrasi - Tanya jawab - diskusi G. Langkah-langkah pembelajaran a. Kegiatan Awal - Salam - Apersepsi dan motivasi - Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan b. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Memahami istilah sumber energi panas. Menyebutkan contoh sumber energi panas - Lilin yang menyala menghasilkan panas - Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas. - Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas Memahami matahari sebagai sumber energi panas yang sangat besar dan tidak akan habis serta fungsinya bagi kehidupan di Bumi. Memahami bahwa panas dapat berpindah Menyebutkan cara perpindahan panas untuk kebutuhan. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. Elaborasi

29 101 Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Kegiatan Akhir Menarik kesimpulan bahwa; - Sumber energi panas terbesar adalah matahari - Panas dapat berpindah melalui radiasi - Pekerjaan Rumah H. Sumber Belajar - Buku SAINS SD Relevan Kelas IV - Batu, pengaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air hangat, jam, karet gelang. I. Evaluasi dan penilaian - Teknik : Tulisan - Bentuk : Pilihan Ganda 20 Soal Skor nilai jumlah benar x 20 Skor maksimal 5x 20 = 10

30 102 Kunci jawaban 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B 11. B 12. D 13. B 14. A 15. C 6. B 7. B 8. B 9. A 10. D 16. A 17. B 18. D 19. C 20. C

31 103

32 104 Lembar Observasi Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Hari/ Tanggal : SD Negeri 01 Salatiga : IV/2 (dua) : IPA : Energi dan penggunaannya : Selasa, 13 Maret Petunjuk: Berilah tanda centang ( ) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan pembelajaran di kelas. Keterangan: 1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik No Aspek yang di nilai Skor Guru memberi salam, berdoa, dan mengabsen peserta didik 2. Guru mengatur tempat duduk siswa agar semua siswa dapat melihat dan mendengar dengan baik. 3. Guru memeriksa kelengkapan peralatan termasuk

33 105 menyesuaikan tegangan peralatan dengan tegangan lisrik yang tersedia di sekolah.

34 106 Soal Pos Tes dan Pre Test Untuk Kelas Eksperimen Nama: No Absen: Berikan tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau di depan jawaban yang paling benar! 1. Panas matahari dapat sampai ke bumi dengan cara... e. Merambat g. Konveksi f. Konduksi h. Radiasi 2. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah... a. Dua batu kali c. Dua batu yang saling b. Dua batang lilin digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 3. Di bawah yang merupakan sumber energi bunyi adalah... a. Piano di sudut ruang c. Bola klasik b. Gendang yang dipukul d. Guitar yang antik 4. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah... a. Gelas bertutup c. Kipas angin b. Senter d. Termos 5. Bunyi yang dihasilkan oleh benda yang... a. Begetar c. Panas b. Bersinar d. Berdawal 6. Bunyi yang dapat didengar manusia melalui...getaran perdetik a. Kurang dari 20 c. 20 sampai b. Kurang dari 200 d. Lebih dari Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh... a. Frekuensi b. Jumlah getaran per detik 8. Bunyi yang tidak dapat merambat melalui... c. Kerapatan bunyi d. Amplitudo

35 107 a. Ruang hampa c. Benda cair b. Benda padat d. Benda gas 9. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang, dilakukan pada alat musik... a. Gitar c. Piano b. Gendang d. Suling 10. Bunyi atau suara yang teratur disebut... a. Frekuensi c. Periode b. Resonansi d. Nada 11. Berikut ini sumber energi yang paling cepat habis adalah... a. Air c. Batu bara b. Angin d. Panas bumi 12. Energi matahari diubah menjadi energi...dalam alat yang disebut sel surya. a. Kimia c. Listrik b. Geyser d. Panas 13. Mobil yang disamping mengunakan energi dari... a. Bahan bakar fosil c. Angin b. Matahari d. Panas bumi 14. Energi panas disebut juga... a. Kalor c. Energi cahaya b. Energi listrik d. Energi kinetik 15. Energi panas yang paling utama berasal dari... a. Makanan c. Air b. Minyak bumi d. Matahari 16. Matahari merupakan sumber energi... a. Panas dan gerak c. Cahaya dan listrik b. Panas dan cahaya d. Bunyi dan kimia 17. Benda yang termaksuk sumber energi yang tak terbatas adalah... a. Bensin c. Batu bara b. Matahari d. Solar 18. Berikut yang termaksuk energi gerak adalah... a. Angin,matahari c. Matahari, makanan b. Angin, air mengalir d. Batu bara, angin

36 Energi dari matahari yng diperlukan tumbuhan untuk berfotosintesis adalah... a. Energi panas c. Energi kimia b. Energi listrik d. Energi cahaya 20. Pada kipas angin,energi listrik diubah menjadi energi... a. Gerak c. Kalor b. Bunyi d. Kimia

37 109 No Absen : Berikan tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c atau di depan jawaban yang paling benar! 1. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah... a. Dua batu kali c. Dua batu yang saling digesekkan b. Dua batang lilin d. Setumpuk kayu bakar 2. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah... a. Gelas bertutup c. Kipas angin b. Senter d. Termos 3. Di bawah yang merupakan sumber energi bunyi adalah... a. Piano di sudut ruang c. Bola klasik b. Gendang yang dipukul d. Guitar yang antik 4. Bunyi yang dihasilkan oleh benda yang... a. Begetar c. Panas b. Bersinar d. Berdawal 5. Bunyi yang dapat didengar manusia melalui...getaran perdetik a. Kurang dari 20 c. 20 sampai b. Kurang dari 200 d. Lebih dari Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh... a. Frekuensi c. Kerapatan bunyi b. Jumlah getaran perdetik d. Amplitudo 7. Bunyi yang tidak dapat merambat melalui... a. Ruang hampa c. Benda cair b. Benda padat d. Benda gas 8. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang,dilakukan pada alat musik... a.gitar b.gendang c.piano d.suling 9. ini sumber energi yang paling cepat habis adalah... a.air b.angin c.batu bara d.panas bumi 10. Bunyi atau suara yang teratur disebut... a.frekuensi b.resonansi

38 110 c.periode d.nada 11. Energi matahari diubah menjadi energi...dalam alat yang disebut sel surya. a.kimia c.listrik b.geyser d.panas 12. Mobil yang disamping mengunakan energi dari... a.bahan bakar fosil c.angin b.matahari d.panas bumi 13. Energi panas yang paling utama berasal dari... a.makanan c.air b.minyak bumi d.matahari 14. Energi panas disebut juga... a.kalor c.energi cahaya b.energi listrik d.energi kinetik 15. Matahari merupakan sumber energi... a.panas dan gerak c.cahaya dan listrik b.panas dan cahaya d.bunyi dan kimia 16. Benda yang termaksuk sumber energi yang tak terbatas adalah... a.bensin c.batu bara b.matahari d.solar 17. Energi dari matahari yng diperlukan tumbuhan untuk berfotosintesis adalah... a.energi panas c.energi kimia b.energi listrik d.energi cahaya 18. Berikut yang termaksuk energi gerak adalah... a. Angin, matahari c.matahari, makanan b. Angin, air mengalir d.batu bara, angin 19. Pada kipas angin,energi listrik diubah menjadi energi... a.gerak c. Kalor b.bunyi d. Kimia 20. Panas matahari dapat sampai ke bumi dengan cara... a. Merambat b. Konduksi c. Konveksi d. Radiasi

39 111 Output Uji Homogenitas Test of Homogeneity of Variances Nilai pre tes Levene Statistic df1 df2 Sig ANOVA Nilai pre tes Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Within Groups Total

40 112 Uji normalitas hasil belajar pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test nilaiekspermn nilaikontrol N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

41 113 Output Uji Normalitas Uji normalitas nilai postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test klsekspermn klskontrol N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

42 114 Output Uji T-Test Group Statistics kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai ekspermn kontrol

43 115 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. T Df Sig. (2- tailed) 95% Confidence Mean Std. Error Interval of the Difference Differen Differen ce ce Lower Upper Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed

44 116 Daftar Nilai Post Test Hasil soal post test kelas eksperimen Hasil soal post test kelas kontrol No. Nama Siswa Nilai No Nama Siswa Nilai 1 Agung Dwi W 85 1 Adam 75 2 Rio Anggi P.P 75 2 Aztda K.D 75 3 Yudho Prakosa 85 3 Nadia 75 4 Achmad Chabib M 80 4 Salsabilla 80 5 Angga Ramadhan 85 5 Lodang P 85 6 Anggita Nurhayu S 65 6 Nessia 80 7 Anggun Ayu S 75 7 Mellody 70 8 Arvinda Sonya Citra 74 8 Faizal 80 9 Bagus Aristyono 75 9 Cantika Benny Khakiimu R Anindita Devita Tirta Meyla Fahda Meysa A.R Adhiye Faradheta Fakhri A.Z Ivan Iva Indah S Grissa Lutfita Ayu P Evydian Muadz Al Bakri Yusalma M. Rizki Maulana Antonjibrahim M. Alfian Dito Arsyilla M. Rafli Pratama Novalita Nabila Firdaus Mahatma Puji Arsita Indah Putri Nahdia N Raya Rahma Oktavia Rafi Reynanda Utami Abrar Reza Ayu Putri N Bayu Rudi Handarbeni Ellifa Ryannata Yoga P Edgar Sabrina Aulia K Deffa Sabrina Rahmadani Raynald Safira Alayda S.A Hanif Shella Oktavia Cibran Sherly Kusuma W.D.S Davi Reynanda.u Nesa Alfi perempuan Michel Tia Ayu Damayanti Sakha Tiara Hana Milati Vinnandra Yuda Wahyu R Francisca Anisa Rahmalia Suha Annisa Ahmad Anis Nur Secha Irfan Alyssah Bernis Jesinda F Adek Ario Putra Legowo Orehur Lindu Mezalunna Diva Yonna 75

45 117 Daftar Nilai Pre Test Hasil soal pretest kelas eksperimen Hasil soal pretest kelas kontrol No. Nama Siswa Nilai No Nama Siswa Nilai 1 Agung Dwi W 60 1 Hanif Al Husaini 85 2 Rio Anggi P.P 75 2 Yusalma 75 3 Yudho Prakosa 85 3 Elly FA 80 4 Achmad Chabib M 60 4 Raya 70 5 Angga Ramadhan 85 5 Bayu Andy D 75 6 Anggita Nurhayu S 65 6 Albror Toufig R 80 7 Anggun Ayu S 65 7 Arjun 65 8 Arvinda Sonya Citra 65 8 Edgar 70 9 Bagus Aristyono 75 9 Bagas.A.S Benny Khakiimu R Rafi Devita Tirta Sakhel putra N.R Fahda Meysa A.R Cantika N.R Faradheta Fakhri A.Z Nessia S Iva Indah S Mellody D.D Lutfita Ayu P Meyla Muadz Al Bakri Ivana Devona M. Rizki Maulana Lodang P M. Alfian Dito Anton ibrahim A.S M. Rafli Pratama Indah L Nabila Firdaus Evydian R.P Puji Arsita Arsyilla Putri Nahdia N Diva Rahma Oktavia Aztda Reynanda Utami Carthur Reza Ayu Putri N Farkhan L.N Rudi Handarbeni Faizal G.S Ryannata Yoga P Adhiya Helmy N Sabrina Aulia K Anindita D Sabrina Rahmadani Davi Safira Alayda S.A Irfan Shella Oktavia Gibran Sherly Kusuma W.D.S Michel Reynanda.u Maheswari Alfi perempuan Annisa Tia Ayu Damayanti Francisca Nova N Tiara Hana Milati Adam Yuda Wahyu R Yonna Rahma Anisa Rahmalia Suha Abel Ahmad Anis Nur Secha Mezalunna Alyssah Bernis Jesinda F Nadia Ario Putra Legowo Salsebialla M Lindu Deffa Jati F Salsebialla I.A Vinnandra P.K 65

46 Uji validitas 118

47 119

48 120

49 121

50 122

51 DOKUMENTASI 123

52 124