SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar!

Transkripsi

1 L A M P I R A N 75

2 76 Lampiran 1 SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut... a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi 2. Buah yang telah masak akan jatuh ke bawah, maka buah tersebut mengalami gaya... a. dorong c. Tekan b. Tarik d. Gravitasi 3. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah... plastisin. a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi 4. Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah.... a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga 5. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya... a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 6. Gerakan kelereng yang menggelinding di lantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya... a. otot c. pegas b. gravitasi d. gesek 7. Alat ukur di bawah ini dinamakan... a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer 8. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah.... a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 9. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan...

3 77 a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam 10. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya... a. otot c. tarik b. gesek d. magnet 11. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi 12. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah... a. menendang bola c. menggendong tas b. membuka buku d. menaiki tangga 13 Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan.... a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 14. Arah dari gaya gravitasi adalah... a. ke atas c. Ke kanan b. Ke bawah d. Ke semua arah 15. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya... a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik 16. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong 17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah.... a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi 18. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk... a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas 19. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak 20. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya... a. gesekan c. dorongan

4 78 b. gravitasi d. magnet 21. Bergeraknya mobil dan motor karena adanya sumber listrik berupa aki merupakan contoh gaya... a. magnet c. dorong b. gesekan d. listrik 22. Benda tidak dapat bergerak bila... a. diberi gaya c. Dipengaruhi gaya b. Menerima gaya d. Tidak mendapat gaya 23. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan 24. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan 25. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga mengubah... a. bentuk benda c. isi benda b. jarak benda d. warna benda Kunci jawaban 1. B 14. B 2. D 15. A 3. A 16. A 4. B 17. C 5. A 18. C 6. D 19. B 7. C 20. A 8. D 21. D 9. A 22. D 10. B 23. C 11. D 24. A 12. B 25. A 13. C

5 79 Lampiran 2 SOAL UJI VALIDITAS POSTEST A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar! 1. Energi panas yang paling utama berasal dari a. makanan c. air b. minyak bumi d. matahari 2. Dalam kehidupan sehari hari, sumber energi panas untuk kelangsungan hidup manusia dan mahkluk hidup lainnya adalah a. matahari c. bintang b. bulan d. api 3. Panas merupakan bentuk a. gaya c. usaha b. energi d. kerja 4. Energi panas disebut juga a. kalor c. energy cahaya b. energy listrik d. energy kinetik 5. Cahaya matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan pada proses a. pembakaran c. fotosintesis b. pengangkutan d. pernapasan 6. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut a. sumber bunyi c. alat bunyi b. energy bunyi d. asal bunyi 7. Alat alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah a. kipas c. lampu b. setrika d. televise 8. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali a. radiasi c. konduksi b. konveksi d. asimilasi 9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek gesekkan terus menerus sebab a. batu merupakan sumber energy pana b. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energi panas d. gesekan merupakan sumber api 10. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara a. konduksi c. radiasi b. konveksi d. interaksi 11. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan

6 80 a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. aliran 12. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah a. korek api c. LPG b. petasan d. bensin 13. Benda yang termasuk sumber energy tak terbatas adalah a. bensin c. batu bara b. matahari d. solar 14. Serbuk gergaji yang berada didalam air yang mendidih terlihat melayang laying secara bergantian. Hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. langsung 15. Kalau orang kedinginan, kadang kadang diberi penghangat tubuh dari botol yang berisi air panas sebab a. air panas menembus botol dan mengenai tubuh b. panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. air panas menyerap panas dari tubuh d. botol mencegah panas dari air ke tubuh 16. Matahari merupakan sumber energy a. panas dan gerak c. cahaya dan listrik b. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia 17. Alat untuk mengukur panas benda disebut a. kalorimeter c. barometer b. thermometer d. tensimeter 18. Perhatikan gambar berikut. Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah... a. udara c. benang b. air d. kaleng 19. Panas tidak bisa merambat melalui cara cara a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi 20. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos 21. Bunyi dapat merambat melalui a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

7 22. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari 23. Bunyi dihasilkan dari benda a. bergerak c. berdawai b. bersinar d. bergetar 24. Alat musik yang berbunyi dengan cara di pukul adalah a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar 25. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 26. Semua benda yang dapat yang dapat mengeluarkan bunyi disebut a. sumber gerak c. sumber panas b. sumber tenaga d. sumber bunyi 27. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami a. getaran c. pendinginan b. pemuaian d. perambatan 28. Bunyi dapat merambat melalui perantara berikut ini, kecuali a. zat padat c. udara b. zat cair d. ruang hampa udara 29. Bunyi merambat paling cepat melalui a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air 30. Bunyi terjadi karena benda a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong 81

8 82 Kunci Jawaban 1. D 11. A 21. B 2. A 12. A 22. C 3. B 13. B 23. D 4. A 14. C 24. B 5. C 15. B 25. A 6. B 16. B 26. D 7. B 17. B 27. D 8. D 18. C 28. D 9. C 19. D 29. C 10. C 20. D 30. B

9 83 Lampiran 3 SOAL UJI VALIDITAS ANGKET Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda () pada pilihan yang menurutmu tepat. Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya. No Pertanyaan Selalu Sering Kadang Tidak - pernah kadang 1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri? 2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri? 3. Apakah kamu senang mengerjakan soal soal dalam LKS IPA maupun buku buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi? 4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? 5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan? 6. Dalam waktu sehari apakah kamu belajar lebih dari 2 jam? 7. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru? 8. Apakah kamu masuk sekolah tepat

10 pada waktunya? 9. Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru? 10. Apakah kamu tertarik mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA ketika guru menggunakan alat peraga atau menggunakan metode demonstrasi? 11. Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya? 12. Sebelum jam pelajaran IPA dimulai, apakah kamu membaca buku IPA terlebih dahulu dan mencoba mendemontrasikan/memperagakan terlebih dahulu kegiatan yang berhubungan dengan materi IPA? 13. Apakah kamu mendapat dorongan dari teman teman untuk belajar lebih giat? 14. Sebelum mengikuti pelajaran IPA, apakah kamu mempersiapkan buku pelajaran IPA terlebih dahulu? 15. Ketika ada ulangan IPA kamu mendapat nilai jelek, apakah kamu berusaha untuk memperbaikinya agar ulangan berikutnya mendapat nialai baik? 16. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya? 17. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain? 18. Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi? 19. Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh sungguh? 84

11 20. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit? 21. Apakah kamu mengerjakan PR dengan sebaik baiknya? 22. Ketika ada ulangan IPA, apakah kamu belajar lebih giat agar memperoleh nilai tertinggi dalam ulangan tersebut? 23. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas? 24. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas? 25. Apakah guru kamu selalu menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya setiap mempelajari materi IPA? 85

12 86 Lampiran 4 RPP KELAS EKSPERIMEN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Trembul Rejo 01 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu pengetahuan Alam) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas/Semester : IV/II (empat/dua) Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari hari. Kompetensi dasar 8.1 Mendeskripsikan energy panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat sifatnya. Indikator: 1. Mengenal macam macam sumber energi panas yang ada di lingkungan sekitar. 2. Mengenal thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 3. Mengenal perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 4. Mengenal benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. 5. Mengenal macam macam sumber energi bunyi yang ada di lingkungan sekitar. 6. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 7. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 8. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra. 9. Mengenal perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas. A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan energi panas. 2. Menuliskan macam macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar. 3. Menggunakan thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 4. Menjelaskan dan mendemonstrasikan perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 5. Menggolong golongkan benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. 6. Menjelaskan energi bunyi

13 87 7. Menuliskan macam macam sumber energy bunyi yang ada di lingkungan sekitar. 8. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 9. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 10. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra. 11. Mendemonstrasikan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas. B. Metode Pembelajaran - Demonstrasi - Tanya jawab - Penugasan C. Materi Pelajaran ENERGI PANAS 1. Sumber Energi Panas a. Matahari sebagai Sumber Energi Panas b. Api sebagai Sumber Energi Listrik c. Listrik sebagai Sumber Energi d. Gesekan sebagai Sumber Energi Panas (i) Perpindahan Energi Panas a. Konduksi. b. Konveksi.. c. Radiasi. ENERGI BUNYI 1. Sumber Bunyi 2. Sifat Energi Bunyi a. Rambatan Bunyi Melalui Benda Padat b. Rambatan Bunyi Melalui Benda Cair c. Rambatan Bunyi Melalui Udara 3. Perubahan Energi Bunyi Melalui Alat Musik 4. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi D. Langkah langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka - Absensi - Guru meminta siswa keluar kelas dan apa yang siswa rasakan ketika terkena sinar matahari. b. Kegiatan inti

14 88 - Eksplorasi 1. Guru menyebutkan topik yang akan dipelajari dan tujuan yang akan dipelajari. - Elaborasi 1. Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa memberi contoh macam macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar. 3. Siswa mencari tahu berapa suhu air panas dengan mengggunakan thermometer. 4. Siswa mendemonstrasikan dan membuat kesimpulan mengenai 2 buah batu yang digesek gesekkan. 5. Siswa mengamati dan mencobanya tentang peragaan selanjutnya yang di lakukan oleh guru tentang (konduksi, konveksi dan radiasi). Dan menyimpulkan hasil percobaan masing masing dengan lembar observasi yang di berikan guru. Setelah siswa selesai menyimpulkan jawaban dari hasil demonstrasi kemudian masing masing kelompok diminta untuk menjawab didepan kelas dan mendiskusikan hasil pekerjaan bersama sama. a. Konduksi 1. Alat dan Bahan: Lilin Korek api Penggaris Besi /kawat Kain Langkah Kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan menggunakan korek api 2. Pegang ujung penggaris besi/kawat yang akan dibakar bagian ujung yang lainnya dengan menggunakan kain 3. Panaskan ujung penggaris besi/kawat diatas lilin yang telah menyala. 4. Setelah sekian lama, letakkan penggaris/kawat di atas meja. Coba raba bagaian ujung yang tidak dipanasi di atas lilin. Apa yang kamu rasakan? 5. Mangapa ujung yang tidak dipanasi juga terasa hangat ketika dipegang? 6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 2. Alat dan bahan - Sendok - Gelas

15 - Air panas Langkah Kegiatan: 1. Masukkan air panas ke dalam gelas 2. Masukkan sendok ke dalam gelas 3. Kemudian pegang sendok yang ada di dalam gelas, apa yang kamu rasakan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? b. Konveksi Alat dan bahan Lilin 4 buah 1. Korek api 2. Batu bata( pengganti kompor) 3. Gelas bening 4. Serbuk gergaji 5. Air 6. Seng Langkah langkah kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam gelas bening yang diletakkan diatas seng dan nyalakan lilin yang berada di bawahnya. 2. Masukkan serbuk gergaji ke dalam air. 3. Amati serbuk gergaji sebelum air mendidih dan setelah air mendidih? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 3. Radiasi Alat dan bahan: - Lilin - Korek api Langkah langkah kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan korek api 2. Apa yang kalian rasakan? 6. Peserta didik diberi beberapa benda kemudian mereka disuruh mengelompkkan mana yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. Di jawab di lembar observasi. - Konfirmasi 1. Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan dikonfirmasi oleh guru. Yaitu: a) Ketika ujung sendok dimasukkan kedalam air, batang sendok ketika depegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat. 89

16 90 b) Ketika ujung kawat dipanaskan dengan api, batang kawat ketika dipegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat. c) Ketika serbuk gergaji dipanaskan kedalam air dan ketika air mendidih, serbuk gergaji akan naik kepermukaan air. Peristiwa itu dinamakan peristiwa konveksi yaitu perpindahan panas melalui zat cair. d) Ketika tangan didekatkan dengan sumber api (nyala lilin), tangan akan terasa panas. Peristiwa itu dinamakan Radiasi, yaitu perpindahan panas tanpa melalui zat perantara. c. Kegiatan akhir - Siswa berdiskusi dan mengetahui kesimpulan yang benar. - Pemberian hadiah kepada siswa yang mendapat hasil nilai baik. Pertemuan Ke-II a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka - Absensi - Guru bertanya kepada siswa Apakah kalian pernah mendengar suara musik? b. Kegiatan inti - Eksplorasi 1. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa berdiskusi tentang bunyi yang dihasilkan dari alat musik gitar 3. Siswa mengetahui konpetensi yang akan dicapai yaitu tentang energy bunyi. - Elaborasi 1. Siswa membuat kesimpulan saat mengamati percobaan tentang sumber energy bunyi dengan melihat percobaan kaleng yang di atasnta diberi pasir dan kemudian dipukul. 2. Siswa menyimpulkan peragaan guru yaitu tentang frekwensi dan amplitude yaitu sebuah penggaris yang letakkan diujung meja dan bagian ujung digetarkan dengan menekan ujung penggaris. 3. Siswa menyimpulkan bunyi ultra, audio dan infra. 4. Siswa mengetahui bunyi ultra, audio dan infra.

17 91 5. Siswa menyimpulkan peragaan yang dilakukan oleh guru tentang perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas dilembar evaluasi yang diberikan oleh guru kemudian setelah siswa selesai menjawab dilembar evaluasi kemudian masing masing kelompok memberi tahu hasil jawabannya di depan kelas. Setelah itu, semua siswa memberi tanggapan yang dijawab tiap kelompok. a. Perambatan bunyi melalui benda padat 1). Rambatan Bunyi Melalui Benang 1. Sediakan dua buah kaleng susu bekas. 2. Pada dasar kaleng pertama, simpulkan seutas tali dengan panjang kira-kira 7 meter. Ujung tali yang satu lagi disimpulkan pada dasar kaleng kedua. 3. Rentangkan kedua kaleng itu. Minta temanmu untuk memegang salah satu kaleng dan berbicara. 4. Apakah kamu dapat mendengar suara temanmu? Lakukan bergantian. Dapatkah temanmu mendengar suaramu? Melalui apa bunyi itu merambat? b. Perambatan bunyi melalui benda cair Alat dan Bahan: Air Ember Dua buah batu Langkah Kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam ember. 2. Masukan dua buah batu yang besarnya sama ke dalam ember yang telah berisi air tersebut. 3. Di dalam air, benturkan kedua buah batu dengan menggunakan tanganmu. Apakah kamu dapat mendengar suara atau bunyi ketika kedua batu tersebut berbenturan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? c. Perambatan bunyi melalui udara atau gas Guru berbicara atau berteriak. Kemudian siswa menyimpulkan. 6. Siswa di minta menyimpulkan pragaan guru yaitu sebagai berikut: Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan Alat dan Bahan: Kaleng susu (3 buah) Kain Isolasi Lem

18 Langkah Kegiatan: 1. Lubangi kedua ujung masing-masing kaleng. 2. Sambungkan kaleng yang satu dengan yang lainnya dengan menggunakan isolasi. 3. Teriaklah kamu di depan kaleng yang telah berbentuk seperti tabung panjang. 4. Lapisi bagian dalam kaleng dengan menggunakan kain yang cukup tebal. 5. Lakukan hal yang sama seperti pada langkah (3). Apakah terjadi perbedaan suara yang dihasilkan sebelum dan sesudah kaleng dilapisi dengan kain? - Konfirmasi Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan di konfirmasi oleh guru. Yaitu; a) Ketika kedua kaleng direntangkan oleh 2 orang anak dan salah satu anak berbicara pada kaleng, dan anak yang satu mendengar suara dari kaleng yang ditempelkan pada telinga dan anak tersebut mendengar suara temannya yang sedang berbicara pada kaleng. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda padat yaitu dengan perantaranya melalui benang. b) Ketika 2 buah batu saling dipukulkan didalam air, suara batu itu bisa terdengar. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda cair yaitu dengan air. c) Ketika berteriak atau mendengar suara lonceng, akan terdengar suara teriakan dan lonceng tersebut. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui udara. dan perambatan suara melalui udara itu paling cepat. Dan perantanranya melalui udara. c. Kegiatan akhir - Tanya jawab mengenai materi yang belum jelas. E. Alat/bahan/sumber belajar 1. Alat/bahan : Sendok, air panas, lilin, korek api, penggaris besi/ kawat, kain, batu bata, gelas bening, serbuk gergaji, seng, batu, biji salak, kaleng susu, tali/benang, ember, isolasi, kain, lem. 2. Sumber belajar - Lingkungan - Buku paket IPA KTSP BSE 92

19 93

20 94 Lampiran 5 SOAL PRETEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut... a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi 2. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah... plastisin. a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi 3. Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah.... a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga 4. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya... a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 5. Alat ukur di bawah ini dinamakan... a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer 6. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah.... a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 7. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan... a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam 8. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik bumi disebut dengan gaya... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi 9. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah...

21 95 a. menendang bola c. menggendong tas b. membuka buku d. menaiki tangga 10. Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan.... a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 11. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya... a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik 12. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong 13. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah.... a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi 14. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk... a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas 15. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak 16. Benda tidak dapat bergerak bila.. a. diberi gaya c. dipengaruhi gaya b. menerima gaya d. tidak mendapat gaya 17. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan 18. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan

22 96 Kunci jawaban 1. B 10. C 2. A 11. A 3. B 12. A 4. A 13. C 5. C 14. C 6. D 15. B 7. A 16. D 8. D 17. C 9. B 18. A

23 97 Lampiran 6 SOAL POSTEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar! 10. Energi panas yang paling utama berasal dari c. makanan c. air d. minyak bumi d. matahari 11. Alat alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah c. kipas c. lampu d. setrika d. televise 12. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali c. radiasi c. konduksi d. konveksi d. asimilasi 13. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek gesekkan terus menerus sebab e. batu merupakan sumber energy pana f. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energy panas d. gesekan merupakan sumber api 14. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara c. konduksi c. radiasi d. konveksi d. interaksi 15. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan c. radiasi c. konveksi d. konduksi d. aliran 16. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah c. korek api c. LPG d. petasan d. bensin 17. Matahari merupakan sumber energy c. panas dan gerak c. cahaya dan listrik d. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia 18. Alat untuk mengukur panas benda disebut c. kalorimeter c. barometer d. thermometer d. tensimeter 10. Perhatikan gambar berikut.

24 Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah... a. udara c. benang b. air d. kaleng 11. Panas tidak bisa merambat melalui cara cara a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi 12. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos 13. Bunyi dapat merambat melalui a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat 14. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari 15. Alat music yang berbunyi dengan cara di pukul adalah a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar 16. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 17. Bunyi merambat paling cepat melalui a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air 18. Bunyi terjadi karena benda a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong 98

25 99 Kunci Jawaban 1. D 10. C 2. D 11. D 3. D 12. D 4. C 13. B 5. C 14. C 6. C 15. B 7. C 16. A 8. B 17. C 9. B 18. B

26 100 Lampiran 7 SOAL ANGKET SETELAH UJI VALIDITAS Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian: Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda () pada pilihan yang menurutmu tepat. Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya. No Pertanyaan Selalu Sering Kadang - kadang 1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri? 2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri? 3. Apakah kamu senang mengerjakan soal soal dalam LKS IPA maupun buku buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi? 4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? 5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan? 6. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru? 7. Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA Tidak pernah

27 dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru? 8. Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya? 9. Apakah kamu mendapat dorongan dari teman teman untuk belajar lebih giat? 10. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya? 11. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain? 12. Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi? 13. Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh sungguh? 14. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit? 15. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas? 16. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas? 101

28 102 Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Soal Pretest Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 9, ,302,208,719 soal2 10, ,841 -,164,747 soal3 10, ,077,270,713 soal4 9, ,797,359,706 soal5 9, ,989,333,708 soal6 10, ,989 -,235,742 soal7 10, ,989,461,702 soal8 9, ,478,226,716 soal9 9, ,533,408,701 soal10 10, ,555 -,096,731 soal11 10, ,527,635,691 soal12 9, ,286,481,695 soal13 9, ,918,576,686 soal14 10, ,863 -,235,736 soal15 9, ,324,274,713 soal16 10, ,055,314,710 soal17 10, ,643,489,698 soal18 9, ,181,531,691 soal19 10, ,412,247,715 soal20 10, ,555 -,096,731 soal21 10, ,154,000,735 soal22 10, ,670,729,676 soal23 9, ,302,208,719 soal24 9, ,104,276,713 soal25 9, ,093,042,729

29 103 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 8, ,308,257,820 soal3 8, ,225,282,818 soal4 7, ,824,400,811 soal5 7, ,874,418,810 soal7 8, ,247,435,810 soal8 7, ,527,273,817 soal9 8, ,538,451,808 soal11 8, ,632,658,800 soal12 7, ,302,520,803 soal13 8, ,077,573,800 soal15 7, ,066,412,810 soal16 8, ,181,332,815 soal17 8, ,912,459,808 soal18 7, ,670,441,808 soal19 8, ,681,227,820 soal22 8, ,951,685,794 soal23 8, ,000,334,815 soal24 7, ,440,240,820

30 104 Lampiran 9 Hasil Uji Validitas Soal Postest Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 21, ,428,369,751 soal2 21, ,075 -,035,767 soal3 21, ,203 -,088,772 soal4 21, ,088 -,053,772 soal5 21, ,732,079,765 soal6 21, ,382,161,762 soal7 21, ,781,274,757 soal8 21, ,310,400,749 soal9 21, ,441,459,748 soal10 21, ,147,234,759 soal11 21, ,559,286,756 soal12 21, ,016,493,751 soal13 21, ,618,089,766 soal14 21, ,059,000,764 soal15 21, ,382,093,769 soal16 21, ,850,577,740 soal17 21, ,529,319,754 soal18 21, ,036,428,747 soal19 21, ,618,519,741 soal20 21, ,477,309,755 soal21 21, ,007,425,747 soal22 22, ,912,308,755 soal23 21, ,147,234,759 soal24 21, ,320,607,743 soal25 21, ,765,259,758 soal26 21, ,369,314,757 soal27 21, ,882,229,760 soal28 21, ,059,000,764 soal29 21, ,546,337,753 soal30 21, ,908,267,757

31 105 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 13, ,399,405,792 soal7 13, ,634,337,796 soal8 13, ,046,508,786 soal9 13, ,359,522,787 soal10 13, ,301,203,802 soal11 14, ,634,289,799 soal12 13, ,000,541,791 soal16 13, ,853,618,780 soal17 13, ,820,264,800 soal18 14, ,059,453,789 soal19 14, ,928,473,787 soal20 14, ,585,304,798 soal21 14, ,997,459,788 soal22 14, ,026,294,798 soal23 13, ,536,126,805 soal24 13, ,507,575,786 soal25 13, ,820,264,800 soal26 13, ,588,225,800 soal27 13, ,056,202,804 soal29 13, ,516,371,794 soal30 13, ,794,323,796 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 13, ,879,406,795 soal7 13, ,997,372,797 soal8 13, ,408,547,787 soal9 12, ,761,552,788 soal10 12, ,703,226,804 soal11 13, ,036,310,802

32 106 soal12 12, ,441,561,794 soal16 13, ,353,617,783 soal17 13, ,281,269,804 soal18 13, ,618,435,793 soal19 13, ,565,434,793 soal20 13, ,007,320,801 soal21 13, ,418,478,790 soal22 13, ,546,279,802 soal24 12, ,046,552,791 soal25 13, ,281,269,804 soal26 12, ,147,176,805 soal27 13, ,752,143,811 soal29 13, ,997,372,797 soal30 13, ,294,316,800 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 11, ,791,420,802 soal7 11, ,791,420,802 soal8 11, ,203,605,791 soal9 11, ,647,581,794 soal10 11, ,588,241,812 soal11 11, ,765,370,806 soal12 11, ,418,540,802 soal16 11, ,546,544,795 soal17 11, ,147,290,810 soal18 11, ,791,375,805 soal19 11, ,647,402,803 soal20 11, ,781,368,806 soal21 11, ,428,467,799 soal22 12, ,588,241,812 soal24 11, ,212,461,802 soal25 11, ,265,257,813 soal29 11, ,908,384,804 soal30 11, ,134,349,806

33 107 Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 81, ,232,260,767 soal2 81, ,408,614,754 soal3 81, ,235,442,761 soal4 81, ,252,399,759 soal5 81, ,918,754,733 soal6 81, ,840,061,778 soal7 81, ,967,551,749 soal8 81, ,114,166,770 soal9 81, ,252,593,746 soal10 81, ,771,198,770 soal11 81, ,095,336,763 soal12 81, ,320,170,772 soal13 82, ,735,309,765 soal14 81, ,301 -,040,787 soal15 81, ,941,149,771 soal16 81, ,908,390,759 soal17 81, ,487,290,766 soal18 81, ,085,310,764 soal19 81, ,859,570,749 soal20 81, ,176,541,749 soal21 81, ,222 -,303,793 soal22 81, ,095,107,776 soal23 81, ,105,415,758 soal24 81, ,088,308,765 soal25 81, ,487,191,772

34 108 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted soal1 50, ,114,410,828 soal2 50, ,585,677,819 soal3 50, ,353,365,831 soal4 50, ,193,459,825 soal5 50, ,154,773,803 soal7 50, ,438,671,812 soal9 50, ,193,683,811 soal11 50, ,389,366,834 soal13 51, ,382,315,838 soal16 50, ,438,403,828 soal17 50, ,958,366,831 soal18 50, ,908,367,830 soal19 50, ,271,448,826 soal20 50, ,471,444,826 soal23 50, ,046,312,833 soal24 50, ,500,306,832

35 109 Lampiran 11 Analisis Taraf Kesukaran Soal Test Homogenitas (Pretest) dan Test (posttest) No Item Tes (pretest) Tes (posttest) Koefisien Kriteria Koefisien Kriteria 1 0,5 Sedang 0,7 Sedang 2 0,4 Sedang 0,7 Sedang 3 0,6 Sedang 0,7 Sedang 4 0,7 Sedang 0,8 Mudah 5 0,1 Sukar 0,8 Mudah 6 0,7 Sedang 0,5 Sedang 7 0,5 Sedang 0,9 Mudah 8 0,1 Sukar 0,7 Sedang 9 0,5 Sedang 0,6 Sedang 10 0,5 Sedang 0,6 Sedang 11 0,7 sedang 0,5 Sedang 12 0,2 Sukar 0,5 Sedang 13 0,2 Sukar 0,5 Sedang 14 0,6 Sedang 0,1 Sukar 15 0,2 Sukar 0,8 Mudah 16 0,2 Sukar 0,6 Sedang 17 0,5 Sedang 0,7 Sedang 18 0,6 Sedang 0,7 Sedang

36 110 Lampiran 12 HASIL UJI RELIABILITAS PRETEST, POSTEST DAN ANGKET Hasil Uji reliabilitas Pretest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Hasil Uji Reliabilitas Postest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Hasil Uji Reliabilitas Angket Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,835 16

37 111 Lampiran 13 HASIL UJI NORMALITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET (PRE dan POST) Hasil Uji Normalitas Soal Pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test kontrol eksperimen N Normal Parameters a,b Mean 6,0722 5,1450 Std. Deviation 1, ,89389 Most Extreme Differences Absolute,148,143 Positive,148,103 Negative -,103 -,143 Kolmogorov-Smirnov Z,626,639 Asymp. Sig. (2-tailed),828,808 Hasil Uji Normalitas Soal Postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test kontrol eksperimen N Normal Parameters a,b Mean 6,1611 7,5091 Std. Deviation 1,85952,93753 Most Extreme Differences Absolute,211,198 Positive,184,198 Negative -,211 -,143 Kolmogorov-Smirnov Z,894,926 Asymp. Sig. (2-tailed),402,357 Hasil Uji Normalitas Angket Pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VAR00001 VAR00002 N Normal Parameters a,b Mean 36, ,7727 Std. Deviation 2, ,26635 Most Extreme Differences Absolute,204,147 Positive,204,147 Negative -,185 -,115 Kolmogorov-Smirnov Z,868,688 Asymp. Sig. (2-tailed),439,732

38 112 Uji Normalitas Angket Postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VAR00001 VAR00002 N Normal Parameters a,b Mean 42, ,2273 Std. Deviation 3, ,02264 Most Extreme Differences Absolute,176,146 Positive,176,106 Negative -,137 -,146 Kolmogorov-Smirnov Z,745,686 Asymp. Sig. (2-tailed),636,734 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

39 113 Lampiran 14 HASIL UJI HOMOGENITAS PRETEST, POSTEST, DAN ANGKET (PRE dan POST) Hasil Uji Homogenitas Pretest Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic df1 df2 Sig., ,724 Hasil Uji Homogenitas Postest Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic df1 df2 Sig. 1, ,240 Hasil Uji homogenitas Angket (pre) Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic df1 df2 Sig. 1, ,198 Hasil Uji Homogenitas Angket (Post) Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic df1 df2 Sig., ,966

40 114 Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI

41 115

42 116

43 117

44 118

45 119

46 120 Lampiran 16 DATA MENTAH UJI VALIDITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET

47 121

48 122

49 123 Lampiran 17 DATA MENTAH HASIL PRETEST, POSTEST, NILAI ANGKET PRE DAN ANGKET POST

50 124

51 125

52 126

53 127 Data mentah angket pretest kelas kontrol * * + "

54 128 Data mentah hasil angket pre kelas eksperimen *' * + "

55 129 Data mentah angket hasil post kelas kontrol * # "

56 130 Data mentah hasil angket post kelas eksperimen * * + "

57 131 Lampiran 18 HASIL ANALISIS DESKRIPTIF POSTEST DAN ANGKET Analisis deskriptif Postest Statistics KONTROL EKSPERIMEN N Valid Missing 4 0 Mean ,091 Std. Deviation 18,5952 9,3753 Minimum 5,00 6,10 Maximum 8,80 9,40 Analisis Deskriptif Angket Kontrol Statistics N Valid 18 Missing 0 Mean 42,2222 Std. Deviation 3,00109 Minimum 37,00 Maximum 49,00 Eksperimen Statistics N Valid 22 Missing 0 Mean 47,2273 Std. Deviation 3,02264 Minimum 40,00 Maximum 51,00

58 132 Lampiran 19 DAFTAR NILAI PRETEST, POSTEST DAN ANGKET KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

59 133

60 134

61 135

62 136 Lampiran 20 HASIL UJI HIPOTESIS Uji t hasil belajar nilai tes nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. (2- Mean Std. Error Differen 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df tailed) Difference ce Lower Upper,237,629-3,357 38,002-1,058,315-1,696 -,420-3,294 33,023,002-1,058,321-1,712 -,404 Uji t motivasi belajar siswa nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. (2- Mean Std. Error 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper 1,035,315-4,624 38,000-4,732 1,023-6,804-2,660-4,681 37,727,000-4,732 1,011-6,779-2,685

63 137 Lampiran 21 SAMPEL HASIL EVALUASI SISWA DILEMBAR SOAL

64 Lampiran 22 SAMPEL HASIL BELAJAR SISWA 138

65 Lampiran 23 JADWAL HADIR PENELITIAN 139

66 Lampiran 24 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 140

67 141

68 Lampiran 25 DAFTAR FOTO 142

69 143