UJI COBA PRETEST. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

Transkripsi

1 106

2 107

3 108 UJI COBA PRETEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut. Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah... a. Udara b. Air c. Benang d. Kaleng 2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaliknya, jika dawai itu kita petik dengan kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang.... a. Lemah b. Sendu c. Kuat d. Merdu 3. Bunyi dihasilkan oleh getaran. Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber.... a. Getar b. Bunyi c. Energi d. Alternatif

4 Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang, dilakukan pada alat musik.... a. Gitar b. Gendang c. Piano d. Suling 5. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya.... a. Besar b. Kecil c. Lunak d. Kasar 6. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah.... a. Dua batu kali b. Dua batang lilin c. Dua batu saling digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 7. Bunyi merambat paling cepat melalui.... a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 8. Sumber energi panas bagi bumi adalah.... a. Bulan b. Matahari c. Gunung berapi d. Bintang

5 Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali.... a. b. c. d. 10. Perhatikan gambar di bawah ini Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara.... a. Konduksi tanpa perpindahan b. Radiasi melalui perantara c. Konveksi melalui perantara d. Radiasi tanpa perantara

6 Bunyi yang dapat didengar manusia memiliki... getaran per detik. a. Kurang dari 20 b. Kurang dari 200 c. 20 sampai d. Lebih dari Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah.... a. Gelas tertutup b. Senter c. Kipas angin d. Termos 13. Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium tersebut. Misalnya.... a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas b. Air yang panas akan bergerak naik c. Sedang memasak air d. Panas matahari sampai ke bumi 14. Perhatikan gambar di bawah ini. V I II III IV Alat musik berdawai yang dimainkan dengan cara digesek. Menggesek dawai bertujuan untuk menggetarkan dawai. Adalah gambar.... a. I dan II b. V c. III d. IV

7 Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terusmenerus sebab.... a. Batu merupakan sumber energi panas b. Kayu merupakan penghasil api c. Gesekan merupakan sumber api d. Gesekan merupakan sumber energi panas 16. I II III IV Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah.... a. I dan II b. II dan IV c. II dan III d. III dan IV 17. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai Hz disebut.... a. Audiosonik b. Infrasonik c. Ultrasonik d. Ekstrasonik 18. Panas dapat berpindah. Akibatnya.... a. Benda yang semula panas tetap panas b. Benda yang semula dingin dapat menjadi panas c. Benda yang semula panas dapat menjadi dingin d. Benda yang dingin tetap dingin

8 Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah.... a. Frekuensi b. Amplitudo c. Bunyi d. Getar 20. Alat musik di samping dibunyikan dengan cara.... a. Dipetik b. Digesek c. Ditiup d. Dipukul 21. Bunyi tidak dapat merambat melalui.... a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 22. Bunyi yang frekuensinya teratur disebut.... a. Frekuensi b. Desah c. Bunyi d. Nada 23. Kalau orang kedinginan, kadang-kadang diberi penghangat tubuh dari botol yang berisi air panas sebab.... a. Air panas menembus botol dan mengenai tubuh b. Panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. Air panas menyerap panas dari tubuh d. Botol mencegah panas dari air ke botol

9 Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media perambatan bunyi adalah benda.... a. Gas dan cair b. Cair dan padat c. Padat dan gas d. Gas, cair, dan padat 25. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali.... a. Konduksi b. Konveksi c. Asimilasi d. Radiasi 26. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat, terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari.... a. Gaung b. Gema c. Bunyi asli d. Getaran 27. Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut.... a. Audiosonik b. Ultrasonik c. Amplitudo d. Infrasonik 28. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara.... a. Radiasi b. Konduksi c. Konveksi d. Langsung

10 Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas. Hal ini disebabkan karena terjadinya.... a. Panas dari air teh melalui sendok b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok c. Perpindahan air teh melalui sendok d. Panas air melalui sendok 30. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut.... a. Satu getaran b. Satu gerakan c. Satu gesekan d. Satu garis

11 116 KUNCI JAWABAN 1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. C 7. B 8. B 9. D 10. D 11. C 12. D 13. A 14. C 15. D 16. C 17. A 18. C 19. B 20. D 21. A 22. D 23. B 24. D 25. C 26. B 27. D 28. C 29. B 30. A

12 117

13

14 119

15 120 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item

16 121

17 122 PRETEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut. Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah... a. Udara b. Air c. Benang d. Kaleng 2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaiknya, jika dawai itu kita petik dengan kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang.... a. Lemah b. Sendu c. Kuat d. Merdu 3. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya.... a. Besar b. Kecil c. Lunak d. Kasar

18 Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah.... a. Dua batu kali b. Dua batang lilin c. Dua batu saling digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 5. Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali.... a. b. c. d. 6. Perhatikan gambar di bawah ini. Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara.... a. Konduksi tanpa perpindahan b. Radiasi melalui perantara c. Konveksi melalui perantara d. Radiasi tanpa perantara 7. Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah.... a. Gelas tertutup b. Senter c. Kipas angin d. Termos

19 Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium tersebut. Misalnya.... a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas b. Air yang panas akan bergerak naik c. Sedang memasak air d. Panas matahari sampai ke bumi 9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terusmenerus sebab.... a. Batu merupakan sumber energi panas b. Kayu merupakan penghasil api c. Gesekan merupakan sumber api d. Gesekan merupakan sumber energi panas 10. Perhatikan gambar berikut. I II III IV Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah.... a. I dan II b. II dan IV c. II dan III d. III dan IV 11. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai Hz disebut.... a. Audiosonik b. Infrasonik c. Ultrasonik d. Ekstrasonik

20 Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah.... a. Frekuensi b. Amplitudo c. Bunyi d. Getar 13. Bunyi tidak dapat merambat melalui.... a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 14. Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media perambatan bunyi adalah benda.... a. Gas dan cair b. Cair dan padat c. Padat dan gas d. Gas, cair, dan padat 15. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali.... a. Konduksi b. Konveksi c. Asimilasi d. Radiasi 16. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat, terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari.... a. Gaung b. Gema c. Bunyi asli d. Getaran

21 Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut.... a. Audiosonik b. Ultrasonik c. Amplitudo d. Infrasonik 18. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara.... a. Radiasi b. Konduksi c. Konveksi d. Langsung 19. Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas. Hal ini disebabkan karena terjadinya.... a. Panas dari air teh melalui sendok b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok c. Perpindahan air teh melalui sendok d. Panas air melalui sendok 20. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut.... a. Satu getaran b. Satu gerakan c. Satu gesekan d. Satu garis

22 127 KUNCI JAWABAN 1. A 2. C 3. C 4. C 5. D 6. D 7. D 8. A 9. D 10. C 11. A 12. B 13. A 14. D 15. C 16. B 17. D 18. C 19. B 20. A

23 128

24 129 DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN) NO. NAMA NILAI 1. TRY NVR ANS ITN ISA ISD MTR NVNR NVA PRW RBI SRM SRR 85 JUMLAH NILAI 750 NILAI RATA-RATA 57.69

25 130 DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL) NO. NAMA NILAI 1. EK FRY DSN ADF AGS ALP ADY DAP FBK LKT NRK PTA SPT CTA 60 JUMLAH NILAI 750 NILAI RATA-RATA 53.57

26 131

27 132 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test NilaiPretestKelas Eksperimen NilaiPretestKelas Kontrol N Normal Mean Parameters a,,b Std Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. NilaiPretestKelas Eksperimen NilaiPretestKelas Kontrol N Valid N (listwise) 13 Descriptive Statistics Minimum Maximum Mean Std. Deviation

28 133

29 134 UJI COBA POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut. Gambar di atas menggunakan energi dari.... a. Bahan bakar fosil b. Matahari c. Angin d. Panas bumi 2. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga.... a. Panas bumi b. Batu bara c. Minyak bumi d. Matahari 3. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan.... a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 4. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut.... a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator

30 Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif Keuntungan Dapat terus digunakan Energi yang dihasilkan sangat besar Tidak mencemari lingkungan Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah.... a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari 6. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah.... a. Air b. Matahari c. Panas bumi d. Angin 7. Berikut ini sumber energi yang paling cepat habis adalah.... a. Air b. Angin c. Batu bara d. Panas bumi 8. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi.... a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari

31 Energi alternatif memiliki beberapa keuntungan dibandingkan dengan energi yang digunakan saat ini, yaitu.... a. Tidak dapat terus digunakan b. Dapat terus digunakan c. Energi yang dihasilkan sangat kecil d. Mencemari lingkungan 10. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya sehingga menghasilkan energi.... a. Panas b. Bunyi c. Angin d. Listrik 11. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali.... a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah

32 Dibeberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah.... a. Panas bumi b. PLTU c. PLTA d. Air panas 13. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain.... a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 14. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain.... Dapat terus digunakan a. Dapat mencemari lingkungan b. Energi yang dihasilkan sangat besar c. Energi listrik yang dihasilkan berkurang

33 Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas adalah kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi.... a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air 16. Setiap haritenaga angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi gerak pada.... a. Kapal layar b. Pesawat terbang c. Motor d. Kereta api 17. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tesebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi.... a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin

34 Dibutuhkan biaya yang besar untuk mendapatkan energi alternatif. Misalnya, untuk membuat Stasiun Pembangkit Listrik Tenaga Air perlu dibuat bendungan besar lebih dulu. Hal tersebut termasuk... dalam pemanfaatan energi alternatif. a. Keuntungan b. Kerugian c. Kerja d. Hasil 19. Bahan bakar fosil dapat mencemari lingkungan karena adanya gas racun sisa pembakaran, misalnya.... a. Karbon b. Monoksida c. Karbon monoksida d. Karbon dioksida 20. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri.... a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 21. Warna hitam adalah warna yang paling kuat menyerap.... a. Keringat b. Panas c. Air d. Cairan 22. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain sebagai berikut, kecuali.... a. Energi yang dihasilkan sangat besar b. Dibutuhkan biaya yang besar c. Dibutuhkan teknologi tinggi d. Dipengaruhi oleh musim

35 Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi.... a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak 24. Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga.... a. Air b. Gerak c. Angin d. Uap 25. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif Matahari Angin Air Panas bumi Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah.... a. Digunakan b. Dimanfaatkan c. Merupakan d. Diperoleh dari

36 141 KUNCI JAWABAN 1. A 2. A 3. B 4. D 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D 11. A 12. B 13. C 14. D 15. B 16. A 17. C 18. B 19. C 20. D 21. B 22. A 23. B 24. D 25. D

37 142

38

39 144

40 145 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item

41 146

42 147 benar! POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang 1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan.... a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut.... a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator 3. Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif Keuntungan Dapat terus digunakan Energi yang dihasilkan sangat besar Tidak mencemari lingkungan Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah.... a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari

43 Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi.... a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari 5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri.... a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali.... a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah 7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah.... a. Panas bumi b. PLTU c. PLTA d. Air panas 8. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain....

44 149 a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain.... a. Dapat terus digunakan b. Dapat mencemari lingkungan c. Energi yang dihasilkan sangat besar d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang 10. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi.... a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air 11. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi....

45 150 a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin 12. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif Matahari Angin Air Panas bumi Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah.... a. Digunakan b. Dimanfaatkan c. Merupakan d. Diperoleh dari 13. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi.... a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak

46 Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga.... a. Uap b. Listrik c. Angin d. Air 15. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan generator menghasilkan energi.... a. Uap b. Angin c. Panas d. Listrik

47 152 KUNCI JAWABAN 1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. D

48 153

49 154 DAFTAR NILAI POSTTEST SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN) STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) NO. NAMA NILAI 1. BST TRY NVR ANS ITN ISA ISD MTR NVNR NVA PRW RBI SRM SRR JUMLAH NILAI NILAI RATA-RATA 83.33

50 155 DAFTAR NILAI POSTTEST SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL) METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL NO. NAMA NILAI 1. EK FRY ADF AGS ALP ADY DAP FBK LKT NRK PTA SPT CTA JUMLAH NILAI NILAI RATA-RATA 65.64

51 156

52 157 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test NilaiPosttestKelas Eksperimen NilaiPosttest KelasKontrol N Normal Parameters a,,b Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. NilaiPosttestKelas Eksperimen NilaiPosttestKelas Kontrol N Valid N (listwise) 13 Descriptive Statistics Minimum Maximum Mean Std. Deviation Test of Homogeneity of Variances NilaiPosttestKelasEksperimendanKontrol Levene Statistic df1 df2 Sig

53 158 Group Statistics Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean NilaiPosttest Eksperimen Kontrol Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Independent Samples Test NilaiPosttest Equal variances assumed F.043 Sig..838 Equal variances not assumed T Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper

54 159

55 160 UJI COBA ANGKET MOTIVASI Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek ( ) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No. Pernyataan STS TS S SS 1. Saya senang membaca buku IPA. 2. Saya selalu menyiapkan pertanyaan sebelum mengikuti pelajaran IPA. 3. Saya berusaha selalu hadir pada pelajaran IPA. 4. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA. 5. Saya senang pelajaran IPA menggunakan startegi belajar peta konsep. 6. Saya berusaha memahami mata pelajaran IPA. 7. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya. 8. Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti. 9. Saya tidak senang dengan pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep. 10. Saya tidak senang membaca buku pelajaran

56 161 IPA. 11. Saya senang mendapatkan PR IPA. 12. Saya senang mendapat pujian saat berani menjawab pertanyaan tentang pelajaran IPA. 13. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri. 14. Saya berusaha mengerjakan tugas IPA meskipun tugas itu sulit. 15. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA. 16. Saya dimarahi orangtua ketika tidak belajar. 17. Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru. 18. Saya tidak suka bertanya pada guru tentang pelajaran IPA. 19. Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol. 20. Buku catatan IPA saya terdapat coretcoretan tentang hal-hal yang penting mengenai pelajaran IPA. 21. Saya senang mendapat hadiah saat menjawab pertanyaan IPA dengan benar. 22. Saya senang mengikuti pelajaran IPA. 23. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA. 24. Saya tertarik dengan hal-hal yang berhubungan dengan pelajaran IPA. 25. Saya selalu memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.

57 162

58

59 164

60 165 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item

61 166

62 167 ANGKET MOTIVASI Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek ( ) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No. Pernyataan STS TS S SS 1. Saya senang membaca buku IPA. 2. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA. 3. Saya senang pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep. 4. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya. 5. Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti. 6. Saya tidak senang membaca buku pelajaran IPA. 7. Saya senang mendapatkan PR IPA. 8. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri. 9. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA. 10. Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru.

63 Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol. 12. Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan tentang hal-hal yang penting mengenai pelajaran IPA. 13. Saya senang mendapat hadiah saat menjawab pertanyaan IPA dengan benar. 14. Saya senang mengikuti pelajaran IPA. 15. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA. 16. Saya selalu memperhatikan dengan sungguhsungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.

64 169

65 170 DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN) NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH ITEM RERATA 1. TRY NVR ANS ITN ISA ISD MTR NVNR NVA PRW RBI SRM SRR

66 171 TOTAL JUMLAH ITEM TOTAL RERATA

67 172 DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL) NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH ITEM RERATA 1. EK FRY DSN ADF AGS ADY DAP FBK LKT NRK PTA SPT CTA

68 173 TOTAL JUMLAH ITEM 463 TOTAL RERATA 2.23

69 174

70 175 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test JumlahPretestAng ketmotivasikelas Eksperimen JumlahPretestAng ketmotivasikelas Kontrol N Normal Parameters a,,b Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. JumlahPretestAngketMotivasi KelasEksperimen JumlahPretestAngketMotivasi KelasKontrol Valid N (listwise) 13 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

71 176

72 177 DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN) NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH ITEM RERATA 1. BST TRY NVR ANS ITN ISA ISD MTR NVNR NVA PRW RBI

73 SRM SRR TOTAL JUMLAH ITEM 771 TOTAL RERATA 3.44

74 179 DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL) NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH ITEM RERATA 1. EK FRY ADF AGS ALP ADY DAP FBK LKT NRK PTA SPT

75 CTA TOTAL JUMLAH ITEM 488 TOTAL RERATA 2.35

76 181

77 182 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test JumlahPosttestA ngketmotivasik elaseksperimen JumlahPosttest AngketMotiva sikelaskontrol N Normal Parameters a,,b Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Test of Homogeneity of Variances JumlahPosttestAngketMotivasiKelasEksperi mendankontrol Levene Statistic df1 df2 Sig JumlahPosttestAngketMotivasi KelasEksperimen JumlahPosttestAngketMotivasi KelasKontrol Valid N (listwise) 13 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

78 183 JumlahPosttestAng ketmotivasi Group Statistics Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Eksperimen Kontrol Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Independent Samples Test JumlahPosttestAngket Motivasi Equal variances assumed F Sig..306 Equal variances not assumed T Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper

79 184

80 185 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD NEGERI GEDONG 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : IV/II Hari/Tanggal : Senin, 26 Maret 2012 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 8.2.Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. C. Indikator 1. Menyebutkan macam-macam energi alternatif. 2. Menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3. Menjelaskan penggunaan energi alternatif. D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macam-macam energi alternatif. 2. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh setiap energi alternatif. 4. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 5. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif.

81 186 Karakter siswa yang diharapkan: 1. Disiplin (Discipline) 2. Rasa hormat dan perhatian (Respect) 3. Tekun (Diligence) 4. Tanggung jawab (Responsibility) 5. Ketelitian (Carefulness) 6. Kerja sama (Cooperation) 7. Toleransi (Tolerance) 8. Percaya diri (Confidence) 9. Keberanian (Bravery) E. Materi Ajar Pertemuan ke 1 Energi Alternatif Diperoleh dari Matahari Angin Air Panas bumi Misalnya Misalnya Misalnya Misalnya Panel surya Kincir angin Kincir air PLTU Sel surya

82 187 Pertemuan II Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari Sumber energi dari bahan bakar fosil Memiliki Sumber energi alternatif Memiliki Keuntungan Kerugian Keuntungan Kesulitan Antara lain Antara lain Antara lain Antara lain 1. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar. 2. Penggunaannya lebih mudah. 1. Lamakelamaan akan habis. 2. Mencemari lingkungan. 1. Dapat terus digunakan. 2. Energi yang dihasilkan sangat besar. 3. Tidak mencemari lingkungan. 1. Dibutuhkan biaya yang besar. 2. Dibutuhkan teknologi tinggi. 3. Dipengaruhi oleh musim. F. Strategi Belajar dan Metode Pembelajaran Strategi Belajar: Peta Konsep (Concept Mapping) Metode Pembelajaran: 1. Ceramah 2. Latihan terbimbing 3. Tanya jawab

83 188 G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macammacam energi alternatif. 2) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh setiap energi alternatif. 3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang energi panas dan energi bunyi dengan materi yang akan disampaikan yaitu tentang macam-macam energi alternatif, kegunaan setiap energi alternatif, dan contoh setiap energi alternatif. 4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut. II. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi 1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran umum dari materi yang akan dipelajari. 2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari. 1) memilih suatu bahan bacaan, 2) menentukan konsep-konsep yang relevan, 3) mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang inklusif, 4) menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu

84 189 dihubungkan dengan kata penghubung misalnya terdiri atas, menggunakan dan lain-lain. Contoh: Energi Alternatif Diperoleh dari Matahari Angin Air Panas bumi 3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa. Elaborasi 1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing di papan tulis. 2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang masih belum jelas. III. Kegiatan Penutup (10 menit) 1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari.

85 190 Pertemuan ke 2 I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 2) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif. 3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang macam-macam energi alternatif dengan materi yang akan disampaikan yaitu keuntungan dan kerugiaan penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil, keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif. 4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut. II. Kegiatan Inti (45 menit) Eksplorasi 1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran umum dari materi yang akan dipelajari. 2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari. 1) Memilih suatu bahan bacaan, 2) Menentukan konsep-konsep yang relevan, 3) Mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang inklusif, 4) Menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu

86 191 dihubungkan dengan kata penghubung misalnya terdiri atas, menggunakan dan lain-lain. Contoh: Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari Sumber energi dari bahan bakar fosil Sumber energi alternatif 3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa. Elaborasi 1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing. 2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang masih belum jelas. III. Kegiatan Penutup (20 menit) 1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari. 2. Guru membagikan evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan (posttest dan angket motivasi).

87 192 H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat/Bahan Belajar: 1. LCD. 2. Leptop. 3. Peta Konsep. 4. Hand Out Materi, LKS, Posttest, dan Angket Motivasi. Sumber Belajar: 1. Buku KTSP SD Model Silabus Kelas IV BNSP. 2. Buku Sains untuk SD Kelas IV PENERBIT ERLANGGA halaman I. Penilaian 1. Prosedur Tes : Posttest. 2. Teknik Tes : Tes Tertulis. 3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda. 4. Instrumen Penilaian : Terlampir.

88 193

89 194 Nama : No. Absen : Kelas/Semester Mata Pelajaran : IV/II : IPA Pertemuan Ke : 1 Hari/tanggal : Senin, 26 Maret 2012 Lembar Kerja Siswa Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini: 1. Terdiri dari 2. Memiliki 3. Merupakan 4. Anatara lain 5. Menghasilkan 6. Menggunakan 7. Kegunaan 8. Misalnya 9. Dimanfaatkan 10. Diperoleh dari Materi tentang: 1) Macam-macam energi alternatif. 2) Kegunaan setiap energi alternatif. 3) Contoh setiap energi alternatif.

90 195 Jawab: Energi Alternatif Diperoleh dari Matahari Angin Air Panas bumi

91 196 Nama : No. Absen : Kelas/Semester Mata Pelajaran : IV/II : IPA Pertemuan Ke : 2 Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012 Lembar Kerja Siswa Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini: 1. Terdiri dari 2. Memiliki 3. Merupakan 4. Anatara lain 5. Menghasilkan 6. Menggunakan 7. Kegunaan 8. Misalnya 9. Dimanfaatkan 10. Diperoleh dari Materi tentang: 1) Keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 2) Keuntungan dan kesulitan dalam pemafaatan sumber energi alternatif.

92 197 Jawab: Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari Sumber energi dari bahan bakar fosil Sumber energi alternatif

93 198 benar! POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang 1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan.... a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut.... a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator 3. Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif Keuntungan Dapat terus digunakan Energi yang dihasilkan sangat besar Tidak mencemari lingkungan Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah.... a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari

94 Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi.... a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari 5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri.... a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali.... a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah 7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah.... a. Panas bumi b. PLTU c. PLTA d. Air panas 8. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain....

95 200 a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain.... a. Dapat terus digunakan b. Dapat mencemari lingkungan c. Energi yang dihasilkan sangat besar d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang 10. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi.... a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air

96 Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi.... a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin 12. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif Matahari Angin Air Panas bumi Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah.... e. Digunakan f. Dimanfaatkan g. Merupakan h. Diperoleh dari

97 Perhatikan gambar berikut. Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi.... a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak 14. Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga.... a. Uap b. Listrik c. Angin d. Air 15. Perhatikan gambar berikut. Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan generator menghasilkan energi.... a. Uap b. Angin c. Panas d. Listrik

98 203 KUNCI JAWABAN 1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. D PEDOMAN PENILAIAN POSTTEST B x 1 = 15 x 1 = 15 Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 = 15 x 100 = 100 Skor Maksimal 15

99 204 Nama : No. Absen : Kelas/Semester Mata Pelajaran : IV/II : IPA Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012 LEMBAR JAWABAN POSTTEST SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D

100 205 Nama : No. Absen : Kelas/Semester : IV/II ` Mata Pelajaran : IPA Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012 ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek ( ) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No. Pernyataan STS TS S SS 1. Saya senang membaca buku IPA. 2. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA. 3. Saya senang pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep. 4. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya. 5. Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti.

101 Saya tidak senang membaca buku pelajaran IPA. 7. Saya senang mendapatkan PR IPA. 8. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri. 9. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA. 10. Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru. 11. Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol. 12. Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan tentang hal-hal yang penting mengenai pelajaran IPA. 13. Saya senang mendapat hadiah saat menjawab pertanyaan IPA dengan benar. 14. Saya senang mengikuti pelajaran IPA. 15. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA. 16. Saya selalu memperhatikan dengan sungguhsungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.

102 207

103 208

104 209

105 210

106 211 DOKUMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PERTEMUAN 1 DAN PERTEMUAN 2

107 212

108 213

109 214

110 215

111 216

112 217

113 218

114 219