ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SDN MOJOREJO 01 BATU SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SDN MOJOREJO 01 BATU SKRIPSI Oleh: Titi Umriyatillah PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan judul ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SDN MOJOREJO 01 BATU Oleh: Titi Umriyatillah NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di dewan penguji dan disetujui Pada tanggal 31 Oktober 2016 Menyetujui, ii

3 LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEATIK INTEGRATIF DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV MOJOREJO 01 BATU Oleh: Titi Umriyatillah ( ) Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 31 Oktober 2016 iii

4 Saya yang bertanda tangan di bawah ini: SURAT PERNYATAAN Nama : Titi Umriyatillah Tempat tanggal lahir : Dompu, 04 Februari 1994 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan demikian menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik SDN Mojorejo 01 Batu adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis oleh orang lain, baik sebagian dan keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty on eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

5 MOTTO Jadilah orang yang berguna bagi TUHAN, keluarga, dan masyarakat serta janganlah kamu berputus asa dalam menghadapi tantangan hidup ini". Demi masa sesungguhnya manusia itu bener-benar berada dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat-nasehat supaya menaati kesabaran. (Q.S Al Ashr: 103) Bukanlah kami telah melapangkan untukmu dadamu dan kami telah menghilangkan darimu bebanmu, yang memberatkan punggungmu dan kami tinggalkan bagimu sebuah (nama). Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari sesuatu urusan kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusanmu) yang lain dan hanya kepada tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (Q.S Al nasyrah: 94) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobilalamin, segala puji hanya bagi Allah SWT penguasa alam semesta, yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah serta petunjuknya-nya sehingga penulisan ini dapatt erselesaikan. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahanda Jufri dan Ibunda Siti Maryam tercinta, terima kasih atas doa dan limpahan kasih sayang yang tiada ternilai dan tercurahkan tanpa henti kepada saya, serta mendukung dan mendoakan untuk masa depan saya. Kalian selalu hadir dalam setiap Doa saya. 2. Kakak saya Rosti Wahyuni, Muhammad Jumriadin dan adik saya Abdi Fauji Wahyudin, Bait Raodatul Jannah, serta keluarga terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang diberikan selama ini. 3. Teman-teman dan sahabat-sahabat saya, Nanda, Anggi, Erna, Rina, Ratu, Efi, Fizha, Ratna, Nani, Fitri, Hajar yang selalu bersama-sama. Terima kasih atas semangat dan kebersamaan kita. 4. Teman-teman kos, Efi,Nani, Fitri, Ratu, Yayuk Ela, Iffah, Miftah, Kiki yang selalu mendukung dan membantu secara suka rela selama penyusunan skripsi ini. 5. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu tersusunnya skrispi ini dengan baik. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran Teatik Integratif dengan Pendekata Saitifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M. Si dan Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini. 2. Ketua jurusan dan Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3. Kepala Sekolah, guru dan staf di SDN Mojorejo 01 Batu telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. 4. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas E yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. vii

8 5. Penulis mengucapkan terimakasih yang tiada tara kepada ayahanda dan ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Malang, 31 Oktober 2016 Titi Umriyatillah NIM viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Definisi Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian teori Pembelajaran Tematik Integratif... 8 a. Pengertian Pembelajaran Tematik... 8 b. Model-Model Pembelajaran Tematik Integratif c. Pengertian pembelajaran tematik integratif d. Pembelajaran Tematik integratif Dengan Pendekatan Saintifik KI KD Pembelajaran Materi Tema 2 Subtema ix

10 4. Desain Pembelajaran Tematik Integratif B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi Penelitian D. Subjek Penelitian E. Data dan Sumber Data F. Teknik Pengumpulan data G. Instrument Penelitian Pedoman Observasi Pedoman Wawancara Pedoman Dokumentasi H. Teknik Analisis Data I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Perencanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik dikelas SDN Mojorejo 01 Batu Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu Kendala Serta Solusi dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu B. Pembahasan 1. Perencanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu 66 a. Silabus x

11 b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Saintifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu 69 a. Kegiatan Awal b. Kegiatan Inti c. Kegiatan penutup Kendala serta solusi dalam pelaksanaan pemebelajaran tematik integratif dengan pendekatan saintifik dikelas IV SDN Mojorejo 01 Batu BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 KI dan KD Pembelajaran Tabel 4.1 Pendekatan dan Metode Pembelajaran Tabel 4.2 Kegiatan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Tabel 4.3 Kompetensi Inti Tabel 4.4 Kendala dan Solusi Pembelajaran Tematik Integratif Tabel 4.5 Kendala dan Solusi Pendekatan Saintifik xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data Gambar 4.1 Wawancara dengan Guru Gambar 4.2 Kegiatan Pendahuluan dalam Pembelajaran Gambar 4.3 Kegiatan Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan cara mengacungkan tangan Gambar 4.4 Guru menyampaikan tujuan dari pebelajaran Gambar 4.5 Kegiatan Mengamati Gambar 4.6 Kegiatan Menanya Gambar 4.7 Kegiatan Menalar Gambar 4.8 Kegiatan Mencoba Gambar 4.9 Kegiatan mengkomunikasikan atau Membentuk jejaring Gambar 4.10 Peserta didik berkemas dan berdoa bersama Gambar 4.11 Peserta Didik Mengerjakan Tugas xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 3. Data Hasil Observasi Guru Lampiran 4. Data Hasil Observasi Siswa Lampiran 5. Data Hasil Wawancara Kepala Sekolah Lampiran 6. Data Hasil Wawancara Guru Lampiran 7. Data Hasil Wawancara Siswa Lampira 8. Transkip Pembelajaran Lampiran 9. Surat Izin Lampiran 10. Surat Keterangan Lampiran 11. Riwayat Hidup xiv

15 Daftar Pustaka Abdul Majid Pembelajarn Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya. Abidin Yusuf Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum Bandung: PT, Refika Aditama Ahmadi Khoiru & Sofan Amri Pengembangan & model pembelajaran. Jakarta: prestasi Pustaka. Akbar, S Instrument Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Anas, Aniati Konsep Pendekatan Dan Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Dosen. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN). Palu, Jurnal Paedagogia Vol. 2 Nomor 1. Ayub Sigit Sb Pengelolaan pembelajaran tematik di sekolah dasar (studi situs pada SD Negeri, Jagalan Kecamatan Jebres Kota Surakarta. naskah publikasi. E. Mulyasa Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Fajar Nurhidayat Penerapan model pembelajaran tematik (webbed) dengan media visual dalam peningkatan pembelajaran tema pendidikan di kelas iii sdn 1 purwogondo tahun ajaran. Faryanti Sukri, Yuni pengaruh pendekatan rme terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa sd melalui pembelajaran tematik-integratif. jurnal prima edukasia volume 3 nomor 2, juli, ( ). Kemendikbud Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Loeloek Endah Poerwati & Sofan Amri. (2013). Panduan Memahami Kurikulum Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya Maliki, Indahnya Pembelajaran Tematik Integratif di Madrasah, ( Nina Nurhasanah Meningkatkan toleransi siswa melalui pembelajaran tematik dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (pkn) di kelas 1 sd laboratorium pgsd fip unj. Jurnal ilmiah pgsd vol.iii no.2 juli. Nurhamidah, Siti, Dkk Upaya peningkatan pengelolaan proses pembelajaran melalui pendampingan pada implementasi kurikulum 2013 terhadap guru xv

16 guru kelas I dan kelas IV. E- journal program pascasarjana universitas pendidikan ganesha program studi pendidikan dasar (volume 4). Permendikbud No. 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum Prasetyo Giri Jurnal prima Pengem bangan adobe flash pada pembelajaran tematik-integratif berbasis scientific approach subtema indahny peninggalan sejarah, edukasia Volume 4 Nomor 1, Januari, (54-66). Purnamasari, Veryliana. Pengembangan Lks Tematik-Integratif Berbasis Karakter Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Srikayangan. Universitas Pgri Semarang. Rini Kristiantari Analisis kesiapan guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif menyongsong kurikulum ISSN: X Vol. 3, No. 2, Oktober 2014 Jurnal Pendidikan Indonesia 460 Salim, Prospek Lembaga Pendidikan Islam. Majalah Ilmu Pengetahuan Agama Universitas Sriwijaya, Tahun XV. No. 4 Siti Khadijah Ibrahim. (2013). Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran PAI dan BP. Diakses pada tanggal 4 Juni 2014 pukul WIB dari saintifiksiti-khadijah-copy Sriyani, dkk Implementasi pbkb dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan sikap sosial dan hasil belajar siswa sekolah dasar, e-journal program pascasarjana universitas pendidikan ganesha program studi pendidikan dasar (volume 3). Sun haji Pembelajaran tematik yang ideal di sd/mi, vol. Iii, no. 1, maret. Suryosubroto Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Tarmizi Kedisiplinan siswa disekolah. Tersedia dalam Toto Ruhimat. (2010). Prosedur Pembelajaran di SD. Diakses dari DIKAN/ TOTO_RUHIMAT/Prosedur_pembelajaran di_sd.pdf pada tanggal 22 Juni 2014 pukul WIB Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi anak usia dini TK/RA & anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional xvi

17 Vina, A., Pelaksanaan model pembelajaran tematik (webbed dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran tema kegemaran di kelas II SDN 5 Bumirejo. Kalam Cendekia, Volume 3. Wina Sanjaya Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Kencana. xvii