PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS STRATEGI PAIKEM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 DI SDN LANDUNGSARI 2 DAU SKRIPSI

Transkripsi

1 PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS STRATEGI PAIKEM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 DI SDN LANDUNGSARI 2 DAU SKRIPSI Oleh: NUR ISTIQOMAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

2 PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS STRATEGI PAIKEM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 DI SDN LANDUNGSARI 2 DAU SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: NUR ISTIQOMAH NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmat-nya dan hidayah-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Ku persembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orangtuaku ibu Nur Kusmiwati dan bapak M. Toyib yang selalu mencintai, memberikan nasihat, doa, dan segala dukungan tiada henti. Terimakasih atas kasih sayang dan kesabaran dalam membesarkanku selama ini. Beliau adalah sumber dari kekuatan dan inspirasiku. 2. Kakakku Atika Nur Diana, Indah Farchina, dan M. Khumaidi yang selalu menyayangi, memberikan dukungan, dan mendoakanku. Terimakasih atas segala nasihat kalian selama ini. Semoga Allah SWT selalu menyatukan kita sampai titik keberhasilan masing-masing. 3. Keponakanku Asa Aisyi Salsabillah, M. Fikri Akyas Dani Alin, M. Dava Irsyadillah, Azizah Riska Akmalya Putri, M. Noval Alkhueza, dan M. Fatih Alkhueza yang selalu memberikan keceriaan dan semangat. 4. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si sebagai dosen pembimbing I dan Ibu Erna Yayuk, M.Pd sebagai dosen pembimbing II. Terimakasih atas segala bimbingan, ilmu, kesabaran, dan dukungannya. Mohon maaf jika sering berbuat kesalahan. 5. Ibu Gonik Prasetyawati dan bapak Rusidy Yantono yang selalu memotivasi agar cepat lulus. Terimakasih sudah menyayangi, menasehati, dan mendoakanku. 6. Wahyu Takbiriyantono yang selalu mendampingi dan memberikan semangat. Terimakasih sudah sabar mendengarkan keluh kesahku dan selalu menenangkan disaat mulai penat. 7. Sahabat-sahabatku Ela, Ila, Sari, Sokhif, Zakia, Whida, Ratna, Risa, dan Hana yang selalu kompak dan menjadi penyemangat agar rajin dalam menyelesaikan skripsi. 8. Teman-temanku PGSD B yang selalu memberikan keceriaan. Terimakasih atas kekompakan kita selama ini. v

7 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.(6) Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, (7) dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.(8) (QS. Al-Insyirah,6-8) Lakukan yang terbaik, bersikaplah yang baik maka akan menjadi yang terbaik. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Strategi PAIKEM pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SDN Landungsari 2 Dau dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat di selesaikan berkat bimbingan,bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si selaku dosen pembimbing I saya yang telah memberikan bimbingan, masukan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Bapak Tohar, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Landungsari 2 Dau yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Rumi Karyatin, S.Pd SD selaku guru kelas IV di SDN Landungsari 2 Dau yang berkenanan memberikan izin untuk melakukan penelitian di kelas IV. 7. Bapak M. Toyib, Ibu Nur Kusmiwati, dan semua keluarga besar yang selalu memberikan motivasi dan doa kepada penulis dalam menuntut ilmu. 8. Sahabat-sahabat yang tidak pernah bosan untuk memberi motivasi dan semangat sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 3 Februari 2017 Nur Istiqomah ix

9 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan iv Persembahan... v Motto vi Abstrak Indonesia vii Abstrak Inggris viii Kata Pengantar ix Daftar Isi x Datar Tabel xii Daftar Gambar xiii Daftar Lampiran xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. TujuanPenelitian D. Manfaat Penelitian... 6 E. Definisi Istilah... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Peran Guru Strategi PAIKEM Peran guru dalam Strategi PAIKEM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi dan Waktu Penelitian D. Sumber Data E. Prosedur Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian H. Teknik Keabsahan Data I. Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Strategi PAIKEM x

10 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SDN Landungsari 2 Dau Kendala dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Strategi PAIKEM pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SDN Landungsari 2 Dau B. Pembahasan Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Strategi PAIKEM pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SDN Landungsari 2 Dau Kendala dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Strategi PAIKEM pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SDN Landungsari 2 Dau BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran xi

11 DAFTAR TABEL Halaman 1. Tabel Instrumen Observasi Tabel Pedoman Wawancara Guru Tabel Pedoman Wawancara Kepala Sekolah xii

12 DAFTAR GAMBAR Halaman Kerangka Pikir Gambar 1. Guru Membimbing Siswa Gambar 2. Guru Melakukan Tanya Jawab Kepada Semua Siswa Gambar 3. Siswa Membaca Teks Secara Bergantian Gambar 4. Siswa Menjelaskan Macam Alat yang Memiliki Petunjuk Penggunaan Secara Bergantian Gambar 5. Guru Bersikap Menyenangkan Gambar 6. Siswa Mengumpulkan Hasil Pekerjaannya Kepada Guru Gambar 7. Pemberian Nilai pada Hasil Pekerjaan Siswa Gambar 8. Penilaian yang Dilakukan Oleh Guru Gambar 9. Semua Siswa Ikut Berpartisipasi dalam Diskusi Gambar 10. Guru Memberi Motivasi Kepada Siswa Gambar 11. Guru Menggunakan Alat Peraga atau Media Pembelajaran 53 Gambar 12. Penataan Ruang Kelas Ditata dengan Model Kelompok Gambar 13. Kurangnya Sarana dan Prasarana di Kelas xiii

13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Kisi-kisi instrumen penelitian Lembar observasi Lembar wawancara guru kelas Lembar wawancara kepala sekolah Dokumentasi foto RPP guru kelas Transkip video proses pembelajaran Surat keterangan pelaksanaan penelitian dari SDN Landungsari 2 Dau Biodata penulis xiv

14 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Bungin, Burhan Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Hamzah Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Lingkungan Kreatif Efektif Menarik. Jakarta: Bumi Aksara. Jamal, Ma mur Tips Aplikasi PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efekif, dan Menyenangkan). Yogyakarta: DIVA press. Kartika, Sari Mega Peningkatan Kemampuan Bercerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 4 Malang Kecamatan Lowokwaru. UMM Khoiru dan Sofan PAIKEM GEMBROT. Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Majid, Abdul Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mujtahid Pengembangan Profesi Guru. Malang: UIN-Malang Press. Mulyasa Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suyono dan Hariyanto Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Wintala, Sri Buku Induk Mahir Bahasa dan Sastra Indonesia Pedoman Praktis Menulis dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Araska. Zulela Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya. 65