SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

Transkripsi

1 Perbandingan Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan pada Kelas IV antara SD Muhammadiyah 04 dengan SDN Mojorejo 01 di Kota Batu SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar Oleh : INDRAYATI GUNAWAN CAHYANI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JANUARI 2015 i

2 ii

3 iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Indrayati Gunawan Cahyani Tempat Tanggal Lahir : Kediri, 25 Juni 1992 Nim : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Perbandingan Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan pada Kelas IV antara SD Muhammdiyah 04 dengan SDN Mojorejo 01 di Kota Batu adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatlkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 29 Januari 2015 Yang menyatakan, Indrayati Gunawan Cahyani NIM iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila telah selesai dari suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain (Q.S. Alam Nasyrah : 6 7) Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri (Q.S. Ar-Ra d : 11) Percayalah pada ALLAH SWT, karena ALLAH ada dan tidak pernah tidur. Dan selalu bersyukurlah atas segala nikmat dan anugerah yang telah diberikan-nya. Bangkitlah disaat yang lain terdiam dan rapuh. Jika kita memiliki keberanian untuk memulai, kita juga memiliki keberanian untuk sukses (Indrayati Gunawan C). v

6 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahanda Gunawan dan ibunda Supriyatiyang saya sayangi dan saya patuhi, selama ini tak pernah lelah dan bosan untuk memberikan dukungan, tak pernah henti memberikan kasih sayang, membesarkanku, membimbingku, dan berkorban untuk masa depanku serta iringan do anya dan keikhlasannya yang tak pernah berhenti demi keberhasilanku. Terima kasih bapak dan ibuku tercinta, semoga karya kecil ini sebgai bentuk bakti kepada bapak dan ibu serta keluarga besar bapak Gunawan dan ibu Supriyati yang selalu mendukung dalam segala hal. 2. Kakakku Pribagus Juniawan dan seluruh keluarga yang telah memberikan doa dan dukungan dalam setiap langkahku 3. Alvan Rizki, mbak ji, mbak atmi, mbak ami, mbak nj, nuril, pradita, fitri, silvi, arfi yang selalu memberikan dorongan kalah terang dan redupnya semangat ini dan menjadi inspirasi untuk melangkah menyongsong masa depan. 4. Bapak Dr. Ainur Rofieq, M.Kes. selaku dosen pembimbing I dan Ibu Erna Yayuk, M. Pd selaku dosen pembimbing II 5. Teman-teman FKIP PGSD-D angkatan 2010, terima kasih teman-teman karena kalian sudah memberikan banyak pengalaman berharga selama ini. 6. Semua pihak yang sudah membantu dalam mempermudah urusan penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih saya ucapkan untuk kalian semua karena kontribusi kalian juga membantu saya dalam menyelesaikan tugas akhir ini vi

7 KATA PENGENTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Perbandingan Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jeni-Jenis Pekerjaan pada Kelas IV antara SD Muhammadiyah 04 dan SDN Mojorejo 01 di Kota Batu dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhamad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari bebagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dr. Ainur Rofiq, M. Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Kepala Sekolah, guru SD Muhammadiyah 04 dan SDN Mojorejo 01 Batu yang telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. 6. Mbak ji, mbak atmi, mbak ami, mbak nj, nuril dan buat Alfan Rizky yang senantiasa memberikan dukungan dan doa sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. vii

8 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 khususnya buat kelas D pradita, fitri, silvi, arfi, novi, iir, irman dan teman-teman yang lain yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. 8. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada ayah dan ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membaca. Amin Malang, 29 Januari 2015 Indrayati Gunawan Cahyani viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN SURAT PERNYATAAN MOTTO PERSEMBAHAN ABTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN Halaman i ii iii iv v vi vii viii x xi xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 4 C. Tujuan Penelitian 5 D. Manfaat Penelitian 6 E. Definisi Istilah 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pendekatan Scientific dan Kurikulum Pengertian Pendekatan Scientific 8 2. Esensi Pedekatan Saintifik/ Pendekatan Ilmiah 9 3. Kriteria Pendekatan Scientific Langkah-langkah Pembelajaran Pendekatan Scientific Model-model Pembelajaran Pendekatan Scientific Pengertian Kurikulum Karakteristik Kurikulum Tujuan Kurikulum Struktur Kurikulum B. Perbandingan Sekolah Swasta Dan Negeri Dalam Penerapan 1. Penerapan Pelaksanaan Pendekatan scientific Kualitas Sekolah Swasta Dan Negeri Perbedaan Prasarana Tenaga Kependidikan 25 C. Pembelajaran Tematik 1. Pengertian Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik 27 ix

10 3. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Tematik Kelebihan dan Keterbatasan Pembelajaran Tematik 30 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 34 B. Kehadiran Peneliti 35 C. Lokasi Penelitian 35 D. Data dan Sumber Data 36 E. Teknik Pengumpulan Data 37 F. Analisis Data 40 G. Pengecekan Keabsahan Temuan 43 H. Tahap-tahap Penelitian 43 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dansdn Mojorejo 01 Kota Batu Perbandingan Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SDMojorejo 01 di Kota Batu Kendala Pelaksanaan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SD Mojorejo 01 di Kota Batu Strategi Menyelesaikan Kendala Pelaksanaan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SD Mojorejo 01 di Kota Batu 61 B. Pembahasan Penelitian Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dansdn Mojorejo 01 Kota Batu Perbandingan Pelaksanaan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SDMojorejo 01 di Kota Batu Kendala Pelaksanaan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SD Mojorejo 01 di Kota Batu 80 x

11 5. Strategi Menyelesaikan Kendala Pelaksanaan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan antara SD Muhammadiyah 04 dan SD Mojorejo 01 di Kota Batu 84 BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Kesimpulan 90 B. Saran 92 DAFTAR PUSTAKA 93 LAMPIRAN 95 xi

12 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Kompetensi Inti Kelas I, II, dan III Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kompetensi Inti Kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Operasional Teknik Pengumpulan Data Perbandingan Pelaksanan Pendekatan Scientific di Tingkat SD antara SD Muhammadiyah 04 dan SDN Mojorejo 01 di Kota Batu kegiatan pembelajaran pendekatan scientific SD Muhammadiyah 04 Batu Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Scientific SDN Mojorejo 01 Batu 70 xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 4.1 Mengamati Mengkomunikasikan Mengamati Menanya Mencoba Menalar Mengkomunikasikan 75 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Keterangan Sumber Data 95 Lampiran 2 : Pedoman Wawancara Guru 96 Lampiran 3 : Tabel Wawancara Guru 98 Lampiran 4 : Pedoman Observasi Pendekatan Scientific 106 Lampiran 5 : Hasil Observasi Pendekatan Scientific SD Muhammadiyah Lampiran 6 : Hasil Observasi Pendekatan Scientific SDN Mojorejo Lampiran 7 : Foto Kegiatan Penelitian SD Muhammadiyah Lampiran 8 : Studi Dokumen (RPP) 147 Lampiran 9 : Surat Izin Penelitian 158 xiv

15 DAFTAR PUSTAKA Majid Abdul.2014.Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Barnawi & Arifin.2012.Manajemen Sarana dan Prasarana. Yogyakarta: Ar-Ruzz media Hajar Ibnu.2013.Panduan Lengkap Kurikulum Tematik. Jogjakarta: Diva Press Hosnan Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia Kariadi agusti ekaputra Sekolah Negeri VS Sekolah Swasta, (online), ( diakses 20 juli 2014 Kurniawati.2013.Konsep Dasar Pembelajaran Tematik, (online), ( diakses 24 mei 2014 Lampiran IV Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Mukmin Abd.PendekatanScientific, (online), ( diakses 8 september 2014 Moleong & Lexy.2012.Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyasa.2013.Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung: PT Remaja Rosdakarya Poerwati loeloek endah & Amri sofan Panduan Memahami Kurikulum Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya Sudrajat, Akhmad Pendekatan Saintifik dalam Proses Pembelajaran. diakses pada 1 Agustus Sugiyono.2011.Metode Penelitian Pendidikanm Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.Bandung:Alfabeta Suseno, Eko Yoyok.Perbedaan Persepsi antara Siswa Sekolah Negeri dan Swasta Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan(Studi Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Ngawi dengan SMP Ma arif Ngawi) (online) ( diakses 10 agustus 2014 xv

16 Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun Tentang Kurikulum SD-MI Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah Untari Asri Fita.Implementasi Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar (online) diakses 16 desember 2014 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum xvi