PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD SOLAFIDE SCHOOL. Skripsi

Transkripsi

1 PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD SOLAFIDE SCHOOL Skripsi Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer Oleh: Samuel Agung Randhu Basuki ( ) Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016

2 PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD SOLAFIDE SCHOOL Skripsi Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer Oleh: Samuel Agung Randhu Basuki ( ) Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 vi

7 vii

8 Motto Manusia hidup dalam tiga dimensi waktu masa lalu, masa sekarang dan masa yang akan datang. Masa lalu adalah kenangan, masa sekarang adalah kenyataan, dan masa yang akan datang merupakan harapan, impian atau cita-cita. Orang yang bijak adalah orang yang pandai mengambil pelajaran dari masa lalu untuk menemukan sikap di hari ini dan merencanakan masa depan, sehingga hari ini lebih baik dari hari kemarin, dan esok bisa di atas tingkat prestasi yang di capai pada hari ini. Saat semua mata terpejam, DIA selalu melihatmu. Saat semua orang menutup telinga, DIA selalu mendengar keluh kesahmu. Saat semua orang memalingkan wajahnya, DIA selalu menatapmu. Saat semua orang meninggalkanmu, DIA tetap datang menemanimu. Di saat engkau menangis, DIA tetap datang menghapus air matamu. Saat semua tangan terkunci, DIA datang membuka tangannya yang penuh kasih, karena kasih adalah setia dalam perkara apapun. Hanya kasih sejati yaitu KASIH YESUS Persembahan Skripsi ini untuk sebuah gelar S.Pd Kom,capaian untuk menggapai mimpimimpi yang lebih tinggi, persembahan untuk mereka yang kucintai karena-nya, dan mereka yang mencintaiku karena mencintai-nya 1. Ibu, ayah dan kakak dan adik tercinta 2. Semua dosen yang memberikan sebagian ilmunya 3. Seluruh rekan seperjuangan dalam melangkah, semoga segala proses ini membantu menemukan siapa kita viii

9 Kata Pengantar Puji syukur penulis panjatkan kepada hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas segala berkat dan anugerah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Teknik Informasi dan Komunikasi pada Fakultas Teknik Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini sangatlah sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : : 1. Keluarga yang sangat luar biasa, kedua orang tua serta adik dan kakak yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa. 2. Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah sabar membimbing dan memberikan pengarahan dalam skripsi ini dari awal sampai akhir. 3. Frederik Samuel Papilaya, S.Kom., M.Cs. selaku Kaprogdi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana. 4. HS. Basuki, A.Ma.Pd, Kepala SD Solafide Schoolyang telah membantu dalam usaha memperoleh data penelitian yang diperlukan penulis. 5. Segenap karyawan dan staf Tata Usaha, serta teman sejawat disd Solafide School. 6. Sahabat-sahabat saya Seno, Budi, Adi, Daya, Vena, Angelina, Shania, Agus Merdika, Intha, Gabriela Ayu terimakasih karena telah menjalankan tugasnya untuk menjadi sahabat yang hebat dan luar biasa. ix

10 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu demi kelancaran terselesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat/banyak kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan yang penulis miliki, maka kritik dan saran membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga hasil penelitian ini berguna dan bermanfaat bagi mahasiswa khususnya dan semua pihak pada umumnya. Salatiga, 25April 2016 Penulis x

11 Abstrak Dalam pelajaran IPS tentang peta di kelas IV Solafide Sekolah Dasar, kegiatan belajar siswa masih rendah. Dari 19 siswa, hanya ada delapan siswa yang Mencapai KKM atau 42% dari total siswa. Ada 11 siswa atau 58% siswa belum Mencapai KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan aktivitas belajar dan motivasi siswa dalam studi sosial tentang peta di kelas IV Solafide Sekolah Tahun Akademik 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif berarti bahwa penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan situasi yang faktual secara sistematis dan akurat. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tiga metode: wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Dalam proses analisis kualitatif, Menurut Miles dan Huberman (1992: 16) Ada tiga kegiatan alur yang saling terkait dan terjadi secara bersamaan item, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi Google Maps pada pelajaran IPS tentang folder di kelas empat Solafide Sekolah dapat meningkatkan aktivitas belajar dan motivasi siswa. Kata kunci: Kegiatan Belajar, Google Maps, Peta xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iii iv vi vii ix xi BAB I PENDAHULUAN... 1 Latar Belakang... 1 Rumusan Masalah... 2 Tujuan Penelitian... 3 Manfaat Penelitian... 3 BAB II LANDASAN TEORI... 4 Pengertian Aktivitas Belajar... 4 Motivasi Belajar... 5 Mata Pelajaran IPS di SD... 8 Ruang Lingkup materi Peta di Kelas IV Aplikasi Google Maps Kajian Empiris BAB III METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Setting Penelitian Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Teknik Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.. 22 BAB V PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA Lampiran xii

13 DAFTAR TABEL Tabel.2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS kelas IV SD Solafide School Tahun Pelajaran 2015/ Tabel.4.1 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I 24 Tabel.4.2 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus I Tabel.4.3 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II 30 Tabel.4.3 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus II 33 xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar.3.1 Komponen Analisis Data Model Interaktif 20 Gambar.4.1 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap pembelajaran IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus I. 28 Gambar.4.2 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap pembelajaran IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus II 34 xiv