SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Restu Adhitiantono

Transkripsi

1 PENGGUNAAN METODE PQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 JIKEN KECAMATAN JIKEN KABUPATEN BLORA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Restu Adhitiantono PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013

2

3

4 ABSTRAK Adhitiantono, Restu Penggunaan Metode PQ4R untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Jiken Kecamatan Jiken Kabupaten Blora Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Drs. Wasitohadi, M.Pd. Kata kunci : Metode PQ4R, Hasil Belajar IPS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode PQ4R dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 5 SD Negeri 1 Jiken Kecamatan Jiken Kabupaten Blora semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas 5 dan kurangnya variasi dalam penggunaan metode pembelajaran serta malasnya siswa untuk membaca materi pelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaborasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri 1 Jiken Kec. Jiken Kab. Blora. Variabel bebas pada penelitian ini adalah metode PQ4R dan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Pada tiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Desain penelitian yang digunakan pada tiap siklus adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis ketuntasan dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode PQ4R dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas 5. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan nilai siswa dari kondisi pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada saat kondisi pra siklus terdapat 16 siswa yang tuntas dalam KKM atau sebesar 47% dan yang belum tuntas terdapat 18 siswa atau sebesar 53%. Pada siklus 1 terdapat 27 siswa yang tuntas dalam KKM atau sebesar 79,4%, dan yang belum tuntas terdapat 7 siswa atau sebesar 20,6%, sedangkan pada siklus 2 seluruh siswa yang berjumlah 34 telah tuntas dalam KKM atau sebesar 100%. ii

5 iii

6 iv

7 LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN Orang yang beruntung adalah orang yang hari ini lebih baik dari hari kemarin dan hari esok lebih baik dari hari ini. Jangan menyerah sampai akhir karena kalau menyerah berarti telah kalah. Karya ini dipersembahkan untuk: 1. Kedua orang tuaku, Suparjo dan Sri Martini yang telah merawat, membimbing, dan mendidik serta yang selalu memberikan kasih sayang, nasehat, doa, dan semangat. 2. Fariza Ristiari, orang yang paling spesial dalam hidupku yang selalu disampingku untuk memberikan dukungan, semangat, dan nasehat serta selalu berbagi dalam suka maupun duka. 3. Kedua adikku, Jaya dan Mela terimakasih atas semangat dan dukungannya. 4. Teman-teman kost yang senantiasa bercanda bersama dalam sedih maupun senang. 5. Teman-teman cemara raya, Arni, Nunik, Menik, Novi, Linda terima kasih semuanya. v

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penggunaan Metode PQ4R untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Jiken Kecamatan Jiken Kabupaten Blora Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan baik. Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Keberhasilan dalam menyusun skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak yang terkait. Untuk itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di Fakultas. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD, yang bertanggungjawab penuh atas terselenggaranya pendidikan progdi PGSD. 3. Drs. Wasitohadi, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang dengan sabar dan banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan serta pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 4. Drs. Suroso, M.Pd., selaku dosen penguji yang banyak meluangkan waktu dan tenaga untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 5. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., selaku wali studi yang meluangkan waktu dan tenaga serta memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi kepada peneliti. 6. Seluruh dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah banyak membekali ilmu pengetahuan. 7. Sukono, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Jiken yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 8. Suwarjo, S.Pd.SD., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Bangoan yang telah memberikan izin untuk uji instumen pada penelitian ini. vi

9 9. Suwarni, S.Pd., selaku guru kelas 5 di SD Negeri 1 Jiken yang banyak membantu peneliti dalam memperoleh data 10. Seluruh Bapak/Ibu guru SD Negeri 1 Jiken yang telah memberikan bantuan. 11. Kedua orang tua tercinta yang tanpa hentinya mendoakan dan memberikan dukungan. 12. Siswa kelas 5 SD Negeri 1 Jiken yang telah ikut serta dalam proses pembelajaran. 13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukanya. Salatiga, Mei 2013 Penulis vii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori Hakekat Ilmu Pengetahuan Sosial Metode PQ4R Hasil Belajar Hubungan antara Metode PQ4R dengan Hasil Belajar Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian viii

11 BAB III METODE PENELITIAN Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Prosedur Penelitian Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan data Instrumen Pengumpulan Data Indikator Kinerja Analisis Data Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Uji Validitas Uji Reliabilitas BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan Siklus I Pelaksanaan Siklus II Hasil Penelitian Deskripsi Data Analisis Data Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

12 DAFTAR TABEL Tabel 1 Hasil Belajar Pra Siklus... 3 Tabel 2 Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus... 3 Tabel 3 Langkah-langkah Pembelajaran Metode PQ4R Tabel 4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa Tabel 6 Kisi-Kisi Soal Siklus Tabel 7 Kisi-Kisi Soal Siklus Tabel 8 Observasi Aktivitas Guru Siklus Tabel 9 Observasi Aktivitas Siswa Siklus Tabel 10 Observasi Aktivitas Guru Siklus Tabel 11 Observasi Aktivitas Siswa Siklus Tabel 12 Hasil Belajar IPS Siklus Tabel 13 Hasil Belajar IPS Siklus Tabel 14 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus Tabel 15 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus Tabel 16 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPS x

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Skema Kerangka Berpikir Gambar 2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Gambar 3 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus Gambar 4 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus Gambar 5 Grafik Perbandingan Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus xi

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Instrumen Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus 1 & Lampiran 5 Lembar Observasi Lampiran 6 Soal Evaluasi Siklus 1 & 2 Sebelum Uji Validitas Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus 1 & 2 Setelah Uji Validitas Lampiran 8 Daftar Nilai & Skor Observasi Lampiran 9 Data Mentah Uji Validitas Lampiran 10 Uji Validitas Lampiran 11 Dokumentasi xii