Kelas / semester : I/ 2 No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kriteria

Transkripsi

1 54 DAFTAR NILAI KUIS PRA SIKLUS ( KONDISI AWAL) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / semester : I/ 2 No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kriteria 1 Erik Kurniawan L Tidak tuntas 2 Afisatul fadilah P Tuntas 3 Aldi Syahputra L Tuntas 4 Ana Ukrimatul Khasanah P Tuntas 5 Devita Cahya Prasinta P Tidak tuntas 6 Dila Yulia Pristanti P Tuntas 7 Dofi Prayoga L Tidak tuntas 8 Erik Dwi Nugroho L Tidak tuntas 9 Fanni Zalianti P Tuntas 10 Fitranti Arofah P Tidak tuntas 11 Khairun Nisak P Tuntas 12 Mufidah P Tidak tuntas 13 Nafiul Huda L Tidak tuntas 14 Nisa Farizqi P Tidak tuntas 15 Naufal Fiqqri Wibowo L Tidak tuntas 16 Putri Firza Indriyani P Tidak tuntas 17 Rendi septiyan L Tidak tuntas 18 Riski Afriatun P Tuntas 19 Riski Setyo Nugroho L Tidak tuntas 20 salma Larasai P Tuntas 21 Undit Faristianto L Tidak tuntas 22 Wanda Livia P Tuntas 23 Wildan salman L Tidak tuntas 24 Zaidan Rifqi Muhriawan L Rata-rata 69 Peneliti Nilai terendah 50 Nilai tertinggi 90 Jumlah siswa tuntas 9 Siti Romawiyah Jumlah siswa tidak tuntas 15 No Rentang Nilai Frekuensi Prosentase Mengetahui Kepala SD Adinuso Sri Nugraeni,S.Pd NIP Jumlah

2 55 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Satuan Pendidikan : SD Negeri Adinuso 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : I / 2 Standar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana Kompetensi Dasar : 6.1.Mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran. Indikator : Menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran Menyebutkan ciri-ciri segitiga, segiempat dan lingkaran ditinjau dari banyaknya sisi. Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran. 2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri segitiga, segiempat dan lingkaran ditinjau dari banyaknya sisi. B. MATERI PELAJARAN 1. Segitiga a. Gambar tersebut adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga ruas garis. b. Bangun datar yang sisinya terdiri dari tiga ruas garus disebut SEGITIGA 2. Segiempat a. Gambar tersebut adalah bangun datar yang dibatasi oleh empat ruas garis.

3 56 b. Bangun datar yang sisinya terdiri dari empat ruas garus disebut SEGIEMPAT 3. Lingkaran a. Bangun datar yang dibatasi oleh sebuah garis yang bertemu pada pangkal dan ujung. b. Bangun datar yang sisinya terdiri atas sebuah ruas garis bundar yang bertemu pada pangkal dan ujung disebut LINGKARAN C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I a. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang bangun datar dengan menunjukan berbagai benda peraga misal buku, piring dll. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa mampu menunjukan benda-benda berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran. 3. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individual sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa. b. Kegiatan Inti 4. Tahap Eksplorasi : 1) Guru menyampaikan materi pelajaran sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai dengan metode ceramah. 2) Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda beda ( tinggi, sedang dan rendah ). 5. Tahap Elaborasi : 1) Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi yang telah diberikan,

4 57 2) Siswa secara berkelompok mendiskusikannya secara bersama- sama, saling membantu antar anggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. 3) Setiap kelompok harus dipastikan bahwa masing-masing individu dapat menguasai konsep dan materi. Siswa yang memiliki kemampuan lebih membantu siswa lain yang kurang. 4) Guru melakukan bimbingan secara merata kepada kelompok-kelompok diskusi. 5) Guru memberikan kuis kepada setiap siswa secara individual. 6. Tahap Konfirmasi : 1) Guru melakukan pembahasan terhadap hasil kuis siswa. 2) Guru memberi penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individu dari nilai awal ke nilai kuis berikutnya. c. Kegiaatan Akhir 7. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan materi pembelajaran yaitu mengidetifikasi bangun geometri yang berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran 8. Guru menutup pelajaran Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang bangun datar dengan menunjukan berbagai benda peraga misal buku, piring dll. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa mampu menemukan ciri-ciri bangun segitiga, segiempat dan lingkaran. c. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individual sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa. 2. Kegiatan Inti a. Tahap Eksplorasi : a. Guru menyampaikan materi pelajaran sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai yaitu ciri-ciri bangun segitiga, segiempat dan lingkaran dengan metode ceramah.

5 58 b. Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda beda ( tinggi, sedang dan rendah ). b. Tahap Elaborasi : a. Guru memberikan tugas kepada kelompok berupa Lembar Kerja Siswa untuk menemukan ciri-ciri bangun segitiga, segiemapt, dan lingkaran. b. Siswa secara berkelompok melakukan diskusi secara bersama- sama, saling membantu antar anggota dalam kelompok, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. c. Setiap kelompok harus dipastikan bahwa masing-masing individu dapat menguasai konsep dan materi. Siswa yang memiliki kemampuan lebih membantu siswa lain yang kurang. d. Guru melakukan bimbingan secara merata kepada kelompok-kelompok diskusi. e. Guru memberikan kuis kepada setiap siswa secara individual. c. Tahap Konfirmasi : a. Guru melakukan pembahasan terhadap hasil kuis siswa. b. Guru memberi penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individu dari nilai awal ke nilai kuis berikutnya. 3. Kegiaatan Akhir 9. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan materi pembelajaran yaitu mengidetifikasi bangun geometri yang berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran 10. Guru menutup pelajaran D. SARANA DAN SUMBER 1. Sarana : LKS 2. Sumber : Buchori, Jumadi dan Erna Juliatun,2007, Gemar Belajar Matematika 1, Semarang: Aneka Ilmu, E. METODE 1. Metode ceramah

6 59 2. Metode Tanya jawab 3. Metode STAD F. LEMBAR KERJA SISWA Terlampir G. EVALUASI 1. Instrumen /alat tes : a. Tes awal : terlampir b. Tes akhir : terlampir 2. Kunci Jawaban : terlampir 3. Kriteria Penilaian : Nilai akhir = Jumlah jawaban benar x Tindak lanjut : 1. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa Mengetahui Kepala SD Adinuso 02 Subah, 26 Maret 2012 Guru Kelas / Mahasiswa Sri Nugraeni,S.Pd NIM Siti Romawiyah NIM

7 60 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 1 perhatikan gambar dibawah ini. a b c e f g d h i j k l n q m o p jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. Gambar yang berbentuk segitiga ditunjukan pada huruf Gambar yang berbentuk segiempat ditunjukan pada huruf Gambar yang berbentuk lingkaran ditunjukan pada huruf

8 61 perhatikan gambar dibawah ini. LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. bangun di atas dibatasi oleh...garis 2. bangun di atas terdiri dari satu garis yang bertemu di... dan bangun datar yang terdiri dari satu ruas garis dan bertemu pada ujung dan pangkal disebut contoh benda di rumah yang berbentuk lingkaran yaitu...,..., anggota kelompok :

9 62 perhatikan gambar dibawah ini. LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 Jawablah pertanyaan dibawah ini! 4. bangun datar diatas terdiri dari...ruas garis. 5. bangun datar diatas yang terdiri dari...ruas garis disebut contoh bangun datar di sekolah yang berbentuk seperti gambar di atas adalah...,...,..., anggota kelompok :

10 63 perhatikan gambar dibawah ini. LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 Jawablah pertanyaan dibawah ini! 6. bangun datar di atas terdiri dari... ruas garis. 7. bangun datar di atas yang terdiri dari...ruas garis disebut... anggota kelompok :

11 64 KUIS SIKLUS I Pertemuan 1 Nama perhatikan gambar dibawah ini. Nilai a b c e f g d h i j k l n q m o p Jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. bangun datar yang sisinya terdiri dari tiga ruas garis disebut gambar yang berbentuk segitiga ditunjukan pada huruf bangun datar yang sisinya terdiri dari empat ruas garis disebut gambar yang berbentuk segiempat ditunjukan pada huruf bangun datar yang terdiri dari ruas garis bundar yang bertemu pada ujung dan pada pangkal disebut gambar yang berbentuk lingkaran ditunjukan pada huruf

12 65 KUIS SISWA SIKLUS I Pertemuan 2 Nama Nilai perhatikan gambar dibawah ini. jawablah 1. pertanyaan dibawah ini! 1. bangun di atas dibatasi oleh...garis bangun di atas terdiri dari satu garis yang bertemu di... dan bangun datar yang terdiri dari satu ruas garis dan bertemu pada ujung dan 4. pangkal disebut perhatikan gambar dibawah ini. Jawablah 2. pertanyaan dibawah ini! 4. bangun datar diatas terdiri dari...ruas garis bangun datar diatas yang terdiri dari...ruas garis disebut... Jawablah 4. pertanyaan dibawah ini! 6. bangun datar di atas terdiri dari... ruas garis bangun datar di atas yang terdiri dari...ruas garis disebut...

13 66 KUNCI JAWABAN KUIS SIKLUS I Pertemuan 1 Soal : a b c e f g d h i j k l n q m o p Jawaban : 1. bangun datar yang sisinya terdiri dari tiga ruas garis disebut SEGITIGA 2. gambar yang berbentuk segitiga ditunjukan pada huruf.d,g,m,r,s,t 3. bangun datar yang sisinya terdiri dari empat ruas garis disebut SEGIEMPAT 4. gambar yang berbentuk segiempat ditunjukan pada huruf A,C,E,H,K,L,O,P 5. bangun datar yang terdiri dari ruas garis bundar yang bertemu pada ujung dan pada pangkal disebut LINGKARAN 6. gambar yang berbentuk lingkaran ditunjukan pada huruf B,I,N Norma Penilaian = Jumlah jawaban betul x 5

14 67 KUNCI JAWABAN KUIS SIKLUS I Pertemuan 2 perhatikan gambar dibawah ini. jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. bangun di atas dibatasi oleh 1.garis 2. bangun di atas terdiri dari satu garis yang bertemu di UJUNG dan PANGKAL 3. bangun datar yang terdiri dari satu ruas garis dan bertemu pada ujung dan pangkal disebut LINGKARAN perhatikan gambar dibawah ini. Jawablah pertanyaan dibawah ini! 4. bangun datar diatas terdiri dari EMPAT ruas garis. 5. bangun datar diatas yang terdiri dari EMPAT ruas garis disebut SEGIEMPAT Jawablah pertanyaan dibawah ini! 6. bangun datar di atas terdiri dari TIGA ruas garis. 7. bangun datar di atas yang terdiri daritiga ruas garis disebut SEGITIGA Norma Penilaian = Jumlah jawaban betul x 10

15 68

16 69

17 70

18 71

19 72

20 73

21 74 DAFTAR NILAI SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / semester : I/ 2 No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kategori 1 Erik Kurniawan L Tidak tuntas 2 Afisatul fadilah P Tuntas 3 Aldi Syahputra L Tuntas 4 Ana Ukrimatul Khasanah P Tuntas 5 Devita Cahya Prasinta P Tuntas 6 Dila Yulia Pristanti P Tuntas 7 Dofi Prayoga L Tuntas 8 Erik Dwi Nugroho L Tidak tuntas 9 Fanni Zalianti P Tuntas 10 Fitranti Arofah P Tidak tuntas 11 Khairun Nisak P Tuntas 12 Mufidah P Tuntas 13 Nafiul Huda L Tuntas 14 Nisa Farizqi P Tuntas 15 Naufal Fiqqri Wibowo L Tuntas 16 Putri Firza Indriyani P Tidak tuntas 17 Rendi septiyan L Tidak tuntas 18 Riski Afriatun P Tuntas 19 Riski Setyo Nugroho L Tidak tuntas 20 salma Larasai P Tuntas 21 Undit Faristianto L Tidak tuntas 22 Wanda Livia P Tuntas 23 Wildan salman L Tidak tuntas 24 Zaidan Rifqi Muhriawan L Tuntas Rata-rata 76 Peneliti Nilai terendah 60 Nilai tertinggi 100 Jumlah siswa tuntas 16 Siti Romawiyah Jumlah siswa tidak tuntas 8 Mengetahui No Rentang Nilai Frekuensi Prosentase Kepala SD Adinuso Sri Nugraeni,S.Pd NIP Jumlah

22 75 PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS I Hari/tanggal : Senin,26 Maret Jam : 2-3 ( ) Pertemuan ke : 1 No Aspek Pengamatan Pengamatan ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 6 4 No Aspek Pengamatan Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

23 76 Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012 Jam : 1 2 ( ) Pertemuan ke : 2 PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS I No Aspek Pengamatan Pengamatan ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 6 4 No Aspek Pengamatan Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

24 77 REKAPITULASI HASIL PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS I No Aspek Pengamatan Pertemuan 1 Pertemuan 2 ya tidak ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 6 4 No Aspek Pengamatan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Ya Tidak Ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

25 78 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 2 Satuan Pendidikan : SD Negeri Adinuso 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : I / 2 Standar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana Kompetensi Dasar : 6.2.Mengelompokan bangun datar menurut bentuknya. Indikator : Mengelompokan berbagai bentuk segitiga, segiempat dan lingkaran menurut bentuknya Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengelompokan berbagai bentuk segitiga menurut bentuknya 2. Siswa dapat mengelompokan berbagai bentuk segiempat menurut bentuknya B. MATERI PELAJARAN 1. Segitiga Dua sisinya sama panjang, Ketiga sisinya tidak ada yang sama panjang, Ketiga sisinya sama panjang, 2. Segiempat keempat sisinya sama panjang, ada dua pasang sisinya yang sama panjang, keempat sisinya tidak ada yang sama panjang,

26 79 3. Lingkaran memiliki satu sisi yang bertemu pada ujung dan pangkal C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang bangun datar segitiga dalam berbagai bentuk. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa mampu mengelompokan bangun segitiga menurut bentuknya. c. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individual sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa. 2. Kegiatan Inti a. Tahap Eksplorasi : 1) Guru menyampaikan materi pelajaran sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai dengan metode ceramah. 2) Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda beda ( tinggi, sedang dan rendah ). b. Tahap Elaborasi : 1) Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi yang telah diberikan, 2) Siswa secara berkelompok mendiskusikannya secara bersama- sama, saling membantu antar anggota lain, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru.

27 80 3) Setiap kelompok harus dipastikan bahwa masing-masing individu dapat menguasai konsep dan materi. Siswa yang memiliki kemampuan lebih membantu siswa lain yang kurang. 4) Guru melakukan bimbingan secara merata kepada kelompok-kelompok diskusi. 5) Guru memberikan kuis kepada setiap siswa secara individual. c. Tahap Konfirmasi : 1) Guru melakukan pembahasan terhadap hasil kuis siswa. 2) Guru memberi penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individu dari nilai awal ke nilai kuis berikutnya. 3. Kegiaatan Akhir a. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan materi pembelajaran yaitu macam-macam segitiga sesuai bentuknya. b. Guru menutup pelajaran Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang berbagai macam bangun datar segiempat dengan menunjukan berbagai benda peraga asli b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa mampu mengelompokan bangun segiempat sesuai bentuknya. c. Guru memberikan tes kepada setiap siswa secara individual sehingga akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa. 2. Kegiatan Inti a. Tahap Eksplorasi : a. Guru menyampaikan materi pelajaran sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai yaitu mengleompokan bangun segiempat sesuai bentuknya dengan metode ceramah dan demontrasi.

28 81 b. Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, dimana anggota kelompok mempunyai kemampuan akademik yang berbeda beda ( tinggi, sedang dan rendah ). b. Tahap Elaborasi : a. Guru memberikan tugas kepada kelompok berupa Lembar Kerja Siswa untuk menemukan ciri-ciri bangun segitiga, segiempat, dan lingkaran. b. Siswa secara berkelompok melakukan diskusi secara bersama- sama, saling membantu antar anggota dalam kelompok, serta membahas jawaban tugas yang diberikan guru. c. Setiap kelompok harus dipastikan bahwa masing-masing individu dapat menguasai konsep dan materi. Siswa yang memiliki kemampuan lebih membantu siswa lain yang kurang. d. Guru melakukan bimbingan secara merata kepada kelompok-kelompok diskusi. e. Guru memberikan kuis kepada setiap siswa secara individual. c. Tahap Konfirmasi : a. Guru melakukan pembahasan terhadap hasil kuis siswa. b. Guru memberi penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individu dari nilai awal ke nilai kuis berikutnya. 3. Kegiaatan Akhir c. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan materi pembelajaran yaitu mengelompokan bangun segiempat sesuai bentuknya. d. Guru menutup pelajaran D. SARANA DAN SUMBER 1. Sarana : LKS 2. Sumber : Buchori, Jumadi dan Erna Juliatun,2007, Gemar Belajar Matematika 1, Semarang: Aneka Ilmu,

29 82 E. METODE 1. Metode ceramah 2. Metode Tanya jawab 3. Metode demontrasi 4. Metode STAD F. LEMBAR KERJA SISWA Terlampir G. EVALUASI 1. Instrumen /alat tes : a. Tes awal : terlampir b. Tes akhir : terlampir 2. Kunci Jawaban : terlampir 3. Kriteria Penilaian : Nilai akhir = Jumlah jawaban benar x Tindak lanjut : Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa Mengetahui Kepala SD Adinuso 02 Subah, Guru Kelas / Mahasiswa Sri Nugraeni,S.Pd NIM Siti Romawiyah NIM

30 83 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1 perhatikan gambar dibawah ini. Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... A Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... B Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... C anggota kelompok :

31 84 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2 perhatikan gambar dibawah ini. Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... A Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... B Ada berapakah sisinya yang sama panjang?... C anggota kelompok :

32 85 KUIS SIKLUS II Pertemuan 1 Nama perhatikan gambar dibawah ini! Nilai A B C D F E segitiga Ditunjukan pada huruf sepasang sisinya sama panjang... ketiga sisinya sama panjang... Ketiga sisinya tidak ada yang sama panjang...

33 86 KUIS SIKLUS II Pertemuan 2 Nama perhatikan gambar dibawah ini! Nilai A B C F D E segiempat Ditunjukan pada huruf sepasang sisinya sama panjang... Keempat sisinya sama panjang... Keempat sisinya tidak ada yang sama panjang...

34 87 KUNCI JAWABAN KUIS SIKLUS II Pertemuan 1 Soal A B C D F E segitiga sepasang sisinya sama panjang ketiga sisinya sama panjang Ketiga sisinya tidak ada yang sama panjang Ditunjukan pada huruf B, dan E A dan C D dan F

35 88 JAWABAN KUIS SIKLUS II Pertemuan 2 Soal : A B C F D E segiempat sepasang sisinya sama panjang Keempat sisinya sama panjang Keempat sisinya tidak ada yang sama panjang Ditunjukan pada huruf B dan D A dan F C dan E Norma Penilaian = Jumlah jawaban betul/12 x 100

36 89

37 90

38 91

39 92

40 93

41 94

42 95 DAFTAR NILAI KUIS SIKLUS II Mata Pelajaran Kelas / semester : I/ 2 : Matematika No Nama Siswa L/P Nilai KKM Kategori 1 Erik Kurniawan L Tidak tuntas 2 Afisatul fadilah P Tuntas 3 Aldi Syahputra L Tuntas 4 Ana Ukrimatul Khasanah P Tuntas 5 Devita Cahya Prasinta P Tuntas 6 Dila Yulia Pristanti P Tuntas 7 Dofi Prayoga L Tuntas 8 Erik Dwi Nugroho L Tuntas 9 Fanni Zalianti P Tuntas 10 Fitranti Arofah P Tuntas 11 Khairun Nisak P Tuntas 12 Mufidah P Tuntas 13 Nafiul Huda L Tuntas 14 Nisa Farizqi P Tuntas 15 Naufal Fiqqri Wibowo L Tuntas 16 Putri Firza Indriyani P Tuntas 17 Rendi septiyan L Tuntas 18 Riski Afriatun P Tuntas 19 Riski Setyo Nugroho L Tuntas 20 salma Larasai P Tuntas 21 Undit Faristianto L Tuntas 22 Wanda Livia P Tuntas 23 Wildan salman L Tuntas 24 Zaidan Rifqi Muhriawan L Tuntas Rata-rata 88 Peneliti Nilai terendah 67 Nilai tertinggi 100 Jumlah siswa tuntas 23 Siti Romawiyah Jumlah siswa tidak tuntas 1 Mengetahui No Rentang Nilai Frekuensi Prosentase Kepala SD Adinuso Sri Nugraeni,S.Pd NIP Jumlah

43 96 PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS II Hari/tanggal : Senin, 2 April 2012 Jam : 2-3 ( ) Pertemuan ke : 1 (satu) No Aspek Pengamatan Pengamatan Ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 9 1 No Aspek Pengamatan Pengamatan ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

44 97 Hari/tanggal : Rabu, 4 April 2012 Jam : 1-2 ( ) Pertemuan ke : 2 (dua) No PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS II Aspek Pengamatan Pengamatan Ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 9 1 No Aspek Pengamatan Pengamatan siklus II ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

45 98 REKAPITULASI HASIL PENGAMATAN AKTIFITAS GURU DAN SISWA SIKLUS II No Aspek Pengamatan Pertemuan 1 Pertemuan 2 ya tidak ya tidak 1 Guru memberikan apersepsi sesuai dengan topik yang diajarkan 2 Guru memberikan motivasi yang menanrik 3 Guru menjelaskan konsep bangun datar dengan benar 4 Guru memberikan contoh bangun datar dengan benar 5 Guru menggunakan media yang sesuai 6 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi 7 Guru memberikan kuis 8 Guru memberikan penghargaan tim 9 Guru memberikan simpulan 10 Guru memberikan refleksi, penguatan dan motivasi 9 1 No Aspek Pengamatan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Ya Tidak Ya Tidak 1 Siswa aktif mengikuti pembelajaran 2 Siswa senang mengikuti pembelajaran 3 Siswa berani mengajukan pertanyaan 4 Siswa dapat menyelesaikan tugas diskusi 5 Siswa bekerja sama dengan baik Pengamat/Observer Sri Harjunati,S.Pd NIP

46 99 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN SUBAH SD NEGERI ADINUSO 02 Alamat : Desa Adinuso, Kec. Subah, Batang SURAT IJIN PENELITIAN Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SD Negeri Adinuso 02 Kabupaten Batang, Memberikan ijin penelitian kepada : Nama : SITI ROMAWIYAH Kecamatan Subah NIM : Judul Penelitian : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas I SD Adinuso 02 Kecamatan Subah Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikian iji penelitian ini diberikan agar dapat digunakan sebagaimana mestinya, dan setelah selesai melaksanakan penelitian agar memberikan laporan. Subah, 5 Maret 2012 Kepala SD Adinuso 02 Sri Nugraeni,S.Pd NIP

47 100 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN SUBAH SD NEGERI ADINUSO 02 Alamat : Desa Adinuso, Kec. Subah, Batang SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SD Negeri Adinuso 02 Kecamatan Subah Kabupaten Batang menerangkan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : SITI ROMAWIYAH NIM : Telah melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan judul penelitian Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas I SD Adinuso 02 Kecamatan Subah Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikian surat keterangan ini dibuat agar dapat digunakan sebagaimana mestinya, dan setelah selesai melaksanakan penelitian agar memberikan laporan. Subah, 15 April 2012 Kepala SD Adinuso 02 Sri Nugraeni,S.Pd NIP

48 101 DOKUMENTASI KEGIATAN SIKLUS I Pertemuan 1 Pertemuan 2

49 102 DOKUMENTASI KEGIATAN SIKLUS II Pertemuan 1 Pertemuan 2