PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN KEC. TANJUNGKARANG PUSAT SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIAWI

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN KEC. TANJUNGKARANG PUSAT SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIAWI Jl. Prof. Kh. Agus Salim No. 34 Kaliawi Tanjungkarang Pusat Bandar Lampung SURAT IZIN PENELITIAN Nomor : 420/071/08.3/1.1/xi/klw/2013 Lampiran : - Perihal : Izin Penelitian Menanggapi surat dari UNILA No. /UN26/3/PL/2013, maka Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Hj.Sriwati Umar, M.M.Pd NIP : Jabatan : Kepala SDN 1 Kaliawi Dengan ini memberikan izin kepada guru yang tersebut di bawah ini: Nama : Panca Putri NPM : Jurusan : Ilmu Pendidikan Program Studi : S. I PGSD Dalam Jabatan Untuk melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Kaliawi, Kecamatan Tanjungkarang Pusat Kota Bandar Lampung, pada semester genap 2011/2012, sebagai prasyarat menyelesaikan studi. Demikian surat izin ini dibuat dengan sebenar-benarnya, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Bandar Lampung, Maret 2012 Kepala SDN 1 Kaliawi Hj.Sriwati Umar, M.M.Pd NIP

3 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN KEC. TANJUNGKARANG PUSAT SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIAWI Jl. Prof. Kh. Agus Salim No. 34 Kaliawi Tanjungkarang Pusat Bandar Lampung Nomor : 420/072/08.3/1.1/xi/klw/2013 Lampiran : - Perihal : Keterangan Penelitian Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama SURAT KETERANGAN : Hj.Sriwati Umar, M.M.Pd NIP : Jabatan : Kepala SDN 1 Kaliawi Dengan ini menerangkan guru yang tersebut di bawah ini: Nama : Panca Putri NPM : Jurusan : Ilmu Pendidikan Program Studi : S. I PGSD Dalam Jabatan Telah melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Kaliawi, Kecamatan Tanjungkarang Pusat, Kota Bandar Lampung, pada semester genap 2011/2012, dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Tematik Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 1 Kaliawi Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Bandar Lampung, Maret 2012 Kepala SDN 1 Kaliawi Hj.Sriwati Umar, M.M.Pd NIP

4 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN KEC. TANJUNGKARANG PUSAT SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIAWI Jl. Prof. Kh. Agus Salim No. 34 Kaliawi Tanjungkarang Pusat Bandar Lampung Saya yang bertanda tangan di bawah ini: SURAT PERNYATAAN Nama : Panca Putri NPM : Program Studi : S1 PGSD Dalam Jabatan Jurusan : Ilmu Pendidikan Perguruan Tinggi : Universitas Lampung Dengan ini menyatakan bahwa: Nama : Gusniah, S.Pd NIP : Tempat Mengajar : SDN 1 Kaliawi Adalah teman sejawat yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Tematik Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 1 Kaliawi Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012, sebagai syarat menyelesaikan studi S1 PGSD Dalam Jabatan. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Teman Sejawat Bandar Lampung, Maret 2012 Yang membuat pernyataan Gusniah, S.Pd Panca Putri NIP NPM Mengetahui Kepala SDN 1 Kaliawi Hj.Sriwati Umar, M.M.Pd NIP

5 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) SIKLUS I Satuan Pendidikan : SDN 1 Kaliawi Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (genap) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi 3. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 4. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika Geometri pengukuran. dan Kompetensi Dasar 3.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli ilingkungan rumah dan sekolah. 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Tingkat Ranah KD C 2 C 2 C 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 2. IPS Menyebutkan pengertian penjual dan pembeli 3. Matematika Menjumlahkan pecahan sederhana. Tingkat Ranah IPK C 2 C 2 C 2 Materi Pokok 1. PKn 2. IPS 3. Matematika Ruang Alokasi Lingkup Waktu x 35 menit Nilai Karakter Teliti, Tekun, Kerjasama, Rasa ingin tahu, Displin

6 Sekolah : SDN 1 Kaliawi Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (genap) Mata Pelajaran : Matematika Standar Kompetensi : 5. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 6. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 4. Matematika Geometri dan pengukuran. SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS I Kompetensi Dasar 4.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah. Materi Pembelajaran 4. PKn 5. IPS 6. Matematika Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa dibagi dalam 6 kelompok belajar. 2. Masing-masing kelompok beranggotakan 5 orang. 3. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan jual Indikator Pencapaian Kompetensi 4. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 5. IPS Menyebutkan pengertian penjual dan pembeli 6. Matematika Menjumlahkan pecahan Teknik Tugas Individu Dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Tugas Penilaian Contoh Instrumen 1. Dalam jualbeli nenek moyang kita belum mengenal Hasil dari 2/3 + ¾ adalah Biaya sekolah dibayar dengan... Alokasi Waktu 2 x35 menit Sumber Belajar Buku Tematik Kelas III Nilai Karakter Teliti, Tekun, Kerjasama, Rasa ingin tahu, Displin

7 Kompetensi Dasar 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran beli. Satu orang menjadi penjual dan yang lainnya menjadi pembeli. 4. Siswa mendiskusikan peran apa saja yang ada dalam kegiatan jual beli dan apa yang harus diperhatikan dalam jual beli. 5. Guru menjelaskan arti pecahan melalui kegiatan jual beli yang dilakukan 6. Guru menjelaskan cara menjumlahkan pecahan sederhana. Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter

8 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 7. Guru mendemostrasik an pedagang yang tidak jujur maka akan mempunyai harga diri yang tidak baik. 8. Siswa mendiskusikan cara menjaga harga diri. 9. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa pada masing-masing kelompok. 10. Siswa dan guru mendiskusikan hasil kerja kelompoknya. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter

9 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I A. Identitas Sekolah Tema Kelas/Semester : SDN 1 Kaliawi : Permainan : III (Tiga) / 2 (genap) Standar Kompetensi 7. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 8. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 5. Matematika Geometri dan pengukuran. Kompetensi Dasar 5.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah. 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Indikator 7. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 8. IPS Menyebutkan pengertian penjual dan pembeli 9. Matematika Menjumlahkan pecahan sederhana. Waktu : 2 x 35 menit B. Tujuan Pembelajaran: Setelah peserta didik memperlajari materi ini dapat: 1. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi 2. IPS Menyebutkan pengertian penjual dan pembeli 3. Matematika Menjumlahkan pecahan sederhana

10 C. Materi Pembelajaran 7. PKn : Harga Diri 8. IPS : Jual beli 9. Matematika : Pecahan D. Model Pembelajaran Model pembelajaran : Tematik E. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru memotivasi siswa dengan mencontohkan cara membeli yang baik. 2. Kegiatan Inti a) Siswa dibagi dalam 6 kelompok belajar. b) Masing-masing kelompok beranggotakan 5 orang. c) Masing-masing kelompok melakukan kegiatan jual beli. Satu orang menjadi penjual dan yang lainnya menjadi pembeli. d) Siswa mendiskusikan peran apa saja yang ada dalam kegiatan jual beli dan apa yang harus diperhatikan dalam jual beli. e) Guru menjelaskan arti pecahan melalui kegiatan jual beli yang dilakukan seperti contoh di bawah ini: Ani membeli sepotong roti. Roti tersebut dibagi dua sama besar untuk adiknya. Berapakah nilai roti tersebut? 1 ½ ½ Roti Roti yang telah dibagi dua sama besar f) Guru menjelaskan cara menjumlahkan pecahan sederhana. g) Guru mendemostrasikan pedagang yang tidak jujur maka akan mempunyai harga diri yang tidak baik. h) Siswa mendiskusikan cara menjaga harga diri. i) Guru memberikan Lembar Kerja Siswa pada masing-masing kelompok. j) Siswa dan guru mendiskusikan hasil kerja kelompoknya. 3. Kegiatan Penutup a) Guru memberikan kesimpulan dari materi yang telah diberikan. b) Guru memberikan jadwal pertemuan berikutnya yang akan diisi dengan evaluasi. F. Penilaian 1. Tes tertulis 2. Pemberian tugas G. Sumber belajar dan Media Pembelajaran 1. Buku tematik kelas III

11 Lembar Soal 4. Dalam jualbeli nenek moyang kita belum mengenal Hasil dari 2/3 + ¾ adalah Biaya sekolah dibayar dengan Ayah mempunyai triplek 2/5 potong, dan ibu mempunyai triplek 1/7. Berapakah jumlah triplek ayah dan ibu seluruhnya? Jawaban: 1. Uang Uang 4. Mengetahui Bandar Lampung, 2012 Kepala SDN 1 Kaliawi Guru Kelas III Hj. Sriwati Umar, M.M.Pd Panca Putri NIP NPM

12 Tanggal : 26 Maret 2012 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II NO NAMA SISWA INDIKATOR AKTIVITAS SISWA Andi Taufan 2 Andika Pratama 3 Annisa Fadillah 4 Belinda 5 Billi 6 Cahyono 7 Chantika Putri 8 Citra Ayu 9 Dadang 10 Denita Nasya 11 Doni Firmansyah 12 Egita Nanda 13 Fadila 14 Ferry Irawan 15 Gilang Sandi 16 Ika Putri 17 Indri Ramadhanti 18 Linda 19 Maulana 20 Musa Kasim 21 Nurdin 22 Putranto wijaya 23 Raditya Syahreza 24 Robby Sutara 25 Rullyanto 26 Subhan Kholid 27 Suradi 28 Tanu Sudibyo 29 Wisnu Aji Keterangan : 1. Memperhatikan penjelasan guru 2. Mengeluarkan pendapat 3. Menanggapi pendapat teman 4. Berdiskusi dengan anggota kelompok 5. Bertanya kepada guru 6. Mencatat hasil diskusi kelompok Observer Gusniah S.Pd NIP

13 Nama : Panca Putri Sekolah : SDN 1 Kaliawi Kelas : III Hari/Tanggal : 19 Maret 2012 No. Aspek Yang Diamati Penilaian Baik Cukup Kurang 1. Membuka pelajaran 2. Menumbuhkan motivasi 3. Persiapan sarana pembelajaran 4. Memberikan penjelasan materi 5. Interaksi dengan siswa 6. Penguasaan kelas 7. Penguasaan materi HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU MENGAJAR SIKLUS I Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat 10. Memberikan evaluasi 11. Menyimpulkan materi Bandar Lampung 19 Maret 2012 Observer Gusniah, S.Pd NIP

14 Nama : Panca Putri Sekolah : SDN 1 Kaliawi Kelas : III Hari/Tanggal : 26 Maret 2012 No. Aspek Yang Diamati Penilaian Baik Cukup Kurang 1. Membuka pelajaran 2. Menumbuhkan motivasi 3. Persiapan sarana pembelajaran 4. Memberikan penjelasan materi 5. Interaksi dengan siswa 6. Penguasaan kelas 7. Penguasaan materi HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU MENGAJAR SIKLUS II Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat 10. Memberikan evaluasi 11. Menyimpulkan materi Bandar Lampung 26 Maret 2012 Observer Gusniah, S.Pd NIP

15 Satuan Pendidikan : SDN 1 Kaliawi Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (genap) Tahun Pelajaran : 2011/2012 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) SIKLUS II Standar Kompetensi 9. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 10. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 6. Matematika Geometri pengukuran. dan Kompetensi Dasar 6.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli ilingkungan rumah dan sekolah. 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Tingkat Ranah KD C 2 C 2 C 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 10. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 11. IPS Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang. 12. Matematika Mengurangkan pecahan sederhana. Tingkat Ranah IPK C 2 C 2 C 2 Materi Pokok 10. PKn 11. IPS 12. Matematika Ruang Alokasi Lingkup Waktu x 35 menit Nilai Karakter Teliti, Tekun, Kerjasama, Rasa ingin tahu, Displin

16 Sekolah : SDN 1 Kaliawi Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (genap) Mata Pelajaran : Matematika Standar Kompetensi : 11. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 12. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 7. Matematika Geometri dan pengukuran. SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS II Kompetensi Dasar 7.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan Materi Pembelajaran 13. PKn 14. IPS 15. Matematika Kegiatan Pembelajaran 11. Siswa dibagi dalam 6 kelompok belajar. 12. Masing-masing kelompok beranggotakan 5 orang. 13. Masing-masing kelompok melakukan Indikator Pencapaian Kompetensi 13. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 14. IPS Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang. Teknik Tugas Individu Dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Tugas Penilaian Contoh Instrumen 8. Dalam jualbeli nenek moyang kita belum mengenal Hasil dari 2/3 - ¾ adalah Biaya sekolah dibayar dengan... Alokasi Waktu 2 x35 menit Sumber Belajar Buku Tematik Kelas III Nilai Karakter Teliti, Tekun, Kerjasama, Rasa ingin tahu, Displin

17 Kompetensi Dasar sekolah. 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran kegiatan jual beli. Satu orang menjadi penjual dan yang lainnya menjadi pembeli. 14. Siswa mendiskusikan peran apa saja yang ada dalam kegiatan jual beli dan apa yang harus diperhatikan dalam jual beli. 15. Guru menjelaskan cara mengurangkan pecahan sederhana. 16. Guru mendemostrasik an pedagang yang tidak jujur maka akan Indikator Pencapaian Kompetensi 15. Matematika Mengurangkan pecahan sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter

18 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mempunyai harga diri yang tidak baik. 17. Siswa mendiskusikan cara menjaga harga diri. 18. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa pada masing-masing kelompok. 19. Siswa dan guru mendiskusikan hasil kerja kelompoknya. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter

19 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II H. Identitas Sekolah Tema Kelas/Semester : SDN 1 Kaliawi : Permainan : III (Tiga) / 2 (genap) Standar Kompetensi 13. PKn Memiliki harga diri sebagai individu. 14. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 8. Matematika Geometri dan pengukuran. Kompetensi Dasar 8.1 PKn Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. 4.1 IPS Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah. 3.1 Matematika Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Indikator 16. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi. 17. IPS Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang. 18. Matematika Mengurangkan pecahan sederhana. Waktu : 2 x 35 menit I. Tujuan Pembelajaran: Setelah peserta didik memperlajari materi ini dapat: 4. PKn Menyebutkan cara menjaga diri pribadi 5. IPS Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang. 6. Matematika Mengurangkan pecahan sederhana.

20 J. Materi Pembelajaran 16. PKn : Harga Diri 17. IPS : Jual beli 18. Matematika : Pecahan K. Model Pembelajaran Model pembelajaran : Tematik L. Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru memotivasi siswa dengan mencontohkan caara membeli yang baik. 5. Kegiatan Inti k) Siswa dibagi dalam 6 kelompok belajar. l) Masing-masing kelompok beranggotakan 5 orang. m) Masing-masing kelompok melakukan kegiatan jual beli. Satu orang menjadi penjual dan yang lainnya menjadi pembeli. n) Siswa mendiskusikan peran apa saja yang ada dalam kegiatan jual beli dan apa yang harus diperhatikan dalam jual beli. o) Guru menjelaskan cara mengurangkan pecahan sederhana. p) Guru mendemostrasikan pedagang yang tidak jujur maka akan mempunyai harga diri yang tidak baik. q) Siswa mendiskusikan cara menjaga harga diri. r) Guru memberikan Lembar Kerja Siswa pada masing-masing kelompok. s) Siswa dan guru mendiskusikan hasil kerja kelompoknya. 6. Kegiatan Penutup c) Guru memberikan kesimpulan dari materi yang telah diberikan. d) Guru memberikan jadwal pertemuan berikunya yang akan diisi dengan evaluasi. M. Penilaian 3. Tes tertulis 4. Pemberian tugas N. Sumber belajar dan Media Pembelajaran 2. Buku tematik kelas III Lembar Soal 11. Dalam jualbeli nenek moyang kita belum mengenal Hasil dari 3/4 + 2/3 adalah Biaya sekolah dibayar dengan Ayah mempunyai triplek 2/5 potong, dan ibu mempunyai triplek 1/7. Berapakah jumlah triplek ayah dan ibu seluruhnya?

21 Jawaban: 5. Uang Uang 8. Mengetahui Bandar Lampung, 2012 Kepala SDN 1 Kaliawi Guru Kelas III Hj. Sriwati Umar, M.M.Pd Panca Putri NIP NPM

22 SOAL EVALUASI SIKLUS I Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. Suatu lambang bilangan adalah angka 3 di tempat ratusan, nilainya Bilangan , angka 8 menempati tempat Lambang bilangan puluhan ribu yaitu angka 3 bernilai Selisih nilai angka 8dan 5 pada bilangan = Urutanyang benar dari yang terkecil pada bilangan di bawah ini adalah , , , Berilah tanda <, >, atau = pada bilangan di bawah ini! Suatu lambang bilangan adalah angka 7 di tempat ratusan, nilainya Lambang bilangan puluhan ribu yaitu angka 9 bernilai Berilah tanda <, >, atau = pada bilangan di bawah ini!

23 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS I Ribuan , , , > <

24 SOAL EVALUASI SIKLUS II Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan benar! 11. Suatu lambang bilangan adalah angka 4 di tempat ratusan ribu, nilainya Bilangan , angka 6 menempati tempat Lambang bilangan puluhan ribu yaitu angka 8 bernilai Selisih nilai angka 3 dan 8 pada bilangan = Urutanyang benar dari yang terkecil pada bilangan di bawah ini adalah , , , Berilah tanda <, >, atau = pada bilangan di bawah ini! Suatu lambang bilangan adalah angka 7 di tempat ratusan, nilainya Lambang bilangan puluhan ribu yaitu angka 5 bernilai Berilah tanda <, >, atau = pada bilangan di bawah ini!

25 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS II Puluhan Ribu , , , > <

26

27