Lampiran I SURAT IZIN UJI INSTRUMEN

Transkripsi

1 81

2 82 Lampiran I SURAT IZIN UJI INSTRUMEN

3 SURAT IZIN PENELITIAN 83

4 84 SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN UJI INSTRUMEN

5 85 SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN

6 86 Lampiran II SOAL EVALUASI SIKLUS I I. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. 2 = : =... = : 0,8 = ,6 =... II. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. Ibu membuat 5 gelas kopi. Setiap satu gelas kopi memerlukan panas. Berapaa liter air panas yang digunakan ibu semuanya? liter air 2. Ina mempunyai kain yang panjangnya 2 meter. Sepanjang meter kain diberikan kepada adiknya. Sisanya dipotong menjadi dua bagian sama panjang. Berapa meter panjang setiap potongan kain tersebut? 3. Di restoran, ayah memesan 2 ikan kakap. Seekor kakap dimakan ayah dan ibu sama banyak. Seekor lagi dimakan ketiga anaknya sama banyak. a. Berapa bagian ikan kakap yang dimakan ibu? b. Berapa bagian yang dimakan masing-masing anak?......

7 87 4. Tinggi sebuah rumah adalah 2 1 kali tinggi pintu. Tinggi pintu 2 tersebut adalah 1 9 meter. Berapa tinggi rumah itu? Seorang ibu mempunyai persediaan beras sebanyak 34,5 kg. Kebutuhan setiap hari sebanyak 2,3 kg. Cukup untuk berapa hari persediaan beras ibu tersebut? 6. Hasan ingin membeli sepatu sekolah di pasar malam. Sepatu yang diinginkannya itu seharga Rp ,00. Ternyata ia mendapat diskon atau potongan harga sebesar 40%. Berapa harga sepatu itu setelah didiskon? Diskon 40% ---Selamat Mengerjakan---

8 88 SOAL EVALUASI SIKLUS II I. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. Dari gambar di samping ini, berapakah perbandingan buah mangga dengan buah apel? Ibu membeli 20 butir telur ayam dan 36 butir telur bebek di pasar. Berapakah perbandingan telur ayam dengan telur bebek yang dibeli Ibu? 3. Suhu ruangan di dalam bank yaitu 28 C. Berapakah suhu di dalam bank jika diukur dengan termometer Reamur? 4. Siswa di kelas ini terdiri dari 15 perempuan dan 25 laki-lakibanyak siswa perempuan dan siswa laki-laki? Berapakah perbandingan 5. Ketika demam, suhu tubuh Serli 38 C. Berapakah suhu tubuh Serli jika diukur dengan termometer Fahrenheit? 6. Tinggi sapi pada gambar di samping ini adalah 2 cm. Jika tinggi sapi yang sebenarnya adalah 1,1 meter, berapakah skalaa pada gambar sapi tersebut?

9 89 7. Jarak sesungguhnya Yogyakarta Jakarta 550 km. Skala pada peta yaitu 1 : Berapa cm jarak kedua kota itu di peta? 8. Jika jarak rumah Ali dengan rumah nenek pada gambar adalah 9 cm, berapakah jarak sebenarnya antara rumah Ali dan rumah nenek? Rumah Ali Rumah nenek Skala = 1 : Suhu dingin di kutub bisa mencapai -240 R. Berapakah suhu kutub jika diukur dengan termometer Celcius? 10. Jarak Bogor Cirebon 250 km. Jika jarak di peta 5 cm, berapakah skala peta itu? ---Selamat Mengerjakan---

10 90 Lampiran III LEMBAR WAWANCARA GURU DAN SISWA A. Daftar Pertanyaan untuk Guru 1. Berapa jumlah siswa kelas 5 di SDN Lodoyong 03 Kecamatan Ambarawa ini? 2. Berapa jumlah antara siswa laki-laki dan siswa perempuannya? 3. Berapa KKM untuk mata pelajaran matematika di sekolah ini? 4. Apakah siswa kelas 5 pernah mengalami kesulitan dalam belajar matematika di semester II? 5. Materi apa yang menjadi kesulitan siswa kelas 5 dalam mempelajari matematika di semester II? 6. Bagaimana nilai atau hasil belajar matematika siswa kelas 5 pada Ulangan Tengah Semester II? 7. Apa yang menjadi penyebab siswa kelas 5 mengalami kesulitan belajar matematika? B. Daftar Pertanyaan untuk Siswa 1. Mata pelajaran apa yang kamu suka? 2. Mata pelajaran apa yang kurang kamu suka? 3. Berikan pendapatmu tentang mata pelajaran matematika! 4. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika? 5. Materi matematika apa di semester II yang menurutmu sulit dipelajari?

11 91 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Pertama) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

12 92 17 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18 (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor Tingkat kinerja guru (%) % Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 2 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

13 93 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Pertama) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 12 5 Tingkat keaktifan siswa (%) 71%

14 94 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 2 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

15 95 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Kedua) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Pengamatan Ya Tidak 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

16 96 17 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 18 Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor 19 4 Tingkat kinerja guru (%) 83% Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 4 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

17 97 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Kedua) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 11 6 Tingkat keaktifan siswa (%) 65%

18 98 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 4 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

19 99 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Ketiga) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) Pengamatan Ya Tidak 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

20 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 18 Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor 17 6 Tingkat kinerja guru (%) 74% Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 7 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

21 101 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Ketiga) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 14 3 Tingkat keaktifan siswa (%) 82%

22 102 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 7 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

23 103 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Pertama) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) Pengamatan Ya Tidak 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

24 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18 (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor Tingkat kinerja guru (%) % Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 111 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

25 105 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Pertama) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 13 4 Tingkat keaktifan siswa (%) 76%

26 106 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 11 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

27 107 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Kedua) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) Pengamatan Ya Tidak 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

28 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18 (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor Tingkat kinerja guru (%) % Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 14 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

29 109 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Kedua) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 16 1 Tingkat keaktifan siswa (%) 94%

30 110 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 14 April 2014 Observer Sarmiyati, A.Ma NIP

31 111 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Ketiga) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati 1 Guru memeriksa kesiapan siswa 2 Guru melakukan kegiatan apersepsi 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4 Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP 5 Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa (kontruksi) 6 Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi 7 Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga 8 Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat peraga 9 Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri) 10 Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian permasalahan kontekstual (inkuiri) Pengamatan Ya Tidak 11 Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar secara berkelompok (masyarakat belajar) 12 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Guru memberi kesempatan siswa untuk 13 mempresentasikan hasil kerja kelompok 14 Guru memberikan umpan balik kepada siswa (pemodelan) 15 Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16 siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi

32 Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 18 Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi (refleksi) 19 Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik) 20 Guru menguasai pengelolaan kelas 21 Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar 22 Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut 23 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor 21 2 Tingkat kinerja guru (%) 91% Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Baik Cukup 3 8 Kurang Ambarawa, 19 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

33 113 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Ketiga) Berilah tanda centang ( ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan! No Aspek yang Diamati Pengamatan Ya Tidak 1 Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi 2 Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran 3 Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 4 Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru 5 Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru 6 Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual 7 Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran 8 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru 9 Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya 10 Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru 11 Siswa aktif mencatat penjelasan guru 12 Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok 13 Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok 14 Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 15 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru 16 Siswa aktif merangkum materi 17 Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total 17 0 Tingkat keaktifan siswa (%) 100%

34 114 Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 50% dari seluruh jumlah siswa. Kriteria Penilaian: No Skor Kategori Aktif Cukup aktif 3 6 Kurang aktif Ambarawa, 19 April 2014 Observer Nova Dinda Taurina NIM:

35 115 Lampiran IV DAFTAR HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDN LODOYONG 03 KECAMATAN AMBARAWA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO. NAMA SISWA PRA SIKLUS SIKLUS I SIKLUS II 1 Agus Mulyono Situs Milimus Rohmat Septian Putri Sagita Antonius Fonda A Bayu Atmoko Bima Ardiansyah Brigitta Senny Sinta P Daffa Ahmad M Dea Sheva Dwi Dina Rossa R Fajar Sendi P Kukuh Gunarto Melly Irmawati Rafee Ridhan Suci Fadilah Tri Nur Rohmat Wahyu Dwi Nugroho Andre Gilang Cita Putri H Yusuf Mustofa Jumlah Rata-rata