LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika KESIAPAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. DI MTs SURYA BUANA MALANG

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika KESIAPAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs SURYA BUANA MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh : RIZKI PUTRI ADIKALIMAS NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN KOMPUTASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2

3

4 Saya yang bertanda tangan di bawah ini : SURAT PERNYATAAN Nama : Rizki Putri Adikalimas Tempat tanggal lahir : Banjarbaru, 26 Februari 1994 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di MTs Surya Buana Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya Malang, 17 April 2015 Yang menyatakan RIZKI PUTRI ADIKALIMAS NIM :

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT yang Maha Mengetahui lagi Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di MTs Surya Buana Malang. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Rasulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya. Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif, menggambarkan bagaimana kesiapan guru dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini juga termasuk penelitian kualitatif karena melibatkan manusia sebagai instrumen penelitian yang diukur kesiapan mengajarnya. Kesiapan mengajar guru dapat dilihat dari analisis data hasil dokumentasi, observasi dan wawancara yang telah diberikan kepada subjek penelitian. Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan, bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada : 1. Dr. M. Mahfud Effendi, M.M, selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya dalam memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 2. Dr. Sutrisno, selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya dalam memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 3. Akhmad Riyadi, S.Si, S.Pd, selaku Kepala Sekolah MTs Surya Buana Malang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 4. Linda Listriana, S.Pd, selaku guru matematika kelas VIII A MTs Surya Buana Malang yang telah membantu dalam melakukan penelitian. Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-nya, serta melapangkan kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada- Nya. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih sempurna Malang, 17 April 2015 Penulis

6 MOTTO Tidak ada perjuangan tanpa pengorbanan Tidak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa kesabaran Sesali masa lalu karena ada kekecewaan dan kesalahan tetapi jadikan penyesalan itu sebagai senjata untuk masa depan agar tidak terjadi kesalahan lagi

7 PERSEMBAHAN Alhamdulillahi rabbil alamin Segala puji dan syukur bagi Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini. Karya ini ku persembahkan untuk : 1. Allah SWT atas ilmunya dan telah melancarkan semua urusan dalam penulisan skripsi ini. 2. Mama dan Papaku tersayang. Terimakasih atas segala yang telah beliau lakukan untukku, pengorbanan, doa, dukungan, dan kasih sayangnya yang tidak pernah putus untukku. 3. Adikku Dasaurinata Muhammad Avioscar, terimakasih atas dukungan doa yang diberikan untukku. 4. Deny Setiawan, terimakasih telah menjadi pendamping dan penyemangat yang luar biasa untukku. Semoga semua cita-cita kita tercapai. 5. Titin Oktasari, sahabat tersayangku selama hampir 4 tahun ini. Terimakasih sudah jadi sahabat yang luar biasa buat aku. 6. Ibu Linda Listriana, S.Pd yang telah meluangkan waktunya untuk menjadi subjek penelitian ini. 7. Teman-teman MATKOM A 2011 yang sudah menemani selama ini. 8. Dan semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.

8 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Lembar Pengesahan... Halaman Pernyataan Keaslian... Kata Pengantar... Halaman Motto... Halaman Persembahan... Abstrak... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian ManfaatPenelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI Pembelajaran Matematika di Kelas Kompetensi Guru Berdasarkan UU RI No. 14 Tahun Kesiapan Guru Matematika dalam Mengajar di Kelas Perencanaan Pembelajaran Matematika di Kelas Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Kelas 20

9 Evaluasi Pembelajaran Matematika di Kelas 20 BAB III METODE PENELITIAN Jenis dan Pendekatan Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Sumber Data Subjek Penelitian Tehnik Pengambilan / Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Kesiapan Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kesiapan Guru dalam Evaluasi Pembelajaran Pembahasan Bab V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

10 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Waktu pelaksanaan penelitian Tabel 3.2. Kisi-kisi penyusunan panduan dokumentasi silabus Tabel 3.3. Kisi-kisi penyusunan panduan dokumentasi RPP Tabel 3.4. Kisi-kisi penyusunan lembar observasi Tabel 3.5. Kisi-kisi penyusunan pedoman wawancara Tabel 3.6. Tabel kriteria kesiapan... 37

11 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.1. Kegiatan awal pelaksanaan pembelajaran Gambar 4.2. Materi pembelajaran yang disampaikan guru Gambar 4.3. Guru meminta siswa mengerjakan soal di papan tulia Gambar 4.4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok Gambar 4.5. Siswa berdiskusi dengan kelompok ahli masing-masing Gambar 4.6. Siswa kembali ke kelompok asalnya Gambar 4.7. Guru melakukan kegiatan penutup pembelajaran... 46

12 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Pedoman dokumentasi silabus Lampiran 2 Pedoman dokumentasi RPP Lampiran 3 Lembar observasi Lampiran 4 Pedoman wawancara Lampiran 5 Silabus Lampiran 6 RPP Lampiran 7 Soal-soal evaluasi... 81

13 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:PT Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta Barizi, Ahmad dan Muhammad Idris Menjadi Guru Unggul. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media. Bloom, Benjamin S., Madaus, George F., & Hastings, J. Thomas Evaluating to Improve Learning. New York: Mc Graw Hill Book Company Burhan, Bungin Analisis Data Penelitian Kualitatif, Pemahaman Filosofis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada Budiningsih, Asri Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Chaplin, J.P Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Darmaningtyas Ilusi tentang Guru dan Profesionalisme. Yogyakarta:Universitas Sanara Darma. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun Tentang Standar Isi. Djamarah, Syaiful Bahri Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta. Erman Suherman, dkk Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA. Hamalik, Oemar. 2009, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara. Harjanto Perencanaan Pengajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta. Hudojo, Herman Strategi mengajar belajar IPA, Malang : IKIP Malang. Larlen Persiapan Guru bagi Proses Belajar Mengajar. Jurnal ISSN (online), Jilid 3, No 1, ( diakses 28 Januari 2015) Moleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. remaja Rosdakarya. Mulyasa, E Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep Strategi dan Implementasi. Bandung : Rosdakarya.

14 Milles, B.B., A.M. Huberman Analisis Data Kualitatif. Jakarta : UI Press Nawari, Hadari Metode Penelitian Ilmiah. Jakarta : Rineka Cipta. Nuryanti, Siti dan M. Haris Amin Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengn Metode Problem Solving pada Pelajaran Sosiologi di SMA Wahid Hasyim Model Sumberwudi Karanggeneng Lamongan Kelas XI (PTK). diakses 28 Januari 2015) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 A Tahun 2003 Ratumanan, Tanwey Gerson Belajar dan Pembelajaran. Surabaya:UNESA University Press Rumini, Sri Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugihartono, dkk Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press. Supatmono, Catur Matematika Asyik. Jakarta : Grasindo Susetyo, Benny Politik Pendidikan Penguasa, Yogyakarta: LKiS Yogyakarta. Slameto Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : PT. Rineka Cipta Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Roesdakarya Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Warsita, Bambang Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.