LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MATERI PELUANG DI SMP NEGERI 12 MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh: ROHMAWATI OCTAFIA NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN KOMPUTASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 xi

2 LEMBAR PERSETUJUAN Tugas Akhir dengan Judul: PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MATERI PELUANG DI SMP NEGERI 12 MALANG Oleh: ROHMAWATI OCTAFIA NIM : telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji dan disetujui pada tanggal 20 Januari 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si xii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Matematika pada Tanggal: 20 Januari 2015 Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: TandaTangan 1. Dr. M. Syaifuddin, M.M Erwin Qodariyah, M.Pd Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M Drs. Hendarto Cahyono, M.Si xiii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rohmawati Octafia Tempat tanggal lahir : Sidoarjo, 15 Oktober 1992 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media Kartu Bergambar dalam Materi Peluang di SMP Negeri 12 Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 20 Januari 2015 Yang menyatakan, Rohmawati Octafia NIM: xiv

5 MOTTO Hendaklah kamu semua mengusahakan ilmu pengetahuan itu sebelum dilenyapkan. Lenyapnya ilmu pengetahuan ialah dengan matinya orang-orang yang memberikan atau mengajarkannya. Seorang itu tidaklah dilahirkan langsung pandai, jadi ilmu pengetahuan itu pastilah harus dengan belajar. (Ibnu Mas ud, r.a. ) Hadapilah setiap apa yang ada di depanmu dan yakinlah akan kekuatanmu, selayaknya air mengalir mengikuti arusnya. Ilmu adalah senjataku, sabar adalah pakaianku. Yakin adalah kekuatanku, kejujuran adalah penolongku. Taat adalah kecintaanku, kebahagiaan adalah ibadahku. (Suri Tauladan Rosululloh s.a.w) xv

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillahi rabbil alamin, segala puji syukur bagi Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan karunia sehingga skripsi ini selesai disusun. Sebuah karya ini tak lepas dari dukungan serta do a dari semua pihak. Kupersembahkan karya kecilku ini untuk: 1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, dukungan, dan do a kepadaku yang tiada pernah henti. Kepada Suamiku yang juga selalu memberikan dukungan dan kasih sayang, serta kesabaran dimanapun berada. Semoga melalui terselesaikannya satu satu karya ini bisa menambah kebahagiaan kami sekeluarga. 2. Semua keluarga besarku terima kasih telah mendukung terselesainya sripsi ini dan menambah kebagiaan dalam hari-hariku. 3. Sahabat-sabat tercintaku Yeni dan Liska, sahabat-sahabat saat bimbingan terima kasih atas segala bantuan yang telah kalian berikan khususnya dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak Dr. Mahfud Effendi, M.M dan Bapak Drs. Hendarto Cahyono,M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabaran membimbing serta selalu memberi motivasi dan arahan kepada penulis sehingga terselesaikan Skripsi ini. 5. Teman-teman satu angkatan 2010 khususnya, teman-teman Matkom C. Terima kasih atas segala dukungan, bantuan, kebersamaan demi mencapai kesuksesan yang diharapkan. xvi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan inayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Media Kartu Bergambar Pada Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 12 Malang sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan matematika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Selam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bantuan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan hati yang ikhlas penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini: 1. Bapak Muhadjir Efendy, M.A.P, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Drs. Hendarto Cahyono,M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Bapak Dr. Mahfud Effendi, M.M dan Bapak Drs. Hendarto Cahyono,M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabaran membimbing serta selalu memberi motivasi dan arahan kepada penulis sehingga terselesaikan Skripsi ini. 5. Dra. Hj. Aniek Suryatiningsih, M.Mpd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 12 Malang yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian. xvii

8 6. Suistiyanto,Spd selaku guru matmatika kelas VII-H SMP Negeri 12 Malang yang telah memberikan kesempatan dan memberi masukan pada penulis untuk melakukan penelitian. 7. Siswa kelas VII-H SMP Negeri 12 Malang yang telah membantu dalam melakukan penelitian. Semoga Allah SWT senantiasa menunjukkan jalan yang dirahmati-nya dan memberikan cahya-nya, serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan taqwa kepada-nya. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan termasuk penulis sendiri.namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar bisa lebih baik untuk ke depannya. Malang, 20 Januari 2015 Penulis xviii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... ix Daftar Isi... xi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Kerangka Konseptual... 7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Tujuan Pembelajaran Matematika Di SMP Belajar dan Pembelajaran Matematika di SMP Tujuan Pembelajaran Matematika di SMP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMP Penerapan Pendekatan Saintifik Kartu Bergambar di SMP Pendekatan Saintifik Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Group Investigation Media Kartu Bergambar Implementasi Pembelajaran Matematika di SMP Evaluasi Pembelajaran Matematika di SMP Prestasi Belajar Matematika di SMP BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Pelaksanaan Penelitian Jenis dan Pendekatan Penelitian Prosedur Penelitian xix

10 3.4 Teknik Pengumpulan Data Data dan Sumber Data Teknik Memperoleh Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Aktivitas Siswa Tes Hasil Belajar BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Media Kartu Bergambar Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Media Kartu Bergambar Pada Pertemuan Pertama Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Media Kartu Bergambar Pada Pertemuan Kedua Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Media Kartu Bergambar Pada Pertemuan Ketiga Pembahasan Aktivitas Siswa Pembahasan Tes (Hasil Belajar) BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xx

11 xxi

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Pelaksanaan Penelitian Tabel 3.3 Data dan Sumber Data Tabel 3.4 Pedoman Penilaian Observasi Aktivitas Siswa Tabel 3.5 Tingkat Aktivitas Belajar Siswa Tabel 3.6 Tingkat Pengetahuan Siswa xxi

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Kerangka Konsep... 8 Gambar 2.1 Kartu Pakaian dan Celana Olahraga Gambar 2.2 Kartu Pakaian dan Celana Olahraga yang Telah Dipasangkan. 29 Gambar 2.3 Pasangan Kartu bergambar Pakaian dan Celana Olahraga Gambar 2.4 Kartu Bergambar Makanan Gambar 2.5 Kartu Bergambar Makanan yang Telah Dipadukan Gambar 2.6 Kartu Bergambar 5 Makanan dan Minuman Gambar 2.7 Kartu Bergambar Paduaan Makanan dan Minuman xxii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Silabus Matematika Kelas VII Semester Dua Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lampiran 4 Soal Diskusi Kelompok Lampiran 5 Soal Tes Akhir Siswa Lampiran 6 Hasil Aktivitas Siswa Penerapan Pembelajaran Pertemuan Lampiran 7 Hasil Aktivitas Siswa Penerapan Pembelajaran Pertemuan Lampiran 8 Hasil Tes Siswa Lampiran 9 Rekap Hasil Tes Akhir Siswa Kelas VII-H Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan Penelitian Lampiran 11 Surat Telah Melaksnakan Penelitian Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Tes Peluang xxiii

15 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Peelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta:Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 22 Tahun 2006, Tentang Standart Isi Kurukulum Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. BSNP Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/Mts. Pdf. Jakarta. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standrt Isi Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Depdiknas. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depdiknas. Hamalik Oemar Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta Bumi Aksara. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamzah dan Masri Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Huda Miftakul Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Pragmatis. Yogyakarta: Pustaka Belajar. xxiv

16 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Buku Guru Matematika SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Matematika SMP/MTS kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Khoirul, Iif dkk Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta:Prestasi Pustaka Publishe. Moleong Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, EH Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Pribadi,Benny.A.2009.Model Desain Sistem Pembelajaran.Jakarta:Dian Rakyat. Riduan, 2006.Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula.Bandung: Alfabeta. Rusman, Model-Model Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers. Sadirman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo. Soejadi, R Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia,Fantasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Dirjen Pendidikan tinggi Depatemen Pendidikan Nasional. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sukmadinata, S. Nana Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Sugiono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatifdan R &D).Bandung: Alfabeta Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D).Bandung: CV. Alfabeta. xxv

17 Syah,Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Syarifidiyanti,marina Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (problem based instruction) dalam Pembelajaran di SmA Annafi yah Bangkalan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Yamin Martinis, I. Ansari Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press. xxvi