LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika ANALISIS KESALAHAN PENULISAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT KELAS VII SMP A ISYIAH MUHAMMADIYAH 3 MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh : EKO FERY ADITAMA NIM : PROGAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ii

3 iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Eko Fery Aditama Tempat, Tanggal Lahir : Bojonegoro, 01 Januari 1991 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan : Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Kelas VII SMP A isyiyah Muhammadiyah 3 Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royality non eksklusif. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

5 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas anugerahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik dan penuh perjuangan. Sholawat serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga serta sahabatnya. Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dari semua pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih yang tulus kepada : 1. Bapak Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd dan bapak Ahsanul In'am, Ph.D selaku pembimbing I dan pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan tenaga serta kesabaran dalam memberikan petunjuk dan bimbingan serta pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikannya tulisan ini. 2. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini. Penulis menyadari bahwa tulisan ini jauh dari kesempurnaan. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis butuhkan demi kesempurnaan tulisan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk kepada kita semua. Amin. Malang, 01 September 2015 Penulis v

6 MOTTO siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil siapa yang bersabar pasti beruntung siapa yang menapaki jalan-nya akan sampai ke tujuan Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan vi

7 PERSEMBAHAN Seiring dengan do'a dan harapan atas ketulusan dan kasih sayang yang diberikan, kupersembah skripsi ini kepada : Bapak dan Ibu Orang tuaku tercinta yang telah mendoakan, mengasuh, membimbing, serta mendidik dengan penuh kesabaran, ketulusan, dan keikhlasan. Nanda tidak bisa membalas pengorbanan yang telah engkau lakukan selama ini, nanda hanya bisa berharap bisa membuat bangga dan bahagia. Sahabat & teman seperjuangan angkatan 2011 yang saling mendukung untuk menyelesaikan tugas akhir ini. vii

8 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Kata Pengantar... v Motto... vi Lembar Persembahan... vii Abstrak... viii Abstrack... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xii Daftar Lampiran... xiii BAB I PENDAHULUN 1.1 Latar Belakang Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 3 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pembelajaran Matematika Penyelesaian Soal Matematika Kesalahan Siswa dalam Penyelesaian Soal Matematika Kesalahan Penulisan Matematis Analisis Kesalahan Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Kerangka Berfikir Hasil Penelitian yang Relevan x

9 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis penelitian Waktu dan Lokasi Penelitian Subjek Penelitian Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil Analisis Kesalahan Penulisan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Pembahasan Kesalahan Penulisan yang Dilakukan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Kesalahan Penulisan yang Paling Banyak Dilakukan Oleh Siswa Dalam Mengerjakan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

10 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Kesalahan Menurut Newman... 9 Tabel 2.2 Indikator Kesalahan Dalam Penelitian Ini Tabel 3.1 Indikator Kesalahan Penulisan Dalam Penelitian Ini Tabel 3.2 Tabulasi Kesalahan Penulisan Siswa Dalam Penelitian Ini Tabel 3.3 Tabulasi Persentase Indikator Kesalahan Penulisan xii

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat keterangan penelitian Lampiran 2 Instrumen Penelitian Lampiran 3 Lembar Hasil Jawaban Siswa Lampiran 3 Hasil Analisis Lembar Jawaban Siswa Lampiran 3 Dokumentasi penelitian xiii

12 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, M Anak Berkesulitan Belajar. Jkarta: Rineka Cipta Annurrahman Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Baharuddin dan Wahyuni, Esa Nur Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: AR-RUZZ. Bird, John Matematika Dasar Teori dan Aplikasi Praktis. Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga. Clement, M.N Analyzing Childrens s error on Mahematical Task.Education Studies in Mathematics. Dharma, Surya Pendekatan, Jenis, dan Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Ditjen PMPTK. Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama,Depdiknas Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas. Djuanda, D Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: Pustaka Latifah. Erman Suherman, dkk Srategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI. Hamalik, Umar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakara: PT Bumi Aksara. Hasratuddin Pembelajaran Matemaika Sekarang dan Yang Akan Datang Berbasis Karakter. Jurnal Didakik Matematika. Hudojo, H Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Edisi Revisi II. Malang: Universitas Negeri Malang (UM press). Junaidi, Iwan Pembelajaran Matematika dengan Strategi Writing in Performance Task (WIPT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Matematis. Semarang : Universitas Negeri Semarang. Melisa Imelda, dkk Profil Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Pontianak: Universitas Tanjungpura Nuharini, D. dan Wahyuni, T Matematika Konsep dan Aplikasinya.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Pramono Keefektifan Belajar Matematika Melalui Pemahaman Kalimat Matematika dan Bahasa Simbol. Rosidi, Imron Menulis Siapa Takut?. Yogyakara: Kanisius. xiv 35

13 Sugiharono, dkk Psikologi Pendidikan. Yogyakara: UNY Prees. Shadiq, Fadjar Psikologi Pembelajaran Matemaika di SMA Jogjakarta: Depdiknas, PMPTK-P4TK Matematika. Subandi Deskripsi Kualitatif Sebagai Suatu Metode Dalam Penelitian Pertunjukan. Harmonia, Tahun 2011,Volume 11, No.2. Suratman, Dede Peningkatan Keterampilan Hitung Dasar Siswa Melalui Latihan Mencongkak, Tahun 2013, Volume 2, No.9. Triano, A Pembelajaran Keterampilan Menulis. Makalah disajikan dalam Lokakarya Nasional Membaca dan Menulis Training of Trainer (TOT) bagi guru SMP,pada tanggal 3. S.d. 14 Juli Tarigan, Henry Guntur Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa Tiro, M.A Mencari Kebenaran.Suatu Tinjauan Filosofi. Edisi Kedua,Makasar: Andira Publisher. Wiyartimi, dkk Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Materi Trigonometri Rumus-Rumus Segitiga di Kelas X SMA Negeri 50 Jakara. Jurusan Matematika FMIPA. Universitas Negeri Jakarta. xv 36