UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: NUNIK SUPRIYATMI X5212214 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Nunik Supriyatmi NIM : X5212214 Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/PLB menyatakan UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANGBAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 -benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2013 Yang membuat pernyataan, Nunik Supriyatmi ii
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: NUNIK SUPRIYATMI X5212214 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013 iii
iv
v
ABSTRAK Nunik Supriyatmi.UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli2013. Penelitian ini bertujuanuntuk meningkatkan prestasi belajar matematika bangun ruang melalui model bangun ruang bagi siswa tunarungu-wicara kelas IV SLB Negeri Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa tunarungu wicara kelas IV SLB Negeri Salatiga yang berjumlah tigasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan wawancara.analisis data dilakukan dengan deskriptif komperatifyaitu membandingkan nilai antar siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika bangun ruang melalui model bangun ruang pada siswa tunarungu kelas IV SLB Negeri Salatiga semester II tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci : Tunarungu-wicara, bangun ruang, prestasi belajar vi
ABSTRACT Nunik Supriyatmi. ACHIEVEMENT OF GEOMETRICAL MATHEMATICSTHROUGHGEOMETRICAL MODEL FOR THE CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTFOURTH GRADE STUDENTS OFSLBNEGERIOF SALATIGAAT SEMESTER II IN 2012/2013 ACADEMIC YEAR. Thesis, Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. July. 2013. The objective of thisresearch is to achievement of geometrical mathematics through geometrical model for the deaf and mute fourth grade students of SLB Negeri of Salatiga at semester II in 2012/2013 academic year. Thisresearch is a classroom action research. The subjects of this research are three students of the children with hearing impairment grade students of SLB Negeri of Salatiga. The techniques of collecting data are test, observationand interview. The technique of analyzing data iscomparative descriptivetechnique, by between cycles. The result of the research shows thatgeometrical model can improvethe achievementof geometrical mathematicsfor the children with hearing impairmentfourth grade students of SLB Negeri of Salatiga at semester II in 2012/2013 academic year. Key words : The children with hearing impairment, geometrical model,achievement. vii
MOTTO mengetahui sesuatu apa pun dan Dia Allah memberi kamu pendengaran, 78). (Terjemahan Q.S. An-Nahl [16]: viii
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan kepada: Suami dan Anak-anakku tercinta Teman-teman PLB angkatan 2012 ix
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, karena dengan segala rahmat serta karunia-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar MatematikaBangun Ruang Melalui ModelBangun Ruangbagi Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV SLB Negeri Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Subagya, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Hermawan, M.Si., selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan bimbingan dan pengarahan selama penulis menyelesaikan skripsi ini. 6. Muhlisun M.Pd. selaku Kepala SLB Negeri Salatiga yang telah memberikan izin penelitian. 7. Rekan-rekan Guru SLB Negeri Salatiga yang telah membantu dalam proses penelitian. 8. Dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 9. Semua pihak yang telah mambantu penulis demi kelancaran penulisan skripsi yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis, pembaca dan x
bagi perkembangan ilmu pengetahuan untuk masa sekarang maupun untuk masa yang akan datang. Surakarta, Juli 2013 Penulis xi
ABSRTA DAFTAR GAMBAR DAFTAR ISI Halaman i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi xvii BAB I. A. B. C. Tujuan D. 3. 4. BAB II. A. 3. Pembelajaran Bangun Ruang untuk Anak Tunar 1 1 4 5 5 5 5 5 6 7 7 7 13 18 xii
xiii 4. B. C. BAB III. A. Tempat B. C. 3. Data Kualit D. 3. 4. E. F. G. H. A. B. 3. 4. C. 20 22 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 28 29 30 31 32 32 32 35 38 38 40 41 42 43 45 48
A. B. C. 3. 4. D. Perbandingan Hasil Ti E. 3. 3. 48 51 52 54 57 60 60 63 64 66 66 66 66 66 66 67 68 xiv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 25 Tabel 3.2 Hasil Nilai Awal Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB Negeri 26 Tabel 4.1 Nilai Ulangan Harian Pra Siklus Siswa Tunarungu wicara Kelas IV SLB 38 Tabel 4.2 Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB 44 Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Matematika Pra Siklus dan Siklus I 45 Tabel 4.4 Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus I Siswa Tunarungu 47 Tabel 4.5 Nilai Hasil Belajar Siklus II Siswa Tunarungu wicara Kelas IV 53 Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Matematika Siklus I dan Siklus II Siswa 55 Tabel 4.7 Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus II Siswa Tunarungu 57 Tabel 4.8 Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II Siswa Tunarungu Wicara Kelas I 58 xv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 23 Gambar 3.1 Tahap-tahap 37 Gambar 4.1 Grafik Nilai Matematika Materi Bangun Ruang pada Kegiatan 39 Gambar 4.2 Grafik Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV 44 Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Nilai Pra Siklus dan Siklus I Siswa Tunarungu- 46 Gambar 4.4 Grafik Nilai Tes Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV 54 Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Nilai Siklus I dan Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas 56 Gambar 4.6 Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II siswa 59. xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Lampiran Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Lampiran 10. Lampiran 1 Lampiran 1 Lampiran 13. Lampiran 14. Lampiran 15. Halaman 70 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 72 82 97 101 104 116 Fot Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Kepala SLB 119 120 121 122 123 124 125 126 xvii